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文檔簡(jiǎn)介

——期末總結(jié)班會(huì)『總結(jié)與展望』我不是最好的,——但我是唯一向前沖的——期末總結(jié)班會(huì)『總結(jié)與展望』我不是最好的,1成功無(wú)捷徑

學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗成功無(wú)捷徑

學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗2怒放的生命

演唱:汪峰

曾經(jīng)多少次跌倒在路上

曾經(jīng)多少次折斷過(guò)翅膀

如今我已不再感到彷徨

我想超越這平凡的生活

我想要怒放的生命

就象飛翔在遼闊天空

就象穿行在無(wú)邊的曠野

擁有掙脫一切的力量

曾經(jīng)多少次失去了方向

曾經(jīng)多少次破滅了夢(mèng)想

如今我已不再感到迷茫

我要我的生命得到解放

我想要怒放的生命

就象飛翔在遼闊天空

就象穿行在無(wú)邊的曠野

擁有掙脫一切的力量

怒放的生命

演唱:汪峰

曾經(jīng)多少次跌倒在路上

曾經(jīng)多少次折3學(xué)習(xí)心理測(cè)試Game學(xué)習(xí)心理測(cè)試Game4答題與學(xué)習(xí)傾向你在填寫(xiě)考卷答案時(shí),你會(huì):A.不僅答案正確,考卷也要保持很干凈、整潔B.只要答案正確,隨便寫(xiě)就可以了,潦草臟亂沒(méi)關(guān)系C.即使不會(huì)寫(xiě),也要保持干凈D.如果寫(xiě)不出來(lái),就亂涂一番

答題與學(xué)習(xí)傾向5A.你從小就被人灌輸要做一個(gè)乖學(xué)生,而你自己也很樂(lè)意接受這樣的暗示,所以你一進(jìn)學(xué)校,就會(huì)暗示自己要做個(gè)師長(zhǎng)、同學(xué)、父母眼中的好學(xué)生。不僅老師交代的功課會(huì)認(rèn)真完成,課外的活動(dòng)也會(huì)熱心參與,像是書(shū)法、美術(shù)、演講之類的活動(dòng),是最容易獲得大家認(rèn)同的活動(dòng)。只要是師長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)該做的,你就會(huì)全力以赴,為的就是一個(gè)好學(xué)生的形象,你的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)很明顯地就是建立在別人對(duì)你的期待上的。所謂水能載舟亦能覆舟,假如那一天,你周邊的人不再給你肯定、對(duì)你抱以莫大的期待,你可能就會(huì)提不起勁,因?yàn)槟闶且粋€(gè)學(xué)習(xí)意愿很容易受人家影響的人。A.你從小就被人灌輸要做一個(gè)乖學(xué)生,而你自己也很樂(lè)意接受這樣6B.你是一個(gè)只重視實(shí)力,不注重形式的人,考試對(duì)你來(lái)講,只是為了印證你的學(xué)習(xí)效果,因此你不會(huì)去在意考卷的整潔。像你這種人,學(xué)業(yè)成績(jī)有時(shí)候不是你的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和動(dòng)機(jī),你的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最主要是來(lái)自于肯定自己和充實(shí)自己的想法,也就是說(shuō)你對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)有主動(dòng)性的動(dòng)機(jī),不會(huì)為了某種外在因素而去讀書(shū)。通常來(lái)講你對(duì)于自己要學(xué)什么的動(dòng)機(jī)很清楚,你的學(xué)習(xí)意愿很少會(huì)受周邊人際或環(huán)境的影響,是個(gè)很有主見(jiàn)的學(xué)生。B.你是一個(gè)只重視實(shí)力,不注重形式的人,考試對(duì)你來(lái)講,只是為7C.你是一個(gè)很守規(guī)則、很保守的學(xué)生,雖然你的學(xué)業(yè)成績(jī)不是很好,但是你還是會(huì)很認(rèn)真地去讀書(shū),不會(huì)受到人家的影響,也不會(huì)為了達(dá)成別人的期待而去埋頭努力。你的學(xué)習(xí)意愿是屬于比較低的人,或許是你不會(huì)為了師長(zhǎng)、父母、同學(xué)去努力讀書(shū),或許你對(duì)于這些學(xué)業(yè)的興趣不高,只喜歡依自己的情緒起伏去念自己喜歡的書(shū)。但是,你又不想在課堂上引起注意,只想一個(gè)人默默地做自己的事,所以你盡量不會(huì)去破壞考卷上的整潔,寧可空白一片,很有勇氣地接受成績(jī)不理想的事實(shí),是個(gè)很有個(gè)性的學(xué)生。C.你是一個(gè)很守規(guī)則、很保守的學(xué)生,雖然你的學(xué)業(yè)成績(jī)不是很8D.你的學(xué)習(xí)意愿不僅是零,你還會(huì)很叛逆地破壞考卷,表示對(duì)課業(yè)的不滿和抗議。在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中的環(huán)境誘因和人際肯定的力量,對(duì)你一點(diǎn)吸引力都沒(méi)有,你不僅不會(huì)為了父母讀書(shū),更不會(huì)為了得到別人的肯定去埋頭苦讀。而且,你的觀念中認(rèn)為讀書(shū)不會(huì)為你帶來(lái)任何好處,現(xiàn)在是如此,將來(lái)更是如此,所以你根本不會(huì)有任何的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。但是你又沒(méi)辦法正面地全盤(pán)否定這些課業(yè)給你的壓力,為了表示你的不滿,所以你會(huì)在考卷上出氣,以示抗議。D.你的學(xué)習(xí)意愿不僅是零,你還會(huì)很叛逆地破壞考卷,表示對(duì)課9學(xué)習(xí)并不只是一種興趣,更是一種責(zé)任,是我們初中學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù),學(xué)習(xí)是為自己,也是為所有關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的人??偨Y(jié)學(xué)習(xí)并不只是一種興趣,更是一種責(zé)任,是我們初中學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)10

第一篇章

正視現(xiàn)實(shí)篇

第一篇章

正視現(xiàn)實(shí)篇11目前我班存在的現(xiàn)狀:(1)大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,自制力、自控力較差,甚至擾亂整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)環(huán)境。(2)大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有明確的目標(biāo),學(xué)習(xí)缺乏上進(jìn)心,學(xué)習(xí)不夠努力。(3)學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),不懂得舉一反三。(4)上課不能認(rèn)真聽(tīng)講,隨便講話現(xiàn)象嚴(yán)重。(5)作業(yè)拖拉,草率應(yīng)對(duì),沒(méi)有實(shí)際效果。(6)時(shí)間利用率低,學(xué)習(xí)效率低下。(7)部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,教室內(nèi)隨地亂丟垃圾。(8)與其他平行班級(jí)相比,我們班還有很多不足。目前我班存在的現(xiàn)狀:12

第二篇章

反思現(xiàn)實(shí)篇

第二篇章

反思現(xiàn)實(shí)篇13有人說(shuō),失敗是成功之母。我說(shuō),失敗不是成功之母,從失敗中吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才是成功之母。怎樣利用這次期末考試,今后更好地學(xué)習(xí)呢?下面來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)及考試的總結(jié)問(wèn)題。有人說(shuō),失敗是成功之母。14一、整體總結(jié)首先,建議大家考完試后,先對(duì)自己的期末考試整體情況做一個(gè)總結(jié)。建議同學(xué)們問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題:1.成績(jī)是上升還是下滑?2.如果上升,上升原因是什么?是因?yàn)轭}目適合你,還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤,還是自己的水平真實(shí)上升了。

3.如果下滑,問(wèn)題又出在哪里。一、整體總結(jié)15二、考試技巧總結(jié)考試技巧的總結(jié)上,請(qǐng)同學(xué)也問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題。1.這次考試你的策略是什么?答卷時(shí),時(shí)間安排是否合理?2.有沒(méi)有出現(xiàn)填錯(cuò)答題卡,或者一些很明顯的低級(jí)失誤?如果有,怎么能記住這個(gè)“血的教訓(xùn)”?3.面對(duì)試題,有沒(méi)有明確的解題思路和步驟通過(guò)考試技巧的總結(jié),如果你能合理安排時(shí)間、有明確解題思路、規(guī)范答題,就能取得更好的成績(jī)。把你總結(jié)的記下來(lái),這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。二、考試技巧總結(jié)16高考狀元談學(xué)習(xí)高考狀元談學(xué)習(xí)17語(yǔ)文:古文閱讀法

也許,有人會(huì)覺(jué)得:“考試中大部分都不需用古文,何必每天花時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)古文呢?”其實(shí),古文,正是現(xiàn)代白話文的根。中華文明是世界上惟一一個(gè)一脈傳承的文明,它的文字也有著悠久的歷史。對(duì)于“中文水平”這棵樹(shù),若做到“根深”就能收獲“葉茂”,就能收獲對(duì)現(xiàn)代文的流暢運(yùn)用。江西理科狀元?jiǎng)⒔莓厴I(yè)中學(xué):江西省師大附中

高考總分:679分

考入:北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院語(yǔ)文:古文閱讀法江西理科狀元?jiǎng)⒔莓厴I(yè)中學(xué):江西省師大18

背誦是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要方法,對(duì)于書(shū)中有做要求的篇目,不要有抵觸心理。那些名言警句、美辭佳句無(wú)論是在做人處世或?qū)懽鏖喿x上都會(huì)對(duì)你有所幫助,畢竟那都是前人的智慧。在平日見(jiàn)得多,聽(tīng)得多的也要有意識(shí)地去記憶、積累。背誦是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要方法,對(duì)于書(shū)中有做要求的篇目,不要19數(shù)學(xué):統(tǒng)籌答題法畢業(yè)中學(xué):福建省泉州七中高考總分:673分

考入:北京大學(xué)元培實(shí)驗(yàn)班數(shù)學(xué)能得高分與否在于速度與準(zhǔn)確度結(jié)合是否合理。先說(shuō)速度,考場(chǎng)上2小時(shí)的統(tǒng)籌安排決定著成績(jī)高低,一般來(lái)說(shuō),用15分鐘的時(shí)間來(lái)完成選擇題,5分鐘的時(shí)間完成填空題;用60分鐘的時(shí)間完成運(yùn)算題,剩下半小時(shí)檢查試卷。而要做到這些,就需要在平時(shí)做題時(shí)練習(xí)做題速度和準(zhǔn)確度,堅(jiān)持每天做一定的試題,只有這樣才能在考場(chǎng)上調(diào)動(dòng)一切注意力,一切困難才能夠迎刃而解。福建省文科狀元:曾春明數(shù)學(xué):統(tǒng)籌答題法畢業(yè)中學(xué):福建省泉州七中數(shù)學(xué)能得20數(shù)學(xué):抓本質(zhì)法

所謂本質(zhì)就是講一道題,命題老師都會(huì)考相應(yīng)的知識(shí)、相應(yīng)的方法,即一種知識(shí)體系,或者一種解題方法,這就是題目本質(zhì)。抓住了題目的本質(zhì),才說(shuō)明你確實(shí)掌握了這一類題的特點(diǎn),掌握了這種方法而不僅僅是會(huì)做一道題,就能融會(huì)貫通了。這種方法可依通過(guò)做一定量的題并認(rèn)真反思來(lái)訓(xùn)練和培養(yǎng)。做題時(shí),不要只求量而不管效率,做完題之后一定要想想這道題考的是哪個(gè)或哪些知識(shí)點(diǎn),自己是否已經(jīng)掌握了,掌握了就沒(méi)必要再做很多這種類型的題了,沒(méi)掌握的話就再練一些直到自己以后一見(jiàn)到這一類型的題就能很快解決。重慶市理科狀元曹飛畢業(yè)中學(xué):重慶一中

高考總分:697分

考入:北京大學(xué)數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué):抓本質(zhì)法重慶市理科狀元曹飛畢業(yè)中學(xué):重慶一中

高考21英語(yǔ)大閱讀:研讀高考真題法

畢業(yè)中學(xué):安徽省合肥一中

高考總分:678分

考入:香港大學(xué)商學(xué)院大閱讀很靈活,并不是文章讀懂就一定能拿高分,需要一定答題技巧。我高三時(shí)開(kāi)始用《十年高考》,找出歷年高考題中閱讀部分,先把文章讀熟讀通,然后自己組織答案,不需要用筆寫(xiě)出來(lái),再和標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行對(duì)照,看自己的語(yǔ)言組織和思考的線索方面和參考答案有什么區(qū)別,讓自己的思維逐漸接近命題者的思維,這樣在考場(chǎng)上,就比較容易答出和參考答案相近的答案,并且可以讓自己的語(yǔ)言組織和思路更清晰。安徽省文科狀元:曹姍英語(yǔ)大閱讀:研讀高考真題法畢業(yè)中學(xué):安徽省合肥一中

高考總22英語(yǔ):化整為零法

廣東省狀元:鄧遠(yuǎn)源

畢業(yè)中學(xué):廣東省茂名一中

考入:香港大學(xué)數(shù)學(xué)物理系我們不可能每天連續(xù)兩個(gè)小時(shí)做一套英語(yǔ)題,但我們可以化整為零,把一套英語(yǔ)試題拆成單項(xiàng)選擇、完型填空、閱讀理解和改錯(cuò)四個(gè)部分,利用每天零散時(shí)間完成需時(shí)較少的完型填空、單項(xiàng)選擇和改錯(cuò)的訓(xùn)練,再用半個(gè)小時(shí)左右的完整時(shí)間訓(xùn)練閱讀理解,這樣做的好處是每天都可以訓(xùn)練各種題型,保證了訓(xùn)練的連續(xù)性,即手感,而且充分利用了零散時(shí)間,和每天連續(xù)兩個(gè)小時(shí)做一套題相比,這種方法既不會(huì)引起由于連續(xù)做題而造成的學(xué)習(xí)興趣下降,也有效地舒緩了大腦的疲勞。英語(yǔ):化整為零法廣東省狀元:鄧遠(yuǎn)源

畢業(yè)中學(xué):廣東省茂名一23英語(yǔ):經(jīng)典句型記憶法

所謂“萬(wàn)變不離其宗”,雖然說(shuō)適用于任何學(xué)科,但用在英語(yǔ)上最是貼切。所有繁雜的知識(shí)點(diǎn),都能融入一個(gè)個(gè)生動(dòng)的句子中,句子盡管千變?nèi)f化,但其中包含的語(yǔ)法不會(huì)變。而記下經(jīng)典例句,往往比記下枯燥的語(yǔ)法知識(shí)要容易得多。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)選擇若干個(gè)經(jīng)典例句,反復(fù)朗讀,直到能熟練地運(yùn)用,目的就達(dá)到了。經(jīng)典例句,可以從課文中選,可以從做過(guò)的完型填空和閱讀理解中選,可以從讀過(guò)的課外讀物中選……一切由你,但總的原則是句子要好記。如果有能力,不妨讓你的經(jīng)典例句復(fù)雜一點(diǎn),比如把幾種從句放入一個(gè)大句子中,平日里想一想,讀一讀,上考場(chǎng)時(shí)就可以用上。湖南文科狀元高焓畢業(yè)中學(xué):長(zhǎng)沙雅禮中學(xué)

高考總分:692分

考入:清華大學(xué)外語(yǔ)系英語(yǔ):經(jīng)典句型記憶法湖南文科狀元高焓畢業(yè)中學(xué):長(zhǎng)沙雅禮中24

從前,有一群青蛙組織了一場(chǎng)攀爬比賽。比賽的終點(diǎn)是一個(gè)非常高的鐵塔的塔頂。一大群青蛙圍著鐵塔看比賽,給它們加油。老實(shí)說(shuō):群蛙中沒(méi)有誰(shuí)相信這些小小的青蛙會(huì)到達(dá)塔頂,他們都在議論:“這太難了??!它們肯定到不了塔頂!”“它們絕不可能成功的,塔太高了!”聽(tīng)到這些,一只接一只的青蛙開(kāi)始泄氣了,除了那些情緒高漲的幾只還在往上爬。群蛙繼續(xù)喊著:“這太高了?。](méi)有誰(shuí)能爬上頂?shù)模 痹絹?lái)越多的青蛙累壞了,退出了比賽。但,有一只卻還在越爬越高,一點(diǎn)沒(méi)有放棄的意思。最后,其他所有的青蛙都退出了比賽,只有這一只,它費(fèi)了很大的勁,終于成為唯一一只到達(dá)塔頂?shù)膭倮?。很自然,其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的。有一只青蛙跑上前去采訪那只勝利者:你哪來(lái)那么大的力氣爬完全程?

這只青蛙幽默的回答讓所有的觀眾驚訝:“因?yàn)槲沂且粋€(gè)聾子!”

——這則寓言給我們的啟示是:自己走自己的路,并且還要堅(jiān)定地走下去,讓別人說(shuō)去吧!

青蛙的故事從前,有一群青蛙組織了一場(chǎng)攀爬比賽。比賽的終點(diǎn)是25

德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯·季默,從小便迷上了音樂(lè),他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師,盡管買不起昂貴的鋼琴,但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán),練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí),竟把十指磨出了老繭。后來(lái),他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買了架鋼琴,有了鋼琴的他如虎添翼,并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。

他作曲時(shí)走火入魔,他不論走路或乘地鐵,總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句,當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái),打著手電筒寫(xiě)曲子。

漢斯·季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上,以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè)獎(jiǎng)。這天,是他的37歲生日。

由上例可以看出,在他成功的背后,除去有一個(gè)清晰的人生奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師外,更重要的是他艱辛的付出。德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯·季默,從小便迷上了音樂(lè),26

心中就要有明確的奮斗目標(biāo),并刻苦奮斗,堅(jiān)持到底!

要想成功心中就要有明確的奮斗目標(biāo),并刻苦奮斗,堅(jiān)持到底!要想成功27是雄鷹就要搏擊長(zhǎng)空是駿馬就要馳騁草原如果我不能堅(jiān)持,我將永遠(yuǎn)看不到最后的風(fēng)景!如果我不能堅(jiān)持,我將否定自己以前所做的一切努力!是雄鷹就要搏擊長(zhǎng)空如果我不能堅(jiān)持,我將永遠(yuǎn)看不到最后的風(fēng)景!28

第三篇章

表彰進(jìn)步篇

第三篇章

表彰進(jìn)步篇29優(yōu)秀班干鄧雅琳甘亦霖優(yōu)秀班干30期末考試班級(jí)前十名同學(xué):

1、李松2、王韜3、夏偉4、許瑩瑩5、張海威

6、陳宇軒

7、呂林慧

8、王建

9、趙小然10、胡建峰期末考試班級(jí)前十名同學(xué):1、李松31語(yǔ)文許瑩瑩87

數(shù)學(xué)汪凡78英語(yǔ)王韜

61物理

汪凡62化學(xué)王韜

66

生物陳可66政治蔡根71陳選文71

劉皝71歷史夏永輝65陳選文65地理劉皝

79單科第一名學(xué)生單科第一名學(xué)生32進(jìn)步較大同學(xué):李松王韜王建趙小然胡建峰邸幸福江曾全汪凡

進(jìn)步較大同學(xué):33學(xué)習(xí)勤奮的學(xué)生1、李松2、汪凡3、王韜4、夏偉5、呂林慧6、夏永輝學(xué)習(xí)勤奮的學(xué)生1、李松34一學(xué)期沒(méi)有違紀(jì)或較少違紀(jì)的學(xué)生李松夏偉呂林慧夏永輝汪凡陳選文曹志勇王新雨孫啟涵劉皝朱俊宇劉思遠(yuǎn)曹志強(qiáng)陳碩蔡根龍柱一學(xué)期沒(méi)有違紀(jì)或較少違紀(jì)的學(xué)生35

第四篇章

頒獎(jiǎng)篇永恒的信念

第四篇章

永恒的信念36

第五篇章

吸取教訓(xùn)前進(jìn)篇

第五篇章

吸取教訓(xùn)37Victorywon'tcometomeunlessIgotoit.--M.Moore

勝利是不會(huì)向我們走來(lái)的,我必須自己走向勝利。

--穆?tīng)柊盐兆〗裉?,勝過(guò)兩個(gè)明天。

--拉美諺語(yǔ)Victorywon'tcometomeunles38一種是像草一樣的活著,另一種是像樹(shù)一樣的成長(zhǎng)。一種是像草一樣的活著,另一種是像樹(shù)一樣的成長(zhǎng)。39當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣,當(dāng)勤奮成為一種充實(shí),無(wú)聊的嬉戲就將變成一種空虛。禍患常積于忽微要想富,先修路。要想學(xué),先自覺(jué)。1智勇多困于所溺當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣,禍患常積于忽微要想富,先修路。要想學(xué),先40龜兔賽跑給我們的啟示龜兔賽跑給我們的啟示41很久以前,烏龜與兔子之間發(fā)生了爭(zhēng)論,它們都說(shuō)自己跑得比對(duì)方快。于是它們決定通過(guò)比賽來(lái)一決雌雄。確定了路線之后它們就開(kāi)始跑了起來(lái)。兔子一個(gè)箭步?jīng)_到了前面,并且一路領(lǐng)先??吹綖觚敱贿h(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面,兔子覺(jué)得,自己應(yīng)該先在樹(shù)下休息一會(huì)兒,然后再繼續(xù)比賽。于是,它在樹(shù)下坐了下來(lái),并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過(guò)了它,并且完成了整個(gè)賽程,無(wú)可爭(zhēng)辯地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過(guò)來(lái),發(fā)現(xiàn)自己輸了。啟示一:走得最遠(yuǎn)的,并不是走得最快的,而是堅(jiān)持一直不停走的。龜兔賽跑對(duì)我們的啟示第一場(chǎng)很久以前,烏龜與兔子之間發(fā)生了爭(zhēng)論,它們都說(shuō)自己42勤奮是成功的階梯?!皶?shū)山有路勤為徑”,必須持之以恒,刻苦勤奮的耕耘。不勤奮,理想永遠(yuǎn)都是夢(mèng)想和幻想。勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。龜兔溫馨提示2勤奮是成功的階梯。“書(shū)山有路勤為徑”,必須持43

兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞隽艘恍┦Ю虻姆治?。兔子發(fā)現(xiàn),自己失敗只是因?yàn)檫^(guò)于自信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。如果它不那么自以為是,烏龜根本沒(méi)有獲勝的可能。于是兔子向?yàn)觚斕岢鎏魬?zhàn):再比一次。烏龜同意了。于是在這一次比賽中,兔子全力以赴,毫不停歇地從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn)。它把烏龜甩在幾公里之后。

啟示二:端正態(tài)度、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)且全力以赴就一定能打敗對(duì)手。第二場(chǎng)兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞?,它做了一些失?4態(tài)度決定一切。調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中。并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè),體驗(yàn)克服困難的快樂(lè),體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。龜兔溫馨提示2態(tài)度決定一切。調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中。45

到這里故事還沒(méi)有結(jié)束。這一次,烏龜又動(dòng)了動(dòng)腦筋,它意識(shí)到,以當(dāng)前的比賽形式,它是不可能在比賽中勝過(guò)兔子的。它想了一陣子,然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn),它要跟兔子再比一次,但是比賽路線會(huì)有所不同。兔子同意了。它們出發(fā)后,兔子遵循了原先的策略,堅(jiān)持以最快的速度飛跑,直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點(diǎn)位于河對(duì)岸兩公里處。兔子坐了下來(lái),思忖著下一步該怎么辦。這時(shí),烏龜趕了上來(lái),它跳進(jìn)了河里,游到了對(duì)岸,并繼續(xù)向前邁進(jìn),最終達(dá)到了終點(diǎn)。第三場(chǎng)到這里故事還沒(méi)有結(jié)束。這一次,烏龜又動(dòng)了動(dòng)腦筋,46優(yōu)秀之人,必是竭力尋找方法之人。因?yàn)樵谒麄兊难壑校瑹o(wú)論處于何種情況,方法總比問(wèn)題多!

方法之于問(wèn)題,正如鑰匙之于鎖,只有找對(duì)了方法,你才能打開(kāi)問(wèn)題這把棘手之鎖,從而輕松擺脫各種束縛,做自己想做的事情。

方法之于問(wèn)題,正如帆之于船,只有找對(duì)了方法,你才能駕馭問(wèn)題這條棘手之船,從而順利航行,到達(dá)成功的彼岸。

優(yōu)秀之人,必是竭力尋找方法之人。因?yàn)樵谒麄兊难壑?,無(wú)論處于何47

故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友,它們決定再比試一次,但是這次,它們兩個(gè)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員出現(xiàn)。它們出發(fā)了,這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊,然后,相互對(duì)調(diào)了一下,烏龜馱著兔子游到了對(duì)岸。到了對(duì)岸之后,兔子又把烏龜扛了起來(lái),最后,兩人一齊沖過(guò)了終點(diǎn)線。兩人都感到了莫大的滿足感,比獨(dú)自獲勝還高興。

第四場(chǎng)故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋48發(fā)揚(yáng)合作精神,共同促進(jìn)。在這個(gè)集體里,我們互相之間不僅僅是對(duì)手,我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。。龜兔溫馨提示2發(fā)揚(yáng)合作精神,共同促進(jìn)。龜兔溫馨提示249包子理論吃了第一個(gè)包子,沒(méi)飽;吃了第二個(gè)包子,還沒(méi)有飽;吃了第三個(gè)包子,飽了。由此下結(jié)論,只要吃第三個(gè)包子就可以了。其實(shí),沒(méi)有第一、第二兩個(gè)包子的基礎(chǔ),哪有第三個(gè)包子的效果?

基礎(chǔ)與發(fā)展息息相關(guān)。就像蓋樓房一樣,只打三層樓房的地基,是不能蓋出四層樓的,要想蓋四層,必須打下四層的地基。學(xué)習(xí)也是如此,基礎(chǔ)扎實(shí),終身受益;基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖。積累是一個(gè)逐漸的過(guò)程。包子理論吃了第一個(gè)包子,沒(méi)飽;基礎(chǔ)與發(fā)展息息相關(guān)。就50臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功養(yǎng)兵千日,用兵一時(shí)重積累3臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功重積累3511,勤奮刻苦、全力以赴2,轉(zhuǎn)變心態(tài),調(diào)整學(xué)習(xí)方法3,認(rèn)真對(duì)待作業(yè)4,善于提出問(wèn)題,解決疑難5,掌握解題方法,懂得利用錯(cuò)題積累本,做到舉一反三學(xué)習(xí)心得:1,勤奮刻苦、全力以赴學(xué)習(xí)心得:52一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。成功道路上有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月。你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自己。從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒。一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。成功道路上53

寄語(yǔ):

在課堂上,我們的精神要更加飽滿專注;在課下,我們要更愿意親近老師,追問(wèn)難題;我們的作業(yè)不再拖拉,我們的行為不再懶散!

寄語(yǔ):

在課堂上,我們的精神要更加飽滿專注;在課下,我們要54相信自己行,才會(huì)我能行;別人說(shuō)我行,努力才能行;今天若不行,明天還能行;能正視不行,也是我能行;不但自己行,幫助別人行;爭(zhēng)取全面行,創(chuàng)造才最行。

相信自己行,才會(huì)我能行;55當(dāng)我懶惰時(shí),我會(huì)想起老師的諄諄教誨;當(dāng)我松懈時(shí),我會(huì)想到父母勞累的身影。我是班級(jí)、家庭的頂梁柱,我明白自己身上肩負(fù)的職責(zé)。我想看到老師滿意的微笑,我想看到父母欣慰的淚光。我要在努力奮斗中度過(guò)每時(shí)每刻每一天,迎接2015的高考,我要讓自己的人生無(wú)怨無(wú)悔!我們的誓言當(dāng)我懶惰時(shí),我們的誓言56相信自己,才能成功超越夢(mèng)想,不是夢(mèng)想相信自己,才能成功超越夢(mèng)想,不是夢(mèng)想57老鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥(niǎo)類

它一生的年齡可達(dá)70歲。要活那么長(zhǎng)的壽命,它在40歲時(shí)必須做出困難卻重要的決定當(dāng)老鷹活到40歲時(shí),它的爪子開(kāi)始老化,無(wú)法有效地抓住獵物。它的啄變得又長(zhǎng)又彎,幾乎碰到胸膛。它的翅膀變得十分沉重,因?yàn)樗挠鹈L(zhǎng)得又濃又厚。使得飛翔十分吃力。

它只有兩種選擇:等死,或經(jīng)過(guò)一個(gè)十分痛苦的更新過(guò)程150天漫長(zhǎng)的操練

它必須很努力地飛到山頂

在懸崖上筑巢。停留在那里,不得飛翔老鷹首先用它的喙擊打巖石,直到完全脫落。然后靜靜地等候新的喙長(zhǎng)出來(lái)。

它會(huì)用新長(zhǎng)出的喙把指甲一根一根的拔出來(lái)

當(dāng)新的指甲長(zhǎng)出來(lái)后,它們便把羽毛一根一根的拔掉。5個(gè)月以后,新的羽毛長(zhǎng)出來(lái)了。

老鷹開(kāi)始飛翔。重新得力再過(guò)30年的歲月!在我們的生命中,有時(shí)候我們必須做出困難的決定。開(kāi)始一個(gè)更新的過(guò)程。正象我們的中考備考,我們必須經(jīng)常的反思,向中考看齊.以中考的要求來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí).不斷的改進(jìn)提高.

我們必須把對(duì)學(xué)習(xí)不利的習(xí)慣,懶散的習(xí)慣,統(tǒng)統(tǒng)改掉!使我們可以重新飛翔。

只要我們?cè)敢夥畔屡f的包袱,愿意鍛煉培養(yǎng)好的習(xí)慣,我們就能發(fā)揮我們的潛能,創(chuàng)造新的未來(lái)!老鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥(niǎo)類

它一生的年齡可達(dá)70歲。要活那么58

超越夢(mèng)想

汪正正當(dāng)圣火第一次點(diǎn)燃是希望在跟隨,當(dāng)終點(diǎn)不再永久是心靈在體會(huì)。不在乎等待幾多輪回,不在乎歡笑伴著淚水。超越夢(mèng)想一起飛,你我需要真心面對(duì),讓生命回味這一刻,讓歲月銘記這一回。

超越夢(mèng)想一起飛,你我需要真心面對(duì),讓生命回味這一刻,讓歲月銘記這一回。當(dāng)圣火第一次點(diǎn)燃是希望在跟隨,當(dāng)終點(diǎn)已不再永久是心靈在體會(huì)。不在乎等待幾多輪回,不在乎歡笑伴著淚水。

超越夢(mèng)想超越夢(mèng)想一起飛,59此課件下載可自行編輯修改,此課件供參考!部分內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)與我聯(lián)系刪除!此課件下載可自行編輯修改,此課件供參考!60——期末總結(jié)班會(huì)『總結(jié)與展望』我不是最好的,——但我是唯一向前沖的——期末總結(jié)班會(huì)『總結(jié)與展望』我不是最好的,61成功無(wú)捷徑

學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗成功無(wú)捷徑

學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗62怒放的生命

演唱:汪峰

曾經(jīng)多少次跌倒在路上

曾經(jīng)多少次折斷過(guò)翅膀

如今我已不再感到彷徨

我想超越這平凡的生活

我想要怒放的生命

就象飛翔在遼闊天空

就象穿行在無(wú)邊的曠野

擁有掙脫一切的力量

曾經(jīng)多少次失去了方向

曾經(jīng)多少次破滅了夢(mèng)想

如今我已不再感到迷茫

我要我的生命得到解放

我想要怒放的生命

就象飛翔在遼闊天空

就象穿行在無(wú)邊的曠野

擁有掙脫一切的力量

怒放的生命

演唱:汪峰

曾經(jīng)多少次跌倒在路上

曾經(jīng)多少次折63學(xué)習(xí)心理測(cè)試Game學(xué)習(xí)心理測(cè)試Game64答題與學(xué)習(xí)傾向你在填寫(xiě)考卷答案時(shí),你會(huì):A.不僅答案正確,考卷也要保持很干凈、整潔B.只要答案正確,隨便寫(xiě)就可以了,潦草臟亂沒(méi)關(guān)系C.即使不會(huì)寫(xiě),也要保持干凈D.如果寫(xiě)不出來(lái),就亂涂一番

答題與學(xué)習(xí)傾向65A.你從小就被人灌輸要做一個(gè)乖學(xué)生,而你自己也很樂(lè)意接受這樣的暗示,所以你一進(jìn)學(xué)校,就會(huì)暗示自己要做個(gè)師長(zhǎng)、同學(xué)、父母眼中的好學(xué)生。不僅老師交代的功課會(huì)認(rèn)真完成,課外的活動(dòng)也會(huì)熱心參與,像是書(shū)法、美術(shù)、演講之類的活動(dòng),是最容易獲得大家認(rèn)同的活動(dòng)。只要是師長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)該做的,你就會(huì)全力以赴,為的就是一個(gè)好學(xué)生的形象,你的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)很明顯地就是建立在別人對(duì)你的期待上的。所謂水能載舟亦能覆舟,假如那一天,你周邊的人不再給你肯定、對(duì)你抱以莫大的期待,你可能就會(huì)提不起勁,因?yàn)槟闶且粋€(gè)學(xué)習(xí)意愿很容易受人家影響的人。A.你從小就被人灌輸要做一個(gè)乖學(xué)生,而你自己也很樂(lè)意接受這樣66B.你是一個(gè)只重視實(shí)力,不注重形式的人,考試對(duì)你來(lái)講,只是為了印證你的學(xué)習(xí)效果,因此你不會(huì)去在意考卷的整潔。像你這種人,學(xué)業(yè)成績(jī)有時(shí)候不是你的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和動(dòng)機(jī),你的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最主要是來(lái)自于肯定自己和充實(shí)自己的想法,也就是說(shuō)你對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)有主動(dòng)性的動(dòng)機(jī),不會(huì)為了某種外在因素而去讀書(shū)。通常來(lái)講你對(duì)于自己要學(xué)什么的動(dòng)機(jī)很清楚,你的學(xué)習(xí)意愿很少會(huì)受周邊人際或環(huán)境的影響,是個(gè)很有主見(jiàn)的學(xué)生。B.你是一個(gè)只重視實(shí)力,不注重形式的人,考試對(duì)你來(lái)講,只是為67C.你是一個(gè)很守規(guī)則、很保守的學(xué)生,雖然你的學(xué)業(yè)成績(jī)不是很好,但是你還是會(huì)很認(rèn)真地去讀書(shū),不會(huì)受到人家的影響,也不會(huì)為了達(dá)成別人的期待而去埋頭努力。你的學(xué)習(xí)意愿是屬于比較低的人,或許是你不會(huì)為了師長(zhǎng)、父母、同學(xué)去努力讀書(shū),或許你對(duì)于這些學(xué)業(yè)的興趣不高,只喜歡依自己的情緒起伏去念自己喜歡的書(shū)。但是,你又不想在課堂上引起注意,只想一個(gè)人默默地做自己的事,所以你盡量不會(huì)去破壞考卷上的整潔,寧可空白一片,很有勇氣地接受成績(jī)不理想的事實(shí),是個(gè)很有個(gè)性的學(xué)生。C.你是一個(gè)很守規(guī)則、很保守的學(xué)生,雖然你的學(xué)業(yè)成績(jī)不是很68D.你的學(xué)習(xí)意愿不僅是零,你還會(huì)很叛逆地破壞考卷,表示對(duì)課業(yè)的不滿和抗議。在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中的環(huán)境誘因和人際肯定的力量,對(duì)你一點(diǎn)吸引力都沒(méi)有,你不僅不會(huì)為了父母讀書(shū),更不會(huì)為了得到別人的肯定去埋頭苦讀。而且,你的觀念中認(rèn)為讀書(shū)不會(huì)為你帶來(lái)任何好處,現(xiàn)在是如此,將來(lái)更是如此,所以你根本不會(huì)有任何的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。但是你又沒(méi)辦法正面地全盤(pán)否定這些課業(yè)給你的壓力,為了表示你的不滿,所以你會(huì)在考卷上出氣,以示抗議。D.你的學(xué)習(xí)意愿不僅是零,你還會(huì)很叛逆地破壞考卷,表示對(duì)課69學(xué)習(xí)并不只是一種興趣,更是一種責(zé)任,是我們初中學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù),學(xué)習(xí)是為自己,也是為所有關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的人??偨Y(jié)學(xué)習(xí)并不只是一種興趣,更是一種責(zé)任,是我們初中學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)70

第一篇章

正視現(xiàn)實(shí)篇

第一篇章

正視現(xiàn)實(shí)篇71目前我班存在的現(xiàn)狀:(1)大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,自制力、自控力較差,甚至擾亂整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)環(huán)境。(2)大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有明確的目標(biāo),學(xué)習(xí)缺乏上進(jìn)心,學(xué)習(xí)不夠努力。(3)學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),不懂得舉一反三。(4)上課不能認(rèn)真聽(tīng)講,隨便講話現(xiàn)象嚴(yán)重。(5)作業(yè)拖拉,草率應(yīng)對(duì),沒(méi)有實(shí)際效果。(6)時(shí)間利用率低,學(xué)習(xí)效率低下。(7)部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,教室內(nèi)隨地亂丟垃圾。(8)與其他平行班級(jí)相比,我們班還有很多不足。目前我班存在的現(xiàn)狀:72

第二篇章

反思現(xiàn)實(shí)篇

第二篇章

反思現(xiàn)實(shí)篇73有人說(shuō),失敗是成功之母。我說(shuō),失敗不是成功之母,從失敗中吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才是成功之母。怎樣利用這次期末考試,今后更好地學(xué)習(xí)呢?下面來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)及考試的總結(jié)問(wèn)題。有人說(shuō),失敗是成功之母。74一、整體總結(jié)首先,建議大家考完試后,先對(duì)自己的期末考試整體情況做一個(gè)總結(jié)。建議同學(xué)們問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題:1.成績(jī)是上升還是下滑?2.如果上升,上升原因是什么?是因?yàn)轭}目適合你,還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤,還是自己的水平真實(shí)上升了。

3.如果下滑,問(wèn)題又出在哪里。一、整體總結(jié)75二、考試技巧總結(jié)考試技巧的總結(jié)上,請(qǐng)同學(xué)也問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題。1.這次考試你的策略是什么?答卷時(shí),時(shí)間安排是否合理?2.有沒(méi)有出現(xiàn)填錯(cuò)答題卡,或者一些很明顯的低級(jí)失誤?如果有,怎么能記住這個(gè)“血的教訓(xùn)”?3.面對(duì)試題,有沒(méi)有明確的解題思路和步驟通過(guò)考試技巧的總結(jié),如果你能合理安排時(shí)間、有明確解題思路、規(guī)范答題,就能取得更好的成績(jī)。把你總結(jié)的記下來(lái),這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。二、考試技巧總結(jié)76高考狀元談學(xué)習(xí)高考狀元談學(xué)習(xí)77語(yǔ)文:古文閱讀法

也許,有人會(huì)覺(jué)得:“考試中大部分都不需用古文,何必每天花時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)古文呢?”其實(shí),古文,正是現(xiàn)代白話文的根。中華文明是世界上惟一一個(gè)一脈傳承的文明,它的文字也有著悠久的歷史。對(duì)于“中文水平”這棵樹(shù),若做到“根深”就能收獲“葉茂”,就能收獲對(duì)現(xiàn)代文的流暢運(yùn)用。江西理科狀元?jiǎng)⒔莓厴I(yè)中學(xué):江西省師大附中

高考總分:679分

考入:北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院語(yǔ)文:古文閱讀法江西理科狀元?jiǎng)⒔莓厴I(yè)中學(xué):江西省師大78

背誦是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要方法,對(duì)于書(shū)中有做要求的篇目,不要有抵觸心理。那些名言警句、美辭佳句無(wú)論是在做人處世或?qū)懽鏖喿x上都會(huì)對(duì)你有所幫助,畢竟那都是前人的智慧。在平日見(jiàn)得多,聽(tīng)得多的也要有意識(shí)地去記憶、積累。背誦是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要方法,對(duì)于書(shū)中有做要求的篇目,不要79數(shù)學(xué):統(tǒng)籌答題法畢業(yè)中學(xué):福建省泉州七中高考總分:673分

考入:北京大學(xué)元培實(shí)驗(yàn)班數(shù)學(xué)能得高分與否在于速度與準(zhǔn)確度結(jié)合是否合理。先說(shuō)速度,考場(chǎng)上2小時(shí)的統(tǒng)籌安排決定著成績(jī)高低,一般來(lái)說(shuō),用15分鐘的時(shí)間來(lái)完成選擇題,5分鐘的時(shí)間完成填空題;用60分鐘的時(shí)間完成運(yùn)算題,剩下半小時(shí)檢查試卷。而要做到這些,就需要在平時(shí)做題時(shí)練習(xí)做題速度和準(zhǔn)確度,堅(jiān)持每天做一定的試題,只有這樣才能在考場(chǎng)上調(diào)動(dòng)一切注意力,一切困難才能夠迎刃而解。福建省文科狀元:曾春明數(shù)學(xué):統(tǒng)籌答題法畢業(yè)中學(xué):福建省泉州七中數(shù)學(xué)能得80數(shù)學(xué):抓本質(zhì)法

所謂本質(zhì)就是講一道題,命題老師都會(huì)考相應(yīng)的知識(shí)、相應(yīng)的方法,即一種知識(shí)體系,或者一種解題方法,這就是題目本質(zhì)。抓住了題目的本質(zhì),才說(shuō)明你確實(shí)掌握了這一類題的特點(diǎn),掌握了這種方法而不僅僅是會(huì)做一道題,就能融會(huì)貫通了。這種方法可依通過(guò)做一定量的題并認(rèn)真反思來(lái)訓(xùn)練和培養(yǎng)。做題時(shí),不要只求量而不管效率,做完題之后一定要想想這道題考的是哪個(gè)或哪些知識(shí)點(diǎn),自己是否已經(jīng)掌握了,掌握了就沒(méi)必要再做很多這種類型的題了,沒(méi)掌握的話就再練一些直到自己以后一見(jiàn)到這一類型的題就能很快解決。重慶市理科狀元曹飛畢業(yè)中學(xué):重慶一中

高考總分:697分

考入:北京大學(xué)數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué):抓本質(zhì)法重慶市理科狀元曹飛畢業(yè)中學(xué):重慶一中

高考81英語(yǔ)大閱讀:研讀高考真題法

畢業(yè)中學(xué):安徽省合肥一中

高考總分:678分

考入:香港大學(xué)商學(xué)院大閱讀很靈活,并不是文章讀懂就一定能拿高分,需要一定答題技巧。我高三時(shí)開(kāi)始用《十年高考》,找出歷年高考題中閱讀部分,先把文章讀熟讀通,然后自己組織答案,不需要用筆寫(xiě)出來(lái),再和標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行對(duì)照,看自己的語(yǔ)言組織和思考的線索方面和參考答案有什么區(qū)別,讓自己的思維逐漸接近命題者的思維,這樣在考場(chǎng)上,就比較容易答出和參考答案相近的答案,并且可以讓自己的語(yǔ)言組織和思路更清晰。安徽省文科狀元:曹姍英語(yǔ)大閱讀:研讀高考真題法畢業(yè)中學(xué):安徽省合肥一中

高考總82英語(yǔ):化整為零法

廣東省狀元:鄧遠(yuǎn)源

畢業(yè)中學(xué):廣東省茂名一中

考入:香港大學(xué)數(shù)學(xué)物理系我們不可能每天連續(xù)兩個(gè)小時(shí)做一套英語(yǔ)題,但我們可以化整為零,把一套英語(yǔ)試題拆成單項(xiàng)選擇、完型填空、閱讀理解和改錯(cuò)四個(gè)部分,利用每天零散時(shí)間完成需時(shí)較少的完型填空、單項(xiàng)選擇和改錯(cuò)的訓(xùn)練,再用半個(gè)小時(shí)左右的完整時(shí)間訓(xùn)練閱讀理解,這樣做的好處是每天都可以訓(xùn)練各種題型,保證了訓(xùn)練的連續(xù)性,即手感,而且充分利用了零散時(shí)間,和每天連續(xù)兩個(gè)小時(shí)做一套題相比,這種方法既不會(huì)引起由于連續(xù)做題而造成的學(xué)習(xí)興趣下降,也有效地舒緩了大腦的疲勞。英語(yǔ):化整為零法廣東省狀元:鄧遠(yuǎn)源

畢業(yè)中學(xué):廣東省茂名一83英語(yǔ):經(jīng)典句型記憶法

所謂“萬(wàn)變不離其宗”,雖然說(shuō)適用于任何學(xué)科,但用在英語(yǔ)上最是貼切。所有繁雜的知識(shí)點(diǎn),都能融入一個(gè)個(gè)生動(dòng)的句子中,句子盡管千變?nèi)f化,但其中包含的語(yǔ)法不會(huì)變。而記下經(jīng)典例句,往往比記下枯燥的語(yǔ)法知識(shí)要容易得多。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)選擇若干個(gè)經(jīng)典例句,反復(fù)朗讀,直到能熟練地運(yùn)用,目的就達(dá)到了。經(jīng)典例句,可以從課文中選,可以從做過(guò)的完型填空和閱讀理解中選,可以從讀過(guò)的課外讀物中選……一切由你,但總的原則是句子要好記。如果有能力,不妨讓你的經(jīng)典例句復(fù)雜一點(diǎn),比如把幾種從句放入一個(gè)大句子中,平日里想一想,讀一讀,上考場(chǎng)時(shí)就可以用上。湖南文科狀元高焓畢業(yè)中學(xué):長(zhǎng)沙雅禮中學(xué)

高考總分:692分

考入:清華大學(xué)外語(yǔ)系英語(yǔ):經(jīng)典句型記憶法湖南文科狀元高焓畢業(yè)中學(xué):長(zhǎng)沙雅禮中84

從前,有一群青蛙組織了一場(chǎng)攀爬比賽。比賽的終點(diǎn)是一個(gè)非常高的鐵塔的塔頂。一大群青蛙圍著鐵塔看比賽,給它們加油。老實(shí)說(shuō):群蛙中沒(méi)有誰(shuí)相信這些小小的青蛙會(huì)到達(dá)塔頂,他們都在議論:“這太難了??!它們肯定到不了塔頂!”“它們絕不可能成功的,塔太高了!”聽(tīng)到這些,一只接一只的青蛙開(kāi)始泄氣了,除了那些情緒高漲的幾只還在往上爬。群蛙繼續(xù)喊著:“這太高了!!沒(méi)有誰(shuí)能爬上頂?shù)模 痹絹?lái)越多的青蛙累壞了,退出了比賽。但,有一只卻還在越爬越高,一點(diǎn)沒(méi)有放棄的意思。最后,其他所有的青蛙都退出了比賽,只有這一只,它費(fèi)了很大的勁,終于成為唯一一只到達(dá)塔頂?shù)膭倮?。很自然,其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的。有一只青蛙跑上前去采訪那只勝利者:你哪來(lái)那么大的力氣爬完全程?

這只青蛙幽默的回答讓所有的觀眾驚訝:“因?yàn)槲沂且粋€(gè)聾子!”

——這則寓言給我們的啟示是:自己走自己的路,并且還要堅(jiān)定地走下去,讓別人說(shuō)去吧!

青蛙的故事從前,有一群青蛙組織了一場(chǎng)攀爬比賽。比賽的終點(diǎn)是85

德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯·季默,從小便迷上了音樂(lè),他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師,盡管買不起昂貴的鋼琴,但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán),練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí),竟把十指磨出了老繭。后來(lái),他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買了架鋼琴,有了鋼琴的他如虎添翼,并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。

他作曲時(shí)走火入魔,他不論走路或乘地鐵,總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句,當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái),打著手電筒寫(xiě)曲子。

漢斯·季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上,以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè)獎(jiǎng)。這天,是他的37歲生日。

由上例可以看出,在他成功的背后,除去有一個(gè)清晰的人生奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師外,更重要的是他艱辛的付出。德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯·季默,從小便迷上了音樂(lè),86

心中就要有明確的奮斗目標(biāo),并刻苦奮斗,堅(jiān)持到底!

要想成功心中就要有明確的奮斗目標(biāo),并刻苦奮斗,堅(jiān)持到底!要想成功87是雄鷹就要搏擊長(zhǎng)空是駿馬就要馳騁草原如果我不能堅(jiān)持,我將永遠(yuǎn)看不到最后的風(fēng)景!如果我不能堅(jiān)持,我將否定自己以前所做的一切努力!是雄鷹就要搏擊長(zhǎng)空如果我不能堅(jiān)持,我將永遠(yuǎn)看不到最后的風(fēng)景!88

第三篇章

表彰進(jìn)步篇

第三篇章

表彰進(jìn)步篇89優(yōu)秀班干鄧雅琳甘亦霖優(yōu)秀班干90期末考試班級(jí)前十名同學(xué):

1、李松2、王韜3、夏偉4、許瑩瑩5、張海威

6、陳宇軒

7、呂林慧

8、王建

9、趙小然10、胡建峰期末考試班級(jí)前十名同學(xué):1、李松91語(yǔ)文許瑩瑩87

數(shù)學(xué)汪凡78英語(yǔ)王韜

61物理

汪凡62化學(xué)王韜

66

生物陳可66政治蔡根71陳選文71

劉皝71歷史夏永輝65陳選文65地理劉皝

79單科第一名學(xué)生單科第一名學(xué)生92進(jìn)步較大同學(xué):李松王韜王建趙小然胡建峰邸幸福江曾全汪凡

進(jìn)步較大同學(xué):93學(xué)習(xí)勤奮的學(xué)生1、李松2、汪凡3、王韜4、夏偉5、呂林慧6、夏永輝學(xué)習(xí)勤奮的學(xué)生1、李松94一學(xué)期沒(méi)有違紀(jì)或較少違紀(jì)的學(xué)生李松夏偉呂林慧夏永輝汪凡陳選文曹志勇王新雨孫啟涵劉皝朱俊宇劉思遠(yuǎn)曹志強(qiáng)陳碩蔡根龍柱一學(xué)期沒(méi)有違紀(jì)或較少違紀(jì)的學(xué)生95

第四篇章

頒獎(jiǎng)篇永恒的信念

第四篇章

永恒的信念96

第五篇章

吸取教訓(xùn)前進(jìn)篇

第五篇章

吸取教訓(xùn)97Victorywon'tcometomeunlessIgotoit.--M.Moore

勝利是不會(huì)向我們走來(lái)的,我必須自己走向勝利。

--穆?tīng)柊盐兆〗裉?,勝過(guò)兩個(gè)明天。

--拉美諺語(yǔ)Victorywon'tcometomeunles98一種是像草一樣的活著,另一種是像樹(shù)一樣的成長(zhǎng)。一種是像草一樣的活著,另一種是像樹(shù)一樣的成長(zhǎng)。99當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣,當(dāng)勤奮成為一種充實(shí),無(wú)聊的嬉戲就將變成一種空虛。禍患常積于忽微要想富,先修路。要想學(xué),先自覺(jué)。1智勇多困于所溺當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣,禍患常積于忽微要想富,先修路。要想學(xué),先100龜兔賽跑給我們的啟示龜兔賽跑給我們的啟示101很久以前,烏龜與兔子之間發(fā)生了爭(zhēng)論,它們都說(shuō)自己跑得比對(duì)方快。于是它們決定通過(guò)比賽來(lái)一決雌雄。確定了路線之后它們就開(kāi)始跑了起來(lái)。兔子一個(gè)箭步?jīng)_到了前面,并且一路領(lǐng)先??吹綖觚敱贿h(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面,兔子覺(jué)得,自己應(yīng)該先在樹(shù)下休息一會(huì)兒,然后再繼續(xù)比賽。于是,它在樹(shù)下坐了下來(lái),并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過(guò)了它,并且完成了整個(gè)賽程,無(wú)可爭(zhēng)辯地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過(guò)來(lái),發(fā)現(xiàn)自己輸了。啟示一:走得最遠(yuǎn)的,并不是走得最快的,而是堅(jiān)持一直不停走的。龜兔賽跑對(duì)我們的啟示第一場(chǎng)很久以前,烏龜與兔子之間發(fā)生了爭(zhēng)論,它們都說(shuō)自己102勤奮是成功的階梯?!皶?shū)山有路勤為徑”,必須持之以恒,刻苦勤奮的耕耘。不勤奮,理想永遠(yuǎn)都是夢(mèng)想和幻想。勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。龜兔溫馨提示2勤奮是成功的階梯?!皶?shū)山有路勤為徑”,必須持103

兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞?,它做了一些失利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn),自己失敗只是因?yàn)檫^(guò)于自信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。如果它不那么自以為是,烏龜根本沒(méi)有獲勝的可能。于是兔子向?yàn)觚斕岢鎏魬?zhàn):再比一次。烏龜同意了。于是在這一次比賽中,兔子全力以赴,毫不停歇地從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn)。它把烏龜甩在幾公里之后。

啟示二:端正態(tài)度、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)且全力以赴就一定能打敗對(duì)手。第二場(chǎng)兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞?,它做了一些失?04態(tài)度決定一切。調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中。并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè),體驗(yàn)克服困難的快樂(lè),體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。龜兔溫馨提示2態(tài)度決定一切。調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中。105

到這里故事還沒(méi)有結(jié)束。這一次,烏龜又動(dòng)了動(dòng)腦筋,它意識(shí)到,以當(dāng)前的比賽形式,它是不可能在比賽中勝過(guò)兔子的。它想了一陣子,然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn),它要跟兔子再比一次,但是比賽路線會(huì)有所不同。兔子同意了。它們出發(fā)后,兔子遵循了原先的策略,堅(jiān)持以最快的速度飛跑,直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點(diǎn)位于河對(duì)岸兩公里處。兔子坐了下來(lái),思忖著下一步該怎么辦。這時(shí),烏龜趕了上來(lái),它跳進(jìn)了河里,游到了對(duì)岸,并繼續(xù)向前邁進(jìn),最終達(dá)到了終點(diǎn)。第三場(chǎng)到這里故事還沒(méi)有結(jié)束。這一次,烏龜又動(dòng)了動(dòng)腦筋,106優(yōu)秀之人,必是竭力尋找方法之人。因?yàn)樵谒麄兊难壑?,無(wú)論處于何種情況,方法總比問(wèn)題多!

方法之于問(wèn)題,正如鑰匙之于鎖,只有找對(duì)了方法,你才能打開(kāi)問(wèn)題這把棘手之鎖,從而輕松擺脫各種束縛,做自己想做的事情。

方法之于問(wèn)題,正如帆之于船,只有找對(duì)了方法,你才能駕馭問(wèn)題這條棘手之船,從而順利航行,到達(dá)成功的彼岸。

優(yōu)秀之人,必是竭力尋找方法之人。因?yàn)樵谒麄兊难壑?,無(wú)論處于何107

故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友,它們決定再比試一次,但是這次,它們兩個(gè)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員出現(xiàn)。

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