幼兒園大班語(yǔ)言排圖講述：拔河比賽

幼兒園大班語(yǔ)言排圖講述：拔河比賽活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看圖片，使幼兒能夠運(yùn)用連貫完整的語(yǔ)言有條理地?cái)⑹鰣D片的情節(jié)。

2、熬煉幼兒能在集風(fēng)光前自然大方，有重點(diǎn)地?cái)⑹觥?/p>

3、通過(guò)讓幼兒自由排圖的方式，引導(dǎo)幼兒獨(dú)立構(gòu)思，讓幼兒自由地發(fā)揮想象，培育幼兒大膽敘述、創(chuàng)編故事的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

拔河競(jìng)賽圖片四幅，多媒體課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引起幼兒的愛好

師：小伴侶，今日老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)大家聽好了：什么樣的競(jìng)賽是往后退才能贏呀？（猜一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目）請(qǐng)大家猜猜是什么。

老師小結(jié)：對(duì)了，是拔河。拔河是要舍命地往后退才能贏的競(jìng)賽。

今日，老師將要帶大家去看一場(chǎng)特別精彩的拔河競(jìng)賽。老師預(yù)備了四幅關(guān)于拔河競(jìng)賽的圖片，請(qǐng)大家來(lái)看一看，看完之后請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎？

二、出示挨次打亂的圖片，引導(dǎo)幼兒感知觀看圖片，描述畫面的內(nèi)容

1、出示圖片三

師：小伴侶，圖上有誰(shuí)啊？它們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

小象在做什么？它嘴里含著什么？手里拿著什么？

你們想一下最終誰(shuí)贏啦？為什么？（右邊的人多，拉的很輕松，左邊的人似乎快急死了，正在舍命地拉）

2、出示圖片一

師：這張圖片上又有誰(shuí)??？和剛才的圖片對(duì)比一下有什么不一樣??？少了誰(shuí)？它們?nèi)チ四睦锢?？小象還是做？（裁判）它們還是在拔河對(duì)不對(duì)？

那么最終誰(shuí)贏啦？（小鴨向后仰，把繩子拉過(guò)來(lái)了，小雞很吃力地舍命拉）

3、出示圖片二

師：這張呢？誰(shuí)跑來(lái)啦？它跑來(lái)干嘛??？

那么最終誰(shuí)贏了呢？

4、出示圖片四

師：這張圖片有誰(shuí)??？發(fā)生什么事情啦？想象一下（繩子斷了，之后小動(dòng)物們?cè)趺礃永玻?四腳朝天，大家哈哈大笑了）

小伴侶留意到了嗎？大象的旁邊多了誰(shuí)?。浚ㄐ÷槿?、小老鼠），它們來(lái)干什么啊？

三、幼兒分組自由排圖，完整敘述

師：小伴侶們真棒！剛才老師給大家看的圖片是沒有挨次的，現(xiàn)在老師想請(qǐng)小伴侶來(lái)排一排這些圖片。你們自由分組，爭(zhēng)論把這四幅圖根據(jù)你們喜愛的挨次排好連成一個(gè)故事，然后每一組請(qǐng)一個(gè)小組長(zhǎng)來(lái)說(shuō)。請(qǐng)小伴侶們要留意：編故事時(shí)要留意說(shuō)清晰故事里有誰(shuí)、故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)生了什么事情，有什么變化等，然后編一個(gè)好聽的故事，講給大家聽聽。

（幼兒自由爭(zhēng)論，老師巡回傾聽）

師：小伴侶都很樂觀地爭(zhēng)論哦！現(xiàn)在老師要請(qǐng)每一個(gè)小組的其中一個(gè)人來(lái)跟大家共享共享你們那個(gè)小組是怎么排圖并編成一個(gè)故事的，哪個(gè)小組先?。空?qǐng)舉起你們的小手，讓老師觀察好嗎？

（老師邊聽邊登記好的詞語(yǔ)，然后強(qiáng)調(diào)一下）

老師小結(jié)：小伴侶真的很棒！用了許多漂亮的詞語(yǔ)，值得表?yè)P(yáng)！

四、老師有感情地?cái)⑹鲈摴适?，為幼兒引進(jìn)新的敘述閱歷。

師：老師自己也預(yù)備了一個(gè)故事，大家要不要聽?。浚ü适赂胶螅?/p>

小伴侶留意到了老師用了什么比較好的詞語(yǔ)來(lái)描述這場(chǎng)拔河競(jìng)賽了嗎？

老師小結(jié)：小伴侶在編故事的時(shí)候肯定要盡量把圖中的內(nèi)容編進(jìn)你的故事里面去。

活動(dòng)結(jié)束：

故事講完了，小伴侶們喜不喜愛啊？今日，小伴侶學(xué)會(huì)了看圖自己編故事的本事，回