大班科學(xué)活動(dòng)方案折印和對(duì)稱(chēng)

第第頁(yè)大班科學(xué)活動(dòng)方案折印和對(duì)稱(chēng)

大班科學(xué)活動(dòng)方案折印和對(duì)稱(chēng)

【設(shè)計(jì)意圖】

對(duì)稱(chēng)的物體在我們生活中隨處可見(jiàn)，對(duì)稱(chēng)的形式不僅美化著我們的生活，而且蘊(yùn)含著肯定的科學(xué)知識(shí)。而折印的方法就像一座學(xué)習(xí)的橋，讓小伙伴很簡(jiǎn)單就能理解對(duì)稱(chēng)的原理。我們力圖通過(guò)這種生活中最常見(jiàn)的形象，培育幼兒關(guān)注生活，并在生活中學(xué)習(xí)、思索的習(xí)慣。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.了解、觀賞對(duì)稱(chēng)圖形的美，嘗試制作對(duì)稱(chēng)的藝術(shù)作品。

2.培育幼兒發(fā)覺(jué)問(wèn)題、探究問(wèn)題和解決問(wèn)題的技能。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.卡紙、水粉、剪刀等。對(duì)稱(chēng)的物品假設(shè)干(蝴蝶、橋、風(fēng)箏、中國(guó)結(jié)等)。

2.知識(shí)預(yù)備：幼兒排練過(guò)有對(duì)稱(chēng)動(dòng)作的舞蹈，進(jìn)行過(guò)有關(guān)對(duì)稱(chēng)的親子裁剪活動(dòng)等。

3.收集各種圖片，如：蝴蝶、亭子、風(fēng)箏、小船、寶塔、楓葉、天安門(mén)、獎(jiǎng)杯、汽車(chē)、窗子、古代青銅器、天壇、中國(guó)結(jié)、窗花、鐵橋、飛機(jī)等，并預(yù)備好小組學(xué)習(xí)的資料。(分為六個(gè)小組。)

【活動(dòng)過(guò)程】

一、玩魔術(shù)游戲

1.以魔術(shù)游戲?qū)搿?/p>

老師在一張對(duì)折后有中心軸印的紙上，緊靠著軸線用水粉畫(huà)大、小圓兩個(gè)，請(qǐng)小伙伴看老師玩魔術(shù)游戲，對(duì)折紙后會(huì)涌現(xiàn)什么現(xiàn),文.章出,自大.考'吧幼.師.網(wǎng)，象。

2.幼兒爭(zhēng)論現(xiàn)象涌現(xiàn)的緣由。

師：你知道為什么會(huì)這樣嗎?你能變這個(gè)魔術(shù)嗎?

3.幼兒嘗試這個(gè)游戲，了解這種處理方法折印，了解這種處理效果對(duì)稱(chēng)。(重點(diǎn)援助幼兒理解對(duì)稱(chēng)，就是樣子和大小都一樣，而方向不一樣。)

4.展示幼兒嘗試的作品，引導(dǎo)幼兒共享、觀賞他人的創(chuàng)作。

二、新的折印方法

1.提出更新的折印方法：

師：有沒(méi)有其他的折印方法，涌現(xiàn)新的折印效果呢?老師給你們材料，大家看一看、想一想、折一折，留意怎樣才能折出不同的對(duì)稱(chēng)圖。

幼兒分組進(jìn)行爭(zhēng)論是不是對(duì)稱(chēng)圖，為什么。各組整理爭(zhēng)論結(jié)果，清楚地表達(dá)組內(nèi)的想