創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法報告實用課件

報告人：郭安福副教授創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法2019年8月22日

1報告人：郭安福副教授創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法2019年8月22日個人簡介一、教育經(jīng)歷2006/09–2011/06，山東大學，機械制造及自動化，博士1996/09–2000/06，萊陽農(nóng)學院，農(nóng)業(yè)機械化，學士二、工作經(jīng)歷2011/07-至今，聊城大學，機械與汽車工程學院，副教授2015/02-2016/01，美國，UniversityofTexas-PanAmerica，訪問學者2012/06-2014/12，山東大學，博士后三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)山東省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師全國大學生機電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計大賽評審專家全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計大賽評審專家山東省機電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計大賽優(yōu)秀指導教師“挑戰(zhàn)杯”山東省大學生課外學術(shù)作品競賽優(yōu)秀指導教師個人簡介一、教育經(jīng)歷創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法報告實用課件創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法報告實用課件1.組織分組2.準備幾張白紙3.案例的形式1.組織分組一、為什么需要創(chuàng)新1二、創(chuàng)新思維的障礙2三、如何創(chuàng)新思維3目錄6四、創(chuàng)新思維方法4一、為什么需要創(chuàng)新1二、創(chuàng)新思維的障礙2三、如何創(chuàng)新思維3目不創(chuàng)新，就死亡！7一、為什么需要創(chuàng)新不創(chuàng)新，就死亡！7一、為什么需要創(chuàng)新創(chuàng)新的作用創(chuàng)新是推動歷史向前的動力在人類歷史上蘇格拉底、伯拉圖、亞里士多德等哲學家（希臘三賢）的新思想幫助了弱小的雅典進入了世界最初的民主政治。東漢時代的蔡倫發(fā)明了造紙法打破了貴族階層對知識的壟斷，使普通勞動者有了接受教育的可能。創(chuàng)新的作用創(chuàng)新是推動歷史向前的動力創(chuàng)新的作用牛頓、愛因斯坦等科學家的卓越發(fā)現(xiàn)，為工業(yè)革命奠定了基礎(chǔ)。凱恩斯創(chuàng)立的經(jīng)濟理論改變了美國社會，影響了整個世界。比爾·蓋茨等少數(shù)幾個人的創(chuàng)新能力使他們成為美國的首富，并將人類帶入了信息時代。創(chuàng)新的作用牛頓、愛因斯坦等科學家的卓越發(fā)現(xiàn)，為工業(yè)革命奠定了創(chuàng)新的作用美國著名企業(yè)家艾柯卡（福特、克萊斯勒總裁）說，“不創(chuàng)新，就死亡”。奧地利經(jīng)濟學家熊彼特說，創(chuàng)新應(yīng)當是企業(yè)家的主要特征，企業(yè)家不是投機商，也不是只知道賺錢、存錢的守財奴，而應(yīng)該是一個大膽創(chuàng)新敢于冒險，善于開拓的創(chuàng)造型人才。創(chuàng)新的作用美國著名企業(yè)家艾柯卡（福特、克萊斯勒總裁）說，“不創(chuàng)新思維缺乏兒童在受教育前像個問號，而畢業(yè)之后卻像個句號。11怎樣連接九個點用首尾相接的4條線段創(chuàng)新思維缺乏兒童在受教育前像個問號，而畢業(yè)之后卻像個句號。1怎么栽樹？10棵數(shù)，栽5行，每行栽4棵，怎么栽？12怎么栽樹？10棵數(shù)，栽5行，每行栽4棵，怎么栽？12荷葉上還有幾只青蛙？荷葉上有3只青蛙，其中1只青蛙決定跳下水。請問：過了一會兒，荷葉上還有幾只青蛙？（小組討論）荷葉上還有2只青蛙。最簡單的算術(shù)：3－1=2。荷葉上還有1只青蛙理由？給出的理由是青蛙也像人一樣，會對環(huán)境的變化和事態(tài)發(fā)展有判斷力。如果荷葉上有1只青蛙跳下水，按從眾心理理論分析，估計荷葉上另外2只青蛙跳下水的概率各為50%，那么，荷葉上還剩下1只青蛙。13荷葉上還有幾只青蛙？荷葉上有3只青蛙，其中1只青蛙決定跳下水荷葉上還有幾只青蛙？逆向思維荷葉上還有3只青蛙。仔細讀一下題目就知道了。荷葉上1只青蛙也沒有其一，決定跳下水的那只青蛙不僅決策了，而且真正行動了。它是另外2只青蛙的“上司領(lǐng)導”，它的行動必然帶動另外2只青蛙也義無反顧地跳下水，于是荷葉上必然就沒有青蛙了。其二，3只青蛙站在荷葉上，荷葉保持穩(wěn)定的平衡狀態(tài)。如果突然1只青蛙跳下水，于是必然引起荷葉的傾斜，于是失去平衡的荷葉把另外2只青蛙也一股腦掀下荷葉，于是荷葉上連1只青蛙也沒有了。14荷葉上還有幾只青蛙？逆向思維14不創(chuàng)新，就死亡！15二、創(chuàng)新思維的障礙不創(chuàng)新，就死亡！15二、創(chuàng)新思維的障礙1.經(jīng)驗定勢2.從眾定勢3.權(quán)威定勢4.規(guī)則定勢5.思維定勢6.書本定勢7.自我定勢8.非理性定勢16勢1.經(jīng)驗定勢16勢171.經(jīng)驗定勢：直線思維導致的思維障礙直線思維是指一種單維的、定向的、視野局限，思路狹窄，缺乏辯證性的思維方式，但同時也被認為是以最簡潔的思維歷程和最短的思維距離直達事物內(nèi)蘊的最深層次的一種思維方式。養(yǎng)成了直線型思維習慣，就不善于從側(cè)面、反面或迂回地去思考問題，不免回陷入思維的誤區(qū)。馬戲團，左邊的玻璃缸的跳蚤能跳35公分，右邊的能跳40公分。清朝的閉關(guān)自鎖28發(fā)步槍，大炮171.經(jīng)驗定勢：直線思維導致的思維障礙直線思維是指一種單維18經(jīng)驗主義害死“兔”守株待兔的故事《韓非子·五蠹》獵人下套18經(jīng)驗主義害死“兔”守株待兔的故事《韓非子·五蠹》192.從眾定勢：求同心理導致的思維障礙阿希試驗實驗方法18次5名假試說錯誤答案33％的人判斷是從眾的76％的人至少作了一次從眾的判斷。24％的人一直沒有從眾，他們按照自己的正確判斷來回答192.從眾定勢：求同心理導致的思維障礙阿希試驗實驗方法13.權(quán)威定勢：缺乏自信導致的思維障礙商業(yè)上，賣藥的廣告，白大褂，專業(yè)權(quán)威政治上，領(lǐng)袖人物一錘定音，政治權(quán)威單位中，唯領(lǐng)導馬首是瞻，領(lǐng)導權(quán)威家庭中，盲從父母的話，家長權(quán)威……203.權(quán)威定勢：缺乏自信導致的思維障礙商業(yè)上，賣藥的廣告，白大天災(zāi)？人禍？1938年9月21日，一場兇猛異常的颶風襲擊了美國的東部海岸。阿拉斯加州錫特卡的一臺地震儀上都記錄下了它的影響每小時超過100英里的速度向北挺進，這時，水墻已經(jīng)達到近40英尺高他們的轎車，瘋狂地向內(nèi)陸駛?cè)?1天災(zāi)？人禍？1938年9月21日，一場兇猛異常的颶風襲擊了美天災(zāi)？人禍？當?shù)貧庀髮W家們已預(yù)測到了這場颶風的規(guī)模和到來時間，氣象局并沒有向公眾發(fā)出警告氣壓計是通用方式長島居民訂購了一個嶄新的氣壓計。9月21日早晨，新氣壓計郵寄了過來。令他惱怒的是，指針指向低于29的位置，刻度盤上顯示：‘颶風和龍卷風’當他們的氣壓計指示的結(jié)果沒有得到權(quán)威部門的印證時，他們寧愿詛咒氣壓計，或者忽略它，或者干脆扔掉它！22天災(zāi)？人禍？當?shù)貧庀髮W家們已預(yù)測到了這場颶風的規(guī)模和到來時間蘇東坡與王安石北宋年間，大文豪蘇東坡有一次去看濟南監(jiān)鎮(zhèn)宋保國。宋保國將王安石寫的《華嚴經(jīng)注解》拿出來展示。蘇東坡說：“華嚴經(jīng)本來有八十一卷，現(xiàn)在卻只有一卷，這是怎么回事呀？”宋保國說：“荊公（指王安石）注解的這一卷才是佛語，非常精妙，其他卷都是菩薩語（指廢話）。蘇東坡見他這么崇拜王安石，就說：“我從經(jīng)書中，取出幾句佛語，夾雜在菩薩語中，再找出幾句菩薩語，夾雜到佛語中，你能分辨清楚嗎？”宋保國說：“不能?！?3蘇東坡與王安石北宋年間，大文豪蘇東坡有一次去看濟南監(jiān)鎮(zhèn)宋保國蘇東坡與王安石蘇東坡又說：“我以前曾住在岐下的那個地方，聽說附近河陽縣的豬肉味道很好，就叫人去買。這人回來的路上喝醉了酒，豬夜間逃走了，于是他就另買了一頭普通的豬來頂替?？腿藗儑L了這豬肉后，都贊不絕口，連說好吃，認為非一般的豬肉可比。后來，這件用假豬頂替的事敗露了，客人們知道后，都為自己當初的表態(tài)感到慚愧。今天荊公寫的假話就如同那頭假豬一樣，只是沒有敗露罷了。如果你用心去體會，就會發(fā)現(xiàn)墻壁瓦礫，都昭示著很精妙的佛法。到于說什么佛語精妙，不是菩薩語能比得上的，這難道不是夢話嗎？”宋保國慚愧地說：“您說得有道理”。24蘇東坡與王安石蘇東坡又說：“我以前曾住在岐下的那個地方，聽說4.規(guī)則定勢：教條主義導致的思維障礙

王明的錯誤小崗村的十八個手印秀才過水溝254.規(guī)則定勢：教條主義導致的思維障礙王明的錯誤255.思維定勢：簡單思維形成的思維障礙思維定勢（ThinkingSet）是由先前的活動而造成的一種對活動的特殊的心理準備狀態(tài)，或活動的傾向性。在環(huán)境不變的條件下，定勢使人能夠應(yīng)用已掌握的方法迅速解決問題。而在情境發(fā)生變化時，它則會妨礙人采用新的方法。消極的思維定勢是束縛創(chuàng)造性思維的枷鎖。蜜蜂和蒼蠅大學生創(chuàng)業(yè)的例子265.思維定勢：簡單思維形成的思維障礙思維定勢（Thinkin思考有這樣一個問題：一位公安局長在路邊同一位老人談話，這時跑過來一位小孩，急促的對公安局長說：“你爸爸和我爸爸吵起來了！”老人問：“這孩子是你什么人？”公安局長說：“是我兒子?！闭埬慊卮穑哼@兩個吵架的人和公安局長是什么關(guān)系？在100名被試中只有兩人答對27思考有這樣一個問題：一位公安局長在路邊同一位老人談話，這時跑思考后來對一個三口之家問這個問題，父母沒答對，孩子卻很快答了出來：局長是個女的，吵架的一個是局長的丈夫，即孩子的爸爸；另一個是局長的爸爸，即孩子的外公。原因：孩子沒有思維定勢28思考后來對一個三口之家問這個問題，父母沒答對，孩子卻很快答了測試29測試296.書本定勢：鉛字拜物教導致的思維障礙書本定勢是指盲目崇拜書本知識，把書本知識當作框框，束縛自己的思考，而看不到書本知識與現(xiàn)實世界之間的巨大反差。討論：如何測量一件不規(guī)則物品的體積？答案：把它浸在水里量水的體積。討論：如何增加味精的銷售量？答案：在瓶口上多鉆兩個小孔。同學們舉例？306.書本定勢：鉛字拜物教導致的思維障礙書本定勢是指盲目崇拜書語錄盡信書不如無書書本知識是純化的知識，與實際有距離理論是灰色的，生活之樹常青紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

31語錄盡信書不如無書317.自我定勢：因過度自信或自卑導致的障礙測試：你認為自己的整體素質(zhì)處于1.最高水平2.中等偏上3.中等水平4.中等以下327.自我定勢：因過度自信或自卑導致的障礙測試：你認為自己的整人類潛能的生物學基礎(chǔ)

人類的大腦內(nèi)部有千億個神經(jīng)細胞，真心的相信自己與生俱來的潛力還沒完全展現(xiàn)出來我們能迫使自己的大腦達到一半的工作能力，我們就可以輕而易舉地學會數(shù)十所大學的課程北京幸福村小學的馬芯蘭老師用3年時間完成小學5年的教學內(nèi)容，學生成績普遍優(yōu)秀，且負擔不重北京二十二中孫維剛老師，只用一個學期就使其所教的學生學完了初中數(shù)學六冊書的全部內(nèi)容寧河縣任鳳鄉(xiāng)大坨小學的史建昌老師參加了“中小學生智能開發(fā)與學習指導”課題實驗，他從培養(yǎng)學生自學能力入手，班上有10名學生用半個學期就學完了一個學期的內(nèi)容33人類潛能的生物學基礎(chǔ)人類的大腦內(nèi)部有千億個神經(jīng)細胞，真心的人類潛能的生物學基礎(chǔ)

農(nóng)夫救子故事：在一家農(nóng)場，有一輛輕型卡車，農(nóng)夫的兒子，年僅14歲。農(nóng)夫在危機情況下，產(chǎn)生一種超常的力量。這種力量從何而來呢?醫(yī)務(wù)人員解釋為，身體機能對緊急狀況產(chǎn)生反應(yīng)時，腎上腺就大量分泌出激素，傳到整個身體，產(chǎn)生出額外的能量。大量腎上腺激素分泌的前提條件，是人的體內(nèi)能夠產(chǎn)生這種多腺體。如果自身沒有，任何危機都不能使其分泌出來。由此可見，人確實是存在極大的潛在體能。農(nóng)夫在危急情況下產(chǎn)生一種超常的力量，并不僅是肉體反應(yīng)，它還涉及到心智精神的力量。注意：保持頭腦清晰，例子：溺水的情況34創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法報告PPT實用課件(37頁)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法報告PPT實用課件(37頁)人類潛能的生物學基礎(chǔ)農(nóng)夫救子故事：在一家農(nóng)場，有一輛輕型卡8.非理性定勢：因喪失理智導致的心理障礙非理性定勢是指思維過程中人偏離了理性的引導，而處于感情、欲望、情緒、潛意識等因素的支配下，無法清醒而準確地把握事物和問題。案例：開車插隊、爭吵后跳河、灌湯包、伊朗越過邊境線結(jié)論：憤怒時不要做決策35創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法報告PPT實用課件(37頁)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法報告PPT實用課件(37頁)8.非理性定勢：因喪失理智導致的心理障礙非理性定勢是指思維過語錄36

理智與感情的沖突是人類永恒的話題智商使成功成為可能情商使可能成為現(xiàn)實當心??！要抵御非理性的暗中操作創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法報告PPT實用課件(37頁)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法報告PPT實用課件(37頁)語錄36理智與感情的沖突是人類永恒的話題創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法37謝謝大家！創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法報告PPT實用課件(37頁)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法報告PPT實用課件(37頁)37謝謝大家！創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法報告PPT實用課件(37頁)1.命題者暗中將兩個概念調(diào)換，造成選項中表述概念的屬性、本質(zhì)特征、作用、發(fā)展趨勢等概念內(nèi)涵的改變，乍看與原文的說法一樣，但仔細推敲就會發(fā)現(xiàn)實際上并不是一回事。2.從理論上說，宗教是中國文化的整體結(jié)構(gòu)中不可或缺的組成部分，宗教與中國文化的各種形態(tài)構(gòu)成了具有內(nèi)在統(tǒng)一性的完整的文化共同體。這是一種動態(tài)互補結(jié)構(gòu)，宗教與中國文化整體之間在長期的歷史行程中彼此認同，相互影響，共同發(fā)展。3.命題者設(shè)置選項時在事物的性質(zhì)上設(shè)置干擾，有意將閱讀材料中肯定了的事物加以否定，或者將否定了的事物加以肯定。在閱讀文章或選項句時，要注意區(qū)別作者對每一種事物的觀點態(tài)度，特別注意含有作者觀點態(tài)度的語句。4.文化自信，當然不是文化的自我自信。文化并非主體，主體是人。在當代中國，文化自信的主體是中國共產(chǎn)黨和中華民族。要堅定文化自信，不能只看到物，看到文化的載體，而要理解中華文化的深層內(nèi)涵。無論是文物還是典籍，都只是文化的載體，而靈魂是載體中的內(nèi)在精神。5.心態(tài)強起來應(yīng)增強自尊自信。中華民族是一個自尊自信的民族，自尊自信是中華民族精氣神的集中體現(xiàn)。新時代，自尊自信源于深入了解“我們從哪里來”“我們走向何方”6.心態(tài)強起來應(yīng)更加理性平和。理性平和就是冷靜全面看待事物，不為不良情緒所左右；就是辯證客觀分析問題，不偏激也不片面；就是實事求是解決問題，不扣帽子不打棍子。7.只有清醒認識我國歷史走向、準確定位我國歷史方位，才能更加自尊自信。只有不斷增強自尊自信，才能更加敢于正視自身不足、敢于承認別人長處，進而取長補短，更好邁向偉大復(fù)興。8.一個國家的社會心態(tài)與其發(fā)展實際密切相關(guān)，是時代的“晴雨表”“風向標”；它同時會影響每個社會成員的價值取向和行為方式，甚至影響整個國家發(fā)展大局。積極健康的社會心態(tài)是個人、社會、國家發(fā)展進步的重要社會心理基礎(chǔ)，也是國家軟實力的重要組成部分。9.事物和事理有時往往是比較復(fù)雜的，要對某一事物的特點準確、清楚地說明，還必須根據(jù)事物本身的條理性和特征，選取合理的順序進行說明。合理的說明順序，是指能充分表現(xiàn)事物或事理本身特征的順序，它必須清晰、有層次地展現(xiàn)事物各方面，也需要符合人們認知事物的規(guī)律。創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法報告PPT實用課件(37頁)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法報告PPT實用課件(37頁)1.命題者暗中將兩個概念調(diào)換，造成選項中表述概念的屬性、本質(zhì)報告人：郭安福副教授創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法2019年8月22日

39報告人：郭安福副教授創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法2019年8月22日個人簡介一、教育經(jīng)歷2006/09–2011/06，山東大學，機械制造及自動化，博士1996/09–2000/06，萊陽農(nóng)學院，農(nóng)業(yè)機械化，學士二、工作經(jīng)歷2011/07-至今，聊城大學，機械與汽車工程學院，副教授2015/02-2016/01，美國，UniversityofTexas-PanAmerica，訪問學者2012/06-2014/12，山東大學，博士后三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)山東省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師全國大學生機電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計大賽評審專家全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計大賽評審專家山東省機電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計大賽優(yōu)秀指導教師“挑戰(zhàn)杯”山東省大學生課外學術(shù)作品競賽優(yōu)秀指導教師個人簡介一、教育經(jīng)歷創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法報告實用課件創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法報告實用課件1.組織分組2.準備幾張白紙3.案例的形式1.組織分組一、為什么需要創(chuàng)新1二、創(chuàng)新思維的障礙2三、如何創(chuàng)新思維3目錄44四、創(chuàng)新思維方法4一、為什么需要創(chuàng)新1二、創(chuàng)新思維的障礙2三、如何創(chuàng)新思維3目不創(chuàng)新，就死亡！45一、為什么需要創(chuàng)新不創(chuàng)新，就死亡！7一、為什么需要創(chuàng)新創(chuàng)新的作用創(chuàng)新是推動歷史向前的動力在人類歷史上蘇格拉底、伯拉圖、亞里士多德等哲學家（希臘三賢）的新思想幫助了弱小的雅典進入了世界最初的民主政治。東漢時代的蔡倫發(fā)明了造紙法打破了貴族階層對知識的壟斷，使普通勞動者有了接受教育的可能。創(chuàng)新的作用創(chuàng)新是推動歷史向前的動力創(chuàng)新的作用牛頓、愛因斯坦等科學家的卓越發(fā)現(xiàn)，為工業(yè)革命奠定了基礎(chǔ)。凱恩斯創(chuàng)立的經(jīng)濟理論改變了美國社會，影響了整個世界。比爾·蓋茨等少數(shù)幾個人的創(chuàng)新能力使他們成為美國的首富，并將人類帶入了信息時代。創(chuàng)新的作用牛頓、愛因斯坦等科學家的卓越發(fā)現(xiàn)，為工業(yè)革命奠定了創(chuàng)新的作用美國著名企業(yè)家艾柯卡（福特、克萊斯勒總裁）說，“不創(chuàng)新，就死亡”。奧地利經(jīng)濟學家熊彼特說，創(chuàng)新應(yīng)當是企業(yè)家的主要特征，企業(yè)家不是投機商，也不是只知道賺錢、存錢的守財奴，而應(yīng)該是一個大膽創(chuàng)新敢于冒險，善于開拓的創(chuàng)造型人才。創(chuàng)新的作用美國著名企業(yè)家艾柯卡（福特、克萊斯勒總裁）說，“不創(chuàng)新思維缺乏兒童在受教育前像個問號，而畢業(yè)之后卻像個句號。49怎樣連接九個點用首尾相接的4條線段創(chuàng)新思維缺乏兒童在受教育前像個問號，而畢業(yè)之后卻像個句號。1怎么栽樹？10棵數(shù)，栽5行，每行栽4棵，怎么栽？50怎么栽樹？10棵數(shù)，栽5行，每行栽4棵，怎么栽？12荷葉上還有幾只青蛙？荷葉上有3只青蛙，其中1只青蛙決定跳下水。請問：過了一會兒，荷葉上還有幾只青蛙？（小組討論）荷葉上還有2只青蛙。最簡單的算術(shù)：3－1=2。荷葉上還有1只青蛙理由？給出的理由是青蛙也像人一樣，會對環(huán)境的變化和事態(tài)發(fā)展有判斷力。如果荷葉上有1只青蛙跳下水，按從眾心理理論分析，估計荷葉上另外2只青蛙跳下水的概率各為50%，那么，荷葉上還剩下1只青蛙。51荷葉上還有幾只青蛙？荷葉上有3只青蛙，其中1只青蛙決定跳下水荷葉上還有幾只青蛙？逆向思維荷葉上還有3只青蛙。仔細讀一下題目就知道了。荷葉上1只青蛙也沒有其一，決定跳下水的那只青蛙不僅決策了，而且真正行動了。它是另外2只青蛙的“上司領(lǐng)導”，它的行動必然帶動另外2只青蛙也義無反顧地跳下水，于是荷葉上必然就沒有青蛙了。其二，3只青蛙站在荷葉上，荷葉保持穩(wěn)定的平衡狀態(tài)。如果突然1只青蛙跳下水，于是必然引起荷葉的傾斜，于是失去平衡的荷葉把另外2只青蛙也一股腦掀下荷葉，于是荷葉上連1只青蛙也沒有了。52荷葉上還有幾只青蛙？逆向思維14不創(chuàng)新，就死亡！53二、創(chuàng)新思維的障礙不創(chuàng)新，就死亡！15二、創(chuàng)新思維的障礙1.經(jīng)驗定勢2.從眾定勢3.權(quán)威定勢4.規(guī)則定勢5.思維定勢6.書本定勢7.自我定勢8.非理性定勢54勢1.經(jīng)驗定勢16勢551.經(jīng)驗定勢：直線思維導致的思維障礙直線思維是指一種單維的、定向的、視野局限，思路狹窄，缺乏辯證性的思維方式，但同時也被認為是以最簡潔的思維歷程和最短的思維距離直達事物內(nèi)蘊的最深層次的一種思維方式。養(yǎng)成了直線型思維習慣，就不善于從側(cè)面、反面或迂回地去思考問題，不免回陷入思維的誤區(qū)。馬戲團，左邊的玻璃缸的跳蚤能跳35公分，右邊的能跳40公分。清朝的閉關(guān)自鎖28發(fā)步槍，大炮171.經(jīng)驗定勢：直線思維導致的思維障礙直線思維是指一種單維56經(jīng)驗主義害死“兔”守株待兔的故事《韓非子·五蠹》獵人下套18經(jīng)驗主義害死“兔”守株待兔的故事《韓非子·五蠹》572.從眾定勢：求同心理導致的思維障礙阿希試驗實驗方法18次5名假試說錯誤答案33％的人判斷是從眾的76％的人至少作了一次從眾的判斷。24％的人一直沒有從眾，他們按照自己的正確判斷來回答192.從眾定勢：求同心理導致的思維障礙阿希試驗實驗方法13.權(quán)威定勢：缺乏自信導致的思維障礙商業(yè)上，賣藥的廣告，白大褂，專業(yè)權(quán)威政治上，領(lǐng)袖人物一錘定音，政治權(quán)威單位中，唯領(lǐng)導馬首是瞻，領(lǐng)導權(quán)威家庭中，盲從父母的話，家長權(quán)威……583.權(quán)威定勢：缺乏自信導致的思維障礙商業(yè)上，賣藥的廣告，白大天災(zāi)？人禍？1938年9月21日，一場兇猛異常的颶風襲擊了美國的東部海岸。阿拉斯加州錫特卡的一臺地震儀上都記錄下了它的影響每小時超過100英里的速度向北挺進，這時，水墻已經(jīng)達到近40英尺高他們的轎車，瘋狂地向內(nèi)陸駛?cè)?9天災(zāi)？人禍？1938年9月21日，一場兇猛異常的颶風襲擊了美天災(zāi)？人禍？當?shù)貧庀髮W家們已預(yù)測到了這場颶風的規(guī)模和到來時間，氣象局并沒有向公眾發(fā)出警告氣壓計是通用方式長島居民訂購了一個嶄新的氣壓計。9月21日早晨，新氣壓計郵寄了過來。令他惱怒的是，指針指向低于29的位置，刻度盤上顯示：‘颶風和龍卷風’當他們的氣壓計指示的結(jié)果沒有得到權(quán)威部門的印證時，他們寧愿詛咒氣壓計，或者忽略它，或者干脆扔掉它！60天災(zāi)？人禍？當?shù)貧庀髮W家們已預(yù)測到了這場颶風的規(guī)模和到來時間蘇東坡與王安石北宋年間，大文豪蘇東坡有一次去看濟南監(jiān)鎮(zhèn)宋保國。宋保國將王安石寫的《華嚴經(jīng)注解》拿出來展示。蘇東坡說：“華嚴經(jīng)本來有八十一卷，現(xiàn)在卻只有一卷，這是怎么回事呀？”宋保國說：“荊公（指王安石）注解的這一卷才是佛語，非常精妙，其他卷都是菩薩語（指廢話）。蘇東坡見他這么崇拜王安石，就說：“我從經(jīng)書中，取出幾句佛語，夾雜在菩薩語中，再找出幾句菩薩語，夾雜到佛語中，你能分辨清楚嗎？”宋保國說：“不能?！?1蘇東坡與王安石北宋年間，大文豪蘇東坡有一次去看濟南監(jiān)鎮(zhèn)宋保國蘇東坡與王安石蘇東坡又說：“我以前曾住在岐下的那個地方，聽說附近河陽縣的豬肉味道很好，就叫人去買。這人回來的路上喝醉了酒，豬夜間逃走了，于是他就另買了一頭普通的豬來頂替?？腿藗儑L了這豬肉后，都贊不絕口，連說好吃，認為非一般的豬肉可比。后來，這件用假豬頂替的事敗露了，客人們知道后，都為自己當初的表態(tài)感到慚愧。今天荊公寫的假話就如同那頭假豬一樣，只是沒有敗露罷了。如果你用心去體會，就會發(fā)現(xiàn)墻壁瓦礫，都昭示著很精妙的佛法。到于說什么佛語精妙，不是菩薩語能比得上的，這難道不是夢話嗎？”宋保國慚愧地說：“您說得有道理”。62蘇東坡與王安石蘇東坡又說：“我以前曾住在岐下的那個地方，聽說4.規(guī)則定勢：教條主義導致的思維障礙

王明的錯誤小崗村的十八個手印秀才過水溝634.規(guī)則定勢：教條主義導致的思維障礙王明的錯誤255.思維定勢：簡單思維形成的思維障礙思維定勢（ThinkingSet）是由先前的活動而造成的一種對活動的特殊的心理準備狀態(tài)，或活動的傾向性。在環(huán)境不變的條件下，定勢使人能夠應(yīng)用已掌握的方法迅速解決問題。而在情境發(fā)生變化時，它則會妨礙人采用新的方法。消極的思維定勢是束縛創(chuàng)造性思維的枷鎖。蜜蜂和蒼蠅大學生創(chuàng)業(yè)的例子645.思維定勢：簡單思維形成的思維障礙思維定勢（Thinkin思考有這樣一個問題：一位公安局長在路邊同一位老人談話，這時跑過來一位小孩，急促的對公安局長說：“你爸爸和我爸爸吵起來了！”老人問：“這孩子是你什么人？”公安局長說：“是我兒子?！闭埬慊卮穑哼@兩個吵架的人和公安局長是什么關(guān)系？在100名被試中只有兩人答對65思考有這樣一個問題：一位公安局長在路邊同一位老人談話，這時跑思考后來對一個三口之家問這個問題，父母沒答對，孩子卻很快答了出來：局長是個女的，吵架的一個是局長的丈夫，即孩子的爸爸；另一個是局長的爸爸，即孩子的外公。原因：孩子沒有思維定勢66思考后來對一個三口之家問這個問題，父母沒答對，孩子卻很快答了測試67測試296.書本定勢：鉛字拜物教導致的思維障礙書本定勢是指盲目崇拜書本知識，把書本知識當作框框，束縛自己的思考，而看不到書本知識與現(xiàn)實世界之間的巨大反差。討論：如何測量一件不規(guī)則物品的體積？答案：把它浸在水里量水的體積。討論：如何增加味精的銷售量？答案：在瓶口上多鉆兩個小孔。同學們舉例？686.書本定勢：鉛字拜物教導致的思維障礙書本定勢是指盲目崇拜書語錄盡信書不如無書書本知識是純化的知識，與實際有距離理論是灰色的，生活之樹常青紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

69語錄盡信書不如無書317.自我定勢：因過度自信或自卑導致的障礙測試：你認為自己的整體素質(zhì)處于1.最高水平2.中等偏上3.中等水平4.中等以下707.自我定勢：因過度自信或自卑導致的障礙測試：你認為自己的整人類潛能的生物學基礎(chǔ)

人類的大腦內(nèi)部有千億個神經(jīng)細胞，真心的相信自己與生俱來的潛力還沒完全展現(xiàn)出來我們能迫使自己的大腦達到一半的工作能力，我們就可以輕而易舉地學會數(shù)十所大學的課程北京幸福村小學的馬芯蘭老師用3年時間完成小學5年的教學內(nèi)容，學生成績普遍優(yōu)秀，且負擔不重北京二十二中孫維剛老師，只用一個學期就使其所教的學生學完了初中數(shù)學六冊書的全部內(nèi)容寧河縣任鳳鄉(xiāng)大坨小學的史建昌老師參加了“中小學生智能開發(fā)與學習指導”課題實驗，他從培養(yǎng)學生自學能力入手，班上有10名學生用半個學期就學完了一個學期的內(nèi)容71人類潛能的生物學基礎(chǔ)人類的大腦內(nèi)部有千億個神經(jīng)細胞，真心的人類潛能的生物學基礎(chǔ)

農(nóng)夫救子故事：在一家農(nóng)場，有一輛輕型卡車，農(nóng)夫的兒子，年僅14歲。農(nóng)夫在危機情況下，產(chǎn)生一種超常的力量。這種力量從何而來呢?醫(yī)務(wù)人員解釋為，身體機能對緊急狀況產(chǎn)生反應(yīng)時，腎上腺就大量分泌出激素，傳到整個身體，產(chǎn)生出額外的能量。大量腎上腺激素分泌的前提條件，是人的體內(nèi)能夠產(chǎn)生這種多腺體。如果自身沒有，任何危機都不能使其分泌出來。由此可見，人確實是存在極大的潛在體能。農(nóng)夫在危急情況下產(chǎn)生一種超常的力量，并不僅是肉體反應(yīng)，它還涉及到心智精神的力量。注意：保持頭腦清晰，例子：溺水的情況72創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法報告PPT實用課件(37頁)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法報告PPT實用課件(37頁)人類潛能的生物學基礎(chǔ)農(nóng)夫救子故事：在一家農(nóng)場，有一輛輕型卡8.非理性定勢：因喪失理智導致的心理障礙非理性定勢是指思維過程中人偏離了理性的引導，而處于感情、欲望、情緒、潛意識等因素的支配下，無法清醒而準確地把握事物和問題。案例：開車插隊、爭吵后跳河、灌湯包、伊朗越過邊境線結(jié)論：憤怒時不要做決策73創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法報告PPT實用課件(37頁)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法報告PPT實用課件(37頁)8.非理性定勢：因