《機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)綜合設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

《機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)綜合設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱專業(yè)綜合設(shè)計(jì)ProfessionalComprehensiveDesign課程編碼MEE113611020開課院部機(jī)電工程學(xué)院課程團(tuán)隊(duì)專業(yè)綜合設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)學(xué)分2.0課內(nèi)學(xué)時(shí)2周講授0實(shí)驗(yàn)0上機(jī)0實(shí)踐2周課外學(xué)時(shí)0適用專業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化授課語(yǔ)言中文先修課程理論力學(xué)、電工電子學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械原理、控制工程基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)課程簡(jiǎn)介（必修）《專業(yè)綜合設(shè)計(jì)》是畢業(yè)設(shè)計(jì)之前，培養(yǎng)學(xué)生理論課程知識(shí)綜合運(yùn)用能力的機(jī)電系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練環(huán)節(jié)。學(xué)生根據(jù)各自選擇的設(shè)計(jì)題目，在導(dǎo)師的引導(dǎo)下組成設(shè)計(jì)小組，確定設(shè)計(jì)題目，明確設(shè)計(jì)內(nèi)容，劃分組員任務(wù)分工并開展設(shè)計(jì)工作。課程設(shè)計(jì)內(nèi)容包括文獻(xiàn)查閱和資料整理、方案對(duì)比分析和確定、系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)、三維模型的建立或工程圖紙的繪制、結(jié)構(gòu)分析與計(jì)算、元器件的選型、設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書的撰寫、準(zhǔn)備匯報(bào)展示材料和小組答辯等環(huán)節(jié)。通過(guò)本課程訓(xùn)練，旨在讓學(xué)生掌握機(jī)電系統(tǒng)工程的設(shè)計(jì)流程和設(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的機(jī)電系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)和分析研究基本技能，包括文獻(xiàn)查閱和整理能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、機(jī)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)計(jì)算能力、結(jié)構(gòu)建模分析能力、圖紙繪制能力、科研報(bào)告撰寫能力、成果展示和表達(dá)能力。"Professionalcomprehensivedesign"isapracticalteachingandtraininglinkofelectromechanicalsystemcomprehensivedesigntocultivatestudents'comprehensiveapplicationabilityoftheoreticalcourseknowledgebeforegraduationdesign.Accordingtothedesigntopicschosenbyeachstudent,thestudentsformadesignteamundertheguidanceoftheirtutorstodeterminethedesigntopics,clarifythedesigncontents,dividethetasksoftheteammembersandcarryoutthedesignwork.Thecoursedesignincludesliteraturereviewanddatacollation,comparativeanalysisanddeterminationofschemes,detailedsystemdesign,establishmentofthree-dimensionalmodelsordrawingofengineeringdrawings,structuralanalysisandcalculation,selectionofcomponents,thewritingofdesignandcalculationinstructions,preparationofreportandpresentationmaterials,groupdefenseandotherlinks.Throughthetrainingofthiscourse,thepurposeistoenablestudentstomasterthedesignprocessanddesignmethodsofmechanicalandelectricalsystemengineering,andtocultivatestudents'basicskillsofpreliminarymechanicalandelectricalsystemengineeringdesignandanalysis,includingtheabilityofliteraturereviewandsorting,teamcooperationability,mechanicalandelectricalsystemdesignandcalculationability,structuralmodelingandanalysisability,drawingability,scientificresearchreportwritingability,achievementdisplayandexpressionability.負(fù)責(zé)人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標(biāo)序號(hào)代號(hào)課程目標(biāo)OBE畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)任務(wù)自選1M1目標(biāo)1：能夠通過(guò)文獻(xiàn)研究尋求機(jī)械工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的可替代解決方案，并基于工程基本原理，進(jìn)行影響因素分析，獲得有效結(jié)論是2.32M2目標(biāo)2：能夠開發(fā)專用的現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，滿足機(jī)械工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題需要。是5.23M3目標(biāo)3：能夠多角度分析和評(píng)價(jià)機(jī)械系統(tǒng)相關(guān)的生產(chǎn)、研發(fā)以及管理等工程實(shí)踐和負(fù)責(zé)工程問題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，塑造科學(xué)精神是6.24M4目標(biāo)4：能夠有效協(xié)助或科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)在機(jī)械系統(tǒng)的生產(chǎn)、研發(fā)或管理等工作環(huán)節(jié)中順利的開展工作是9.25M5目標(biāo)5：掌握自主學(xué)習(xí)方法，能夠不斷拓展知識(shí)，掌握機(jī)械領(lǐng)域的新理論和新技術(shù)及其發(fā)展動(dòng)向，適應(yīng)發(fā)展需要是12.2三、課程內(nèi)容序號(hào)章節(jié)號(hào)標(biāo)題課程內(nèi)容/重難點(diǎn)支撐課程目標(biāo)課內(nèi)學(xué)時(shí)教學(xué)方式課外學(xué)時(shí)課外環(huán)節(jié)11文獻(xiàn)綜述針對(duì)小組選擇的設(shè)計(jì)題目，通過(guò)多方面渠道搜集相關(guān)文獻(xiàn)，掌握國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀和技術(shù)動(dòng)態(tài)，對(duì)資料數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和整理，并完成文獻(xiàn)綜述；查閱最新的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，明確設(shè)計(jì)依據(jù)；M12天講授、討論//22方案設(shè)計(jì)進(jìn)行系統(tǒng)方案的對(duì)比分析，確定設(shè)計(jì)任務(wù)的系統(tǒng)方案和原理圖；M31天討論//33詳細(xì)設(shè)計(jì)進(jìn)行系統(tǒng)的詳細(xì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，包括系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)參數(shù)或結(jié)構(gòu)參數(shù)設(shè)計(jì)計(jì)算，元器件的選型，或程序軟件的編制；M54天自主學(xué)習(xí)//44分析研究建立系統(tǒng)模型進(jìn)行分析研究，包括系統(tǒng)性能的計(jì)算分析和數(shù)值模擬、結(jié)構(gòu)三維模型的建立、結(jié)構(gòu)強(qiáng)度分析以及工程圖紙的繪制；M24天自主學(xué)習(xí)、上機(jī)//55撰寫報(bào)告撰寫設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書，整理匯報(bào)展示材料；M42天自主學(xué)習(xí)//66答辯進(jìn)行小組學(xué)術(shù)匯報(bào)，小組討論，回答問題，完成答辯。M41天討論//四、考核方式序號(hào)考核環(huán)節(jié)操作細(xì)節(jié)總評(píng)占比1平時(shí)工作進(jìn)展和能力表現(xiàn)1.具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成規(guī)劃任務(wù)；2.成績(jī)采用百分制；3.根據(jù)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)評(píng)分。20%2完成工作任務(wù)及質(zhì)量1.主動(dòng)參與綜合設(shè)計(jì)工作，完成任務(wù)工作量飽滿，質(zhì)量高；2.成績(jī)采用百分制；3.根據(jù)學(xué)生綜合設(shè)計(jì)的完成情況評(píng)分。50%3答辯參與度及表現(xiàn)1.答辯表述清楚，展示材料質(zhì)量高，積極回答問題；2.成績(jī)采用百分制；3.根據(jù)學(xué)生答辯表現(xiàn)評(píng)分。30%五、評(píng)分細(xì)則序號(hào)課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)大致占比評(píng)分等級(jí)1M1平時(shí)工作進(jìn)展和能力表現(xiàn)40%“A-”獨(dú)立思考、按時(shí)完成、積極主動(dòng)“B-”獨(dú)立思考、按時(shí)完成，比較積極主動(dòng)“C-”獨(dú)立思考、基本按時(shí)完成，比較積極主動(dòng)“D-”未能按時(shí)完成2M1完成工作任務(wù)及質(zhì)量40%“A-”認(rèn)真完成工作任務(wù)、工作量充實(shí)，完成質(zhì)量高“B-”認(rèn)真完成工作任務(wù)、工作量比較充實(shí)，完成質(zhì)量比較高“C-”基本完成工作任務(wù)、工作量基本充實(shí)，完成質(zhì)量基本滿足要求“D-”工作量少，完成質(zhì)量差3M1答辯參與度及表現(xiàn)20%“A-”表述清楚，積極主動(dòng)，回答問題正確“B-”表述比較清楚，比較積極主動(dòng)，回答問題比較正確“C-”表述基本清楚，回答問題基本正確“D-”答辯參與度低4M2平時(shí)工作進(jìn)展和能力表現(xiàn)30%“A-”獨(dú)立思考、按時(shí)完成、積極主動(dòng)“B-”獨(dú)立思考、按時(shí)完成，比較積極主動(dòng)“C-”獨(dú)立思考、基本按時(shí)完成，比較積極主動(dòng)“D-”未能按時(shí)完成5M2完成工作任務(wù)及質(zhì)量60% “A-”認(rèn)真完成工作任務(wù)、工作量充實(shí)，完成質(zhì)量高“B-”認(rèn)真完成工作任務(wù)、工作量比較充實(shí)，完成質(zhì)量比較高“C-”基本完成工作任務(wù)、工作量基本充實(shí)，完成質(zhì)量基本滿足要求“D-”工作量少，完成質(zhì)量差6M2答辯參與度及表現(xiàn)10%“A-”表述清楚，積極主動(dòng)，回答問題正確“B-”表述比較清楚，比較積極主動(dòng)，回答問題比較正確“C-”表述基本清楚，回答問題基本正確“D-”答辯參與度低7M3平時(shí)工作進(jìn)展和能力表現(xiàn)20%“A-”獨(dú)立思考、按時(shí)完成、積極主動(dòng)“B-”獨(dú)立思考、按時(shí)完成，比較積極主動(dòng)“C-”獨(dú)立思考、基本按時(shí)完成，比較積極主動(dòng)“D-”未能按時(shí)完成8M3完成工作任務(wù)及質(zhì)量40%“A-”認(rèn)真完成工作任務(wù)、工作量充實(shí)，完成質(zhì)量高“B-”認(rèn)真完成工作任務(wù)、工作量比較充實(shí)，完成質(zhì)量比較高“C-”基本完成工作任務(wù)、工作量基本充實(shí)，完成質(zhì)量基本滿足要求“D-”工作量少，完成質(zhì)量差9M3答辯參與度及表現(xiàn)40%“A-”表述清楚，積極主動(dòng)，回答問題正確“B-”表述比較清楚，比較積極主動(dòng)，回答問題比較正確“C-”表述基本清楚，回答問題基本正確“D-”答辯參與度低10M4平時(shí)工作進(jìn)展和能力表現(xiàn)30%“A-”獨(dú)立思考、按時(shí)完成、積極主動(dòng)“B-”獨(dú)立思考、按時(shí)完成，比較積極主動(dòng)“C-”獨(dú)立思考、基本按時(shí)完成，比較積極主動(dòng)“D-”未能按時(shí)完成11M4完成工作任務(wù)及質(zhì)量30%“A-”認(rèn)真完成工作任務(wù)、工作量充實(shí)，完成質(zhì)量高“B-”認(rèn)真完成工作任務(wù)、工作量比較充實(shí)，完成質(zhì)量比較高“C-”基本完成工作任務(wù)、工作量基本充實(shí)，完成質(zhì)量基本滿足要求“D-”工作量少，完成質(zhì)量差12M4答辯參與度及表現(xiàn)40%“A-”表述清楚，積極主動(dòng)，回答問題正確“B-”表述比較清楚，比較積極主動(dòng)，回答問題比較正確“C-”表述基本清楚，回答問題基本正確“D-”答辯參與度低13M5平時(shí)工作進(jìn)展和能力表現(xiàn)40%“A-”獨(dú)立思考、按時(shí)完成、積極主動(dòng)“B-”獨(dú)立思考、按時(shí)完成，比較積極主動(dòng)“C-”獨(dú)立思考、基本按時(shí)完成，比較積極主動(dòng)“D-”未能按時(shí)完成14M5完成工作任務(wù)及質(zhì)量40%“A-”認(rèn)真完成工作任務(wù)、工作量充實(shí)，完成質(zhì)量高“B-”認(rèn)真完成工作任務(wù)、工作量比較充實(shí)，完成質(zhì)量比較高“C-”基本完成工作任務(wù)、工作量基本充實(shí)，完成質(zhì)量基本滿足要求“D-”工作量少，完成質(zhì)量差15M5答辯參與度及表現(xiàn)