新人教版(部編)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《二單元-整體識(shí)字課》導(dǎo)讀課8課件

寓言故事7鹿角和鹿腿5守株待兔《口語(yǔ)交際》6陶罐與鐵罐《習(xí)作》《語(yǔ)文園地》《快樂(lè)讀書(shū)吧》

第二單元

8池子與河流復(fù)習(xí)導(dǎo)入整體把握寓言故事7鹿角和鹿腿5守株待兔《口語(yǔ)交際》6陶罐與鐵罐1

句子訓(xùn)練——我們讀起來(lái)第一關(guān)句子訓(xùn)練——我們讀起來(lái)第一關(guān)2闖關(guān)要求：1.自己用心地讀句子，不認(rèn)識(shí)的字，查閱課本或求助同學(xué)老師，把句子讀正確流暢，評(píng)星。2.小組內(nèi)互相讀一讀，認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方讀得是否正確流暢，互相糾正，評(píng)星。3.完成后請(qǐng)坐好示意我。闖關(guān)要求：31.“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣！2.“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?.鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子：“咦，這是我嗎？”4.因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。新人教版(部編)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《二單元-整體識(shí)字課》導(dǎo)讀課8課件45.我什么時(shí)候看見(jiàn)你，你總是滾滾滔滔！6.你幾時(shí)才能拋開(kāi)這樣忙忙碌碌的生涯？7.我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。8.我是一條偉大的河流，我遵循自然規(guī)律，給人們帶來(lái)利益，這使我受到尊敬，光榮無(wú)比。5.我什么時(shí)候看見(jiàn)你，你總是滾滾滔滔！59.“??！我的身段多么勻稱(chēng)，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”10.鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”11.眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹(shù)枝中掙脫出來(lái)，然后撒腿就跑。9.“?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q(chēng)，我的角多么精美別致，好像兩束美麗6

詞語(yǔ)識(shí)記——我們有辦法第二關(guān)詞語(yǔ)識(shí)記——我們有辦法第二關(guān)7闖關(guān)要求：1.自讀詞語(yǔ)，難讀不懂的詞語(yǔ)可以請(qǐng)教同學(xué)、老師，反復(fù)多讀幾遍。2.找出你們認(rèn)為特別需要分享的詞語(yǔ),組內(nèi)交流（可以是詞語(yǔ)識(shí)記方法，可以是意思理解），交流一處可得一星。3.完成后請(qǐng)坐端正示意。闖關(guān)要求：8驕傲——謙虛懦弱抱怨

惱怒

羽翼

懸崖

遵循冀望生涯

尊敬勻稱(chēng)不禁

撒開(kāi)掙脫名稱(chēng)

禁止播撒

掙扎

驕傲——謙虛懦弱抱怨惱怒羽翼懸崖9一錘定音

稱(chēng)①chēng②chèn1.我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，誰(shuí)也不要稱(chēng)（）王稱(chēng)（）霸。2.他無(wú)論做什么工作，都很稱(chēng)（）職。

禁

①jīn

②jìn3.圖書(shū)館內(nèi)禁()止大聲說(shuō)話(huà)。4.弱不禁(

)風(fēng)的她真的無(wú)能為力了，禁(）不住哭了。

掙①

zhēng

②

zhèng5.一只小飛蟲(chóng)正在掙()扎，最后它從蜘蛛網(wǎng)上掙（

）脫。6.爸爸每天不辭勞苦地掙（）錢(qián)，養(yǎng)家糊口。

一錘定音稱(chēng)①chēng②c10

漢字書(shū)寫(xiě)——我們秀起來(lái)第三關(guān)漢字書(shū)寫(xiě)——我們秀起來(lái)第三關(guān)11

書(shū)寫(xiě)兒歌：左右等寬向中靠，

左右不等窄讓寬，主動(dòng)避讓有禮貌，巧妙穿插多友好。

12釋其驕傲謙懦弱塵捧代價(jià)鹿塘映欣勻致配哎獅賞嘆虛頸守宋耕株1.一邊讀，一邊給每個(gè)字標(biāo)上序號(hào)2.將生字按照間架結(jié)構(gòu)分類(lèi),寫(xiě)序號(hào)。3.把需特別提醒寫(xiě)法的字圈出，寫(xiě)一寫(xiě)。4.寫(xiě)完組內(nèi)互換，說(shuō)一說(shuō)，評(píng)一評(píng)。5.完成，示意我。待觸釋其驕傲謙懦弱塵捧代價(jià)鹿塘映欣勻致配哎獅賞嘆虛頸守宋耕株1.新人教版(部編)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《二單元-整體識(shí)字課》導(dǎo)讀課8課件左窄右寬。左豎“垂露豎”；右豎為“懸針豎”，左三橫，橫間等距。左窄右寬。左豎“垂露豎”；右豎為“懸針豎”，左三橫，橫間等距狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路耕配釋冀皺陶罐驕傲謙虛懦惱怨滔循涯碌遵狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路16作業(yè)布置：1.把課堂中學(xué)習(xí)的生字詞，放入句子中，說(shuō)一句話(huà)，或者創(chuàng)編一首兒歌，課上小組交流。2.繼續(xù)練寫(xiě)“我會(huì)寫(xiě)”的字詞，圈畫(huà)出出錯(cuò)的，多寫(xiě)幾個(gè)。作業(yè)布置：1.把課堂中學(xué)習(xí)的生字詞，放入句子中，說(shuō)一句話(huà)，或17錄制單位：濱州市濱城區(qū)清怡小學(xué)錄制時(shí)間：2019年3月錄制單位：濱州市濱城區(qū)清怡小學(xué)錄制時(shí)間：2019年3月18寓言故事7鹿角和鹿腿5守株待兔《口語(yǔ)交際》6陶罐與鐵罐《習(xí)作》《語(yǔ)文園地》《快樂(lè)讀書(shū)吧》

第二單元

8池子與河流復(fù)習(xí)導(dǎo)入整體把握寓言故事7鹿角和鹿腿5守株待兔《口語(yǔ)交際》6陶罐與鐵罐19

句子訓(xùn)練——我們讀起來(lái)第一關(guān)句子訓(xùn)練——我們讀起來(lái)第一關(guān)20闖關(guān)要求：1.自己用心地讀句子，不認(rèn)識(shí)的字，查閱課本或求助同學(xué)老師，把句子讀正確流暢，評(píng)星。2.小組內(nèi)互相讀一讀，認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方讀得是否正確流暢，互相糾正，評(píng)星。3.完成后請(qǐng)坐好示意我。闖關(guān)要求：211.“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣！2.“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?.鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子：“咦，這是我嗎？”4.因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。新人教版(部編)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《二單元-整體識(shí)字課》導(dǎo)讀課8課件225.我什么時(shí)候看見(jiàn)你，你總是滾滾滔滔！6.你幾時(shí)才能拋開(kāi)這樣忙忙碌碌的生涯？7.我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。8.我是一條偉大的河流，我遵循自然規(guī)律，給人們帶來(lái)利益，這使我受到尊敬，光榮無(wú)比。5.我什么時(shí)候看見(jiàn)你，你總是滾滾滔滔！239.“?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q(chēng)，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”10.鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”11.眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹(shù)枝中掙脫出來(lái)，然后撒腿就跑。9.“?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q(chēng)，我的角多么精美別致，好像兩束美麗24

詞語(yǔ)識(shí)記——我們有辦法第二關(guān)詞語(yǔ)識(shí)記——我們有辦法第二關(guān)25闖關(guān)要求：1.自讀詞語(yǔ)，難讀不懂的詞語(yǔ)可以請(qǐng)教同學(xué)、老師，反復(fù)多讀幾遍。2.找出你們認(rèn)為特別需要分享的詞語(yǔ),組內(nèi)交流（可以是詞語(yǔ)識(shí)記方法，可以是意思理解），交流一處可得一星。3.完成后請(qǐng)坐端正示意。闖關(guān)要求：26驕傲——謙虛懦弱抱怨

惱怒

羽翼

懸崖

遵循冀望生涯

尊敬勻稱(chēng)不禁

撒開(kāi)掙脫名稱(chēng)

禁止播撒

掙扎

驕傲——謙虛懦弱抱怨惱怒羽翼懸崖27一錘定音

稱(chēng)①chēng②chèn1.我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，誰(shuí)也不要稱(chēng)（）王稱(chēng)（）霸。2.他無(wú)論做什么工作，都很稱(chēng)（）職。

禁

①jīn

②jìn3.圖書(shū)館內(nèi)禁()止大聲說(shuō)話(huà)。4.弱不禁(

)風(fēng)的她真的無(wú)能為力了，禁(）不住哭了。

掙①

zhēng

②

zhèng5.一只小飛蟲(chóng)正在掙()扎，最后它從蜘蛛網(wǎng)上掙（

）脫。6.爸爸每天不辭勞苦地掙（）錢(qián)，養(yǎng)家糊口。

一錘定音稱(chēng)①chēng②c28

漢字書(shū)寫(xiě)——我們秀起來(lái)第三關(guān)漢字書(shū)寫(xiě)——我們秀起來(lái)第三關(guān)29

書(shū)寫(xiě)兒歌：左右等寬向中靠，

左右不等窄讓寬，主動(dòng)避讓有禮貌，巧妙穿插多友好。

30釋其驕傲謙懦弱塵捧代價(jià)鹿塘映欣勻致配哎獅賞嘆虛頸守宋耕株1.一邊讀，一邊給每個(gè)字標(biāo)上序號(hào)2.將生字按照間架結(jié)構(gòu)分類(lèi),寫(xiě)序號(hào)。3.把需特別提醒寫(xiě)法的字圈出，寫(xiě)一寫(xiě)。4.寫(xiě)完組內(nèi)互換，說(shuō)一說(shuō)，評(píng)一評(píng)。5.完成，示意我。待觸釋其驕傲謙懦弱塵捧代價(jià)鹿塘映欣勻致配哎獅賞嘆虛頸守宋耕株1.新人教版(部編)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《二單元-整體識(shí)字課》導(dǎo)讀課8課件左窄右寬。左豎“垂露豎”；右豎為“懸針豎”，左三橫，橫間等距。左窄右寬。左豎“垂露豎”；右豎為“懸針豎”，左三橫，橫間等距狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路