解一元一次方程-合并同類項課件

解一元一次方程（一）

——合并同類項解一元一次方程（一）1

1、方程的定義？2、一元一次方程的定義？3、等式的性質(zhì)？含有未知數(shù)的等式.含有一個未知數(shù)，并且未知數(shù)的次數(shù)是1的整式方程，稱為一元一次方程。①

等式的兩邊加或減同一個數(shù)或式，結(jié)果仍相等.概念性質(zhì)②

等式的兩邊乘同一個數(shù),或除以同一個不為0的數(shù)，結(jié)果仍相等.復(fù)習(xí)1、方程的定義？2、一元一次方程的定義？3、等式的性質(zhì)？含2約公元825年，中亞細(xì)亞數(shù)學(xué)家阿爾—花拉子米寫了一本代數(shù)書，重點論述怎樣解方程。這本書的拉丁譯本為《對消與還原》。“對消”與“還原”是什么意思呢？約公元825年，中亞細(xì)亞數(shù)學(xué)家阿爾—花拉子米寫了一本代數(shù)書，3（1）x+2x+4x（2）5y-3y-4y（3）4a-1.5a-2.5a=(1+2+4)x=7x=(5-3-4)y=-2y=(4-1.5-2.5)a合并同類項＝0復(fù)習(xí)（1）x+2x+4x（2）5y-3y-4y（3）4a-14實際問題一元一次方程設(shè)未知數(shù)

列方程

分析實際問題中的數(shù)量關(guān)系，利用其中的相等關(guān)系列出方程，是解決實際問題的一種數(shù)學(xué)方法.

請同學(xué)記住,多體會吆!回憶一下：實際問題一元一次方程設(shè)未知數(shù)列方程分析5問題１:

某校三年共購買計算機１４０臺，去年購買數(shù)量是前年的２倍，今年購買數(shù)量又是去年的２倍．前年這個學(xué)校購買了多少臺計算機？分析：

設(shè)前年這個學(xué)校購買了計算機x臺，則去年購買計算機_____臺，今年購買計算機_____臺，根據(jù)問題中的相等關(guān)系：前年購買量＋去年購買量＋今年購買量＝１４０臺列得方程x+2x+4x=140２x4x思考：怎樣解這個方程呢？問題１:某校三年共購買計算機１４０臺，去年購買數(shù)量是前年6分析：解方程，就是把方程變形，變?yōu)?/p>

x=a（a為常數(shù)）的形式.合并系數(shù)化為1想一想：上面解方程中“合并同類項”起了什么作用？根據(jù)等式的性質(zhì)２分析：解方程，就是把方程變形，變?yōu)閤=a（a為常數(shù)）的7合并同類項起到了“化簡”的作用，即把含有未知數(shù)的項合并，從而把方程轉(zhuǎn)化為ax=b，使其更接近x=a的形式(其中a,b是常數(shù))．合并同類項的作用：合并同類項起到了“化簡”的作用，即把含有未知數(shù)的項8例1：解方程你一定會！解：合并同類項，得系數(shù)化為1，得例1：解方程你一定會！解：合并同類項，得系數(shù)化為1，得9例１．解方程：7x-2.5x+3x-1.5x=-15×4-6×3解：合并同類項，得

6x=-78系數(shù)化為1，得

x=-13例１．解方程：7x-2.5x+3x-1.5x=-15×4-10有一列數(shù)，按一定規(guī)律排列成：

1，-3，9，-27，81，-243……其中某三個相鄰數(shù)的和是－1701，這三個數(shù)各是多少？例3

解:設(shè)所求三個數(shù)中第一個數(shù)為x,則第二個數(shù)為

；第三個數(shù)為

.依題意,得-3x9xx+(-3x)+9x=-1701∴-3x=729,9x=-2187答:這三個數(shù)是:-243,729,-2187.合并同類項，得:

7x=-1701系數(shù)化為1，得:

x=-243有一列數(shù)，按一定規(guī)律排列成：例3解:設(shè)所求11請欣賞一首詩：太陽下山晚霞紅，我把鴨子趕回籠；一半在外鬧哄哄，一半的一半進籠中；剩下十五圍著我，共有多少請算清。你能列出方程來解決這個問題嗎？請欣賞一首詩：你能列出方程來解決這個問題嗎？12

阿爾·花拉米子（約780——約850）中世紀(jì)阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)家。出生波斯北部城市花拉子模（現(xiàn)屬俄羅斯），曾長期生活于巴格達，對天文、地理、歷法等方面均有所貢獻。它的著作通過后來的拉丁文譯本，對歐洲近代科學(xué)的誕生產(chǎn)生過積極影響。其著作《對消與還原》?！皩ο敝傅木褪恰昂喜ⅰ?，“還原”將在下一節(jié)繼續(xù)學(xué)習(xí)。阿爾·花拉米子（約780——約850）中世紀(jì)阿拉伯1314寫在最后成功的基礎(chǔ)在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣Thefoundationofsuccessliesingoodhabits14寫在最后成功的基礎(chǔ)在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣結(jié)束語當(dāng)你盡了自己的最大努力時，失敗也是偉大的，所以不要放棄，堅持就是正確的。WhenYouDoYourBest,FailureIsGreat,SoDon'TGiveUp,StickToTheEnd演講人：XXXXXX

時間：XX年XX月XX日

結(jié)束語15解一元一次方程（一）

——合并同類項解一元一次方程（一）16

1、方程的定義？2、一元一次方程的定義？3、等式的性質(zhì)？含有未知數(shù)的等式.含有一個未知數(shù)，并且未知數(shù)的次數(shù)是1的整式方程，稱為一元一次方程。①

等式的兩邊加或減同一個數(shù)或式，結(jié)果仍相等.概念性質(zhì)②

等式的兩邊乘同一個數(shù),或除以同一個不為0的數(shù)，結(jié)果仍相等.復(fù)習(xí)1、方程的定義？2、一元一次方程的定義？3、等式的性質(zhì)？含17約公元825年，中亞細(xì)亞數(shù)學(xué)家阿爾—花拉子米寫了一本代數(shù)書，重點論述怎樣解方程。這本書的拉丁譯本為《對消與還原》。“對消”與“還原”是什么意思呢？約公元825年，中亞細(xì)亞數(shù)學(xué)家阿爾—花拉子米寫了一本代數(shù)書，18（1）x+2x+4x（2）5y-3y-4y（3）4a-1.5a-2.5a=(1+2+4)x=7x=(5-3-4)y=-2y=(4-1.5-2.5)a合并同類項＝0復(fù)習(xí)（1）x+2x+4x（2）5y-3y-4y（3）4a-119實際問題一元一次方程設(shè)未知數(shù)

列方程

分析實際問題中的數(shù)量關(guān)系，利用其中的相等關(guān)系列出方程，是解決實際問題的一種數(shù)學(xué)方法.

請同學(xué)記住,多體會吆!回憶一下：實際問題一元一次方程設(shè)未知數(shù)列方程分析20問題１:

某校三年共購買計算機１４０臺，去年購買數(shù)量是前年的２倍，今年購買數(shù)量又是去年的２倍．前年這個學(xué)校購買了多少臺計算機？分析：

設(shè)前年這個學(xué)校購買了計算機x臺，則去年購買計算機_____臺，今年購買計算機_____臺，根據(jù)問題中的相等關(guān)系：前年購買量＋去年購買量＋今年購買量＝１４０臺列得方程x+2x+4x=140２x4x思考：怎樣解這個方程呢？問題１:某校三年共購買計算機１４０臺，去年購買數(shù)量是前年21分析：解方程，就是把方程變形，變?yōu)?/p>

x=a（a為常數(shù)）的形式.合并系數(shù)化為1想一想：上面解方程中“合并同類項”起了什么作用？根據(jù)等式的性質(zhì)２分析：解方程，就是把方程變形，變?yōu)閤=a（a為常數(shù)）的22合并同類項起到了“化簡”的作用，即把含有未知數(shù)的項合并，從而把方程轉(zhuǎn)化為ax=b，使其更接近x=a的形式(其中a,b是常數(shù))．合并同類項的作用：合并同類項起到了“化簡”的作用，即把含有未知數(shù)的項23例1：解方程你一定會！解：合并同類項，得系數(shù)化為1，得例1：解方程你一定會！解：合并同類項，得系數(shù)化為1，得24例１．解方程：7x-2.5x+3x-1.5x=-15×4-6×3解：合并同類項，得

6x=-78系數(shù)化為1，得

x=-13例１．解方程：7x-2.5x+3x-1.5x=-15×4-25有一列數(shù)，按一定規(guī)律排列成：

1，-3，9，-27，81，-243……其中某三個相鄰數(shù)的和是－1701，這三個數(shù)各是多少？例3

解:設(shè)所求三個數(shù)中第一個數(shù)為x,則第二個數(shù)為

；第三個數(shù)為

.依題意,得-3x9xx+(-3x)+9x=-1701∴-3x=729,9x=-2187答:這三個數(shù)是:-243,729,-2187.合并同類項，得:

7x=-1701系數(shù)化為1，得:

x=-243有一列數(shù)，按一定規(guī)律排列成：例3解:設(shè)所求26請欣賞一首詩：太陽下山晚霞紅，我把鴨子趕回籠；一半在外鬧哄哄，一半的一半進籠中；剩下十五圍著我，共有多少請算清。你能列出方程來解決這個問題嗎？請欣賞一首詩：你能列出方程來解決這個問題嗎？27

阿爾·花拉米子（約780——約850）中世紀(jì)阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)家。出生波斯北部城市花拉子模（現(xiàn)屬俄羅斯），曾長期生活于巴格達，對天文、地理、歷法等方面均有所貢獻。它的著作通過后來的拉丁文譯本，對歐洲近代科學(xué)的誕生產(chǎn)生過積極影響。其著作《對消與還原》。“對消”指的就是“合并”，“還原”將在下一節(jié)繼續(xù)學(xué)習(xí)。阿爾·花拉米子（約780——約850）中世紀(jì)阿拉伯2829寫在最后成功的基礎(chǔ)在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣Thefoundationofsuccess