2023年蚌埠市高三二診模擬考試歷史試卷含解析

2023高考歷史模擬試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．如圖為近代以來具有代表性的美術作品。這三幅作品都體現了A．理性主義精神 B．現代主義精神 C．批判主義精神 D．現實主義精神2．《十二銅表法》第二表第一條和第三條分別規(guī)定：“訴訟標的（即訴訟費）在一千阿斯以上的，交誓金500阿斯。標的不滿千阿斯的，交誓金50阿斯，關于自由身份之訴，不論此人家產的多少元三律交50阿斯”，“凡需要人證的，應在證人的門前高聲呼喚，通知他在第三個集市日，到庭作證”。）由此可見，羅馬法A．訴訟金錢多少影響判案公正度 B．按照等級對私有財產進行管理C．自由人在法律的面前享有特權 D．傳喚人證需要履行一定的程序3．下圖為“世界出口貿易總額年均增長率”,對圖表中數據變化反映的信息解讀正確的是（）A．布雷頓森林體系推動了世界貿易的發(fā)展 B．二戰(zhàn)后各國間的關稅貿易壁壘徹底消除C．“新經濟”的出現推動了世界貿易發(fā)展 D．市場經濟體制在全球范圍內被廣泛接受4．秦王朝改分封制為郡縣制，西漢為加強對地方的監(jiān)督，設置A．御史大夫 B．刺史 C．參知政事 D．軍機大臣5．明治時期，日本外相井上馨認為：“只有實現西歐化，我國才能同西方處于完全平等的地位，只有如此，才能使我國獨立、富裕起來?！迸c此觀點不符合的是A．殖產興業(yè)B．文明開化C．廢藩置縣D．自由擇業(yè)6．“實行公有化的生產資料是：全部役畜、農具（犁、播種機、耙、打谷機、割草機）種子、飼養(yǎng)公有牲畜所必需的飼料……不實行公有化而留歸集體農戶自用的生產資料是：住宅、農戶自有的家畜、家禽和飼養(yǎng)此項禽畜所必需的建筑物。”符合以上材料說法的是A．列寧時代實行固定糧食稅制 B．羅斯?！靶抡敝姓{整農業(yè)C．斯大林時代建立的集體農莊 D．戰(zhàn)后西方國家加強經濟干預7．下列漫畫折射的史實是A．馬歇爾計劃 B．布雷頓森林體系 C．冷戰(zhàn)全面展開 D．莫洛托夫計劃8．哥倫布是一個具有雙重身份的歷史人物。作為開拓者，他“發(fā)現”了新大陸，使新舊兩個大陸建立了聯系；作為殖民者，他對美洲人民進行了野蠻的侵略和屠殺?！霸谒砩?，既有新時代的光輝，又有舊時代的烙印”。其中對“有新時代的光輝”的理解，恰當的是A．促進了各地文明的交融B．體現了敢于冒險的精神C．體現了社會進步的要求D．傳播了先進的生產方式9．抗日戰(zhàn)爭勝利40周年時，郵政總局發(fā)行郵票2枚：“盧溝橋抗日”“戰(zhàn)斗在長城內外”；抗日戰(zhàn)爭勝利50周年時郵政總局發(fā)行郵票8枚：“七七戰(zhàn)火”“臺兒莊大捷”“百團大戰(zhàn)”“敵后游擊戰(zhàn)”“芒友會師”“華僑捐獻”“臺灣光復”“偉大勝利”。兩套郵票相比，后者A．突出中共是全民族抗戰(zhàn)的中流砥柱B．強調了美蘇兩國對中國抗戰(zhàn)的援助C．肯定了國民黨正面戰(zhàn)場的歷史作用D．呈現了抗戰(zhàn)中不同力量的歷史貢獻10．梁啟超留下一幅挽聯：“保障共和，應與松坡同不朽；宣傳歐化，不因南海讓當仁?！逼渲小澳虾！笔侵缚涤袨?，那么聯中的“松坡”最有可能是A．嚴復 B．康有為 C．蔡鍔 D．袁世凱11．認真閱讀上海外白渡橋通行交通工具變化表(引自《上海研究資料》)年份

人力車

馬車

轎子

馬

自行車

摩托車

汽車

公共汽車

有軌電車

1889

6984

544

9

11

0

0

0

0

0

1926

14600

0

0

0

3459

194

3764

172

922

注：1889年數字系3天平均所得，1926年數字則是2天平均所得該表不能反映近代上海（）A．汽車制造業(yè)有所發(fā)展 B．交通工具的種類增加C．交通工具日益近代化 D．公共交通有一定的發(fā)展12．在古代雅典，陪審員不知道當日受審案件，進入審判席后，不得互相交談。審判遵循“有法可依者，當依法投票，法律所未詳者，當本法意，盡我誠心，作合乎正義的投票”，案件的裁決取決于大多數人的意志。這說明古代雅典A．尊重公民的自由平等權利 B．強調培養(yǎng)公民的獨立人格C．蘊含平等公正的法治意識 D．公民參與政治的積極性高13．民國河南中學生曾作《勸用國貨歌》：“諸位同胞，大家記好，中國國恥，二十一條?！岢珖?，經濟絕交，雪恥妙法，沒有再好。洋貨雖麗，損壞甚早，國貨雖粗，久用不了。同胞蘇醒，錢勿外拋，抵制外貨，立志堅固?！睂Υ私庾x正確的是A．歌詞應創(chuàng)作于辛亥革命期間 B．帝國主義侵略激發(fā)愛國熱情C．抵制洋貨使用國貨已成共識 D．民主共和觀念深入學生心中14．下圖是1913-1938年美國汽車產量，其中在1929-1938年發(fā)生了較大的變化，其主要原因是：①第一次世界大戰(zhàn)②世界經濟危機③羅斯福新政④第二次世界大戰(zhàn)A．①② B．②③C．③④ D．①④15．20世紀50、60年代，蘇聯一方面宣傳亞非拉獨立國家走“非資本主義道路”的理論，另一方面為新興國家提供經濟、軍事援助。此舉旨在A．擴大社會主義運動的影響B(tài)．排擠老牌殖民國家的勢力C．與美國的全球戰(zhàn)略相抗衡D．支持民族解放運動的發(fā)展16．當京師同文館擬開設天文、算學館并聘洋人教習西方科學時，便遭到守舊者的強烈反對，將引進西方科學上升到“用夷變夏”的高度，“中體西用”說提供了可以抵御頑固派攻擊的一種解說。據此可知，“中體西用”A．反映了當時知識界的普遍共識 B．限制了洋務運動的演進和深化C．有助于西方啟蒙思想廣泛傳播 D．有利于打破傳統文化心理障礙17．17世紀中期以來，英國流傳著一句民間諺語：“我的破茅屋是我的城堡。風能進，雨能進，國王不能進?！币韵氯宋锏乃枷胱钅荏w現這一民諺精髓的是A．霍布斯 B．培根 C．洛克 D．伏爾泰18．“在‘新政’期間，國家不再干預勞資糾紛，而是以‘總資本家’的身份，在激進勞工運動的配合下，迫使壟斷資產階級承認勞工組織工會、進行集體談判的權利，并在一定程度上改善勞工處境?！泵绹母灸康氖茿．擺脫經濟大危機的困境 B．加強國家對經濟的干預C．挽救壟斷資本主義制度 D．緩和資本主義勞工矛盾19．華盛頓被美國人民尊稱為“國父”，受到尊重。下列最有說服力的論據是A．具有不屈不擾的精神，以國家利益為重，不戀權位B．被稱為“戰(zhàn)爭時期第一人”“和平時期第一人”C．主持編篡的《民法典》，確立了資本主義立法規(guī)范D．為美國的獨立和民主國家的建設，做出了卓越貢獻20．英法兩國由等級君主制轉向君主專制的關鍵因素是①采邑分封的確立②資本主義的發(fā)展③民族國家的形成④教會勢力的壯大A．②③ B．②④ C．①③ D．①②21．西方學者弗雷德里克·馬特爾在其所著的《主流：誰將打贏全球文化戰(zhàn)爭》中認為，世界文化大戰(zhàn)已經爆發(fā)，這是通過文化與信息的傳播來贏取新的地區(qū)影響力而展開的戰(zhàn)爭。作者意在說明A．美國在國際文化競爭中影響減弱B．文化競爭背后所隱藏的政治角逐C．世界在多極化下矛盾趨向于緩和D．文化碰撞引發(fā)新的地區(qū)矛盾沖突22．英國著名法學家白芝浩在評價17世紀英國革命時指出：“如果沒有受到宗教理論的推動的話，單單政治原因在當時是不足以激發(fā)人們對國王進行這樣一種反抗的?！边@表明A．歐洲天主教成為英國革命的旗幟B．英國革命存在宗教政治化的特點C．專制王權與議會的矛盾不可調和D．宗教因素是革命發(fā)生的必要條件23．中國古人常用“膏腴”一詞形容華美高貴的家族門第。少數民族王朝北魏沿襲魏、晉慣例，特別是在士族化風潮狂飆疾進的洛陽時代（494年至534年），“膏腴”由約定俗成的習語變成閥閱等級制度中固定的一級。這一現象A．穩(wěn)固了當時的統治秩序 B．加速了民族融合的進程C．不利于社會階層的流動 D．推動了多元文化的整合24．1921年10月21日，美國《紐約時報》載文指出，邀請中國參加華盛頓會議雖是“明智之舉”，但“如果認為他們能解決問題，就大錯特錯了”，中國“還沒有成長到足以獲取尊重和顯示力量的地步”。這反映出美國的主流媒體A．對列強的外交規(guī)則有清醒認識B．低估了中國人民維護主權的決心和能力C．能夠正視中國問題出現的原因D．為美國逃避國際責任的行為作積極辯護25．威爾遜總統參加巴黎和會；羅斯?？偨y出席雅爾塔會議；里根總統與戈爾巴喬夫簽署條約。以上事實體現美國總統的身份是A．國家首腦 B．政黨領袖 C．軍事統帥 D．首席法官26．1873年的一天，侍奉日本天皇的女宮例行給天皇梳理頭發(fā)時吃驚地發(fā)現，天皇已將自己的長發(fā)剪掉。這件事主要反映了天皇決心A．革除封建禮儀 B．廢除封建身份制度C．帶動文明開化 D．進行政治制度改革27．如圖為胡烈在1933年10月所創(chuàng)作的漫畫《選舉運動》（被掃帚掃出的人身上標有“官僚”“貪污”字樣）。該漫畫反映出當時A．土地革命取得顯著成效 B．國民黨殘余勢力強大C．蘇區(qū)政權建設重視民意 D．急需要建立統一戰(zhàn)線28．1689年，江南百姓向康熙進獻《耕織圖》，康熙非常喜歡，命宮廷畫師重繪此圖，耕圖、織圖各23幅，形象地描繪稻作和蠶桑的生產過程，再現生產工具使用方法和過程，還為之作序題詩。這主要反映出A．江南成為經濟重心 B．清朝推行重農政策C．統治者文化修養(yǎng)高 D．清朝文學藝術繁榮29．1555年《奧格斯堡宗教和約》簽署，使新教和天主教一樣得到承認，并規(guī)定了“誰的地盤，誰的宗教””的原則。該約簽訂得益于：A．文藝復興 B．宗教改革 C．啟蒙運動 D．英國革命30．以下條款引自世界近代民主化進程中四個不同的法律文獻，按制定時間先后排序為①未經國會同意，以國王權威停止法律為非法權力。②上述諸州以內所有作為奴隸的人現在和今后永遠獲得自由。③所有法國人都享有民事權利。④在權利方面，人生來而且始終是自由平等的。A．①②③④ B．②④③① C．②③④① D．①④③②二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．王權的沉浮在西歐中世紀，王權曾經代表了進步的因素，社會各階層都傾向于王權，促使西歐的政治制度也發(fā)生了相應的變化。（1）公元9—15世紀，以英國為例，填寫其政治制度演變過程。（2）概述上述政治制度變化的主要因素及作用。32．閱讀材料，回答下列問題。材料一漢代最初流傳下來的《春秋》等經典文獻，都是用古篆文寫成的。古文經學依托先秦古文經典，強調文字訓詁。為了研究與推廣，一些經學家用通行的隸書來解讀古文的經典，形成夸文經學。他們從現實政治出發(fā)，常常附會經義。古文經學家視孔于為一史學家，六經都是前代的史料，孔子只是前代文化的保存者，“迷而不作，信而好古”，六經的次第應當按史料產生的早晚排列。夸文學家視孔子為教育末、政治家，六經只是孔子“托古改制”的工具。孔子所著重的不在于六經的文字事實，而在于經學的微言大義。六經的次第當然要按程度的淺深而排列。今文經學在西漢受到尊崇，東漢時被古文經學超越。——摘編自周予同《中國經學史講義》材料二成豐年間，夸文經學得以復興再起，井成為學術的主潮。魏源指出，煩瑣考據是“錮天下聰明知慧使盡出于無用之一連”，西漢今、古文本是一家，大同小異不過什一。六經皆圣人憂惠之書，治經當探求圣人的微言大誼（義），以求通經致用，以經術為治術?！钴姟墩撉宕湮慕泴W的創(chuàng)立復興及其思想特點》（1）根據材料一并結合所學，歸納漢朝古文經學和今文經學的區(qū)別，分析西漢今文經學受到尊崇的原因。（2）根據材料二并結合所學，概括魏源思想特點，說明其影響。33．材料二戰(zhàn)后，新上臺的工黨政府對英國國力現狀有比較清醒的認識。作為工黨政府中的強勢人物，在戰(zhàn)后英國對外戰(zhàn)略制定過程中發(fā)揮了重要作用的外交大臣貝文曾言，英國已經得到了大部分世界，或者說是最好的一部分，我們想做的就是保住我們已經得到的東西，阻止其他國家從我們手中把它拿走”。他還多次公開聲稱：“英國不能接受其不是一個大國的事實，也不能接受英國不能繼續(xù)扮演大國角色的論調?！痹?947年，英國外交部出臺的一份報告明確提出，“對我們來說，從蘇伊士運河到新加坡都是非常重要的地區(qū)，因為它給我們提供了重要的美元利潤”；1949年，外交部出臺的另一份報告再次指出，“沿著蘇聯邊境線，從奧斯陸到東京的外國重要地區(qū)都必須控制在我們之手”“我們應該將這些邊緣地區(qū)作為一個整體看待”?！幾詶钣冷h《二戰(zhàn)后英國國家戰(zhàn)略的確立及實現手段》（1）根據材料，指出二戰(zhàn)后英國確立的國家戰(zhàn)略。（2）根據材料并結合所學知識，分析二戰(zhàn)后英國國家戰(zhàn)略確立的歷史背景。

參考答案（含詳細解析）一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、C【答案解析】

依據材料信息結合所學可知，《梅杜薩之筏》用浪漫主義的手法批判了法國政府的無能，《伏爾加河上的纖夫》用現實主義的手法批判了俄國黑暗的社會現實，《格爾尼卡》用立體主義的手法批判了法西斯和戰(zhàn)爭帶來的災難，所以三幅繪畫都體現了批判主義精神，因此C選項正確；其他選項并非三者的共性，排除。故選C。2、D【答案解析】

根據材料“凡需要人證的，應在證人的門前高聲呼喚，通知他在第三個集市日，到庭作證”可知，共和國時期傳喚人證需要履行一定的程序，選項D正確；材料未涉及案件判決，因此無法判斷選項A所屬內容，排除；材料未涉及私有財產管理，排除B；材料未體現出自由人在訴訟標的方面的特殊性，因此選項C排除。3、A【答案解析】

依據材料中信息可知，此時期世界出口貿易總額年均增長率不斷上升，世界貿易快速發(fā)展。結合所學可知，1944年，以美元為中心的國際貨幣金融體系——布雷頓森林體系建立，它的建立暫時結束了二戰(zhàn)前貨幣金融領域里的混亂局面，維持了二戰(zhàn)后世界貨幣體系的正常運轉，推動了世界貿易的發(fā)展，因此A選項正確。B選項中“徹底消除”的表述絕對，不符合史實；C選項錯誤，“新經濟”出現在20世紀90年代，與材料信息不符；D選項中“廣泛”一詞表述錯誤，在此時期還有許多實行計劃經濟體制的國家。故正確答案為A選項。4、B【答案解析】

西漢為加強對地方的監(jiān)督，把全國劃分為十三個州，每州設置刺史一名負責監(jiān)察諸侯王和地方高官，B正確；御史大夫是設立于中央負責監(jiān)察百官的官員，A錯誤；參知政事是北宋負責行政的中央官員，C錯誤；軍機大臣設立于清代的中央，D錯誤。5、C【答案解析】材料反映了日本學習西方，實現國家富強的政策，殖產興業(yè)促進了資本主義工業(yè)的發(fā)展，故A正確，不符合題意；文明開化政策有利于日本學習西方文明，故B正確，不符合題意；廢藩置縣，屬于政治方面加強中央集權的措施，不符合題意，故C錯誤，符合題意；自由擇業(yè)，也體現了西方的擇業(yè)觀，故D正確，不符合題意。故選C。6、C【答案解析】

根據題干可知，材料中將農業(yè)的主要生產資料收歸集體經營的舉措反映了蘇聯農業(yè)集體化運動的內容特征，故C項正確；新經濟政策中農業(yè)實行固定糧食稅，并未沒收農民的生產資料，排除A項；羅斯?！靶抡敝修r業(yè)改革措施主要是調節(jié)農業(yè)生產及整理農村信貸和債務，排除B項；戰(zhàn)后西方國家加強經濟干預在農業(yè)方面主要是加大政府對農業(yè)的補貼，排除D項。故選C。7、A【答案解析】

漫畫中代表美國的護士正在把美元當做“藥”，喂給受傷的歐洲經濟，表示美國通過馬歇爾計劃來扶助歐洲，達到控制歐洲的目的，答案為A；B是建立以美國為中心的世界經濟秩序，不符合題意，排除；冷戰(zhàn)展開的標志是杜魯門主義，C錯誤；D是蘇聯提出的不是美國，排除。8、C【答案解析】

有“新時代的光輝”應該是指近代資本主義潮流，結合所學可知，以哥倫布為代表的開辟了新航路，加速了歐洲封建制度的解體，促進了資本主義的發(fā)展和歐洲社會的轉型，故B項正確；ACD三項說法正確，但是不符合“有新時代的光輝”，應排除。【答案點睛】本題考查新航路的開辟.考查新航路開辟的影響和對“有新時代的光輝”的理解?？疾閷W生運用材料調用所學知識的能力和對新航路開辟影響的掌握。9、D【答案解析】

后者的郵票不僅體現出國民黨抗戰(zhàn)，還體現出中國遠征軍的入緬作戰(zhàn)以及華僑華人的貢獻,這些郵票呈現出不同階層的抗戰(zhàn)地位，故D正確；前者主要是中共抗戰(zhàn)，故A錯誤；材料中沒有體現出美蘇對中國抗戰(zhàn)的支持，故B錯誤；后者只是提到國民黨抗戰(zhàn)，還有其他方面的抗戰(zhàn)史實，故C錯誤。10、C【答案解析】

蔡鍔一生中，做了兩件大事：一件是辛亥革命時期在云南領導了推翻清朝統治的新軍起義；另一件是四年后積極參加了反對袁世凱稱帝、維護民主共和國政體的護國軍起義；根據題干材料“保障共和，應與松坡同不朽”可以看出“松坡”是蔡鍔，故C項正確；嚴復主要宣傳維新思想，不是維護共和者，排除A；康有為是材料中“南海”，排除B；袁世凱是反對共和者，排除D。故選C。11、A【答案解析】試題分析：尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過仔細閱讀材料并結合所學知識不難發(fā)現，建國之后中國的汽車制造業(yè)才有所發(fā)展，表格顯示出交通工具的多樣化足以證明交通工具的種類的確是在增加的，汽車、摩托車的出現證明了交通工具日益近代化，表格中也有公共汽車則證明了公共交通有一定的發(fā)展，所以綜上所述本題答案只能是A?？键c：中國近現代社會生活的變遷?交通、通訊工具的進步?交通工具變化12、A【答案解析】

據材料“陪審員不知道當日受審案件，進入審判席后，不得互相交談。審判遵循‘有法可依者，當依法投票，法律所未詳者，當本法意，盡我誠心，作合乎正義的投票’”可知，為保證審判公平、合理，陪審員不知道當日受審案件，進入審判席后，不得互相交談，而且審判遵循法律辦事，A符合題意；材料體現的是陪審員的陪審程序與“培養(yǎng)公民的獨立人格”無關，B錯誤；據材料體現的是陪審員的陪審程序，不能得出“蘊含平等公正的法治意識”，C與題意不符；材料沒有涉及“公民參與政治的積極性高”，強調的是陪審員的陪審程序及審判遵循的依據，D與材料無關。13、B【答案解析】

依據“中國國恥，二十一條。……提倡國貨，經濟絕交，雪恥妙法，……同胞蘇醒，錢勿外拋，抵制外貨，立志堅固”可知，由于列強侵略和《二十一條》的簽訂，激發(fā)了群眾抵制外貨、提倡國貨運動的興起，說明帝國主義侵略激發(fā)愛國熱情，故選B；依據材料“二十一條”可知，該歌詞出現在1915年，不是辛亥革命時期，排除A；材料只是體現河南地區(qū)抵制洋貨運動，不能得出抵制洋貨使用國貨已成共識，排除C；材料與民主共和觀念無關，排除D。14、B【答案解析】

依據材料信息結合所學可知，1929—1933年汽車產量迅速下降，這是受到資本主義經濟大危機的影響，消費者購買力下降，汽車行業(yè)出現滯銷現象，影響汽車的產量，②項符合題意；1933-1938年汽車產量回升，這是受到羅斯福新政的影響，經濟逐漸復蘇，民眾購買力上升，③項符合題意。因此B選項正確。①項，第一次世界大戰(zhàn)發(fā)生于1914-1918年，與1929-1938年的時間不符，錯誤；④項，第二次世界大戰(zhàn)發(fā)生于1939-1945年，與1929-1938年的時間不符，錯誤。故正確答案為B選項。15、C【答案解析】

根據材料結合所學可知，20世紀50年代美蘇兩極格局奠定，進入全面冷戰(zhàn)時期，蘇聯意圖拉攏新興獨立國家，擴大反美陣營，爭奪世界霸權，故C項符合題意。A項，蘇聯宣傳亞非拉獨立國家走“非資本主義道路”，但不能說明是宣傳亞非拉獨立國家走社會主義道路，排除。B項，蘇聯為新興國家提供經濟、軍事援助意在抗衡美國，與排斥老牌殖民國家并無關聯，排除。D項，材料未體現蘇聯參與支持亞非拉殖民解放運動，排除。16、D【答案解析】

中體西用化解了頑固派認為學習西方科技是“用夷變夏”的論調，由此可知，中體西用有利于打破傳統文化心理障礙，選項D正確；頑固派的存在說明“共識”錯誤，排除A；中體西用促進了洋務運動深化，排除B；洋務運動學習器物，而非思想，排除C。17、C【答案解析】

洛克是第一個系統闡述憲政民主政治以及提倡人的自然權利的人。材料“風能進，雨能進，國王不能進(我的破茅屋”體現了人們生來就有生命、自由、財產等自然權利，是洛克思想的體現，故C符合題意；霍布斯反對君權神授，主張?zhí)熨x人權合社會契約，但沒有明確的人民主權的觀點，故A不符合題意；培根是英國唯物主義哲學家，實驗科學的創(chuàng)始人，故B不符合題意；伏爾泰是法國啟蒙運動的領袖，主張君主立憲，自由平等，故D不符合題意。故選C。18、C【答案解析】

注意題干中的限定詞“根本目的”，美國國家改善勞工的處境，表面看是緩和階級矛盾，根本目的在于維護“總資本家”的利益，維護壟斷資本主義制度，C正確；AD是目的之一，但其根本目的是雛護資本主義制度，排除；B是為達到目的而采取的手段，排除。故選C。19、D【答案解析】

華盛頓領導美國獨立戰(zhàn)爭取得勝利，參與制定1787年憲法，不戀權位，為美國的獨立和民主國家的建設，做出了卓越貢獻，故答案為D項；A、B項是對華盛頓的評價，但不符合題干中“最有說服力”的要求，排除；C項是拿破侖的成就，排除。20、A【答案解析】

本題考查學生對所學知識的掌握能力。英法兩國由等級君主制轉向君主專制是歷史發(fā)展的必然，但是促成其發(fā)展的因素有很多，一方面資本主義的發(fā)展和民族國家的形成讓政治經濟方面達到要求，另一方面思想文化領域也給與一定的支持，②③正確，A選項符合題意；采邑分封的確立不利于君主制的發(fā)展，教會勢力的壯大削弱了王權也不利于君主制，因此BCD選項錯誤，排除。21、B【答案解析】

依據材料可知，世界文化大戰(zhàn)已經爆發(fā)，贏取新的地區(qū)影響力，突出體現了世界文化沖突和爭取新的地區(qū)影響力的關系，這反映了文化競爭背后所隱藏的政治角逐。因此B選項正確。A選項錯誤，材料是從一般性的世界文化角度分析問題，并未涉及美國的影響力，且美國在國際文化競爭中影響并未減弱；C選項錯誤，材料的重點是文化沖突，而不是世界在多極化下矛盾趨向于緩和；D選項錯誤，材料強調的是世界文化沖突和爭取新的地區(qū)影響力的關系，不是強調文化碰撞引發(fā)地區(qū)沖突。故正確答案為B選項。22、B【答案解析】

由材料“如果沒有受到宗教理論的推動的話，單單政治原因在當時是不足以激發(fā)人們對國王進行這樣一種反抗的”可知，宗教與政治相結合共同推動了英國革命的發(fā)生，這說明英國革命存在宗教政治化的特點，故選B；英國在16世紀就已開始宗教改革，否定了羅馬天主教會的絕對權威，故天主教不可能是英國革命的旗幟，排除A；材料并未說明議會與王權之間存在不可調和的矛盾，如果不可調和，那么英國就不會建立君主立憲制，故排除C；材料重在強調宗教與政治之間的關聯，而不是僅僅強調宗教的作用，排除D。23、C【答案解析】

由材料“由約定俗成的習語變成閥閱等級制度中固定的一級”等信息可知，在北魏時期，士族化風潮繼續(xù)發(fā)展，社會分化繼續(xù)存在并發(fā)展，這一現象不利于社會階層的流動，故選C項；隨著階層固化，士族與下層民眾的矛盾日益激化，這不利于當時統治秩序的穩(wěn)固，排A項；對社會階層的劃分與民族融合無直接關系，排除B項；材料中北魏的這一做法并不是一項文化舉措，不會推動多元文化的整合，排除D項。24、B【答案解析】

據所學可知，華盛頓會議討論中國問題的時候，中國代表團向會議提出了收回山東權益的要求，最終中國收回了“日本在一戰(zhàn)期間占領的山東”。因此材料中美國的主流媒體“低估了中國人民維護主權的決心和能力”，B正確；ACD與材料無關。25、A【答案解析】

題干所列的美國總統參加的活動都屬于外交活動，根據美國憲法規(guī)定，美國總統是國家首腦，有權對外媾和宣戰(zhàn)以及簽訂條約，A正確；政黨領袖、軍事統帥均不能直接與外國首腦媾和或者簽訂條約，排除B、C；美國三權分立，總統沒有司法權，排除D。26、C【答案解析】本題考查考生從材料中獲取和解讀歷史信息的能力。屬于中等難度題。材料中的時間是1873年，說明是日本明治維新期間，天皇將自己的長發(fā)剪掉說明其破除封建習俗，用資本主義的文化改造日本封建文化，推行“文明開化”政策。因此，正確答案為C27、C【答案解析】

漫畫反映“蘇維埃政府”要革除選舉中的“貪污”行為和“官僚”做派，說明蘇區(qū)政權建設重視民意，故C符合題意；土地革命是中國共產黨領導農民消滅封建和半封建性的土地占有制度的革命，故A不符合題意；材料沒有涉及國民黨殘余勢力，故B不符合題意；1933年處于土地革命戰(zhàn)爭時期，國內階級矛盾為主要矛盾，當時國共關系破裂，故D不符合題意。故選C。28、B【答案解析】

根據題干可知，康熙重視《耕織圖》的推廣旨在宣傳封建國家重農的統治政策，故B項正確；題干信息不能反映古代經濟格局的變化，排除A項；題干并未強調統治者的文化修養(yǎng)，排除C項；僅從對《耕織圖》的描摹不能說明清代藝術的繁榮，排除D項。故選B。29、B【答案解析】

結合所學知識可知，《奧格斯堡宗教和約》是神圣羅馬帝國皇帝查理五世同帝國境內德意志新教諸侯締結的和約。和約結束了天主教在德意志的一統局面，是路德宗新教同天主教在德意志平等存在的法律根據。德意志諸侯通過和約擴大了政治和宗教權勢，侯國分立體制進一步鞏固。因此該條約的簽訂得益于宗教改革，B選項符合題意；文藝復興的核心是人文主義，與材料無關，A選項排除；啟蒙運動的核心是理性主義，斗爭的矛頭是封建專制體制，C選項排除；英國資產階級革命反對的是斯圖亞特王朝的專制統治，為資本主義發(fā)展開辟道路，與材料無關，D選項排除。30、D【答案解析】

“未經國會同意，以國王權威停止法律為非法權力”出自1689年的《權利法案》，“上述諸州以內所有作為奴隸的人現在和今后永遠獲得自由”出自1862年的《解放黑人奴隸宣言》，“所有法國人都享有民事權利”出自1804年的《法國民法典》，“在權利方面，人生來而且始終是自由平等的”出自1789年的《人權宣言》，按制定時間先后排序為①④③②，故答案為D項；其他三項排列錯誤，排除A、B、C項。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）A：等級君主制；B：君主專制；C：13。（2）商品經濟的發(fā)展，促進市民階層興起。在爭取城市自治過程中，國王為強化王權與市民階層及世俗貴族接近，力圖打破封建割據局面；王權借助等級代表會議加強統治，同時市民與貴族分享一定權力；王權不斷加強，有利于消除割據勢力，推動了商品經濟發(fā)展。隨著資本主義生產關系的發(fā)展，市民階層及封建貴族因各自利益需要王權支持發(fā)展經濟；王權進一步強化；君主專制初期頒布重商主義政策，一定程度有利于資本主義發(fā)展；后期專制王權過于強大，阻礙了資本主義發(fā)展，成為資產階級革命的主要因素。【答案解析】

（1）根據材料結合所學知識可知，由11世紀的封建等級制到13世紀時期的王權借助等級代表會議實施統治，貴族和市民階層共同參政，并在一定程度上分享權力的等級君主制，故A框是等級君主制，C括號是13世紀；封君封臣制度造成了西歐王權的衰落，也孕育著統一的力量，英國逐步形成比較強大的王權，15世紀形成了君主專制，故B框是君主專制。（2）根據材料結合所學知識可知，西歐封建國家的君主借助等級代表機構實行統治主要是由于當時社會經濟發(fā)生了重大變化，封建割據成為商業(yè)和手工業(yè)發(fā)展的障礙，新興市民階級成為重要的政治力量，迫切要求改變封建割據局面，將國家統一在君主權力之下，這有利于消除割據勢力，推動了商品經濟發(fā)展。作用，根據材料結合所學知識可知，王權的強化，有利于消除割據勢力，推動了商品經濟發(fā)展，同時所頒布的重商主義有利于推動資本主義經濟的發(fā)展；但后期王權專制