科學(xué)管理原理模擬試題

科學(xué)管理原理模擬試題科學(xué)管理原理模擬試題科學(xué)管理原理模擬試題xxx公司科學(xué)管理原理模擬試題文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度科學(xué)管理原理模擬試題一、判斷題管理的主要目標(biāo)是使雇主的財(cái)富最大化。（×）科學(xué)管理堅(jiān)信：雇主與雇員的真正利益是不一致的。（×）同時(shí)滿足工人的高薪酬這一最大需求和雇主的低產(chǎn)品工時(shí)成本這一目標(biāo)，是不可能的。（×）使工人、雇主雙方遭受到最大害處的是‘本性磨洋工’。（×）科學(xué)管理通過工作分析與工作執(zhí)行分離，實(shí)現(xiàn)了以科學(xué)的知識(shí)代替過去的經(jīng)驗(yàn)（√）在科學(xué)管理下，工人在日常操作時(shí)，可以使用自認(rèn)為最合適的工具和辦法。（×）泰勒認(rèn)為，企業(yè)效率低的主要原因是管理部門缺乏合理的工作定額，工人缺乏科學(xué)指導(dǎo)。（√）單個(gè)人工作的情況下，只有在其實(shí)現(xiàn)了日產(chǎn)出最大時(shí)，才可實(shí)現(xiàn)其財(cái)富最大化。（√）通常管理下，管理者的知識(shí)和技能，比起他們屬下的所有工人的知識(shí)和技能總和都要強(qiáng)。（×）現(xiàn)代科學(xué)或任務(wù)管理的精髓是管理人員和工人親密無間的、個(gè)人之間的協(xié)作。（√）如果人和機(jī)器的生產(chǎn)效率都發(fā)揮到了極至，能力成倍地增加后就很有可能導(dǎo)致一部分工人的失業(yè)。（×）在通常的管理制度下，按照科學(xué)規(guī)律辦事是不可能的。（√）科學(xué)管理認(rèn)為，從事管理者有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，以替代過時(shí)的經(jīng)驗(yàn)。（√）科學(xué)管理原理不適用于太復(fù)雜的工作。（×）為保證平均鏟運(yùn)負(fù)荷，鏟運(yùn)礦石時(shí)，用大規(guī)格鐵锨，鏟運(yùn)灰土?xí)r，用小規(guī)格的鐵锨。（×）挑選工人不是要尋找特殊的人，而是從普通人中挑選少數(shù)特別適宜從事這類工作的人。（√）吉爾布雷斯先生所提出動(dòng)作研究的方法，并不適用每一個(gè)行業(yè)。（×）在個(gè)性化管理工人的方式下，工人出現(xiàn)一次失職應(yīng)適當(dāng)降低其工資。（×）由于在科學(xué)管理下技工工作的特殊性質(zhì)，老師必須到工人中間去培訓(xùn)。（√）科學(xué)管理下，如果工人由于工作過度疲勞，所規(guī)定的任務(wù)一定是錯(cuò)誤的。（√）二、單選題財(cái)富最大化只能是（B）的結(jié)果A、企業(yè)最大化B、生產(chǎn)率最大化C、工資最大化D、獎(jiǎng)金最大化在“積極性加激勵(lì)”管理制度下，實(shí)際上所有的問題由（B）決定，而在科學(xué)管理制度下一半問題由（D）決定。A雇主B工人C最高級(jí)別領(lǐng)導(dǎo)D管理者科學(xué)管理相信，從每個(gè)工人的每項(xiàng)操作中，都可以歸納出：（D）A最佳方法B簡單規(guī)則C最佳順序D科學(xué)規(guī)律泰勒的科學(xué)管理理論的核心是（C）A、挑選“第一流的工人”B、實(shí)行計(jì)件工資C、動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)化D、實(shí)行職能工長制某位管理人員把大部分時(shí)間都花費(fèi)在直接監(jiān)督指導(dǎo)下屬人員工作上，他一定是（A）A、工長B、總經(jīng)理C、董事長D、車間主任科學(xué)管理中最突出的獨(dú)一無二的要素是（A）。A、任務(wù)觀念B、工資C、獎(jiǎng)金D、動(dòng)作科學(xué)管理比通常管理制度下的變化，以下說法不正確的是（D）A、工人工資可以增加30%～100%，B、可徹底根除“磨洋工”的所有原因C、人均產(chǎn)量的大量增加D、以上均不對(duì)對(duì)自行車鋼珠檢驗(yàn)員而言，最重要的是(C)A、感知能力低B、“個(gè)人系數(shù)”高C、“個(gè)人系數(shù)”低D、支付工資低自行車鋼珠檢驗(yàn)變革，以下不是公司得到的利益（D）A、產(chǎn)品的質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)B、檢驗(yàn)成本降低C、管理者和工人間建立良好關(guān)系D、公司場地減小金屬切割研究所取得的成果與以下哪個(gè)方面沒有關(guān)系：（D）A、科學(xué)方法替代了工人的主觀判斷；B、工人是在經(jīng)過實(shí)驗(yàn)后科學(xué)地選擇并培養(yǎng)出來的；C、管理者和工人承擔(dān)幾乎均等的責(zé)任；D、采購了新的設(shè)備。原來制度下的單個(gè)領(lǐng)班由8個(gè)不同職能的負(fù)責(zé)人代替，不包括（C）A、質(zhì)量檢驗(yàn)員B、維修工長C、安全員D、技術(shù)員以下對(duì)工人提出改進(jìn)建議處理方法錯(cuò)誤的是（A）A、工人提出無用的建議，應(yīng)進(jìn)行批評(píng)B、對(duì)建議詳細(xì)分析，有必要時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C、把明顯優(yōu)越的新方法作為標(biāo)準(zhǔn)D、建議被采納，給予提出人榮譽(yù)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。實(shí)行科學(xué)管理方法，唯一的目標(biāo)在于保證全體第三方的利益，第三方是指（D）A、管理者B、工人C、公司全體人員D、全體人民員工激勵(lì)方面，比起一般的福利，（A）永遠(yuǎn)將起到強(qiáng)大的激勵(lì)作用。A、個(gè)人發(fā)展B、培訓(xùn)C、年終獎(jiǎng)D、工資發(fā)展一門科學(xué)，（A）是一個(gè)典型的例子。A、機(jī)械工藝B、生鐵搬運(yùn)C、自行車鋼珠檢驗(yàn)D、砌磚在泰勒提出科學(xué)管理之前，人們對(duì)（C）未進(jìn)行研究分析。A、人B、工具C、工作D、設(shè)備實(shí)行科學(xué)管理，需要開展變革，不正確的是（C）A、實(shí)行工時(shí)研究B、工具標(biāo)準(zhǔn)化C、不需對(duì)機(jī)器單獨(dú)研究D、工人習(xí)慣改變當(dāng)企業(yè)的（A）雇員已從原來的方法改變?yōu)樾碌姆椒〞r(shí)，就達(dá)到了一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。A、1/4-1/3B、1/2C、1/5-1/3D、1/5要發(fā)展一門簡單的科學(xué)，以下說法不準(zhǔn)確的是（A）A、需找10～15個(gè)對(duì)所要分析的工作有所了解的人B、需研究每個(gè)人采用的基本操作或動(dòng)作確切順序，以及使用的工具C、需用秒表測算每一步基本動(dòng)作所需要的時(shí)間D、需消除一切虛假的、慢的和無用的動(dòng)作關(guān)于計(jì)件工資制的優(yōu)點(diǎn),說法錯(cuò)誤的是（B）A、有利于充分發(fā)揮個(gè)人積極性B、提高了雇主利益及雇員工資；C、有利于提高勞動(dòng)生產(chǎn)率D、能夠迅速清除低能的工人，吸收適合的工人來工作三、多選題管理的首要目標(biāo)是（AB）A、雇主的財(cái)富最大化B、雇員的財(cái)富最大化C、任務(wù)明確D、生產(chǎn)率最大化只有（ABCD）方面以最低支出完成企業(yè)的工作，才能為工人和雇主帶來永久的最大化財(cái)富。A、人力B、自然資源C、建筑物D、機(jī)器“磨洋工”的原因有（AB）A、本性磨洋工B、故意磨洋工C、工資太低D、工作太多以下屬于勞動(dòng)生產(chǎn)率低下主要原因的有（ABC）A、廣為流傳一種謬論：在商業(yè)中，如果每個(gè)人或每臺(tái)機(jī)器的產(chǎn)出增加，最終將導(dǎo)致大量工人的失業(yè)。B、通常實(shí)行的不完善的管理制度，使得工人“磨洋工”。C、單憑經(jīng)驗(yàn)行事的生產(chǎn)率低下的方法，導(dǎo)致工人浪費(fèi)了大量的勞動(dòng)。D、工人工作時(shí)間太短。通過以下措施，工人和機(jī)器的產(chǎn)出將成倍增長（ABC）A、制止各種形式的“磨洋工”B、調(diào)整好雇主和雇員之間的關(guān)系C、工人與管理者無間地合作D、減少工資和福利要實(shí)現(xiàn)永久的社會(huì)財(cái)富最大化，首先必須從廣義上理解“財(cái)富最大化”，去實(shí)現(xiàn)：（AC）A公司和所有者獲得更多利潤B銷售出更多的產(chǎn)品C各行各業(yè)達(dá)到最好的經(jīng)營狀況D研發(fā)更多的新品種吉爾布雷斯把砌磚工的動(dòng)作從18個(gè)壓縮到5個(gè)，是通過以下哪些方法實(shí)現(xiàn)的：（ABCD）A設(shè)計(jì)簡易工具B增加輔助工人C消除無用動(dòng)作D雙手并用科學(xué)管理包括哪兩大領(lǐng)域（BD）A行為研究B時(shí)間研究C人性研究D動(dòng)作研究科學(xué)管理的兩個(gè)最基本的因素是：（BD）A計(jì)劃B任務(wù)C放權(quán)D獎(jiǎng)金管理者的新任務(wù)可歸結(jié)為以下幾個(gè)方面（ABCD）A、對(duì)工人操作的每個(gè)動(dòng)作進(jìn)行科學(xué)研究，用以替代老的單憑經(jīng)驗(yàn)的辦法B、科學(xué)地挑選工人，并進(jìn)行培訓(xùn)和教育，使之成長C、與工人的親密協(xié)作，以保證一切工作都按已發(fā)展起來的科學(xué)原則去辦D、管理者和工人們之間在工作和職責(zé)上幾乎是均分的，資方把自已比工人更勝任那部分工作承攬下來科學(xué)管理是由多種要素結(jié)合而成的，這些要素包括(ABCD)A、科學(xué)，而不是單憑經(jīng)驗(yàn)的方法B、協(xié)調(diào)，而不是分歧。合作，而不是個(gè)人主義C、最高的產(chǎn)量，取代有限的產(chǎn)量D、實(shí)現(xiàn)每個(gè)人勞動(dòng)生產(chǎn)率最大化，富裕最大化科學(xué)管理下的鏟運(yùn)工作需要建立一套嚴(yán)密的組織制度，由下面幾類人員構(gòu)成：（ABC）A熟練的工人，充當(dāng)老師B工具庫工作人員C工作安排人員D質(zhì)量檢驗(yàn)員要正確地運(yùn)用科學(xué)原則，鏟運(yùn)工作管理者在與工人協(xié)作方面必須盡到以下哪些職責(zé)：（ABCD）A制定工作計(jì)劃B為每一個(gè)鏟運(yùn)工分配一節(jié)車皮C記錄每個(gè)工人的工作成果D按勞付酬科學(xué)管理要求的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化包括以下哪些方面（ABCD）A操作方法B工具C機(jī)器和材料D作業(yè)環(huán)境科學(xué)管理機(jī)制的要素包括：（ABCD）A、時(shí)間分析，以及正確完成分析所使用的工具和方法B、合乎需要的計(jì)劃室或部門C、為工人制作的指示卡D、“差別工資制”。四、填空題泰勒的科學(xué)管理思想的根本內(nèi)容是在于提高企業(yè)生產(chǎn)效率。科學(xué)管理需制定出嚴(yán)格的規(guī)章制度和合理日工作量，采用差別計(jì)件工資調(diào)動(dòng)工人積極性，實(shí)行管理的例外原則。科學(xué)管理通過工作分析與工作執(zhí)行分離，實(shí)現(xiàn)了以科學(xué)的知識(shí)代替過去的經(jīng)驗(yàn)。最好的方法和工具只有通過對(duì)所有正在采用的方法和工具進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)研究和分析，同時(shí)結(jié)合準(zhǔn)確、精密的動(dòng)作和時(shí)間研究才能發(fā)現(xiàn)和形成。為了按照科學(xué)規(guī)律行事，應(yīng)該在管理人員和工人之間推行更平等的責(zé)任制。“積極性加激勵(lì)”的管理，它被認(rèn)為是代表了通常所用的最佳管理制度?？茖W(xué)管理制度能夠在更大范圍以絕對(duì)的一致性來充分調(diào)動(dòng)工人的“積極性”，最大限度地發(fā)揮其聰明才智。在大多數(shù)情況下，“創(chuàng)建科學(xué)”在科學(xué)管理的四個(gè)關(guān)鍵要素中是最重要的?？茖W(xué)管理原理在伯利恒鋼鐵公司實(shí)行時(shí)，所做的第一件事是對(duì)搬運(yùn)生鐵采用新的計(jì)件工資制。工人對(duì)待工作和雇主的態(tài)度完全改變，要經(jīng)過長時(shí)間有目的