四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案－3.2 聲音是怎么樣產(chǎn)生的｜湘教版（一起）

聲音是怎么樣產(chǎn)生的【教學(xué)目標(biāo)】1．通過教學(xué)經(jīng)歷“假設(shè)與搜集證據(jù)”這科學(xué)探究過程，根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)聲音產(chǎn)生的原因，有一定的科學(xué)認(rèn)識(shí)，能夠想辦法做實(shí)驗(yàn)等方法驗(yàn)證假設(shè)?？偨Y(jié)出聲音是有物體振動(dòng)產(chǎn)生的。2．培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，體會(huì)科學(xué)研究中要尊重事實(shí)。【教學(xué)重難點(diǎn)】通過研究知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課：1．師：首先請(qǐng)小朋友們閉上眼睛，靜靜地聽。2．教師播放有多種聲音的光盤3．匯報(bào)：聽到了什么？關(guān)于聲音，你想研究什么問題？4．關(guān)于聲音，從學(xué)生提出的問題中作簡要的板書。（重點(diǎn)板書課題——聲音是怎樣產(chǎn)生的。）5．師：同學(xué)們的問題真多，但由于時(shí)間問題，今天首先來研究——聲音是怎樣產(chǎn)生的。二、探究新知：1．制造聲音，做出假設(shè)。師：剛才我們聽了一些人們制造出來的聲音，你能用自己桌子上的物體也制造出聲音來嗎？（紙、直尺、三角板、）（1）匯報(bào)：你使什么物體發(fā)出了聲音？（用激勵(lì)語音）（2）師：用音叉、鋁板琴、小鼓、缽等制造出聲音來。（3）問：生活中有好多物體都能發(fā)出聲音來，現(xiàn)在我們不借助任何物體，你用自己的身體的部分，能發(fā)出聲音來嗎？試試看。（嗓子、耳朵、嘴、腳等）（1）討論；剛才我們使一些物體發(fā)出了聲音，那么你認(rèn)為這些聲音是怎能樣產(chǎn)生的呢？你能提出一些猜測和假設(shè)嗎？（振動(dòng)產(chǎn)生），但這只是我們的假設(shè)，正確不正確，還需要我們進(jìn)行驗(yàn)證。我們用什么方法來驗(yàn)證呢？2．實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。（1）師提出要求：下面請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)做剛才的實(shí)驗(yàn)，不過這次同學(xué)們不光要讓它發(fā)出聲音來，還要仔細(xì)觀察物體發(fā)聲時(shí)有什么現(xiàn)象產(chǎn)生。（2）生分組實(shí)驗(yàn)，師巡回指導(dǎo)。（嗓音發(fā)A．o摸嗓子聲帶；敲音叉、缽發(fā)音，摸發(fā)聲部位，吹一張白紙，摸紙），要求學(xué)生做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，填寫一行活動(dòng)記錄，好不好?。?）小組討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，指生匯報(bào)：物體發(fā)聲時(shí)有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？（4）匯報(bào)討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果：“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”。并板書。3．繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，從一些不明顯的物體發(fā)聲振動(dòng)中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)聲音發(fā)生時(shí)物體的變化。（1）鼓發(fā)聲：（在隊(duì)鼓上撒點(diǎn)小東西，觀察）（2）玻璃瓶、筆筒發(fā)聲：（氣體發(fā)聲，觀察）小滴在水盆里發(fā)聲：（液體發(fā)聲，觀察）（3）學(xué)生通過小組實(shí)驗(yàn)觀察，討論說明了什么？（振動(dòng)發(fā)聲）（4）師要求小組匯報(bào)討論結(jié)果：通過以上研究，我們進(jìn)一步知道了“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”三、鞏固應(yīng)用：1．研究怎樣讓物體停止發(fā)聲。（1）提問：你怎樣使正在發(fā)聲的物體停止振動(dòng)發(fā)聲？（2）師敲一下鑼，問：現(xiàn)在鑼發(fā)出了聲音，你怎樣使它停止發(fā)出聲音？（學(xué)生討論）（3）兩位學(xué)生上板講臺(tái)演示（表演）（4）他們的表演說明了什么？（5）小結(jié)：物體停止振動(dòng)，發(fā)聲也停止。2．研究聲帶發(fā)音，進(jìn)行愛心教育。（1）讓同學(xué)們看光盤，了解我們的發(fā)聲器官——聲帶。（2）問：我們講話時(shí)的聲音，是怎能樣產(chǎn)生的？（聲帶）（3）講解：我們?nèi)税l(fā)出的聲音是喉嚨里的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的。所以聲帶十分重要，我們小學(xué)生的聲帶正出于發(fā)育階段，我們應(yīng)做到不吃或少吃辛辣食品，保證睡眠時(shí)間來保護(hù)我們的聲帶：否則我們的聲帶就會(huì)病變，我們的聲帶就會(huì)有障礙。四、本課總結(jié)：問：通過今天的學(xué)習(xí)，你的最大收獲是什么？小組討論：我們是怎能研究聲音是怎樣產(chǎn)生的這個(gè)問題的，（提出問題——做出猜測——實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證——得出結(jié)論）【作業(yè)布置】1．同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)本上記下今天本課的要點(diǎn)