2023年南昌大學輔導員招聘考試筆試題庫及答案解析

PAGEPAGE252023年南昌大學輔導員招聘考試筆試題庫及答案解析畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．心理輔導教師全神貫注地聆聽來訪者敘述，認真觀察其細微的情緒變化，并表達對來訪者關注和理解的技術是()。A、簡述語意技術B、傾聽技術C、提問技術D、澄清技術答案：B2．根據《普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準(試行)》，各高校要充分發(fā)揮()在心理健康教育工作中的主體作用。A、廣大教師B、各個輔導員C、廣大學生D、課堂教學答案：C解析：高校應充分發(fā)揮廣大學生在心理健康教育工作中的主體作用，滿足學生自我成長的心理需要。應重視發(fā)揮班集體建設在大學生心理健康教育中的重要作用，支持學生成立心理社團，組織開展心理健康教育活動，普及心理健康知識，充分調動學生自我認識，自我教育、自我成長的積極性、主動性。3．教育心理學作為一門獨立學科的初創(chuàng)時間是()。A、1879年B、1950年C、1978年D、1903年答案：D解析：教育心理學作為一門獨立學科的標志通常認為是美國心理學家桑代克于1903年出版《教育心理學》一書。4．《刑法》第17條規(guī)定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯()的,應當負刑事責任。A、故意傷害致人重傷或者死亡罪B、盜竊罪C、詐騙罪D、故意毀壞財物罪答案：A5．國家助學金資助標準是平均每人每年多少元?()A、2000元B、3000元C、4000元D、5000元答案：B6．教育行政相對人在()教育行政訴訟中是原告。A、部分B、所有C、以教育行政機關為被告的D、由其自身提起的答案：B7．不屬于大學生權益特征范疇的是()A、規(guī)則性B、專屬性C、法定性D、私有性答案：D8．在教育部頒布的《學生傷害事故處理辦法》中，規(guī)定“發(fā)生學生傷害事故，學校應當()，并應當及時告知未成年學生的監(jiān)護人?！盇、及時保護現場B、及時救助受傷害學生C、及時報告上級D、及時報告警察答案：B9．通常不適用于處于義務階段的學生的行政處分措施是()。A、警告B、開除C、記過D、留校察看答案：B10．1963年冬，英雄歐陽海為挽救滿載乘客的列車，舍身將馱年炮的驚馬推出鐵軌，當時他的情緒狀態(tài)主要是()。A、激情B、應激C、心境D、平靜答案：B11．根據《普通高等教育學歷證書管理暫行規(guī)定》，具有學籍的學生學完教學計劃規(guī)定的全部課程，其中有一門以上課程補考后仍不及格但不屬于留級范圍或未修滿規(guī)定的學分，德育體育合格，可以獲得()。A、畢業(yè)證書B、肄業(yè)證書C、結業(yè)證書D、學習證明書答案：C12．劉曉明同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境的變化沒有任何情感反應，不洗澡不換衣服，缺乏行為動機與目的。那么他的心理障礙應該屬于()。A、感知障礙B、思維障礙C、意志障礙D、情感障礙答案：D解析：劉曉明同學的心理障礙屬于情感障礙中的抑郁狀態(tài)。情感障礙是指以心境或情感異常改變?yōu)橹饕R床特征的一組精神障礙，表現為情感高漲、精力旺盛、言語增多、活動增多，稱躁狂狀態(tài);情感低落、快感缺乏、精力下降、興趣減少、活動減少，稱抑郁狀態(tài);嚴重時伴有幻覺、妄想、緊張癥狀等精神病性癥狀。13．在交往中不分場合、不分情境、不分對象、不顧輕重恣意縱情的現象。這是()。A、情緒情感反應過于冷漠B、情緒情感反應過于強烈C、自卑D、嫉妒答案：B14．有一種學習理論認為，學習不是從不知到知的過程，而是學習者在原有知識經驗的基礎上不斷“生長”產生新知識意義的過程。這種學習理論稱為()。A、人本主義學習理論B、建構主義學習理論C、行為主義學習理論D、認知主義學習理論答案：B解析：建構主義者強調，學生并不是空著腦袋走進教室的。因此，教學不能無視學生的已有經驗，而是要把學生現有的知識經驗作為新知識的生長點，引導學生從原有的知識經驗中“生長”出新的知識經驗。15．學生違紀處分委員會辦公室設在()，負責處理學生違紀處分委員會日常事務。A、學院B、學工部C、校辦D、教務處答案：B16．袁隆平說：“我說書本知識非常重要，電腦技術也很重要，但是書本、電腦里面種不出水稻來，只有在田里才能種出水稻來?！边@句話說明()。A、實踐水平的提高有賴于認識水平的提高B、實踐是人類認識的基礎和來源C、理論對實踐的指導作用沒有正確和錯誤之分D、由實踐到認識的第一次飛躍比認識到實踐的第二次飛躍更重要答案：B解析：這道題目的關鍵詞有兩個，一是書本、電腦里種不出水稻來，二是只有在田里才能種出水稻來，核心關鍵詞就是“田里”，“田里”強調的就是實踐。實踐決定認識，實踐是認識的基礎，所以認識水平的提高有賴于實踐水平的提高，所以A選項錯誤，B項正確。認識對實踐具有反作用，當正確的認識指導實踐，會使實踐順利進行，達到預期的效果;當錯誤的認識誤導實踐時，就會對實踐產生消極的乃至破壞性的作用，使實踐失敗，所以C選項錯誤。本題考查的實踐與認識的關系.而選項D強調的是認識的兩次飛躍，而且D選項本身是錯誤的，所以D選項不選。17．對于學術型人才與應用型人才的關系，應當理解為()。A、學術型人才與應用型人才是兩個不同層次的人才類型B、學術型人才的勞動是高水平的，而應用型人才的勞動是低水平的C、學術型人才偏重于學術理論的創(chuàng)造，應用型人才偏重于知識的應用D、高校應以培養(yǎng)學術型人才為主答案：C18．根據《普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃》，普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃主要任務不包括()。A、建立健全多級培訓網絡B、不斷擴大培訓覆蓋面C、培訓思想政治教育基本能力D、加強基地建設和師資隊伍建設答案：C19．在人性的敘述中，認為人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做應答，而本身對環(huán)境的控制能力很弱的是()。A、認知主義B、行為主義C、人本主義D、存在主義答案：B20．《中華人民共和國教師法》的頒布時間是()。A、1978年B、1985年C、1986年D、1993年答案：D21．“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！边@句話所反映的教師所扮演的角色是()。A、監(jiān)護人的角色B、管理者的角色C、榜樣角色D、知識的傳授者的角色答案：D解析：“傳道、授業(yè)、解惑”反映了教師的知識傳授者的角色。22．人腦對客觀現實的反映是()。A、一對一的“鏡像”反映B、個人的主觀反映C、人在社會生活實踐中積極能動的映像D、對客觀現實準確無誤的反映答案：C23．對有關歷史生活的領會，不能缺少()。A、感知直觀B、形象直觀C、言語直觀D、表象直觀答案：C解析：言語直觀指在生動形象的言語作用下喚起學生頭腦中的表象，以提供感性材料的直觀方式。在史地教學中，有關歷史生活、歷史事件、歷史人物和有關地形地貌、地理位置的領會，均少不了言語直觀。24．社會心理主要是通過哪個方面表現出來的?()A、社會行為B、社會輿論C、社會潮流D、社會傳統答案：A25．按照其性質，焦慮可分為過敏性焦慮和()。A、正常焦慮B、現實性焦慮C、神經性焦慮D、道德性焦慮答案：A26．我國對桑代克的教育心理學理論和測驗技術進行研究、認識和清理批判是在()。A、教育心理學的改造期B、教育心理學的繁榮期C、教育心理學的破壞期D、教育心理學的新生期答案：A解析：在教育心理學的改造期，我國對桑代克的教育心理學理論和測驗技術進行了研究、認識和清理批判。27．直接影響活動效率，與活動是否能順利完成相關的個性心理特征是()。A、氣質B、性格C、能力D、智力答案：C28．可提供高等教育的兩類院校是()。A、大學和科研院所B、大學和其他各類高等院校C、大學和自考機構D、大學和企業(yè)培訓機構答案：B29．主張教育是學生自我實現的過程，這種教育質量觀是()。A、外適質量B、個適質量C、內適質量D、控制質量答案：B30．制定高校培養(yǎng)目標的依據是()。A、馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說B、個人本位論C、社會本位論D、政治決定論答案：A31．大多數國家的高等學校分為下列哪幾個層次()。A、初級學院和短期大學、大學和專門學院、研究所B、初級學院和短期大學、大學和專門學院、獨立學院C、大學和專門學院、研究生院、研究所D、初級學院和短期大學、大學和專門學院、研究生院答案：D解析：大多數國家的高等學校分為三個層次：初級學院和短期大學、大學和專門學院、研究生院。32．人的健康的四大基石是()。A、豐富營養(yǎng)，多量運動，限煙限酒，心理平衡B、合理營養(yǎng)，適量運動，戒煙限酒，心理平衡C、營養(yǎng)適量，合理運動，戒煙戒酒，心理平衡D、豐富營養(yǎng)，合理運動，戒煙戒酒，心理平和答案：B33．對患有疾病的新生，經學校指定的二級甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學習的，可以保留入學資格()。A、半年B、一年C、兩年D、三年答案：B34．身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切協作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結果應用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法.這種研究方法是()。A、觀察法B、讀書法C、文獻法D、行動研究法答案：D解析：題干描述的是行動研究法的含義。35．弗洛伊德人格三我理論中，處于人格結構最底層的是()。A、本我B、自我C、超我D、都不是答案：A二、多選題1．教育部關于做好普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知中要求如何加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)工作()。A、加快推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革B、落實完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策C、加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)場地建設和資金投入D、不斷提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務水平答案：ABCD2．《普通高等學校學生管理規(guī)定》規(guī)定學生有下列哪些情形，不得轉學()。A、入學未滿一學期的或者畢業(yè)前一年的B、由招生時所在地的下一批次錄取學校轉入上一批次學校、由低學歷層次轉入高學歷層次的C、以定向就業(yè)招生錄取的應予退學的D、患病或者卻又特殊困難，無法繼續(xù)在本校學習的答案：ABC3．優(yōu)先發(fā)展教育，是指教育的完整過程，包括()。A、基礎教育B、特殊教育C、職業(yè)教育D、高等教育答案：ABCD4．堅持科學發(fā)展觀，必須要堅持走()的文明發(fā)展道路。A、生產發(fā)展B、生活富裕C、生態(tài)良好D、社會公平答案：ABC解析：堅持科學發(fā)展觀，必須堅持生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。5．高校教師在科研過程中遇到的矛盾主要是()。A、科研工作與教學工作的矛盾B、教師的科研能力、水平與職業(yè)要求的矛盾C、科研協作中的矛盾D、科研工作與勞動付出的矛盾答案：ABC6．生活輔導是學校為了幫助學生形成健康的生活習慣，促進學生個人生活健康所實施的輔導，一般情況下包括()。A、身體健康B、學習輔導C、人際關系D、心理健康答案：ACD7．新時代教師教書育人的重要方向是()。A、做學生錘煉品格的引路人B、做學生學習知識的引路人C、做學生創(chuàng)新思維的引路人D、做學生奉獻祖國的引路人答案：ABCD8．良好的擇業(yè)心態(tài)主要表現在哪些方面?()A、避免從眾心理B、確定適當的職業(yè)目標C、避免理想主義D、克服依賴心理答案：ABCD9．學生在校期間依法享有下列權利?()A、遵守憲法、法律、法規(guī)B、參加社會服務、勤工助學，在校內組織、參加學生團體及文娛體育等活動C、申請獎學金、助學金及助學貸款D、參加學校教育教學計劃安排的各項活動，使用學校提供的教育教學資源答案：BCD10．個性心理包括()。A、個性心理傾向B、個性心理特征C、心理現象D、心理過程答案：AB與其他職業(yè)良心相比，教師道德良心的特征有()。A、感染性強B、內控性強C、示范性強D、層次性高CD11．下列哪些是加強和改進大學生思想政治教育的基本原則?()A、堅持教書與育人相結合B、堅持教育與自我教育相結合C、堅持解決思想問題與解決實際問題相結合D、堅持嚴格與放松相結合答案：ABC12．教師道德行為評價善惡標準的相對性種類有()。A、社會政治、經濟、文化發(fā)展的差異性B、社會思潮、意識形態(tài)左右著教師道德行為，成為構成教師道德行為標準的重要因素C、教育事業(yè)發(fā)展狀況是影響教師道德行為評價的重要因素D、教師自身的思想道德素質，是形成教師道德行為評價相對性的不可忽視的因素答案：ABCD13．高等學校社會服務的原則有()。A、培養(yǎng)人才與研究開發(fā)相結合B、學術價值和知識創(chuàng)新相結合C、全面投入和重點突破相結合D、需求導向和技術推動相結合答案：ACD14．皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的?()A、調整過程B、同化過程C、反饋過程D、順應過程答案：BD15．梁啟超的教育思想包括()。A、認為教育應當為維護封建統治服務B、強調學校教育在振興中國、開拓民智中的重要地位C、呼吁發(fā)展師范教育，培養(yǎng)教師D、強調教師應為國家和民族的命運奮斗答案：BCD三、判斷題1．高等教育目的是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據和標準。()答案：正確2．在介紹禮儀中，將身份低者介紹給身份高者，將女士介紹給男士，將長輩介紹給晚輩。()答案：錯誤解析：男士介紹給女士，晚輩介紹給長輩3．不同職業(yè)的職業(yè)道德是互相獨立的，教師職業(yè)道德主要的影響對象是學生，而不是社會其他行業(yè)的道德狀況。()答案：錯誤4．院校研究即校本研究，是高等院校立足本校服務本校對院校自身的研究。()答案：正確5．一個優(yōu)秀的高校教師應該學會正確處理好科研與教學的關系，既成為教學的骨干又成為科研的骨干。()答案：正確6．心理咨詢的對象是指那些有某種心身疾病的人，以及有這樣心理社會因素所困擾的正常人，或是殘疾人員。()。()答案：正確7．教育法規(guī)的遵守方式包括教育法定義務的履行和教育法定權利的正確行使。()答案：正確8．教師的威信主要是靠客觀條件的改善，否則主觀上再努力也無濟于事。()答案：錯誤9．教師的榮譽觀既是社會對教師道德行為的社會價值所作出的公正的客觀評價，又是教師自己的主觀意向。()答案：正確10．國家助學貸款的性質屬于商業(yè)性貸款，納入銀行正常的貸款業(yè)務管理。()答案：正確11．高校組織的二元結構特征決定了其管理的相對簡易性。()答案：錯誤12．學生既是教育法律關系的主體，又是教育法律關系的客體。()答案：錯誤13．社會保險包括：養(yǎng)