憲法日法制宣傳日系列宣傳方案

憲法日法制宣傳日系列宣傳方案12月4日是我國(guó)的國(guó)家憲法日，為深入貫徹落實(shí)黨的*大精神，增強(qiáng)全民的法治觀念，推動(dòng)全社會(huì)樹立憲法意識(shí)，根據(jù)*市今年開展“12?4”國(guó)家憲法日宣傳活動(dòng)的有關(guān)精神，我區(qū)將于2022年“12?4”國(guó)家憲法日前后，集中組織開展系列宣傳活動(dòng)?，F(xiàn)就活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、活動(dòng)主題學(xué)習(xí)貫徹黨的*大精神，共筑*法治新時(shí)代。二、時(shí)間安排2022年國(guó)家憲法日集中宣傳活動(dòng)從11月下旬開始，到12月下旬結(jié)束。三、活動(dòng)重點(diǎn)內(nèi)容（一）深入學(xué)習(xí)宣傳黨的*大精神和關(guān)于全面依法治國(guó)重要論述。在“12?4”國(guó)家憲法日期間，各單位要采取多種方式和載體，加大宣傳力度，抓好面向廣大群眾的宣傳教育，深入淺出地向廣大群眾宣傳解讀好黨的*大精神，宣傳解讀好關(guān)于全面依法治國(guó)重要論述。要充分發(fā)揮“七五”普法講師團(tuán)作用，組織專家學(xué)者和普法志愿者深入機(jī)關(guān)、學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)村等基層，通過(guò)召開報(bào)告會(huì)、法治講座、研討會(huì)等多種形式，宣傳思想，宣傳黨的*大關(guān)于全面依法治國(guó)新論斷新部署，讓全面依法治國(guó)成為我區(qū)人民的自覺(jué)行動(dòng)。（二）深入學(xué)習(xí)宣傳以憲法為核心的社會(huì)主義法律體系。結(jié)合開展法律進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位活動(dòng)，組織廣大群眾深入學(xué)習(xí)憲法法律，推動(dòng)各部門行業(yè)在其窗口單位、服務(wù)崗位在活動(dòng)期間開展法律便民、法律惠民活動(dòng)，通過(guò)送法進(jìn)村入戶、開展法律咨詢、播放憲法公益宣傳片等形式，向群眾宣傳憲法法律。（三）抓好“關(guān)鍵少數(shù)”，加強(qiáng)國(guó)家機(jī)關(guān)人員學(xué)法用法。認(rèn)真落實(shí)相關(guān)法律法規(guī)，推動(dòng)區(qū)、鎮(zhèn)兩級(jí)部門集體學(xué)習(xí)憲法法律，組織公職人員進(jìn)行憲法宣誓。組織廣大黨員干部集中學(xué)習(xí)新修訂的黨章，提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和國(guó)家工作人員的黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識(shí)。采取多種措施，促進(jìn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭尊法學(xué)法守法用法。（四）抓好青少年的學(xué)法。各中小學(xué)校開展“晨讀憲法”等多種形式的活動(dòng)，推動(dòng)落實(shí)《青少年法治教育大綱》，培養(yǎng)青少年對(duì)憲法的認(rèn)同和尊崇。四、活動(dòng)形式（一）參加*市“12·4”國(guó)家憲法日暨全國(guó)法制宣傳日集中宣傳活動(dòng)1.時(shí)間：12月4日上午9：00－12：00地點(diǎn)：*市青年廣場(chǎng)內(nèi)容：設(shè)置現(xiàn)場(chǎng)宣傳咨詢點(diǎn)，制作以憲法為主題的宣傳展板，向群眾發(fā)放宣傳資料、手冊(cè)、書籍等，接受群眾咨詢。參加人員：*區(qū)一名分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，政策法規(guī)辦全體工作人員。2.時(shí)間：12月上旬地點(diǎn)：*鎮(zhèn)政府兩側(cè)內(nèi)容：設(shè)置現(xiàn)場(chǎng)宣傳咨詢點(diǎn)，在宣傳咨詢臺(tái)前懸掛橫幅，制作以憲法為主題的宣傳展板，向群眾發(fā)放宣傳資料、手冊(cè)、書籍等，接受群眾咨詢，開展專項(xiàng)宣傳。參加人員：*區(qū)一名分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，各部委辦局相關(guān)工作人員。3.時(shí)間：12月上旬地點(diǎn)：*社區(qū)內(nèi)容：設(shè)置現(xiàn)場(chǎng)宣傳咨詢點(diǎn)，在宣傳咨詢臺(tái)前懸掛橫幅，制作以憲法為主題的宣傳展板，向群眾發(fā)放宣傳資料、手冊(cè)、書籍等，接受群眾咨詢，開展專項(xiàng)宣傳。參加人員：*區(qū)一名分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，各部委辦局相關(guān)工作人員。（二）舉辦*區(qū)法治宣傳專題文藝晚會(huì)演出活動(dòng)時(shí)間：12月上旬地點(diǎn)：*廣場(chǎng)內(nèi)容及目的：通過(guò)歌舞、小品、快板、有獎(jiǎng)問(wèn)答等形式進(jìn)行法治文化宣傳，使群眾通過(guò)形象直觀的形式，在潛移默化中體驗(yàn)法治精神，接受法治熏陶，提升法治素養(yǎng)，營(yíng)造良好社會(huì)法治環(huán)境。（三）組織參加2022年度*市國(guó)家工作人員學(xué)法用法考試（四）利用手機(jī)報(bào)、各新聞媒體等多形式開展憲法宣傳活動(dòng)時(shí)間：11月中旬至12月中旬內(nèi)容：1.利用*區(qū)手機(jī)報(bào)宣傳12月4日國(guó)家憲法日內(nèi)容、重要意義、目的；2.在*電視臺(tái)、*日?qǐng)?bào)、*晚報(bào)、*電臺(tái)推出一期宣傳憲法的專題欄目；3.在全區(qū)各部門、*鎮(zhèn)各社區(qū)、主干道懸掛憲法宣傳標(biāo)語(yǔ)。（五）通過(guò)法律進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，宣傳12月4日國(guó)家憲法日時(shí)間：11月中旬至12月上旬地點(diǎn)：部分學(xué)校、部分示范社區(qū)內(nèi)容：1.開展中小學(xué)?！靶∈掷笫帧狈ㄖ菩麄骰顒?dòng)，通過(guò)對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行法制教育，再由在校學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行法制學(xué)習(xí)宣傳12月4日國(guó)家憲法日和國(guó)家法律法規(guī)，達(dá)到法制教育傳幫帶的作用。2.通過(guò)開設(shè)社區(qū)法治課堂，通過(guò)舉辦法治教育課，向廣大群眾宣傳國(guó)家法律法規(guī)和12月4日國(guó)家憲法日。（六）進(jìn)村入戶開展法制宣傳內(nèi)容：向群眾發(fā)放宣傳資料、手冊(cè)、書籍等，接受群眾咨詢。五、職責(zé)分工（一）區(qū)委區(qū)政府辦公室區(qū)委區(qū)政府辦負(fù)責(zé)活動(dòng)的總協(xié)調(diào)工作。（二）區(qū)委宣傳部協(xié)助委區(qū)政府辦公室做好宣傳，為各單位、新聞媒體提供宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳內(nèi)容及相關(guān)宣傳報(bào)道工作。（三）區(qū)政策法規(guī)辦公室協(xié)助委區(qū)政府辦公室制定活動(dòng)實(shí)施方案，做好憲法宣傳的總體策劃和組織實(shí)施，牽頭組織開展活動(dòng)的各項(xiàng)工作。（四）區(qū)教育局協(xié)助區(qū)委區(qū)政府辦公室做好宣傳工作，牽頭開展青少年學(xué)法活動(dòng)。（五）各鎮(zhèn)人民政府，區(qū)直機(jī)關(guān)各部委辦局，各企事業(yè)單位，中直、省直、市直駐*區(qū)各單位負(fù)責(zé)組織本系統(tǒng)內(nèi)、轄區(qū)內(nèi)的國(guó)家憲法日暨全國(guó)法制宣傳日系列宣傳活動(dòng)，組織和督促轄區(qū)內(nèi)各單位深入開展憲法宣傳活動(dòng)，充分利用轄區(qū)內(nèi)的廣播、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)短信等宣傳憲法及法律，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍，具體活動(dòng)方案由各單位結(jié)合實(shí)際，參照本方案要求制定實(shí)施。六、工作要求（一）高度重視，精心組織。開展國(guó)家憲法日宣傳教育活動(dòng)，是貫徹落實(shí)黨的*大精神的重要舉措。各單位要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，高度重視，精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合本單位實(shí)際制定活動(dòng)方案，明確工作任務(wù)，落實(shí)責(zé)任分工，做到組織到位，落實(shí)到位，確保主題活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成果。（二）圍繞中心，緊扣主題。各單位要以黨的*大精神統(tǒng)攬法制宣傳教育工作，緊扣“學(xué)習(xí)貫徹黨的*大精神，共筑*法治新時(shí)代”主題，認(rèn)真籌劃安排好今年“12·4”國(guó)家憲法宣傳日活動(dòng)；要認(rèn)真關(guān)于全面依法治國(guó)重要論述，堅(jiān)持以憲法為核心，切實(shí)加大憲法和各項(xiàng)法律法規(guī)的宣傳力度。要按照“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”、“誰(shuí)主管誰(shuí)普法”的原