第二學(xué)期春江小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組工作計(jì)劃文件

.2015-2016學(xué)年二學(xué)期春江小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組作計(jì)劃綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門富有特色的，對于學(xué)生未來的發(fā)展有著極其重要作用的課程。自從它作為必修的國家課程開設(shè)以來，我校就非常重視它的落實(shí)和發(fā)展，積極開展課程研究。本學(xué)期將依托區(qū)的工作重點(diǎn)和研究主題開展相關(guān)活動(dòng)，以全面發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)為中心，提高教師參與課程開發(fā)與實(shí)施的熱情和能力，圍繞學(xué)校在課程實(shí)踐中的難點(diǎn)和重點(diǎn)問題展開深入的研究，聚焦課程實(shí)施中“學(xué)生的核心能力發(fā)展”與“表現(xiàn)性評價(jià)組織專題研究活動(dòng)，積極挖掘?qū)W校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過程中的已有資源和成功經(jīng)驗(yàn)并加以提煉。1、與我校非遺課程進(jìn)行整合，形成本校具有特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)研究主題。2、以課程建設(shè)為抓手，針對課程發(fā)展過程中呈現(xiàn)的問題及不足，繼續(xù)進(jìn)行課程的資源建設(shè)。3、進(jìn)一步完善教師、學(xué)生的評價(jià)方式。4、加強(qiáng)學(xué)科間的整合，提高課堂教學(xué)實(shí)踐的研究能力，同時(shí)在教學(xué)中落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本課型。5、在豐富的主題活動(dòng)中，提高學(xué)生綜合能力。6、初步梳理出我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容序列。1、與我校非遺課程整合，形成我校綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容體系。2、進(jìn)一步規(guī)范資料的整理，充實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)資料庫。3、結(jié)合區(qū)研究性成果展示活動(dòng)，形成教師、學(xué)生的評價(jià)方式。4、扎實(shí)校本研究，關(guān)注學(xué)科間的整合，關(guān)注學(xué)生關(guān)鍵能力點(diǎn)訓(xùn)練和培養(yǎng)。同時(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。5、結(jié)合區(qū)考察的重點(diǎn)，加強(qiáng)平時(shí)的教學(xué)調(diào)研。6、初步梳理出我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容序列。（一）規(guī)范中落實(shí)程常規(guī)1、通過抽查和學(xué)生訪談，檢查教師的課程實(shí)施情況。2、提前備好課，教研組每月定時(shí)檢查教師的教學(xué)設(shè)計(jì)。3每位任課教師在學(xué)期末將各項(xiàng)資料整理好有電子稿的統(tǒng)一上傳到校園網(wǎng)的相關(guān)欄目中，并組織檢查。（二）重課程研究在學(xué)習(xí)研討中促進(jìn)師專業(yè)長.

.1綜合實(shí)踐活動(dòng)課型范式與實(shí)施策略省義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)課程綱要進(jìn)一步熟悉綜合實(shí)踐活動(dòng)這門課程的各種課型。教師通過學(xué)習(xí)，了解這個(gè)年級學(xué)生能力發(fā)展目標(biāo)分類分層體系。2．每月開展一次校本教研活動(dòng)，形成互相研討和交流的氛圍，逐漸明晰在不同課型下的教學(xué)結(jié)構(gòu)。3．積極參加各級教研活動(dòng)，尤其是片區(qū)的活動(dòng)，反思自己的課堂教學(xué)，不斷改進(jìn)。4.不斷實(shí)踐、反思、研究、總結(jié)、重建，養(yǎng)成練筆的習(xí)慣，爭取一學(xué)年撰寫一篇關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)方面的論文，積極參加各類論文的評比。（三）善我校綜合踐活動(dòng)容序列依托我校非遺課程的建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科間的整合，初步梳理出我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容序列。1、與非遺課程整合的研究主題（參考）三（春江童玩）

三年級彈彈子

四年級跳方格

五年級滾鐵環(huán)搭牌片

六年級抓雀子丟沙包四（農(nóng)耕副業(yè)）收類農(nóng)具類農(nóng)具

運(yùn)送

認(rèn)識農(nóng)耕農(nóng)具

認(rèn)識農(nóng)機(jī)

種植蠶豆五（春江美食）

稻生日，做糍團(tuán)

清明節(jié)

包粽子

長江三鮮2、與學(xué)生處的活動(dòng)整合的傳統(tǒng)節(jié)日研究主題每學(xué)期學(xué)生處將圍繞傳統(tǒng)節(jié)日開展相關(guān)活動(dòng)們可以與其整合繞元宵三年級清明節(jié)（四年級）、端午節(jié)（五年級）確定研究主題，各年級有所側(cè)重。3、參考省小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生成長冊中相關(guān)主題開展研究本學(xué)期開始，省里推出了一套小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)用書，提供了很好的范例，我們也可以從中選擇適合研究的主題開展相關(guān)活動(dòng)。4、自主生成的研究主題教師可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際，自主生成一些研究的主題。（四）評價(jià)中提高動(dòng)的有性1．改革綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)方式，結(jié)合區(qū)研究性成果展示活動(dòng)，要求每位綜合實(shí)踐活動(dòng)教師指導(dǎo)學(xué)生圍繞一個(gè)主題完成一份研究性學(xué)習(xí)報(bào)告。在活動(dòng)過程中教師要注重對學(xué)生活動(dòng)過程的評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生開展自評、組評、師評多種方式相結(jié)合的方法。并將評價(jià)結(jié)果與班級的植根銀行整合，或與綜合實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)期等第掛鉤。2．每班根據(jù)自己研究的主題，分小組完成一份《綜合實(shí)踐活動(dòng)手冊》及相關(guān)成果展示，學(xué)期末交教研組檢查評比。時(shí)間

活動(dòng)安

責(zé)任人三月份.

1組織學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃明確各年級研究的活教研組長及各綜合

.四月份

動(dòng)主題。2分年級開“春江童玩的主題活動(dòng)各年級做好過程性資料的積累。圍繞學(xué)校主題性活動(dòng)研究，開展相關(guān)活動(dòng)。3、四年級擔(dān)一次校本研討課4、三年級可以圍繞“元宵節(jié)”開展相關(guān)研究活動(dòng)。5、請萬校長做一次專題指導(dǎo)1、分年級開展“春江農(nóng)耕副業(yè)”主題活動(dòng)各年級做好過程性資料的積累。2、學(xué)習(xí)《課型范式與實(shí)施策略》，五年級教師承擔(dān)一節(jié)校本研討課。3、四年級圍繞“清明節(jié)”開展研究活動(dòng)。

實(shí)踐教師教研組長及各綜合實(shí)踐教師五月份1、分年級開展“春江美食”的主題活動(dòng)。

教研組長及各綜合2、學(xué)習(xí)《型范式與實(shí)施策略》，三年級教師承擔(dān)實(shí)踐教師一節(jié)校本研討課。3、五年級圍繞“包粽子”開展活動(dòng)六月份

1個(gè)短線活動(dòng)教師可根據(jù)