2020高中地理 第四單元 從人地作用看自然災(zāi)害 4.2 自然災(zāi)害的防避課堂檢測(cè)素養(yǎng)達(dá)標(biāo) 魯教版1

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGEPAGE4學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精4。2自然災(zāi)害的防避課堂檢測(cè)·素養(yǎng)達(dá)標(biāo)1.某地區(qū)家庭常備應(yīng)急包內(nèi)有瓶裝水、手套、求救哨、食品、多功能軍鏟、手電筒、簡(jiǎn)易急救包等物品。該應(yīng)急包主要應(yīng)對(duì)的自然災(zāi)害是 （）A。地震 B.旱災(zāi) C.澇災(zāi) D。寒潮【解析】選A.旱災(zāi)和寒潮不屬于突發(fā)性自然災(zāi)害，一般用不到求救哨、手電筒、簡(jiǎn)易急救包等物品。澇災(zāi)不用準(zhǔn)備手套、多功能軍鏟等物品。2.下列洪水應(yīng)急方法錯(cuò)誤的是 (）A.爬上大樹 B。爬到電線桿上C。抓住木板等漂浮物 D。盡量跑到高坡上【解析】選B。爬到電線桿上容易觸電,不是洪水應(yīng)急的正確方法.3.在山區(qū)考察或旅游時(shí)，若發(fā)生大規(guī)模的泥石流，應(yīng)當(dāng)選擇的自救方式是（）A。向發(fā)生泥石流的溝谷上游快跑B。向發(fā)生泥石流的溝谷下游快跑C。呆在原地立即大聲呼救D。向垂直于溝谷兩側(cè)的山坡快跑【解析】選D。泥石流快速?zèng)_向下游，應(yīng)向垂直于溝谷兩側(cè)的山坡快跑，以躲避泥石流災(zāi)害。4.判斷下列防雷電的方法哪種是正確的 (）【解析】選D。雷電天氣時(shí),在野外游泳、劃船，站在大樹或高壓線下都容易遭雷電襲擊,在室內(nèi)靠近門窗看書也容易被雷擊,及時(shí)拔下家用電器插頭是正確的。自然災(zāi)害的防御就是在災(zāi)害發(fā)生之前采取工程性或非工程性防御措施，以防止或延遲災(zāi)害的發(fā)生，減輕災(zāi)害造成的危害.據(jù)此完成5、6題。5。下列屬于非工程性防御措施的是 (）A.研制、發(fā)射地球資源衛(wèi)星進(jìn)行自然災(zāi)害的監(jiān)控B.退耕還林及打壩筑堤C.三峽水利樞紐工程D。通過多種方式,分別對(duì)不同人群進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)的知識(shí)教育和技能培訓(xùn)6.下列防護(hù)林工程以保持水土為主要目的的是 （）A.長江中上游防護(hù)林體系B。沿海防護(hù)林體系C。平原防護(hù)林體系D.“三北”防護(hù)林體系【解析】5選D，6選A。第5題,完善法律法規(guī)與災(zāi)害管理體系，進(jìn)行減災(zāi)知識(shí)教育和技能培訓(xùn)是非工程性措施。第6題,沿海防護(hù)林體系主要是防臺(tái)風(fēng)、風(fēng)暴潮；平原防護(hù)林體系主要是保護(hù)農(nóng)田;“三北"防護(hù)林體系的主要目的是防風(fēng)固沙，減少風(fēng)沙危害。【新思維·新考向】7.世界上自然災(zāi)害每天都在發(fā)生,幾乎每個(gè)人一生中都有遇到某種自然災(zāi)害的可能性.熟悉一些災(zāi)害中的自救和互救常識(shí)是很有必要的。據(jù)此完成下列各題。 （1）判斷下列在災(zāi)害發(fā)生時(shí)的做法是否正確,并說出理由.（2）在地震發(fā)生后一周的時(shí)間內(nèi)，減災(zāi)工作的重點(diǎn)是。你認(rèn)為災(zāi)后不久的救援工作還將面臨哪些新問題？

【解析】第（1)題,解題的關(guān)鍵是正確理解圖中避災(zāi)的做法。第(2)題，救人是關(guān)鍵。震后房屋倒塌,糧食受潮霉變、腐爛變質(zhì)，存在食物中毒的潛在危險(xiǎn),給各種傳染病有可乘之機(jī)，導(dǎo)致疫情發(fā)生。強(qiáng)烈而頻繁的地震會(huì)誘發(fā)滑坡,如果有暴雨,則又可引起泥石流的發(fā)生。重大地震災(zāi)害會(huì)造成身邊人員的大面積傷亡,會(huì)使經(jīng)歷者出現(xiàn)嚴(yán)重心理疾病。答案：（1）①不正確，順著泥石流的方向逃跑會(huì)被掩埋。②正確,山崩時(shí)躲在巨石背后,以防被亂石擊傷.③正確,發(fā)生火災(zāi)時(shí)匍匐前進(jìn)不易窒息。④正確,洪水來臨時(shí)應(yīng)遠(yuǎn)離河流和橋梁。⑤