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學(xué)習(xí)困難的病因有哪些家長要知道孩子學(xué)習(xí)成績一直上不去，，特別是辨認字的正確性及流暢度有困難，以及無法拼寫，語言的拼音組成有困難。濟醫(yī)生建議：家長需警惕孩子是否患了學(xué)習(xí)困難。對于學(xué)習(xí)困難的病因有哪些家長要知道?下面大家一起來看看。1>遺傳因素：小兒的個性、智力均受遺傳的影響，部分學(xué)習(xí)困難孩子也有家族傾向。另外，某些染色體病、遺傳代謝病也與學(xué)習(xí)困難有關(guān)，如部分Ducheme肌營養(yǎng)不良、XXY綜合征、XXX綜合征等患兒，智商雖可大于70，但通常有言語障礙，特別是閱讀和拼寫功能障礙;Turner綜合征患兒智力一般正常，但操作性智商多偏低，畫人試驗、算術(shù)、左右分辨多有困難。<3>疾病因素：小兒早期患營養(yǎng)不良時，可能引起識別力和注意力方面的缺陷;兒童行為發(fā)育、神經(jīng)系統(tǒng)障礙性疾病(如多動癥、抽動癥、智力低下、注意缺陷等)，糖尿病、風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、貧血等都會使小兒學(xué)習(xí)成績下降，記憶力、視覺-空間運動功能以及手眼協(xié)調(diào)等發(fā)生障礙。<4>藥物因素：巴比妥鹽類、三環(huán)類抗抑郁藥、茶鹼、苯妥英鈉、安定、利眠寧及常用的食品添加劑、著色劑酒石黃偶等可引起孩子多動，進而引起孩子學(xué)習(xí)困難;被動吸煙認為是孩子多動，學(xué)習(xí)成績不良及某些軀體問題的一個重要原因。濟南61<5>心理因素：父母及學(xué)校對兒童要求過高或相互矛盾可導(dǎo)致孩子心理上的沖突。兒童學(xué)習(xí)上的緊張情緒、怕失敗以及完成學(xué)業(yè)的強迫性愿望等可使兒童在心理上產(chǎn)生焦慮、緊張、阻滯、不感興趣等。各種心理因素可破壞兒童主動學(xué)習(xí)的企圖

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