小班主題活動方案我會自己吃

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小班主題活動方案我會自己吃

活動目標

1、嘗試自己吃飯、吃點心，培育獨立進餐的習慣。

2、了解飯菜的營養(yǎng)，懂得樣樣菜都要吃。

3、體驗自己吃飯后的勝利感。

活動依據(jù)

由于我班是新小班，大多數(shù)幼兒沒進過托班，他們在家大多是衣來伸手、飯來張口的，現(xiàn)在，到了幼兒園怎樣才能融入到集體中來呢?對于他們來說是一個要面對的難題。入園第一天，午餐時間到了，小伙伴們依次進入午餐室，當他們看到香噴噴的飯菜時，有一半小伙伴會自己學著拿小勺吃，但也有許多望著不愿動手，還時常地哭著喊爸爸媽媽。老師和阿姨們只能連哄帶騙地喂他們吃?？吹剿麄兂燥垥r的樣子，我就想何不開展學吃飯的活動。我們依據(jù)生活活動的特點和小班的年齡特點，強調(diào)在做中培育，著重在真實的情景中練習，關(guān)注幼兒的情感反應和情感體驗，積極創(chuàng)設(shè)相應的環(huán)境，以游戲的方式讓幼兒在與環(huán)境和材料互動的過程中漸漸進展動手技能。同時，我們也提倡家園互動。要真正達到預期的目標，沒有家長的協(xié)作是不行的。所以，我們對幼兒進行日常生活技能培育的同時，要求家長讓幼兒在家中的表現(xiàn)與幼兒園全都，做到真正地互動和協(xié)調(diào)。

活動實施的主要內(nèi)容環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

一、區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

1、投放小娃娃、小動物，讓幼兒練習喂飯。

2、提供彩泥和各種制作工具，讓幼兒嘗試著做小面點。

3、創(chuàng)設(shè)娃娃家，幼兒在游戲情境中，自己做飯、做菜，喂小娃娃。

二、墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

1、在墻面上創(chuàng)設(shè)"我吃得真棒'的布置，當幼兒哪天飯菜都吃完時，在相應的船上貼上一個紅五星，比一比看誰的小船內(nèi)紅五星最多。在此過程中讓幼兒體驗自己吃飯餓歡樂和驕傲。

2、在墻面上，展示幼兒需要吃進肚子的食物，潛移默化地讓幼兒學習樣樣東西都要吃。

家園共育

一、運用調(diào)查卷，了解每一個孩子在家的吃飯狀況，向家長傳遞有關(guān)我們這個活動的目標、內(nèi)容和方法等，讓家長在了解的基礎(chǔ)上積極予以支持和協(xié)作。

二、通過開家長會，溝通在家如何指導孩子自己吃飯，用什么方法最好等。從而讓家長在互動溝通中得到啟發(fā)，豐富指導的方法。

三、通過"親子欄'向家長傳遞有關(guān)幼兒"我會自己吃'方面的目標、內(nèi)容和詳細的操作方法，包括相關(guān)的兒歌、故事、等。讓家長能充分的了解幼兒的活動，并對老師開展的活動予以積極的協(xié)作與支持。

日常指導

1、在用餐前，讓幼兒念兒歌，理解兒歌的含義，從而更好地吃完自己的一份。

2、老師有意識地觀測幼兒的用餐狀況，并針對個別幼兒的表現(xiàn)加以適時地指導。3、對于不同的幼兒要有不同的方法，如挑食的可以讓幼兒一點一點地吃，爭取一天進步一點點;對于吃飯要人喂的孩子，可以運用一些小小的嘉獎來激起他們的愛好等。

主要活動

(一)預設(shè)活動

1、生活活動：我愛吃的菜

2、生活活動：我不挑食

3、生活活動：自己會整理

4、生活活動：我吃的真棒

5、生活活動：我要吃些什么

6、生活活動：開快樂心就餐

(二)與其他活動的整合1、游戲活動

(1)角區(qū)活動中，引導幼兒喂娃娃、做面條和小面點等。

(2)開設(shè)角色游戲"點心店'，引導幼兒做各種小點心。

2、學習活動

(1)兒歌自己吃飯真正好

(2)手工撕面條

(3)談話我愛吃的東西

(4)兒歌樣樣東西都要吃

(5)故事我會自己吃飯

(6)繪畫樣樣蔬