托班手工教案15篇

第托班手工教案15篇托班手工教案1

活動目標(biāo)

重點難點

1、嘗試用團(tuán)紙或者搓紙、撕紙的方法，把比瓶口大的紙片裝進(jìn)瓶子里。2、在教師引導(dǎo)下，愿意觀察、模仿教師、同伴的動作，自己動手進(jìn)行裝紙片練習(xí)。3、愿意自己動手操作，不依賴成人幫助。

活動準(zhǔn)備

1、每人一個塑料瓶。2、每組一個小筐，內(nèi)裝假設(shè)干張比瓶口稍大些的紙片。

活動內(nèi)容：

1、教師出示空塑料瓶，經(jīng)瓶子娃娃的吻進(jìn)行講述，引起幼兒往瓶里裝紙片的興趣。

〔1〕教師：瓶子娃娃肚子空了，肚子餓了，怎么辦呀？誰愿意來喂它吃東西？

〔2〕教師：我們做什么好吃的送給瓶子娃娃吃呢？看看桌子上有有什么材料！

2、教師引導(dǎo)幼兒討論，嘗試往瓶子里裝大紙片的方法。

〔1〕教師：紙片可以喂進(jìn)瓶子娃娃的肚子里嗎？小朋友們動手試一試吧！〔每人嘗試一張經(jīng)小紙?！?/p>

〔2〕教師根據(jù)幼兒的操作提取動作，配合夸張的動作和語言，幫助幼兒歸納幾佫把大紙片裝進(jìn)瓶子里的方法。〔團(tuán)紙、搓紙、撕紙等〕

〔3〕教師強調(diào)規(guī)那么：多裝幾張紙，讓瓶子娃娃吃飽。

〔4〕幼兒模仿教師動作，邊說：娃娃，我喂你吃飯：邊進(jìn)行操作練習(xí)。

〔5〕教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)。幫助個別幼兒觀察，模仿教師和同伴的動作，自己的手把紙片裝進(jìn)瓶子里。

3、幼兒將“吃飽〞的瓶子娃娃放在小組桌上進(jìn)行展示，和同伴交流自己的制作方法，體驗制作成艻喜悅。

教師：

〔1〕瓶子娃娃肚子吃飽啦，真棒呀！

〔2〕是誰把它們喂飽的？你是怎么喂的呀？

〔3〕瓶子寶寶謝謝小朋友們！你們真棒！

托班手工教案2

活動目標(biāo)：

1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步學(xué)會團(tuán)圓、搓長、壓扁、粘合等簡單的技能。

2、激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：每人一塊墊板、一團(tuán)橡皮泥，事先準(zhǔn)備好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品。

活動過程：

1、魔法口袋變變變教師以神秘的魔術(shù)師登場，以神秘、夸張的口吻，夸張的動作依次變出糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品，讓幼兒觀察、討論。

2、認(rèn)識彩泥教師提問：這么好看的東西是用什么做的？〔幼兒用已有的經(jīng)驗自主討論〕幼兒每人一塊彩泥，進(jìn)行觀察、觸摸、討論。〔給幼兒足夠的空間，盡量讓幼兒發(fā)現(xiàn)彩泥的特性〕請個別幼兒發(fā)表意見。

確定幼兒的討論結(jié)果，告訴幼兒這種軟軟的，會變的像面一樣的東西就是橡皮泥，也叫彩泥。

3、彩泥變變變教師和幼兒一起玩橡皮泥。

〔1〕團(tuán)圓：彩泥變湯圓。

〔2〕壓扁：湯圓變大餅，比一比誰的餅大。

〔3〕搓長：湯圓變筷子，比一比誰的筷子長。

〔4〕讓幼兒自己來變一變，說一說變成了什么。

4、彩泥回家今天，橡皮彩泥和我們一起玩游戲了，真開心呀。彩泥寶寶累了，我們送它回家吧。

教師引導(dǎo)幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔，讓幼兒將橡皮泥放進(jìn)小罐，并放在固定的地方。

活動反思：

1、活動導(dǎo)入有趣，吸引了孩子的注意力，激發(fā)了幼兒對彩泥的興趣。

2、在引導(dǎo)孩子認(rèn)識彩泥的時候，沒有向孩子闡釋清楚彩泥的性質(zhì)。

3、在活動中設(shè)計了讓幼兒自己變彩泥，激發(fā)了幼兒的想象力，活動中，幼兒玩彩泥時，比擬專注，捏出了各種各樣的造型。通過這次活動，幼兒掌握了捏彩泥的根本技能，獲得了開展。活動結(jié)束時，幼兒很不舍的送橡皮泥回家。

托班手工教案3

教孩子們進(jìn)行手工制作，對于孩子們來講，是最棒的動手能力體驗，那么，孩子們就用橡皮泥開始今天的手工制作吧。

制作目的：

激發(fā)幼兒的創(chuàng)造動機。

制作對象：

西瓜

制作準(zhǔn)備：

紅色、綠色、白色的橡皮泥。

制作過程：

1.將紅色的橡皮泥，搓成一個大的圓球；

2.切好的西瓜，是成刀型，所以，我們將就紅色的圓球捏成一個刀型吧；

3.再將綠色的橡皮泥，搓成一個圓球狀；

4.將綠色橡皮泥搓長，兩頭搓細(xì)一點；

5.將綠色的橡皮泥捏成薄片，做成西瓜皮；

6.將做好的綠色西瓜皮和西瓜瓤組合到一起，西瓜的雛形就做好了；

7.取白色橡皮泥搓成細(xì)長條，將這些長條弄成小的白色顆粒，放到做好的西瓜上，這樣生動形象的西瓜就弄好了。

結(jié)束語：

以上就是教給大家的橡皮泥手工制作，孩子們在這個手工制作的過程中，只要根據(jù)上面的提示就會進(jìn)行西瓜的橡皮泥手工制作啦。

托班手工教案4

活動目標(biāo)：

會用團(tuán)泥和壓泥的方法制作小樹的新芽芽

重點難點：

會用團(tuán)泥和壓泥的方法制作小樹的新芽芽

活動準(zhǔn)備：

1、分好的橡皮泥人手一份

2、活動前與寶寶一起到戶外觀察過小樹的變化，引導(dǎo)寶寶找一找樹枝上的新芽芽，觀察新芽芽長在哪里，看看新芽芽是什么顏色的。

活動過程：

一、將事先準(zhǔn)備好的枯樹枝給寶寶看，引導(dǎo)寶寶觀察，并示范團(tuán)泥和粘的方法，激發(fā)寶寶操作的興趣。

師：這些樹枝跟外面的樹枝一樣嗎？怎么光禿禿的呀？我們一起幫它長出新芽芽吧！

二、請寶寶團(tuán)泥粘貼，觀察并進(jìn)行個別指導(dǎo)。

1、指導(dǎo)寶寶兩手手心相對轉(zhuǎn)動將橡皮泥團(tuán)成球狀。如寶寶不會團(tuán)，可進(jìn)行個別指導(dǎo)。

2、如寶寶沒有把泥團(tuán)粘在樹上，可用擬人的口吻提示寶寶。

托班手工教案5

活動目標(biāo)：

感知并嘗試分辨長和短

重點難點：

感知并嘗試分辨長和短

活動準(zhǔn)備：

游戲本《毛毛蟲長大了》，根據(jù)提示剪開兩條毛毛蟲的卡片，人手一份。

活動過程：

一、先將毛毛蟲卡片藏在身后，用神秘的口吻激發(fā)寶寶游戲的興趣，出示兩張毛毛蟲卡片，鼓勵寶寶說一說它是什么。

師：今天我們班來了兩個小客人，要和寶寶們一起玩游戲。

二、示范將兩條毛毛蟲卡片的一端對齊、重疊，請寶寶看一看、說一說哪個長哪個短；將其中一條有折線的毛毛蟲卡片按折線折疊，然后重疊放在一起，請寶寶再看一看、說一說哪個長哪個短。

三、將毛毛蟲卡片分發(fā)給寶寶，鼓勵寶寶將兩張卡片重疊比一比，然后將其中一張有折線的卡片沿著折線折疊后再比一比。

1?？晒膭顚殞毾入S意地玩一玩毛毛蟲卡片，再提示寶寶將兩張卡片的一端對齊、重疊比一比。

2?？晒膭顚殞毰c同伴說一說哪個長哪個短。

托班手工教案6

教孩子們進(jìn)行手工制作，對于孩子們來講，是最棒的動手能力體驗，那么，孩子們就用橡皮泥開始今天的手工制作吧。

制作目的：

激發(fā)幼兒的創(chuàng)造動機。

制作對象：

西瓜

制作準(zhǔn)備：

紅色、綠色、白色的橡皮泥。

制作過程：

1。將紅色的橡皮泥，搓成一個大的圓球；

2。切好的西瓜，是成刀型，所以，我們將就紅色的圓球捏成一個刀型吧；

3。再將綠色的橡皮泥，搓成一個圓球狀；

4。將綠色橡皮泥搓長，兩頭搓細(xì)一點；

5。將綠色的橡皮泥捏成薄片，做成西瓜皮；

6。將做好的綠色西瓜皮和西瓜瓤組合到一起，西瓜的雛形就做好了；

7。取白色橡皮泥搓成細(xì)長條，將這些長條弄成小的白色顆粒，放到做好的西瓜上，這樣生動形象的西瓜就弄好了。

結(jié)束語：

以上就是教給大家的橡皮泥手工制作，孩子們在這個手工制作的過程中，只要根據(jù)上面的提示就會進(jìn)行西瓜的橡皮泥手工制作啦。

托班手工教案7

一、活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛苦，愿意表達(dá)自己的對媽媽愛。

2、幼兒能用團(tuán)紙、粘貼的方式為媽媽制作項鏈，鍛煉手的靈活性。

3、幼兒在活動中體驗動手制作項鏈的樂趣，增進(jìn)對媽媽的愛。

二、活動準(zhǔn)備

1、歌曲《媽媽我要親親你》

2、媽媽做家務(wù)的圖片或視頻

3、“媽媽的項鏈〞范例作品

4、有媽媽上半身形象的輪廓圖人手一張、彩色皺紋紙、膠棒假設(shè)干

三、活動過程

1、教師播放歌曲《媽媽我要親親你》，激發(fā)幼兒產(chǎn)生對媽媽表達(dá)愛意的愿望！

兒歌：媽媽我要親親你

媽媽呀，我要親親你，

親親你的額頭，摸摸你的眼。

親親你的鼻子，摸摸你的耳朵，

親親你的嘴巴，摸摸你的臉。

〔1〕歌曲中的小朋友想要做什么？他想要親親媽媽的哪些地方？

〔2〕這個小朋友為什么要這樣做？

2、播放媽媽做家務(wù)的圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛苦，并說說自己在家看媽媽做家務(wù)時的感受。

〔1〕小朋友們，你們在家有幫助自己媽媽做過家務(wù)嗎？

〔2〕你們在幫媽媽做家務(wù)的時候，媽媽會對你說什么呢？

〔3〕媽媽在做家務(wù)的時候，看到媽媽的背影時你們的心里有什么感覺？

〔4〕小朋友們你們愛你的媽媽嗎？你們想怎樣表達(dá)自己對媽媽的愛呢？

3、教師出示“給媽媽的項鏈〞范例作品，激發(fā)幼兒對手工制作產(chǎn)生創(chuàng)作興趣。母親節(jié)就快要到了，為了給最愛的媽媽一個節(jié)日禮物，我們一起來制作漂亮的項鏈送給媽媽吧！

4、教師示范制作項鏈的，引導(dǎo)幼兒跟隨教師的示范步驟，初步感知手工制作項鏈的過程。

〔1〕教師拿起一張小皺紋紙，用手輕輕地團(tuán)成一個球狀；

〔2〕接著用膠棒涂抹球狀紙團(tuán)的一側(cè)；

〔3〕將皺紋紙團(tuán)站在人物形象輪廓圖的適宜位置上。

5、教師鼓勵幼兒自己動手按照相同的方法繼續(xù)制作項鏈，直到幫媽媽制作出一條完整的項鏈即可。

〔1〕教師在一旁巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)幫助幼兒解決實際操作中遇到的問題。

〔2〕教師要提醒幼兒一個考前須知：在粘貼項鏈的時候，要往一個方向依次粘貼，盡量保持項鏈之間的疏密程度，不要太開也不要太緊。

〔3〕幼兒完成作品之后，教師幫助有人在作品上寫上自己的名字，并將作品展示，鼓勵幼兒互相欣賞、互相評價和學(xué)習(xí)。

四、活動延伸

送給媽媽的禮物系列很適合感恩節(jié)、婦女節(jié)、母親節(jié)以及媽媽生日，幼兒通過手工制作，完成特別的禮物送給自己的媽媽，要記住哦，送媽媽禮物的時候一定要對媽媽說一句表達(dá)愛意的悄悄話！

托班手工教案8

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)角對角對折的根本技法，大膽嘗試按小猴子標(biāo)記折紙。

2、對折紙活動產(chǎn)生興趣，體驗折紙成功的快樂。

活動準(zhǔn)備

正方形紙人手一張。正方形范例一張。

活動過程

1、引導(dǎo)幼兒觀察正方形紙，認(rèn)識對角線和對角。

教師出示范例，引導(dǎo)幼兒看圖，說說：這是什么形狀？紙上有什么？告訴幼兒這是一張正方形紙，中間的虛線叫對角線，有猴子的兩個角叫對角。

2、教師示范講解折尖尖的山的根本方法。

將正方形紙放在桌子上，一只猴子在上面，一只猴子在下面，對著自己的身體，一只手拿著下面的猴子，向上面的猴子折，然后用手指將山腳下的邊壓平。

瞧：正方形的紙變成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，有樹，還有可愛的小猴子呢！

小朋友們，你們想折一座尖尖的山嗎？

3、幼兒進(jìn)行折紙活動。

教師巡回觀察，了解幼兒折紙情況，給幼兒具體的指導(dǎo)和幫助。

4、展示幼兒作品。

教師引導(dǎo)幼兒相互觀察、欣賞作品，并給予表揚和鼓勵。

幼兒園托班手工教案可以鍛煉幼兒的動手能力，幼兒對所有事物都充滿了好奇，如果讓幼兒自己動手做出一樣?xùn)|西會讓幼兒很有自豪感，增加幼兒的自信心，讓幼兒成長的更快。

托班手工教案9

一、活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒理解母親節(jié)的意義，明白母親節(jié)送媽媽禮物的意思。

2、幼兒在制作愛心手鏈的過程中，體驗穿珠子游戲的趣味性。

3、鍛煉幼兒的手部靈活能力、觀察能力，思維創(chuàng)新力，鍛煉幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)靈活性開展。

4、引導(dǎo)幼兒按照一定的串珠規(guī)律制作精美漂亮的愛心手鏈。

二、活動準(zhǔn)備

1、幼兒有根本的穿孔經(jīng)驗

2、五彩小珠子、剪刀、彈性小繩子

3、教師提前做一根愛心手鏈作參考樣本

4、母親節(jié)相關(guān)手工手鏈禮物

三、活動過程

1、教師出示母親節(jié)相關(guān)手工禮物，引導(dǎo)幼兒觀看，通過觀看母親節(jié)手工禮物，激發(fā)幼兒主動為媽媽制作愛心手鏈的愿望。

〔1〕小朋友們，請看圖片，這些都是其他小朋友做的母親節(jié)禮物，小朋友們把這些漂亮好看的禮物送給媽媽作為節(jié)日禮物，他們的媽媽很開心。

〔2〕教師繼續(xù)出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看手鏈制作的相關(guān)材料。鼓勵幼兒大膽描述。

〔3〕你們帶過手鏈嗎？你們喜歡手鏈嗎？你們的媽媽有沒有手鏈呢？你們想不想做一個手鏈送給自己的媽媽呢？

2、教師帶著幼兒進(jìn)入DIY環(huán)節(jié)，出示DIY制作手鏈的根本材料。

〔1〕教師出示材料包，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識材料包里的物品。

〔2〕教師出示珠子，引導(dǎo)幼兒觀察小珠子的顏色。教師介紹彈性小繩子，告訴幼兒相關(guān)考前須知。

3、教師邊演示制作步驟，邊講解注意局部。

〔1〕教師引導(dǎo)幼兒有規(guī)律的'穿珠子，現(xiàn)在繩子的尾部打好一個節(jié)，以免珠子從后面滑落。

〔2〕幼兒穿珠子，教師注意引導(dǎo)幼兒按照規(guī)律穿珠子。第一個穿哪個顏色的珠子，第二個穿哪個顏色……

〔3〕教師注意引導(dǎo)幼兒按照ABAB的規(guī)律進(jìn)行串珠子。

4、幼兒完成作品后，教師請幼兒分享自己制作手鏈的經(jīng)驗和遇到的問題。

四、活動結(jié)束

小朋友們，母親節(jié)到了，你們把這份精美的手工手鏈帶回家送給媽媽做禮物吧！

托班手工教案10

活動目標(biāo)：

1.在教師的提示、幫助下，學(xué)習(xí)將平面小魚貼在作業(yè)紙空白處。

2.在教師示范及自我語言提示下，學(xué)習(xí)用食指蘸少量糨糊。

3.學(xué)習(xí)使用糨糊等粘貼材料，知道不用手抓糨糊，手指用過糨糊后要在抹布上擦干凈。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒人手一張畫有魚缸輪廓的作業(yè)單，用各色彩紙剪成各種形狀的魚。〔每名幼兒3—4張?！?/p>

2.教師教具作業(yè)單和各種形狀的魚卡片，內(nèi)容同幼兒學(xué)具，放大2——3倍。

3.糨糊、抹布，每組兩份。

活動過程：

1.出示操作材料，以游戲情境引起幼兒的興趣。

〔1〕出示彩色瀣地卡片?！部?，誰來了〕

〔2〕出示教具作業(yè)單?！残◆~要回家了，它們的家在哪里？〕

〔3〕教師介紹小魚的家。

〔4〕幼兒嘗試將小魚送進(jìn)魚缸，幫助幼兒了解“家〞的含義。

〔5〕教師將手松開，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小魚會掉下來，并出示糨糊。

2.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)活動的玩法和操作規(guī)那么。

3.幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)?！蔡嵝延變呼莺灰ǖ奶唷?/p>

4.展示、欣賞作品。

托班手工教案11

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)制作手工玩具的興趣。

2、在制作手工玩具中體驗成功的快樂。

3、鍛煉使用剪刀的協(xié)調(diào)能力，到達(dá)手眼并用。

活動準(zhǔn)備

1、剪刀(幼兒人數(shù)相等)。

2、香糊(或膠水)。

3、兒歌磁帶《小白兔》。

4、幼兒用書《創(chuàng)意手工第十七課》。

5、濕毛巾。

活動過程

一、通過情景表演激發(fā)幼兒對活動的興趣。

1、情景導(dǎo)入

播放兒歌磁帶《小白兔》

(小白兔白又白，愛吃蘿卜愛吃菜，奔奔跳跳真可愛)。幼兒隨音樂兒歌邊念兒歌邊做動作。

2、提問：小朋友們喜不喜歡小兔子?為什么喜歡?

想不想得到一只小兔子?小兔最喜歡吃什么?

3、小結(jié)：今天，我們用自己的巧手來制作小兔子吃蘿卜的玩具，希望小朋友們認(rèn)真做，看誰做得最好。

二、教師示范制作過程

1、先用剪刀沿圖的邊線分別剪下小兔、草叢、蘿卜；

2、再將表示挖空，表示涂上膠水并于圖之間粘貼；

3、其次對折并粘小兔身體，將小兔底部的紅色局部向外折；

4、再次把青草圖卷成圓筒，將小兔身體粘貼在青草圓筒上；

5、然后把剪下的紅蘿卜，對折粘貼后剪開黑線；

6、最后把蘿卜插到小兔胳膊處適當(dāng)?shù)奈恢猛靶⊥贸蕴}卜〞就完成了!

三、幼兒制作。

1、幼兒制作，教師提醒用剪刀要注意平安，不要傷到手，不要用剪刀對著伙伴(或?qū)χ约?的身體。

2、重點提示剪小兔身體時注意弧線拐彎的地方，注意不要剪斷。

3、教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒挖空。

4、提醒幼兒對折，粘貼時要工整對齊。

四、檢查評價作品

1、挑選幾件制作較好的作品進(jìn)行評講。

2、鼓勵手工精巧的幼兒。

五、展示作品

把作品展示在手工區(qū)供幼兒欣賞學(xué)習(xí)。

活動延伸：

再次播放磁帶《小白兔》，讓幼兒邊念兒歌邊做動作，感受成功的快樂。

托班手工教案12

制作對象：

多彩的不倒翁。

制作材料：

鵝蛋〔雞蛋、鴨蛋亦可〕一只、彩色筆一盒、橡皮泥、彩色紙、剪刀一把。

制作步驟：

1、將準(zhǔn)備好的鵝蛋洗干凈，用布子擦干后備用；

2、把橡皮泥粘附在鵝蛋上，保證鵝蛋在桌子上可以立住，能到達(dá)推不倒的效果最好；

3、根據(jù)自己的喜好，把鵝蛋和鵝蛋上的橡皮泥著色，可以繪制自己喜歡的圖案，比方，小丑、人臉等圖像；

4、制作不倒翁的胳膊和鼻子，這個可以用準(zhǔn)備好的剪刀剪硬紙板，剪出胳膊或者鼻子的形狀即可，然后用橡皮泥粘在鵝蛋上；

5、手工的環(huán)節(jié)就是給新粘好的局部著色，注意色調(diào)要和整個鵝蛋的形象協(xié)調(diào)。

結(jié)束語：

可愛的不倒翁制作好了，小寶寶們不要忘記把制作過程中產(chǎn)生的垃圾收拾掉，養(yǎng)成注意衛(wèi)生的好習(xí)慣。

托班手工教案13

活動目標(biāo)：

1。學(xué)習(xí)做糖葫蘆的技能。

2。積極參與操作活動，活動中體驗成功感。

活動準(zhǔn)備：

1。操作材料，橡皮泥、小棒假設(shè)干根、一串糖葫蘆〔實物〕

2。錄音機、磁帶

活動過程：

1、猜猜老師帶來了什么？

出示一串糖葫蘆“老師給你們帶來了什么？〞〔糖葫蘆〕

“小朋友吃過糖葫蘆嗎？好吃嗎？〞

“娃娃也想吃糖葫蘆，我們來給它們做糖葫蘆吧！我們一起來做糖葫蘆。〞

2、老師示范做糖葫蘆。

掰一塊橡皮泥放在手心然后兩手合起來搓成小圓，放在桌子上，再用同樣的方法搓幾個小圓，然后用小棒串起來，變成糖葫蘆狀。糖葫蘆就做好了?！材繕?biāo)1〕

3、交代要求，開始操作。〔目標(biāo)2〕

〔1〕在操作時，提醒用正確的方法。

〔2〕做好一串糖葫蘆后，還可以再做另一串糖葫蘆，比比誰做得又多又好。

4、展示糖葫蘆

“比比誰的小手最能干，包得又多又好看。〞

表揚那些在活動中認(rèn)真的小朋友。

活動延伸：

將糖葫蘆送到娃娃家去，給娃娃吃。

托班手工教案14

一、目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。

2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣，養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣。

二、準(zhǔn)備

1、固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙假設(shè)干。每組一個放碎紙的盆，粘貼用的大樹假設(shè)干。

2、教學(xué)自制圖片一套。

三、過程

1、引出課題

以講故事的形式激起幼兒興趣：

春天來了，太陽光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太陽光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太陽光照在花園里，花兒都開放了，哇，真美麗！太陽光照在小河里，小魚快活的游到了水面上，他們快樂的說：“春天來了，春天來了！〞

太陽光照呀照，當(dāng)快要照到大樹身上的時候，突然天空中飄來了一片烏云，烏云遮住了太陽，于是，大樹就沒能穿上新衣裳。

2、討論

〔1〕、大樹沒能穿上新衣裳，身上會怎么樣？〔冷的〕

〔2〕、還會怎么樣？〔生病的〕

3、請幼兒想方法幫助大樹〔幼兒討論后答復(fù)〕

——去超市買衣服給大樹穿；把我的衣服脫下來給大樹穿；用廢紙撕成樹葉，涂上膠水貼在大樹身上。

4、教師示范

〔1〕、先給大樹的身上涂上很多膠水，盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。

〔2〕、把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。

〔3〕、給大樹身上全部貼上碎紙后，再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好漂亮。

5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點，邊撕邊貼。

提醒幼兒要把膠水涂在大樹身上，要涂的多才能粘的牢。

6、幼兒互相講述：看看誰做的新衣裳好。

托班手工教案15

設(shè)計意圖

折紙活動是我國一種傳統(tǒng)的手工藝術(shù)，當(dāng)一張小小的紙片，通過幾次翻折，就可以變化出千百種不同的形狀或玩具，這種興奮和滿足是無法用言語能表述清楚的。因此，折紙游戲不僅深受大人的喜歡，而且也同樣吸引孩子。本學(xué)期，根據(jù)我園總的教研形式——以美術(shù)活動為主，結(jié)合小班孩子喜歡