《設(shè)計(jì)專題實(shí)踐》課程教學(xué)大綱

《設(shè)計(jì)專題實(shí)踐》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱設(shè)計(jì)專題實(shí)踐DesignSpecialTopicPractice課程編碼MEE322611020開課院部機(jī)電工程學(xué)院課程團(tuán)隊(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)學(xué)分2.0課內(nèi)學(xué)時(shí)2周講授0實(shí)驗(yàn)0上機(jī)0實(shí)踐2周課外學(xué)時(shí)0適用專業(yè)工業(yè)設(shè)計(jì)授課語言中文先修課程設(shè)計(jì)心理學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新與開發(fā)、設(shè)計(jì)考察實(shí)踐課程簡介（必修）《設(shè)計(jì)專題實(shí)踐》是工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的一門必修實(shí)踐課。從實(shí)踐角度，讓學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)品開發(fā)方法及流程，提高設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)能力解決產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)際問題，更深入的掌握產(chǎn)品創(chuàng)新的核心內(nèi)容、理論基礎(chǔ)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)理論與方法。學(xué)習(xí)他人進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)的成功經(jīng)驗(yàn)與思路，初步掌握進(jìn)行創(chuàng)新的手段與方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力即創(chuàng)造性思維，敢于創(chuàng)新、能夠創(chuàng)新，為以后的專業(yè)課程學(xué)習(xí)開拓思路，打好基礎(chǔ)，用創(chuàng)造性思維進(jìn)行各有關(guān)課程的學(xué)習(xí)。Specialsubjectofdesignisarequiredpracticecourseofindustrialdesignspecialty,anditisapracticalcourseofproductdesignprogram.Fromtheperspectiveofpractice,letstudentslearnproductdevelopmentmethodsandprocesses,improveproductdesigntosolvethepracticalproblemsofcombatcapability,innovationdesigntheoryandmethodofmorein-depthgraspofproductinnovation,theoreticalfoundation,corecontent.Learnthesuccessfulexperienceofinnovativedesignideasandmethods,preliminarymasterinnovation,cultivatingstudents'innovativeabilityandcreativethinking,innovation,innovationtodevelopideas,learningprofessionalcoursesforthefutureandlayagoodfoundationfortherelevantcourses,withthecreativethinkingoflearning.負(fù)責(zé)人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標(biāo)序號代號課程目標(biāo)OBE畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)任務(wù)自選1M1目標(biāo)1：具有產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)的基本流程，能夠針對產(chǎn)品設(shè)計(jì)各子程序進(jìn)行目標(biāo)評價(jià)、方案評估、人機(jī)工程學(xué)分析等是3.22M2目標(biāo)2：系統(tǒng)運(yùn)用所學(xué)理論和方法，針對工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)進(jìn)行綜合性設(shè)計(jì)實(shí)踐是4.23M3目標(biāo)3：產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法及方案評估方法，使學(xué)生具有寬廣的知識(shí)面，能夠綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和文獻(xiàn)研究，能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色（綜合應(yīng)用能力）是9.1三、課程內(nèi)容序號章節(jié)號標(biāo)題課程內(nèi)容/重難點(diǎn)支撐課程目標(biāo)課內(nèi)學(xué)時(shí)教學(xué)方式課外學(xué)時(shí)課外環(huán)節(jié)11產(chǎn)品調(diào)研市場調(diào)研及分析、挖掘用戶需求M16討論、講授、實(shí)踐0/22初步方案設(shè)計(jì)產(chǎn)品定位，繪制草圖及二維效果圖M218翻轉(zhuǎn)課堂0/33方案評估針對小組每個(gè)同學(xué)的方案進(jìn)行方案評估，提出修改建議，進(jìn)行迭代設(shè)計(jì)M36討論，翻轉(zhuǎn)課堂0/44外觀方案設(shè)計(jì)產(chǎn)品外觀的設(shè)計(jì)、包括3d模型和3D效果圖(透視圖、細(xì)節(jié)圖、立面圖等)M212實(shí)踐，翻轉(zhuǎn)課堂0/55人性化功能設(shè)計(jì)產(chǎn)品的人性化功能設(shè)計(jì)、及人機(jī)分析M212實(shí)踐，翻轉(zhuǎn)課堂0/66設(shè)計(jì)評價(jià)設(shè)計(jì)評價(jià)，分析對比M36討論0/四、考核方式序號考核環(huán)節(jié)操作細(xì)節(jié)總評占比1產(chǎn)品大作業(yè)產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)、功能設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)分析、人機(jī)分析、設(shè)計(jì)評估及迭代設(shè)計(jì)50%2平時(shí)討論參與小組討論和設(shè)計(jì)的積極性與效果50%五、評分細(xì)則序號課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)大致占比評分等級1M3產(chǎn)品大作業(yè)50%[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59]2M1產(chǎn)品大作業(yè)50%[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59]3M1平時(shí)討論50%[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59]4M2產(chǎn)品大作業(yè)50%[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59]5M2平時(shí)討論50%[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59]6M3平時(shí)討論50%[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59]評分等級說明：[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59];[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B,C]=[90-100,75-89,60-74,0