湖陽初中第一學(xué)期初三年級組工作總結(jié)

湖陽初中2013-2014學(xué)年第學(xué)期初三年級組工作總結(jié)

月為了使我們年級的教育教學(xué)工作很快地步入正常的軌道本學(xué)期開學(xué)的第一周始我們就投入了緊張的日常教育教學(xué)工作一學(xué)期來老師們很辛苦很累但高度的責(zé)任感和無私的奉獻(xiàn)精神使大家緊密的團(tuán)結(jié)在一起到了相互理解和體諒，積極的配合，廣大老師們犧牲了自己的利益，以工作為重，使得全年級教學(xué)工作井然有序此我對大家的辛勤付出和對全年級工作的支持和理解表示感謝?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成績是學(xué)校的生命線，對于我們畢業(yè)班尤其如此，因此我們的工作必須圍繞這一核心。1加強(qiáng)教學(xué)管理，提高課堂效益。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，著力提高課堂效率，向40分要質(zhì)量;面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。2發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。備課組要做到"一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查3加強(qiáng)優(yōu)生輔導(dǎo)，指導(dǎo)差生補(bǔ)缺。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作，加強(qiáng)對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的拉差補(bǔ)缺工作使優(yōu)等生更優(yōu)學(xué)習(xí)困難生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。4進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。5培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力，學(xué)會(huì)考試，促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。學(xué)期內(nèi)進(jìn)行學(xué)科專題講座一次;主任進(jìn)行學(xué)生心理、身心調(diào)節(jié)、思想動(dòng)員講座每周都要進(jìn)行。6通過班會(huì)、主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育、心理健康教育等，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報(bào)加大中考動(dòng)態(tài)、典型試題、應(yīng)試對策、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)節(jié)、青春期教育、安全教育等宣傳10余版次。7加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流合作，形成全員育人，健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)不斷提高，全員育人，健康向上的工作環(huán)境逐漸形成形成了服從學(xué)校年級組大局班主任與科任教師緊密配合的良好局面。8加大了對薄弱學(xué)科的指導(dǎo)時(shí)間方面的傾斜努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)雙贏局面。9加強(qiáng)教師敬業(yè)精神責(zé)任心事業(yè)心師德師風(fēng)建設(shè)認(rèn)真落實(shí)“教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)”的德育工作思路。增強(qiáng)工作紀(jì)律，樹立服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)決杜絕違

反師德師風(fēng)行為的發(fā)生加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心關(guān)心學(xué)生生活加大對學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。樹立學(xué)生財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識(shí)、安全防范意識(shí)，各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財(cái)產(chǎn)保護(hù)法，堅(jiān)決杜絕一例不安全事故發(fā)生。10加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，結(jié)合期中考試和模擬考試以及“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動(dòng)，定期或不定期召開家長會(huì)和家訪活動(dòng)，加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育，及時(shí)向家長了解、匯報(bào)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，切實(shí)落實(shí)家校聯(lián)系渠道，努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。11召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。通過分析會(huì)，我們可以及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案并在教學(xué)中及時(shí)解決以期中考試為例在考前主要是抓狀態(tài)，抓動(dòng)員，讓每一位學(xué)生定下自已的計(jì)劃和目標(biāo)，考試中主要是抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)及提升學(xué)生的應(yīng)試能力考后主要是抓分析級組進(jìn)行月考分析總結(jié)各備課組進(jìn)行教學(xué)分析診斷會(huì)班也以班為單位進(jìn)行班級質(zhì)量分析為主題的主題班會(huì)。目的只有一個(gè)，最快最有效的找出問題，提高教學(xué)質(zhì)量。12強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格教學(xué)要求。二、加強(qiáng)德育工作，教書先育人1加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理。各班主任工作必須做細(xì)、做實(shí)、做活，提倡班主任早到校，晚離校，查早操、查晚休、巡視課堂紀(jì)律，在關(guān)鍵時(shí)候、非常時(shí)期必須每天到位。2加強(qiáng)學(xué)生的儀容儀表管理在儀容上我們一直堅(jiān)持學(xué)生的外在形像和內(nèi)在的傳統(tǒng)美德必須諧調(diào)統(tǒng)一此在開學(xué)初部就針對學(xué)生的儀容加強(qiáng)管理，通過年級檢查，班主任動(dòng)員，使得學(xué)生的儀容儀表有較大的改觀。3定期召開各班班長、學(xué)習(xí)委員會(huì)議。通過這些會(huì)議，一方面對班長、學(xué)習(xí)委員進(jìn)行培訓(xùn)以期更大的發(fā)揮他們的榜樣示范作用另一方面了解階段時(shí)間的班級管理及學(xué)習(xí)狀況，借此優(yōu)化級部管理。4開展理想、信念德育教育活動(dòng)。通過級部大會(huì)、主題班會(huì)、級組班級宣傳欄等德育教育陣地抓學(xué)生的思想教育重點(diǎn)開展好“心在云上路在腳下”的理想系列德育教育活動(dòng)，以此激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生樹立信心，鼓足勇氣，最后刺。5持制度第一的思想些較為嚴(yán)重的違紀(jì)者進(jìn)行了嚴(yán)肅有效的處理，很好的教育了一些潛在的違紀(jì)者穩(wěn)定了整體和大局同時(shí)級部也能時(shí)常站在制度的對面對一些普通的違紀(jì)者以激勵(lì)方式為手段改變對學(xué)生進(jìn)行冷冰冰的紀(jì)律要求，以情感化學(xué)生，也收到了較好的效果。6關(guān)注后進(jìn)生穩(wěn)定后進(jìn)生我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心;要善于挖掘們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍;對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，穩(wěn)定班級大局。7創(chuàng)建年級黑板報(bào)，完善課室文化建設(shè)。通過這些德育宣傳陣地，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、心理、應(yīng)考的指導(dǎo)，切實(shí)為班級、年級服務(wù)。

8加強(qiáng)青春期心理、生理衛(wèi)生健康教育。通過心理健康板報(bào)、主題班會(huì)、個(gè)別心理輔導(dǎo)、集中輔導(dǎo)等形式加強(qiáng)該項(xiàng)教育，減少心理壓力，杜絕問題出現(xiàn)。9加強(qiáng)體育鍛練，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。組織開展好系列的學(xué)生訓(xùn)練，堅(jiān)持每天的早晚兩練及課間專項(xiàng)訓(xùn)練提高學(xué)生的身體素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力。體育測試有96%的學(xué)生獲得滿分。10加強(qiáng)技能訓(xùn)練。圓滿完成了信息技術(shù)和理化生實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練、檢測工作，合格率100%。三、存在的主要問題指出存在問題的在于改進(jìn)我們的工作是對教師工作的否定與貶低。1管理學(xué)習(xí)不夠、沒有創(chuàng)新，工作中缺少力度，方法欠缺，缺乏耐心。2不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調(diào)控作用，學(xué)科發(fā)展相對不大平衡，影響了學(xué)科合格率。3