清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件

清華大學(xué)版_信息技術(shù)_三年級(jí)下冊_參考服從真理，就能征服一切事物清華大學(xué)版_信息技術(shù)_三年級(jí)下冊_參考服從真理，就能征服一切1教學(xué)清華大學(xué)“信息技術(shù)教學(xué)一條龍”實(shí)驗(yàn)教材參考《信息技術(shù)》小學(xué)三年級(jí)下冊(第二版)第1單元第1課第2課第3課第2單元第4課第5課第6課第3單元第7課第8課第9課第10課第4單元第1課第12課第13課第5單元14課第15課第16課清華大學(xué)“信息技術(shù)教學(xué)一條龍”實(shí)驗(yàn)教材編寫組教學(xué)2第1單元媽媽的目光⑨單元概述MicrosoftWord軟件具有強(qiáng)大的編輯處理文字的功能,為了使學(xué)生初步了解Word,本單元安排了3課內(nèi)容,圍繞《媽媽的目光》這首詩歌,初步介紹了利用Word軟件進(jìn)行輸入文本、編輯文本的過程第1課“初識(shí)Word”介紹了啟動(dòng)和退出Word的方法,Word的窗口結(jié)構(gòu)如何在Word中輸入中文,將Word文檔保存到自己建立的文件夾中。第2課字斟句酌”打開已保存的Word文檔,巧妙利用Enter鍵和空格鍵對(duì)文本的位置進(jìn)行編排,利用“剪切”和“粘貼”操作移動(dòng)被選取的文本。第3課“妙筆生花”介紹了快速選取文本的方法,利用“格式”菜單設(shè)置文字的字體格式和段落格式。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)在磁盤上創(chuàng)建文件夾;掌握Word軟件的啟動(dòng)和退出,了解Word軟件的窗口結(jié)構(gòu);掌握在Word中輸入漢字的方法,學(xué)會(huì)將自己建立的Word文檔保存在指定的文件夾中。第1單元媽媽的目光⑨32.掌握打開已有的word文檔的多種方法;能靈活運(yùn)用Enter鍵、空格鍵、backspace鍵、Delete鍵、Shift鍵編輯修改文本;掌握多種選取文本的方法,會(huì)利用常用工具欄中的“剪切”和“粘貼”操作移動(dòng)被選取的文本3.了解多種快速選取文本的方法;靈活運(yùn)用“格式”菜單設(shè)置文字的字體格式和段落格式;認(rèn)識(shí)“格式”工具欄,學(xué)會(huì)利用“格式”工具欄設(shè)置文字的格式。三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.在磁盤上創(chuàng)建文件夾,并將Word文檔保存在指定的文件夾中。2.Word軟件的啟動(dòng)和退出,了解Word軟件的窗口結(jié)構(gòu),快速找到所需要的操作命令3.在word中輸入漢字,并利用Eηter鍵、空格鍵、Backspace鍵Delete鍵編輯修改文本。4.對(duì)選取的文本進(jìn)行移動(dòng)、設(shè)置文字格式、段落格式等操作。教學(xué)難點(diǎn):1.利用Enter鍵、空格鍵移動(dòng)文本2.對(duì)選取的文本進(jìn)行移動(dòng)、設(shè)置文字格式、段落格式等操作。四、學(xué)時(shí)安排本單元共3課,計(jì)劃3學(xué)時(shí)完成,每課占用1學(xué)時(shí)。2.掌握打開已有的word文檔的多種方法;能靈活運(yùn)用Ent4第1課初識(shí)Word(一)本課教學(xué)目標(biāo)1.掌握在磁盤上創(chuàng)建文件夾的操作,學(xué)會(huì)將自己建立的文件保存在指定的文件夾中,培養(yǎng)集中保存、管理自己文件的好習(xí)慣。2.掌握Word軟件的啟動(dòng)和退出,了解Word軟件的窗口結(jié)構(gòu),能快速找到所需要的操作命令。3.掌握在Word中輸入漢字的方法和將Word文檔保存到指定文件夾的操作。4.掌握Enter鍵在Word中的功能(二)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)建議1.課堂引入分析本課是同學(xué)們第一次與Word軟件見面,教材以一首通俗易懂的詩歌《媽媽的目光》為范例,讓學(xué)生通過在Word中輸入這首詩歌來初步認(rèn)識(shí)Word軟件。教學(xué)過程可分為兩步進(jìn)行第1課初識(shí)Word5(1)在學(xué)校中,計(jì)算機(jī)教室是公共場所,許多同學(xué)要共用一臺(tái)計(jì)算機(jī),這就要求每個(gè)使用計(jì)算機(jī)的學(xué)生要把自己創(chuàng)建的文件存放在統(tǒng)一的位置,讓學(xué)生就此問題展開討論,并參考教材通過自學(xué)或小組合作學(xué)習(xí)的方式找到解決問題的方法解決的方法是在計(jì)算機(jī)的指定位置創(chuàng)建一個(gè)文件夾,今后創(chuàng)建的文件都統(tǒng)一存放到這個(gè)文件夾中。教材中指定存放學(xué)生文件夾的位置是D盤由于各個(gè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)教室使用制度不同,教師可根據(jù)實(shí)際情況自行掌(2)本課的主要任務(wù)是完成《媽媽的目光》這首詩歌的輸入。教師可組織學(xué)生參考教材自學(xué)或小組合作學(xué)習(xí)。解決以下幾個(gè)問題①啟動(dòng)Word軟件。②安裝漢字輸入法。③輸入詩歌。④將文檔保存到指定的文件夾中教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注意兩個(gè)問題:(1)教師在充分啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生思考、研討的同時(shí),自己也應(yīng)積極參與到交流活動(dòng)當(dāng)中。既要體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主導(dǎo)地位,又不能忽視自己在課堂中的組織者、引導(dǎo)者地位。對(duì)于學(xué)生存在的共性問題要予以積極的引導(dǎo)和啟發(fā),使學(xué)生真正解決問題。(1)在學(xué)校中,計(jì)算機(jī)教室是公共場所,許多同學(xué)要共用一臺(tái)計(jì)算6(2)要及時(shí)進(jìn)行階段性的總結(jié)。如在第一步教學(xué)中,要及時(shí)總結(jié)創(chuàng)建文件夾的方法和這樣做的意義;在第二步教學(xué)中要及時(shí)總結(jié)創(chuàng)建Word文檔的過程:啟動(dòng)Word→編輯文檔→保存文檔→退出Word。2.重點(diǎn)內(nèi)容分析本課的重點(diǎn)可歸納為兩點(diǎn)(1)在指定的位置創(chuàng)建文件夾。這是要求學(xué)生要掌握的最基本操作,也是為培養(yǎng)學(xué)生良好的保存文件習(xí)慣做鋪墊2)創(chuàng)建Word文檔。本課學(xué)生要完成的主要任務(wù)是輸入《媽媽的目光》這首詩歌,但輸入漢字卻又不是這節(jié)課的重點(diǎn),因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)本冊教材前,學(xué)生已經(jīng)至少掌握了一種漢字輸入法,因此創(chuàng)建Word文檔的過程成為本課的重點(diǎn)。創(chuàng)建Word文檔的過程為:啟動(dòng)Word→編輯文檔→保存文檔→退出Word在這個(gè)過程中,學(xué)生要掌握以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)①啟動(dòng)Word軟件的兩種方法:一是通過“開始”菜單啟動(dòng)Word軟件二是通過桌面上的快捷圖標(biāo)啟動(dòng)Word軟件。②熟悉Word窗口的結(jié)構(gòu),這樣便于在今后的學(xué)習(xí)中能快速找到所需要的操作命令(2)要及時(shí)進(jìn)行階段性的總結(jié)。如在第一步教學(xué)中,要及時(shí)總結(jié)創(chuàng)7③在Word中安裝漢字輸入法,在輸入文字過程中利用Enter鍵換行。④將Word文檔以指定的文件名保存到指定的文件夾中。對(duì)于學(xué)生來說,一節(jié)課要完成任務(wù)會(huì)存在困難,學(xué)生比較關(guān)心的問題是自己的文檔能不能被保存下來,以便于今后繼續(xù)完成⑤退出Word軟件。3.歸納提高分析本課涉及到的知識(shí)可以歸納為以下幾點(diǎn)(1)為了便于管理自己的文件,我們通常要在磁盤上創(chuàng)建一個(gè)文件夾,將自己建立的文件保存到這個(gè)文件夾中。養(yǎng)成這樣良好的文件管理習(xí)慣,會(huì)給今后的操作帶來很大的方便(2)word軟件的窗口由標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、編輯區(qū)、狀態(tài)欄任務(wù)窗格等部分組成,了解窗口的結(jié)構(gòu)利于我們快速找到所需要的操作命令。MicrosoftofficeXp家族的其他應(yīng)用軟件的窗口結(jié)構(gòu)與Word軟件的窗口結(jié)構(gòu)有很多相似之處,在今后學(xué)習(xí)其他軟件時(shí),同學(xué)們可以對(duì)比著學(xué)習(xí),以起到事半功倍的效果(3)在編輯區(qū)的插入點(diǎn)位置開始輸入文字,當(dāng)輸入的文字滿一行后插入點(diǎn)會(huì)自動(dòng)跳到下一行的行首;如果輸入的文字不滿一行,需要換行時(shí),按Enter鍵,在文字的末尾會(huì)出現(xiàn)回車符“”…表示一段的結(jié)束,同時(shí)插入點(diǎn)將跳到下一行的行首返回③在Word中安裝漢字輸入法,在輸入文字過程中利用Ente8(4)按Backspace鍵可以刪除插入點(diǎn)前面輸錯(cuò)的文字,按Delete鍵可以刪除插入點(diǎn)后面輸錯(cuò)的文字。(三)教學(xué)補(bǔ)充1.快捷圖標(biāo)為了便于操作,我們經(jīng)常會(huì)為一些常用的軟件創(chuàng)建快捷方式,并把快捷方式以圖標(biāo)的形式放在桌面上,如圖1-1所示。PowerPoint圖1-1這些快捷方式圖標(biāo)都有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是在圖標(biāo)的左下角有個(gè)型標(biāo)志?？旖莘绞綄?shí)際上存放的是指向程序的路徑,計(jì)算機(jī)可以通過快捷方式指示的路徑快速找到程序并啟動(dòng)該程序。以畫圖軟件為例,我們可以通過畫圖軟件的快捷方式查找到畫圖軟件在計(jì)算機(jī)中存放的位置。具體的操作過程如下:(1)在桌面上右擊畫圖軟件的快捷方式圖標(biāo),此時(shí)彈出快捷菜單(4)按Backspace鍵可以刪除插入點(diǎn)前面輸錯(cuò)的文字,9(2)在快捷菜單中選擇“屬性”命令,彈出“屬性”對(duì)話框單擊“快捷方式”標(biāo)簽,在“目標(biāo)”后面的輸入框中可以看到畫圖程序文件存放的位置,如圖12所示?？炝κ奖菪阅繕?biāo)畫圖程序文件的位置起癥創(chuàng)建和郾面,以長顯示和轉(zhuǎn)描賣得日找目標(biāo))」更標(biāo)〔)」「高q匚蛹定。匚職應(yīng)用叢)(2)在快捷菜單中選擇“屬性”命令,彈出“屬性”對(duì)話框102.“保存”和“另存為”命令在Word軟件的“文件”菜單中有“保存”和“另存為”兩個(gè)命令,都是用來保存Word文檔的,但在功能上有些區(qū)別:(1)對(duì)于新建的word文檔,第一次保存時(shí),選擇“保存”命令會(huì)彈出“另存為”對(duì)話框,如圖1-3所示。在這個(gè)對(duì)話框中為文檔選擇保存位置并輸入文件名。以后再對(duì)這個(gè)文檔進(jìn)行編輯修改時(shí),選擇保存”命令不會(huì)再彈出該對(duì)話框,而是自動(dòng)以第一次保存時(shí)指定的文件名和保存的位置進(jìn)行保存。另有為保存的營):回配選擇保存文件的位置輸入文件名存類和江2.“保存”和“另存為”命令11清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件12清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件13清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件14清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件15清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件16清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件17清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件18清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件19清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件20清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件21清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件22清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件23清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件24清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件25清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件26清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件27清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件28清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件29清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件30清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件31清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件32清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件33清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件34清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件35清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件36清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件37清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件38清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件39清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件40清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件41清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件42清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件43清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件44清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件45清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件46清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件47清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件48清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件49清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件50清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件51清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件52清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件53清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件54清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件55清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件56清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件57清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件58清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件59清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件60清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件61清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件62清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件63清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件64清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件65清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件66清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件67清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件68清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件69清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件70清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件71清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件72清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件73清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件74清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件75清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件76清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件77清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件78清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件79清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件80清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件81清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件82清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件83清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件84清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件85清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件86清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件87清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件88清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件89清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件90清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件91清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件92清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件93清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件94清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件95清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件96謝謝你的閱讀知識(shí)就是財(cái)富豐富你的人生71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去?！档?/p>

72、家庭成為快樂的種子在外也不致成為障礙物但在旅行之際卻是夜間的伴侶?！魅_

73、堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神?！鼱柼?/p>

74、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索?！?/p>

75、內(nèi)外相應(yīng)，言行相稱?！n非謝謝你的閱讀知識(shí)就是財(cái)富71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，97清華大學(xué)版_信息技術(shù)_三年級(jí)下冊_參考服從真理，就能征服一切事物清華大學(xué)版_信息技術(shù)_三年級(jí)下冊_參考服從真理，就能征服一切98教學(xué)清華大學(xué)“信息技術(shù)教學(xué)一條龍”實(shí)驗(yàn)教材參考《信息技術(shù)》小學(xué)三年級(jí)下冊(第二版)第1單元第1課第2課第3課第2單元第4課第5課第6課第3單元第7課第8課第9課第10課第4單元第1課第12課第13課第5單元14課第15課第16課清華大學(xué)“信息技術(shù)教學(xué)一條龍”實(shí)驗(yàn)教材編寫組教學(xué)99第1單元媽媽的目光⑨單元概述MicrosoftWord軟件具有強(qiáng)大的編輯處理文字的功能,為了使學(xué)生初步了解Word,本單元安排了3課內(nèi)容,圍繞《媽媽的目光》這首詩歌,初步介紹了利用Word軟件進(jìn)行輸入文本、編輯文本的過程第1課“初識(shí)Word”介紹了啟動(dòng)和退出Word的方法,Word的窗口結(jié)構(gòu)如何在Word中輸入中文,將Word文檔保存到自己建立的文件夾中。第2課字斟句酌”打開已保存的Word文檔,巧妙利用Enter鍵和空格鍵對(duì)文本的位置進(jìn)行編排,利用“剪切”和“粘貼”操作移動(dòng)被選取的文本。第3課“妙筆生花”介紹了快速選取文本的方法,利用“格式”菜單設(shè)置文字的字體格式和段落格式。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)在磁盤上創(chuàng)建文件夾;掌握Word軟件的啟動(dòng)和退出,了解Word軟件的窗口結(jié)構(gòu);掌握在Word中輸入漢字的方法,學(xué)會(huì)將自己建立的Word文檔保存在指定的文件夾中。第1單元媽媽的目光⑨1002.掌握打開已有的word文檔的多種方法;能靈活運(yùn)用Enter鍵、空格鍵、backspace鍵、Delete鍵、Shift鍵編輯修改文本;掌握多種選取文本的方法,會(huì)利用常用工具欄中的“剪切”和“粘貼”操作移動(dòng)被選取的文本3.了解多種快速選取文本的方法;靈活運(yùn)用“格式”菜單設(shè)置文字的字體格式和段落格式;認(rèn)識(shí)“格式”工具欄,學(xué)會(huì)利用“格式”工具欄設(shè)置文字的格式。三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.在磁盤上創(chuàng)建文件夾,并將Word文檔保存在指定的文件夾中。2.Word軟件的啟動(dòng)和退出,了解Word軟件的窗口結(jié)構(gòu),快速找到所需要的操作命令3.在word中輸入漢字,并利用Eηter鍵、空格鍵、Backspace鍵Delete鍵編輯修改文本。4.對(duì)選取的文本進(jìn)行移動(dòng)、設(shè)置文字格式、段落格式等操作。教學(xué)難點(diǎn):1.利用Enter鍵、空格鍵移動(dòng)文本2.對(duì)選取的文本進(jìn)行移動(dòng)、設(shè)置文字格式、段落格式等操作。四、學(xué)時(shí)安排本單元共3課,計(jì)劃3學(xué)時(shí)完成,每課占用1學(xué)時(shí)。2.掌握打開已有的word文檔的多種方法;能靈活運(yùn)用Ent101第1課初識(shí)Word(一)本課教學(xué)目標(biāo)1.掌握在磁盤上創(chuàng)建文件夾的操作,學(xué)會(huì)將自己建立的文件保存在指定的文件夾中,培養(yǎng)集中保存、管理自己文件的好習(xí)慣。2.掌握Word軟件的啟動(dòng)和退出,了解Word軟件的窗口結(jié)構(gòu),能快速找到所需要的操作命令。3.掌握在Word中輸入漢字的方法和將Word文檔保存到指定文件夾的操作。4.掌握Enter鍵在Word中的功能(二)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)建議1.課堂引入分析本課是同學(xué)們第一次與Word軟件見面,教材以一首通俗易懂的詩歌《媽媽的目光》為范例,讓學(xué)生通過在Word中輸入這首詩歌來初步認(rèn)識(shí)Word軟件。教學(xué)過程可分為兩步進(jìn)行第1課初識(shí)Word102(1)在學(xué)校中,計(jì)算機(jī)教室是公共場所,許多同學(xué)要共用一臺(tái)計(jì)算機(jī),這就要求每個(gè)使用計(jì)算機(jī)的學(xué)生要把自己創(chuàng)建的文件存放在統(tǒng)一的位置,讓學(xué)生就此問題展開討論,并參考教材通過自學(xué)或小組合作學(xué)習(xí)的方式找到解決問題的方法解決的方法是在計(jì)算機(jī)的指定位置創(chuàng)建一個(gè)文件夾,今后創(chuàng)建的文件都統(tǒng)一存放到這個(gè)文件夾中。教材中指定存放學(xué)生文件夾的位置是D盤由于各個(gè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)教室使用制度不同,教師可根據(jù)實(shí)際情況自行掌(2)本課的主要任務(wù)是完成《媽媽的目光》這首詩歌的輸入。教師可組織學(xué)生參考教材自學(xué)或小組合作學(xué)習(xí)。解決以下幾個(gè)問題①啟動(dòng)Word軟件。②安裝漢字輸入法。③輸入詩歌。④將文檔保存到指定的文件夾中教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注意兩個(gè)問題:(1)教師在充分啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生思考、研討的同時(shí),自己也應(yīng)積極參與到交流活動(dòng)當(dāng)中。既要體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主導(dǎo)地位,又不能忽視自己在課堂中的組織者、引導(dǎo)者地位。對(duì)于學(xué)生存在的共性問題要予以積極的引導(dǎo)和啟發(fā),使學(xué)生真正解決問題。(1)在學(xué)校中,計(jì)算機(jī)教室是公共場所,許多同學(xué)要共用一臺(tái)計(jì)算103(2)要及時(shí)進(jìn)行階段性的總結(jié)。如在第一步教學(xué)中,要及時(shí)總結(jié)創(chuàng)建文件夾的方法和這樣做的意義;在第二步教學(xué)中要及時(shí)總結(jié)創(chuàng)建Word文檔的過程:啟動(dòng)Word→編輯文檔→保存文檔→退出Word。2.重點(diǎn)內(nèi)容分析本課的重點(diǎn)可歸納為兩點(diǎn)(1)在指定的位置創(chuàng)建文件夾。這是要求學(xué)生要掌握的最基本操作,也是為培養(yǎng)學(xué)生良好的保存文件習(xí)慣做鋪墊2)創(chuàng)建Word文檔。本課學(xué)生要完成的主要任務(wù)是輸入《媽媽的目光》這首詩歌,但輸入漢字卻又不是這節(jié)課的重點(diǎn),因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)本冊教材前,學(xué)生已經(jīng)至少掌握了一種漢字輸入法,因此創(chuàng)建Word文檔的過程成為本課的重點(diǎn)。創(chuàng)建Word文檔的過程為:啟動(dòng)Word→編輯文檔→保存文檔→退出Word在這個(gè)過程中,學(xué)生要掌握以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)①啟動(dòng)Word軟件的兩種方法:一是通過“開始”菜單啟動(dòng)Word軟件二是通過桌面上的快捷圖標(biāo)啟動(dòng)Word軟件。②熟悉Word窗口的結(jié)構(gòu),這樣便于在今后的學(xué)習(xí)中能快速找到所需要的操作命令(2)要及時(shí)進(jìn)行階段性的總結(jié)。如在第一步教學(xué)中,要及時(shí)總結(jié)創(chuàng)104③在Word中安裝漢字輸入法,在輸入文字過程中利用Enter鍵換行。④將Word文檔以指定的文件名保存到指定的文件夾中。對(duì)于學(xué)生來說,一節(jié)課要完成任務(wù)會(huì)存在困難,學(xué)生比較關(guān)心的問題是自己的文檔能不能被保存下來,以便于今后繼續(xù)完成⑤退出Word軟件。3.歸納提高分析本課涉及到的知識(shí)可以歸納為以下幾點(diǎn)(1)為了便于管理自己的文件,我們通常要在磁盤上創(chuàng)建一個(gè)文件夾,將自己建立的文件保存到這個(gè)文件夾中。養(yǎng)成這樣良好的文件管理習(xí)慣,會(huì)給今后的操作帶來很大的方便(2)word軟件的窗口由標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、編輯區(qū)、狀態(tài)欄任務(wù)窗格等部分組成,了解窗口的結(jié)構(gòu)利于我們快速找到所需要的操作命令。MicrosoftofficeXp家族的其他應(yīng)用軟件的窗口結(jié)構(gòu)與Word軟件的窗口結(jié)構(gòu)有很多相似之處,在今后學(xué)習(xí)其他軟件時(shí),同學(xué)們可以對(duì)比著學(xué)習(xí),以起到事半功倍的效果(3)在編輯區(qū)的插入點(diǎn)位置開始輸入文字,當(dāng)輸入的文字滿一行后插入點(diǎn)會(huì)自動(dòng)跳到下一行的行首;如果輸入的文字不滿一行,需要換行時(shí),按Enter鍵,在文字的末尾會(huì)出現(xiàn)回車符“”…表示一段的結(jié)束,同時(shí)插入點(diǎn)將跳到下一行的行首返回③在Word中安裝漢字輸入法,在輸入文字過程中利用Ente105(4)按Backspace鍵可以刪除插入點(diǎn)前面輸錯(cuò)的文字,按Delete鍵可以刪除插入點(diǎn)后面輸錯(cuò)的文字。(三)教學(xué)補(bǔ)充1.快捷圖標(biāo)為了便于操作,我們經(jīng)常會(huì)為一些常用的軟件創(chuàng)建快捷方式,并把快捷方式以圖標(biāo)的形式放在桌面上,如圖1-1所示。PowerPoint圖1-1這些快捷方式圖標(biāo)都有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是在圖標(biāo)的左下角有個(gè)型標(biāo)志。快捷方式實(shí)際上存放的是指向程序的路徑,計(jì)算機(jī)可以通過快捷方式指示的路徑快速找到程序并啟動(dòng)該程序。以畫圖軟件為例,我們可以通過畫圖軟件的快捷方式查找到畫圖軟件在計(jì)算機(jī)中存放的位置。具體的操作過程如下:(1)在桌面上右擊畫圖軟件的快捷方式圖標(biāo),此時(shí)彈出快捷菜單(4)按Backspace鍵可以刪除插入點(diǎn)前面輸錯(cuò)的文字,106(2)在快捷菜單中選擇“屬性”命令,彈出“屬性”對(duì)話框單擊“快捷方式”標(biāo)簽,在“目標(biāo)”后面的輸入框中可以看到畫圖程序文件存放的位置,如圖12所示。快力式秉容性目標(biāo)畫圖程序文件的位置起癥創(chuàng)建和郾面,以長顯示和轉(zhuǎn)描賣得日找目標(biāo))」更標(biāo)〔)」「高q匚蛹定。匚職應(yīng)用叢)(2)在快捷菜單中選擇“屬性”命令,彈出“屬性”對(duì)話框1072.“保存”和“另存為”命令在Word軟件的“文件”菜單中有“保存”和“另存為”兩個(gè)命令,都是用來保存Word文檔的,但在功能上有些區(qū)別:(1)對(duì)于新建的word文檔,第一次保存時(shí),選擇“保存”命令會(huì)彈出“另存為”對(duì)話框,如圖1-3所示。在這個(gè)對(duì)話框中為文檔選擇保存位置并輸入文件名。以后再對(duì)這個(gè)文檔進(jìn)行編輯修改時(shí),選擇保存”命令不會(huì)再彈出該對(duì)話框,而是自動(dòng)以第一次保存時(shí)指定的文件名和保存的位置進(jìn)行保存。另有為保存的營):回配選擇保存文件的位置輸入文件名存類和江2.“保存”和“另存為”命令108清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件109清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件110清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件111清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件112清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件113清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件114清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件115清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件116清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件117清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件118清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件119清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件120清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件121清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件122清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件123清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件124清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件125清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件126清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件127清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件128清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件129清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件130清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件131清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件132清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件133清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件134清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件135清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件136清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件137清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件138清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件139清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件140清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件141清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件142清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件143清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件144清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件145清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件146清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件147清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件148清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件149清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件150清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件151清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考課件152清華大學(xué)版信息技術(shù)三年級(jí)下冊參考