國旗國旗真美麗教學(xué)設(shè)計

《國旗國旗真美麗》教學(xué)設(shè)計課程名稱學(xué)唱《國旗國旗真美麗》課時第二課時學(xué)段學(xué)科一年級音樂教材版本人民音樂出版社作者藍(lán)波學(xué)校哈爾濱市虹橋第二小學(xué)校教學(xué)目標(biāo)1、能夠用自然的聲音，準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的完整的背唱歌曲《國旗國旗真美麗》。2、能夠與同學(xué)合作為歌曲《國旗國旗真美麗》編創(chuàng)動作表演，培養(yǎng)合作的興趣，鍛煉與人合作的能力。二、教學(xué)重難點能夠用自然的聲音，準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的完整的背唱歌曲《國旗國旗真美麗》。三、學(xué)情分析充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主，好奇好動模仿力強的身心特點，善于利用兒童的自然嗓音和靈巧形體，采用歌、舞、圖片游戲等相結(jié)合的綜合手段進行直觀教學(xué)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感，培養(yǎng)集體意識和合作精神。四、教學(xué)方法聆聽感受、形體表演、律動五、教學(xué)過程組織教學(xué)音樂秀場表演師生問好歌發(fā)聲練習(xí)、節(jié)奏訓(xùn)練舞蹈律動學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》導(dǎo)入：剛才我們一起唱了國歌，現(xiàn)在老師帶給大家一首歌頌國旗的歌曲，請你聽！初聽歌曲：思考：

提問：歌曲中唱了什么？（學(xué)生自由回答。）

3、教師出示帶有附點四分音符譜例：

例：

教師拿響板敲擊節(jié)拍，提示學(xué)生“愿”字要在響板聲音之后再讀出。

4、完整朗讀歌詞。

教師鋼琴伴奏，學(xué)生按節(jié)奏完整朗讀歌詞。

要求學(xué)生讀歌詞時要認(rèn)真聆聽琴聲，不需要跟著琴聲演唱。

學(xué)生隨琴讀歌詞的同時熟悉歌曲旋律，通過聽旋律讀歌詞進一步掌握歌曲節(jié)奏。

教師評價及總結(jié)。

學(xué)生再次有感情地完整朗。5、重點學(xué)唱附點四分音符。

教師：歌曲中有一個音符的旁邊多了個“點”，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？

教師范唱這句歌詞，提問：這句有什么特點？

學(xué)生回答出“我”字唱得長。

教師：為了表現(xiàn)出我激動的心情，所以把“我”字唱得長一些、著重一些。

教師再次示范這個樂句的唱法。

學(xué)生模仿教師演唱這句。

6、完整演唱《國旗國旗真美麗》。（）

聆聽，學(xué)生完整演唱。

要求：學(xué)生每句最后一個音不要拖長，留出換氣口。后兩句抒發(fā)了對國旗的熱愛之情，要用柔和的聲音演唱。最后“親親您”要唱得輕一些，可以讓學(xué)生想象輕輕地親吻母親臉頰時的感覺。

教師評價及總結(jié)，提出進一步要求，要求學(xué)生有感情地背唱。

再次聆聽音頻《國旗國旗真美麗》伴奏，學(xué)生集體有感情地背唱歌曲。

三、歌曲表演

1.

播放伴奏《國旗國旗真美麗》，學(xué)生邊唱邊創(chuàng)編表演動作。

2.

教師請學(xué)生單獨表演，其他學(xué)生演唱歌曲。（師生共同評價。）

3.

教師總結(jié)，并規(guī)范表演動作。（學(xué)生分組表演或個別表演唱。）四、總結(jié)

今天我們用歌聲表達(dá)