美術(shù)教案我的幼兒園教案5篇

Word———美術(shù)教案我的幼兒園教案5篇作為一名老師必需仔細(xì)地寫好每一個(gè)課時(shí)的教案，對(duì)于老師而言，仔細(xì)寫適合自己的教案已經(jīng)是家常便飯了，以下是范文社我細(xì)心為您推舉的美術(shù)教案我的幼兒園教案5篇，供大家參考。

美術(shù)教案我的幼兒園教案篇1

?我的小手》幼兒園中班美術(shù)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能認(rèn)真觀看手的形狀特征，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述。

2、能依據(jù)手的形狀大膽想象，繪畫。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、感受作品的美感。

5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、繪畫材料：圖畫紙，勾線筆。

2、繪畫前組織幼兒做各種手影嬉戲，豐富幼兒的想象。

活動(dòng)過程：

1、伸出自己的手，通過認(rèn)真觀看了解自己的手，說說自己的手的什么樣的，了解各部位的名稱（先自由觀看敘述，再集體溝通）。如：10個(gè)手指、手掌、手背。

2、組織幼兒做“手指嬉戲“和“小手變變變”，引導(dǎo)幼兒用手做出各種造型，并啟發(fā)他們想一想象什么，要求想的越多越好，并且與別人的不一樣。

3、引導(dǎo)幼兒觀賞“小手變變變”作品，并在手的.基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫活動(dòng)。

（1）組織幼兒進(jìn)行“手的聯(lián)想畫”圖片觀賞。

（2）指導(dǎo)幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫（可擺放不同的手形）。

（3）引導(dǎo)幼兒在此基礎(chǔ)上想象、添畫。適當(dāng)做一些示范。

（4）指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行繪畫。

4、組織幼兒相互觀賞作品，溝通感受

幼兒相互介紹自己的“手”都變成了什么。請(qǐng)畫的和別人不一樣的小伴侶自己介紹作品。鼓舞仿照老師作品的小伴侶。關(guān)心畫的有所欠缺的幼兒學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)怎么畫。

觀賞每個(gè)小伴侶的作品，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

讓幼兒描畫自己張開的手，并沿輪廓剪下來(lái)，將自己會(huì)做的事情，請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙寫在紙上，使幼兒知道自己的手很能干，會(huì)做很多事情。

活動(dòng)反思：

1、由于中班幼兒在美術(shù)繪畫方面，更多的還是擅長(zhǎng)仿照，所以活動(dòng)過程中應(yīng)多做示范畫，假如一味的要求幼兒自己想象并畫出作品，其效果可能會(huì)適得其反。

2、在活動(dòng)時(shí)間的把握上面，應(yīng)更多的側(cè)重于實(shí)際操作過程，給幼兒充分的時(shí)間進(jìn)行動(dòng)手活動(dòng)，這一點(diǎn)是很重要的。

3、對(duì)于活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)多加強(qiáng)調(diào)，活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容需要與本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)緊密相連。

4、在對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)的過程中，多鼓舞幼兒敘述自己的作品，賜予有創(chuàng)意的幼兒，仿照得較好的幼兒適當(dāng)?shù)拇_定與贊揚(yáng)，同時(shí)肯定不能忽視沒有完成作品的幼兒，加強(qiáng)對(duì)這些幼兒作品的指導(dǎo)工作。

美術(shù)教案我的幼兒園教案篇2

目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀看圖片，理解畫面所表達(dá)的內(nèi)容。

2、結(jié)合生活閱歷大膽敘述自己對(duì)畫面內(nèi)容的理解，感受母愛的暖和。

重點(diǎn)：能認(rèn)真觀看圖片，理解故事內(nèi)容并結(jié)合自己閱歷，大膽敘述。

活動(dòng)難點(diǎn)：理解畫面所表達(dá)的意思，感受“媽媽愛我，我也愛媽媽”。

活動(dòng)過程

一、談話引入，激發(fā)閱讀愛好

1、出示圖1：（“愛心和花朵”圖案），說說自己的感受。

這是一塊花布，你看了感覺怎么樣？這么美麗這么漂亮的花布會(huì)穿在誰(shuí)的身上呢？

2、出示圖2：（繪本《我媽媽》封面），引導(dǎo)幼兒觀看后猜想這是一位怎么樣的媽媽？這是一位小伴侶的媽媽，她看上去會(huì)是一個(gè)怎么樣的媽媽？

過渡：這個(gè)小伴侶覺得自己的媽媽很棒，所以他想要向大家介紹一下他的媽媽，所以他把媽媽畫在這本書里，這本書的題目就叫《我媽媽》，我們一起來(lái)看看——

二、結(jié)合課件，閱讀、理解繪本

（一）、觀看閱讀第一部分，理解畫面內(nèi)容并大膽敘述。

1、呈現(xiàn)四種媽媽的本事，引導(dǎo)幼兒觀看并敘述媽媽棒在哪兒？

2、老師小結(jié)。

3、說說這個(gè)媽媽怎么樣？有這樣的媽媽你們感到什么？

過渡：這個(gè)媽媽啊有更棒的本事呢？我們連續(xù)往下看——

（二）、結(jié)合自身閱歷嘗試說說自己對(duì)畫面的理解。

1、園丁圖片：這是一個(gè)怎么樣的媽媽，她很會(huì)什么？媽媽像誰(shuí)？媽媽很厲害！

2、天使圖片：媽媽在干什么？為什么說媽媽像天使？你的媽媽也為你唱歌嗎？什么時(shí)候？

3、獅子圖片：咦！媽媽呢？你從哪里看出來(lái)？為什么要把媽媽畫成獅子呢猜猜看？你的媽媽也會(huì)有時(shí)候像獅子嗎？

4、蝴蝶圖片：咦！這回媽媽又變成了什么？你從哪里看出來(lái)這是媽媽？為什么要把媽媽畫成蝴蝶呢？你的媽媽也像蝴蝶一樣漂亮嗎？

5、這位媽媽有這么多的本事，所以他的寶寶覺得媽媽很棒！那小伴侶你們的媽媽有沒有特殊棒的事情呢？

6、其實(shí)這個(gè)媽媽還有一些很棒的事情（看課件），這個(gè)媽媽真的真的很棒！

三、感受暖和的母愛

1、出示圖11：不管媽媽變成什么樣子，她都是我的媽媽，你們看——這個(gè)媽媽在這說手是誰(shuí)的？她們像在干什么？

2、最終一個(gè)畫面：媽媽和寶寶緊緊擁抱在了一起，你猜寶寶在對(duì)媽媽說什么呢？媽媽又在對(duì)寶寶說什么呢？那你的媽媽愛你嗎？你也愛自己的媽媽嗎？

美術(shù)教案我的幼兒園教案篇3

??一、活動(dòng)背景

??稻草在我們農(nóng)村是取之不盡的，在我們孩提時(shí)代就有很多玩具就是用稻草來(lái)做的，并且都有是自己動(dòng)手做的。而現(xiàn)在的孩子都是玩價(jià)格昂貴的現(xiàn)成的玩具，(教案出自：教案網(wǎng))很少有自己制作，這些玩具可能阻礙了孩子的制造性思維和孩子的動(dòng)手力量。而稻草玩具即可以讓孩子動(dòng)手制作，還能享受自己的勞動(dòng)成果，會(huì)給孩子一種勝利的喜悅，并且這些玩具還會(huì)有一不同的玩法，更能激發(fā)孩子的制造性思維和玩的愛好。因此通過一次次的活動(dòng)目的一是為了讓孩子享受自己制作的歡樂，其二就是為了提高幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)進(jìn)展。其三就是為了讓孩子能更加寵愛我們的大自然，喜愛我們農(nóng)村的一草一木。

??二、案例問題

??《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：充分挖掘和利用現(xiàn)實(shí)生活中一切可利用的教育資源，有效的促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。為此我?guī)е绾斡行Ю帽就两逃Y源，促進(jìn)幼兒手工進(jìn)展的問題進(jìn)行案例討論嘗試找到解決的方法和途徑。

??三、案例描述

??㈠示稻草棒，引出課題。

??1、師：今日我?guī)?lái)了一根小棒，我們一起來(lái)看看是用什么材料做的?(稻草)

??2、那你能不能把這根稻草棒變成魚呢?怎么變?

??3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

??點(diǎn)評(píng)：大班幼兒奇怪、好動(dòng)，留意力不易集中，我拋出這個(gè)問題讓他們每個(gè)人都動(dòng)腦筋，才能瞬間把幼兒的留意力集中起來(lái)。讓一個(gè)小伴侶做小老師示范如何稻草變魚，也是激發(fā)了幼兒參加活動(dòng)的愛好，且過渡自然。

??㈡索制作過程，把握固定方法。

??1、嘗試用彎、折、捏的方法，將稻草棒變成不同外形的小魚。

??2、通過嘗試、溝通把握用金絲線固定魚尾的方法。

??點(diǎn)評(píng)：老師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀看，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔介紹材料，并讓幼兒自己探究制作的方法，這樣既解決了難點(diǎn)彎折稻草棒變成不同外形的小魚，又讓幼兒更詳細(xì)、更生動(dòng)地感知本土資源對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的價(jià)值，加深幼兒的印象。

??㈢創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)、裝飾魚的花紋。

??師：現(xiàn)在，我要給我們的稻草魚舉辦選美大賽，每條魚都要參與，你們情愿幫忙裝扮嗎?

??1、范例觀看，讓幼兒發(fā)覺顏色、外形、裝飾的地方等都是不同的。

??2、介紹材料，讓幼兒說說長(zhǎng)長(zhǎng)的紙、大大的紙、黑色的紙等可以裝飾魚的哪里、怎么裝飾。

??3、幼兒動(dòng)手操作，老師巡回指導(dǎo)。

??提示幼兒動(dòng)作要快，音樂時(shí)間結(jié)束就開頭進(jìn)行選美大賽。

??點(diǎn)評(píng)：由于大班幼兒的年齡特征，我不能將全部的制作過程都示范，而是應(yīng)當(dāng)讓幼兒自己發(fā)覺小魚有什么美麗的花紋，怎么裝飾更美麗，(教案出自：教案網(wǎng))讓孩子自己探究自己發(fā)覺，這種教學(xué)方法適合大班幼兒，更加有效。在幼兒在制作過程中，邊放音樂邊制作既能讓教室寧?kù)o，也能提示幼兒加緊制作速度。

??㈣、集中觀賞，點(diǎn)評(píng)作品

??好，現(xiàn)在我們來(lái)選一選，哪條魚最美麗?給最美的三條魚貼上皇冠。

??點(diǎn)評(píng)：在美術(shù)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，老師采納相互觀賞作品的形式，引導(dǎo)幼兒通過比較，發(fā)覺、反思、總結(jié)自己的創(chuàng)作過程，學(xué)習(xí)他人的制作方法，發(fā)覺自己的不足，也是幼兒技能提升的環(huán)節(jié)。同時(shí)，符合了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：幼兒是活動(dòng)評(píng)價(jià)的主體的精神。

??四、案例分析與反思：

??本活動(dòng)我緊緊圍繞討論課題《地方特色資源在幼兒手工活動(dòng)中的運(yùn)用討論》進(jìn)行選材，且適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，有利于幼兒提高和進(jìn)展小手的敏捷性。

??圍繞討論課題《地方特色資源在幼兒手工活動(dòng)中的運(yùn)用討論》大膽開展活動(dòng)。然而，豐富的美術(shù)材料可激發(fā)幼兒的愛好，調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的樂觀性，激發(fā)幼兒的思維，發(fā)揮幼兒的想象。一般幼兒奇怪心強(qiáng)，對(duì)新穎多樣、顏色艷麗、形態(tài)各異的材料很感愛好?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中提出：挖掘本土自然資源、社區(qū)資源，為幼兒的活動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。老師在實(shí)踐中能貫徹《綱要》精神，同時(shí)，抓住幼兒的年齡特點(diǎn)，滿意孩子的心理需求，挖掘、利用本土資源，充分發(fā)揮本土優(yōu)勢(shì)，為幼兒供應(yīng)豐富的美術(shù)材料，如：稻草，剪刀、彩紙;勾線筆，金絲線等等，為幼兒的美術(shù)創(chuàng)作供應(yīng)豐富的材料，避開因美術(shù)材料的單調(diào)、枯燥，缺乏變化而影響幼兒參加活動(dòng)的樂觀性，增加活動(dòng)的趣味性、實(shí)效性?；顒?dòng)目標(biāo)的制定適合幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒在活動(dòng)過程中的表現(xiàn)看出幼兒對(duì)活動(dòng)感愛好;從富有創(chuàng)意，童真童趣的作品中，(教案出自：教案網(wǎng))讓你讀懂了孩子的心靈，看到了孩子的盼望，表現(xiàn)了孩子在活動(dòng)中自由表達(dá)和制造的歡樂，同時(shí)，看到了本土資源在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中的價(jià)值。但是，個(gè)別幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性有所欠缺。

??從上面的表可以證明，在農(nóng)村幼兒園的活動(dòng)材料缺少已不再是問題，老師們可以充分挖掘我們身邊的一些現(xiàn)有材料，讓它們?cè)佻F(xiàn)利用價(jià)值，成為我們孩子手中寶。并且它還能體現(xiàn)一物多玩，激發(fā)孩子的制造性思維。從中在收集稻草的過程中，孩子和家長(zhǎng)也是共同參加的，其過程是特別珍貴的。

美術(shù)教案我的幼兒園教案篇4

??大班美術(shù)活動(dòng)教案《設(shè)計(jì)郵票》

??幼兒園大班美術(shù)教案：設(shè)計(jì)郵票

??活動(dòng)目標(biāo)：

??1．幼兒觀賞郵票，嘗試用鮮亮、嚴(yán)厲的顏色裝飾郵票。

??2．增進(jìn)幼兒裝飾美和顏色美的感受和閱歷。

??活動(dòng)預(yù)備：

??1．剪好花邊的鉛畫紙

??2．記號(hào)筆、油畫棒。（人手一份）

??3．集郵冊(cè)3本。

??活動(dòng)重點(diǎn)：

??幼兒學(xué)會(huì)用鮮亮、嚴(yán)厲的顏色裝飾郵票。

??活動(dòng)流程：觀賞郵票--師生爭(zhēng)論--幼兒作畫--評(píng)價(jià)活動(dòng)。

??活動(dòng)過程：

??1.引起愛好

??2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請(qǐng)你們幫我看看究竟少了什么？（出示信封）

??3.這封信究竟少了什么？（郵票）

??4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）

??5.有的人喜愛把一些用過的和沒用過的郵票收集起來(lái)，有空的時(shí)候拿出來(lái)看看，這是為什么呢？（由于郵票很美可以觀賞）

??6.老師今日也帶來(lái)一些郵票，我們也來(lái)觀賞一下好嗎？

??7.師生爭(zhēng)論

??8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有漂亮的圖案……）

??9.剛才有小伴侶觀察郵票上有漂亮的圖案，和表示郵票價(jià)錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。

??10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。假如你是郵票設(shè)計(jì)師，你預(yù)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？

??11.郵票的旁邊有一條白邊，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國(guó)郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了。

??12.誰(shuí)情愿將你心里想的郵票圖案畫給小伴侶看呢？

??13.幼兒示范

??14.幼兒作畫

??15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票？

??16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫到紙上。

??17.幼兒作畫，老師指導(dǎo)。提示幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。

??18.活動(dòng)評(píng)價(jià)

??19.誰(shuí)情愿將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽。

??20.幼兒介紹自己的作品。

美術(shù)教案我的幼兒園教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能夠精確大膽的書寫自己的名字。

2、幼兒能夠從自己名字的筆畫和結(jié)構(gòu)特征動(dòng)身，對(duì)自己的名字進(jìn)行裝飾和筆畫沿伸，繪畫出美觀的創(chuàng)意名字。

3、在活動(dòng)中提高想象力，制造力和審美力量。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1．范例一幅；

2．幼兒繪畫工具：勾線筆、白紙；

3．幼兒已會(huì)寫自己的名字。

三、活動(dòng)過程：

（一）熟悉你呀真興奮

1．小伴侶們好，老師熟悉你們真興奮，你們熟悉我快樂嗎？我們一起來(lái)快樂唱一唱：熟悉你呀真興奮。

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