快遞實(shí)務(wù)課程說課課件

快遞實(shí)務(wù)課程說課課件1說課內(nèi)容說課內(nèi)容2一、課程性質(zhì)、目的一、課程性質(zhì)、目的3二、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)內(nèi)容4二、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)內(nèi)容5三、教學(xué)總學(xué)時(shí)分配表三、教學(xué)總學(xué)時(shí)分配表6四、實(shí)訓(xùn)課程大綱四、實(shí)訓(xùn)課程大綱7五、課程教學(xué)設(shè)計(jì)（一）課程定位五、課程教學(xué)設(shè)計(jì)（一）課程定位8五、課程教學(xué)設(shè)計(jì)（二）課程設(shè)計(jì)理念與思路本課程實(shí)踐性很強(qiáng)，教學(xué)過程中應(yīng)采取理論聯(lián)系實(shí)際的方法，在學(xué)習(xí)每一章節(jié)內(nèi)容，通過案例、資料快照以及經(jīng)典案例對各章概念進(jìn)行最新闡釋，并且在教學(xué)中要針對我國快遞業(yè)普遍存在的實(shí)際問題，聯(lián)系我國快遞業(yè)的實(shí)際發(fā)展情況。同時(shí)要注重采用啟發(fā)式教學(xué)，可以針對快件的收寄、快件的派送、快件的接收、快件的分揀和快件的封發(fā)等不同操作流程進(jìn)行探討并動(dòng)手操作，制作個(gè)案分析，提供學(xué)生課堂討論，課下到實(shí)訓(xùn)室動(dòng)手操作，提高學(xué)生分析問題、解決問題和動(dòng)手操作的能力。使學(xué)生全面掌握快件流程的基礎(chǔ)知識(shí),，為以后從事物流管理和快遞業(yè)的工作打好扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和基礎(chǔ)的操作知識(shí)。學(xué)生應(yīng)該前期有《物流管理概論》和《管理學(xué)》的課程基礎(chǔ)。五、課程教學(xué)設(shè)計(jì)（二）課程設(shè)計(jì)理念與思路9五、課程教學(xué)設(shè)計(jì)（三）教學(xué)內(nèi)容選取與組織五、課程教學(xué)設(shè)計(jì)（三）教學(xué)內(nèi)容選取與組織10五、課程教學(xué)設(shè)計(jì)（四）教學(xué)模式、教學(xué)組織形式、學(xué)習(xí)情景設(shè)計(jì)通過多媒體教學(xué)，豐富生動(dòng)的案例講解以及相關(guān)視頻的播放加強(qiáng)學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的理解。組織學(xué)生分組進(jìn)行案例演講，培養(yǎng)學(xué)生對事物的分析能力及團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們體會(huì)到集體學(xué)習(xí)的樂趣！親自動(dòng)手填寫運(yùn)單，對快件進(jìn)行簡單的包裝，讓同學(xué)們進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室學(xué)習(xí)，由老師、高年級(jí)、企業(yè)工作人員指導(dǎo)教授，使他們體驗(yàn)到真實(shí)的快遞員的平時(shí)的工作，學(xué)習(xí)更多的經(jīng)驗(yàn)，得到更多的鍛煉。五、課程教學(xué)設(shè)計(jì)（四）教學(xué)模式、教學(xué)組織形式、學(xué)習(xí)情景設(shè)計(jì)11五、課程教學(xué)設(shè)計(jì)（五）主要授課方式五、課程教學(xué)設(shè)計(jì)（五）主要授課方式12五、課程教學(xué)設(shè)計(jì)（六）教學(xué)條件基本要求五、課程教學(xué)設(shè)計(jì)（六）教學(xué)條件基本要求13五、課程教學(xué)設(shè)計(jì)（七）主要考試/考核方法五、課程教學(xué)設(shè)計(jì)（七）主要考試/考核方法14六、推薦教材和教學(xué)參考書六、推薦教材和教學(xué)參考書15感謝感謝16快遞實(shí)務(wù)課程說課課件17說課內(nèi)容說課內(nèi)容18一、課程性質(zhì)、目的一、課程性質(zhì)、目的19二、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)內(nèi)容20二、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)內(nèi)容21三、教學(xué)總學(xué)時(shí)分配表三、教學(xué)總學(xué)時(shí)分配表22四、實(shí)訓(xùn)課程大綱四、實(shí)訓(xùn)課程大綱23五、課程教學(xué)設(shè)計(jì)（一）課程定位五、課程教學(xué)設(shè)計(jì)（一）課程定位24五、課程教學(xué)設(shè)計(jì)（二）課程設(shè)計(jì)理念與思路本課程實(shí)踐性很強(qiáng)，教學(xué)過程中應(yīng)采取理論聯(lián)系實(shí)際的方法，在學(xué)習(xí)每一章節(jié)內(nèi)容，通過案例、資料快照以及經(jīng)典案例對各章概念進(jìn)行最新闡釋，并且在教學(xué)中要針對我國快遞業(yè)普遍存在的實(shí)際問題，聯(lián)系我國快遞業(yè)的實(shí)際發(fā)展情況。同時(shí)要注重采用啟發(fā)式教學(xué)，可以針對快件的收寄、快件的派送、快件的接收、快件的分揀和快件的封發(fā)等不同操作流程進(jìn)行探討并動(dòng)手操作，制作個(gè)案分析，提供學(xué)生課堂討論，課下到實(shí)訓(xùn)室動(dòng)手操作，提高學(xué)生分析問題、解決問題和動(dòng)手操作的能力。使學(xué)生全面掌握快件流程的基礎(chǔ)知識(shí),，為以后從事物流管理和快遞業(yè)的工作打好扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和基礎(chǔ)的操作知識(shí)。學(xué)生應(yīng)該前期有《物流管理概論》和《管理學(xué)》的課程基礎(chǔ)。五、課程教學(xué)設(shè)計(jì)（二）課程設(shè)計(jì)理念與思路25五、課程教學(xué)設(shè)計(jì)（三）教學(xué)內(nèi)容選取與組織五、課程教學(xué)設(shè)計(jì)（三）教學(xué)內(nèi)容選取與組織26五、課程教學(xué)設(shè)計(jì)（四）教學(xué)模式、教學(xué)組織形式、學(xué)習(xí)情景設(shè)計(jì)通過多媒體教學(xué)，豐富生動(dòng)的案例講解以及相關(guān)視頻的播放加強(qiáng)學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的理解。組織學(xué)生分組進(jìn)行案例演講，培養(yǎng)學(xué)生對事物的分析能力及團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們體會(huì)到集體學(xué)習(xí)的樂趣！親自動(dòng)手填寫運(yùn)單，對快件進(jìn)行簡單的包裝，讓同學(xué)們進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室學(xué)習(xí)，由老師、高年級(jí)、企業(yè)工作人員指導(dǎo)教授，使他們體驗(yàn)到真實(shí)的快遞員的平時(shí)的工作，學(xué)習(xí)更多的經(jīng)驗(yàn)，得到更多的鍛煉。五、課程教學(xué)設(shè)計(jì)（四）教學(xué)模式、教學(xué)組織形式、學(xué)習(xí)情景設(shè)計(jì)27五、課程教學(xué)設(shè)計(jì)（五）主要授課方式五、課程教學(xué)設(shè)計(jì)（五）主要授課方式28五、課程教學(xué)設(shè)計(jì)（六）教學(xué)條件基本要求五、課程教學(xué)設(shè)計(jì)（六）教學(xué)條件