2022年度幼兒園工作總結(jié)兩篇

2022年度幼兒園工作總結(jié)兩篇2022年,我園認真貫徹了《幼兒園管理條例》,以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針,以進一步推進新課程改革,以辦社會滿意的幼兒教育、創(chuàng)平安和諧幼兒園為宗旨,以“勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)全身心的投入各項工作,扎實推進了教師隊伍建設(shè)、硬軟件設(shè)施建設(shè),使園內(nèi)各項工作邁上了新的臺階。現(xiàn)將本學(xué)期園內(nèi)整體工作總結(jié)如下：一、隊伍建設(shè)方面(一)重視黨風(fēng)師風(fēng)建設(shè),打造過硬師資隊伍。本學(xué)期,我園共有小、中、大班共**個教學(xué)班,在園幼兒**名,教職工**名。2022年我園黨支部在做好日常黨建工作的基礎(chǔ)上,緊跟中央步伐,在全園深入開展了“兩學(xué)一做”和“黨章”學(xué)習(xí)活動。通過多次學(xué)習(xí),警示教育,層層約談,認真剖析,整改并舉,我園工作作風(fēng)上了新臺階；《條例》《準則》的學(xué)習(xí),更使每位教師在學(xué)習(xí)中得到進步和成長,世界觀、人生觀、價值觀有了很大的改觀,從而奠定了良好的教書育人基礎(chǔ)。(二)重視學(xué)習(xí)與觀念提升,促進教師專業(yè)發(fā)展為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面,我們通過開展集中學(xué)習(xí)與自學(xué)兩種模式,讓老師們用專業(yè)知識武裝頭腦,并有效運用到工作實際中。在開園前,全園教師做好了充分的準備工作。首先,對新教師進行了崗前培訓(xùn),并組織全體教師一起學(xué)習(xí)了《***》主題課程,讓大家對本學(xué)期的教材進行全面了解、把握重點主題,同時在各年級組帶領(lǐng)下進行了有效整合,大大提高了教師的教育觀念轉(zhuǎn)變。學(xué)期中,組織老師們進行每周一次的集體網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),并自學(xué)《綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,學(xué)習(xí)后都寫出了學(xué)習(xí)心得或反思。這樣,理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí),使老師們受益頗多,進一步強化了整體教師隊伍建設(shè)。其次,我園有7名教師參加了國培,學(xué)習(xí)回來之后,對老師們進行了二級培訓(xùn)。充分發(fā)揮了“走出去,帶進來”的作用,不僅外出學(xué)習(xí)的老師們收獲頗豐,而且通過二級培訓(xùn)讓其他老師也從中汲取了許多對自身有價值的東西,達到一人受益、全園提高的效果。(三)以多種形式開展教研活動,以研促教1.我園以創(chuàng)設(shè)班級活動區(qū)和閱讀活動為園本教研,學(xué)期初,開展了班級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比的觀摩研討活動,通過活動不僅為孩子們創(chuàng)設(shè)了可操作性的活動區(qū),老師們也對活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)和活動材料的投放有了新的認識和方法。2.每周組織老師們進行一次網(wǎng)絡(luò)教研活動,為了使老師們的專業(yè)水平得到更大的提高,我們的教研活動分組分層次進行。堅持以“面向全體,分層教研,注重培養(yǎng),促進發(fā)展”為原則,實現(xiàn)教師專業(yè)成長的新突破。3.每周小教研組進行一次集體備課學(xué)習(xí)。將教師的課堂教學(xué)組織能力的提高與學(xué)習(xí),充分展現(xiàn)在集體備課中,大家采取主備課人說課,多人研討的方式,在教研組長的帶領(lǐng)下,對主備課人的初稿進行討論說課,從目標、準備、重難點、過程、延伸等環(huán)節(jié)進行逐一討論定稿。從而促進教師備課能力,提高了組織集體教學(xué)的能力,豐富了幼兒園課程資源。二、保教工作(一)加強保教常規(guī)管理,全面提升保教質(zhì)量1.教育教學(xué)教育教學(xué)以主題課程為主,以符合兒童發(fā)展特點的繪本閱讀為載體和橋梁,圍繞兒童發(fā)展核心經(jīng)驗與教師教學(xué)關(guān)鍵經(jīng)驗,統(tǒng)整八大主題網(wǎng)絡(luò)與五大領(lǐng)域目標。以主題為依托,通過學(xué)期初對教材的解讀,每月一個主題進行了有效創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,一方面幫助教師梳理了主題下的各類活動開展情況,另一方面為家長展現(xiàn)了孩子最近發(fā)展區(qū)的學(xué)習(xí)活動的呈現(xiàn)。同時將完整版的環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料及時上傳保教辦及園本資源庫,達到了資源的二次共享。在主題背景下的區(qū)域環(huán)境打造上,老師們能夠以成品玩具、半成品和自制玩教具為材料進行投放,依據(jù)平日里開展區(qū)域活動時對幼兒的觀察了解,每周進行不斷更新和填充。每月進行一次區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,給教師們提供了互相學(xué)習(xí),共同進步的平臺,更好地促進教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境能力的提高。為提高教師教學(xué)水平,十月份,我園開展了以語言和數(shù)學(xué)為主要內(nèi)容的教師優(yōu)質(zhì)課賽講活動,全園教師根據(jù)幼兒的年齡特點,從活動目標的制定、教學(xué)具準備,到活動過程的組織,突出了教學(xué)活動游戲化的先進理念,尤其重視了幼兒的主動學(xué)習(xí),讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,輕松愉快地獲取有益經(jīng)驗。在每次重大節(jié)假日之際,各班都能通過不同形式展開主題式節(jié)日活動,如：三八婦女節(jié)開展了“媽媽,您辛苦了”主題活動,通過繪本故事的講述,讓孩子感受現(xiàn)實生活中媽媽對寶貝的愛。六一兒童節(jié)開展了“慶六一”系列活動---“舞動童年”團體操、集體舞,“萌寶才藝秀”,“萌寶創(chuàng)想空間”,“為夢想起航”舞臺文藝匯演。中秋節(jié)開展了“迎中秋,知名俗”主題活動等。迎元旦開展了小班親子閱讀活動和中大班的童話劇展演。通過這些活動,傳承了中華民族的傳統(tǒng)文化,啟迪了幼兒的智慧,促幼兒全面和諧發(fā)展。2.常規(guī)工作幼兒方面：在保教中要做到有機結(jié)合,糾正幼兒的一些不良習(xí)慣,如爭執(zhí)、打鬧等。六月份,全園開展幼兒之間的“大帶小”活動,采取大、中班幼兒幫助小班幼兒完成某項任務(wù)的活動,培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì),培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識,培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、生活自理能力、自我保護,以及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并加強對幼兒一日活動的管理。教師方面：進一步修訂完善教師績效考核獎懲機制和監(jiān)督機制,把職業(yè)道德作為教師考核工作重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化影響幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。（二）創(chuàng)新家長工作,實現(xiàn)家園同步教育家園共育是幼兒園工作的重要內(nèi)容之一。孩子就像一株株嬌嫩的幼苗,需要家庭、幼兒園,如同陽光、雨露般,為他們的健康成長提供養(yǎng)料。《幼兒園規(guī)程》中也要求：幼兒園應(yīng)主動與幼兒家庭配合,幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。根據(jù)對家長的了解和家教狀況的調(diào)研,我們提出“陪伴是最好的教育”的家教理念。圍繞這一理念,幼兒園多措并舉開展家教工作,努力營造陽光家庭。在學(xué)習(xí)和交流中,改變家長的觀念。家長對幼兒教育、家教作用的理解和認識層次不齊,要提高家教質(zhì)量,首先要提升家長的認識。我們通過以下途徑,為家長搭建了學(xué)習(xí)和交流的平臺。1.家長學(xué)校課堂。每月一次的“家長學(xué)校課堂”是家長學(xué)習(xí)家教知識的主渠道,也是家長們非常喜歡參與的一項活動。我們根據(jù)家長的需求,合理安排講學(xué)內(nèi)容如：改變家長家教觀念的《發(fā)揮榜樣陪伴孩子健康成長》的講座,幫助家長做好陪伴的《親子游戲的有效開展》的講座,增強體育鍛煉的《關(guān)注幼兒體質(zhì)、促進幼兒健康》的講座等等?！懊吭乱恢v學(xué)”活動讓家長在一次次的講座中學(xué)習(xí)到知識,提高了認識,并將所學(xué)所思應(yīng)用到教育實踐中。2.家長會。每兩月一次的家長會是家校溝通的有效途徑,它能讓家長更好地了解幼兒園及班級的各項活動和孩子的在園情況,從而做好家庭的同步教育,幫助孩子更好地成長。每次家長會,老師們都會認真準備,讓家長通過觀摩課堂、觀看作品、了解課程、查看記錄等,全方位了解孩子的一日生活和具體表現(xiàn),同時感受幼兒園豐富多彩的活動對孩子健康成長的積極影響,引起家長的共鳴,從而對幼兒園和老師有了更加理解、信任和支持。3.微信平臺。隨著信息技術(shù)的日益發(fā)達,智能手機的普及使用,微信平臺成為幼兒園和家長交流溝通的便捷途徑。根據(jù)需求,我們建立了幼兒園公眾號、各班級家長微信群。公眾號主要用于發(fā)布園所動態(tài)和各種大型活動信息,使家長了解幼兒園工作的主窗口。班級群是老師與家長交流和溝通的主渠道,可以了解幼兒的生活、交流幼兒的發(fā)展,也可通知事項、反饋問題。這幾個交流平臺還承擔(dān)著另外一項重要功能,就是進行家教方法的指導(dǎo)和家教常識的普及,這也是微信平臺格外受家長喜歡的原因。三、安全衛(wèi)生保健工作（一）安全工作常抓不懈1.健全組織領(lǐng)導(dǎo),確保工作到位。完善園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組、預(yù)防傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組及園食堂等一系列安全組織,實行“一崗雙責(zé)”,層層落實責(zé)任。定期召開各種安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議。2．加強宣傳教育,提高安全意識。組織教職工開展消防知識、應(yīng)急救生知識、保健衛(wèi)生常識培訓(xùn)；利用各班級的“家長園地”宣傳欄,QQ群、微信公眾平臺宣傳安全、衛(wèi)生知識；增強教職工和家長的安全防范意識和知識。3．嚴格按照幼兒一日活動安全要求開展活動；除日常安全教育外,在節(jié)假日和“安全周”等特殊時間段對幼兒開展交通安全教育、防溺水、防拐騙等安全專題教育。提高應(yīng)對突發(fā)事故能力,按照上級要求每月開展了不同主題的安全疏散演練。4．每月開展一次校園校舍安全檢查(電、水、火、大型玩具等),全面消除和杜絕幼兒園安全隱患。要加強幼兒園值班工作制度、準入制度和接送卡制度。5．積極配合派出所、交警隊、綜合治理辦,做好好幼兒園周邊環(huán)境隱患排查、上報和整治。嚴格執(zhí)行重大情況請示報告制度,重大事件必須及時報告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門。6、將安全工作作為教師師德考核的標準之一,同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi),根據(jù)工作的優(yōu)劣,給予相應(yīng)的獎勵和處罰。（二）食品衛(wèi)生工作規(guī)范管理我園建立健全了衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作責(zé)任制,將幼兒園衛(wèi)生防疫、食品衛(wèi)生安全工作的責(zé)任分解落實到具體負責(zé)人,做到職責(zé)到崗,責(zé)任到人。后勤園長和事務(wù)長對食堂的食品衛(wèi)生加大監(jiān)管力度,保證食堂各項設(shè)施、設(shè)備、物品和食物的采購符合安全要求,嚴格把好食品安全質(zhì)量關(guān),嚴防出現(xiàn)幼兒園食物中毒事故發(fā)生,并堅持定期不定期進行食品衛(wèi)生檢查,切實有效地加強食品衛(wèi)生安全管理,及時排查食品衛(wèi)生安全隱患,嚴把出入庫關(guān),堅持發(fā)票索要制度,不進過期、腐爛、變質(zhì)食物,做好消毒記錄、物品采購臺賬和食品留樣記錄。（三）門衛(wèi)保安嚴格管理本學(xué)年我園繼續(xù)嚴格執(zhí)行準入制度和門衛(wèi)保安管理門制度,安保器材配備齊全,保安持證上崗。家長接送幼兒必須持有接送卡,沒有帶卡的必須在門房先行登記,再同班組教師取得聯(lián)系。家長中途有事需要接孩子離園,先要給本班老師打電話,由老師將孩子安全送到家長手中。并規(guī)定凡不認識的人或未成年人來接孩子,一律不準放行,以確保孩子安全。嚴格外來人員、車輛登記制度和準入制度,確保安全。（四）衛(wèi)生保健工作全面細致嚴格把好防病治病體檢關(guān)。我園堅持做好新幼兒入園體檢工作,經(jīng)體檢合格方可入園,幼兒入園體檢率100%,及時作好評價登記,發(fā)現(xiàn)問題,及時矯治。2、把好晨午檢關(guān)。嚴格執(zhí)行晨、午檢制度,熱情接待每一位幼兒,晨檢時做到了一摸二看三問四查,發(fā)現(xiàn)問題,及時處理,并做好記錄,確保每天出入園的幼兒身體健康。及時掌握生病幼兒的情況,晨檢后反饋到班級,帶班教師對生病的兒童進行特殊護理,做好全日觀察。在傳染病流行期間更是加大力度,發(fā)現(xiàn)患兒及時隔離,防止進入園內(nèi)造成蔓延。3、把好消毒關(guān)。嚴格執(zhí)行消毒制度,制訂了詳細的消毒要求,每位教師都能熟練掌握,按要求嚴格規(guī)范操作,做好日常消毒和防病隔離工作,幼兒一人一杯兩巾。做到餐具、毛巾天天消毒,活動室、臥室、衛(wèi)生間每天進行紫外線消毒,玩具、圖書每周消毒。被褥兩周曬一次,一個月清洗一次。每天對空間進行通風(fēng),紫外燈照射。每天堅持對廁所進行消毒,以防病毒入侵。4、把好預(yù)防接種關(guān)。我們按計劃免疫要求,配合防疫部門做好國家規(guī)定的計劃免疫工作,對幼兒的疫苗接種進行登記管理,及時做好漏種幼兒的宣傳發(fā)動工作,對有缺漏的幼兒督促他們進行補種。保證計劃內(nèi)免疫接種率達到98%以上。5、嚴格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生制度,堅持每天一小掃,每周一大掃,不定時檢查,不到位的地方指出后,及時補救。6、幼兒的個人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育成果顯著,幼兒都能養(yǎng)成按時喝水,飯前、便后洗手的好習(xí)慣。杜絕了病從口入,大大降低了各類傳染病的發(fā)生。開展保健知識宣傳欄。利用保健知識宣傳欄、微信公眾平臺等,把每個季節(jié)常見疾病的預(yù)防及治療措施,及時傳達給家長。還有各年齡階段幼兒適宜的運動,幼兒感冒期間的飲食等育兒知識,真正達到家園共育。后勤服務(wù)方面我園后勤致力于為教育教學(xué)服務(wù),創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的物質(zhì)條件。1.后勤分工細化,增設(shè)了專職財產(chǎn)保管員,完善了資產(chǎn)管理制度,嚴格執(zhí)行“購物申請”制度、“出入庫制度”和“班費使用”制度,以滿足師幼、家長的合理要求為出發(fā)點和歸宿,全心全意為師幼和家長服務(wù)。

2.提高了幼兒膳食水平,在保證幼兒膳食質(zhì)量的基礎(chǔ)之上追求營養(yǎng)搭配,10月份特別邀請國家營養(yǎng)師**來我園進行《均衡營養(yǎng)健康成長》的講座,并對我園的伙食搭配進行了指導(dǎo)。召開了兩次膳委會會議,請家長們填寫了調(diào)查問卷,將家長的意見和建議進行整理并進行了逐步改進。3.美化了園所環(huán)境,改善了教學(xué)條件。重點工作主要有各樓層墻面和多功能廳的美化,東樓四個班組臥室安裝了吊柜,改造了二層衛(wèi)生間,大廳門前安裝了彩色液晶屏。大班、中班組新配置了**臺多媒體一體機,**個班組配備了平板電腦,方便教學(xué)。4.根據(jù)《預(yù)算法》及上級文件精神嚴格規(guī)范集中采購工作,確保了規(guī)范廉潔。堅持勤儉持園,嚴格執(zhí)行財務(wù)、食堂管理內(nèi)控制度。按季度向全園進行財務(wù)事務(wù)情況公開。五、存在問題及建議：1.從搬遷至今,已經(jīng)運行了*年,環(huán)境陳舊,設(shè)備老化,需投入大量的資金進行環(huán)境改善和設(shè)備更新。特別是幼兒園園所環(huán)境的改善,包括戶外、樓道、衛(wèi)生間、活動室等。2.由于我園部分教師分流到**新建園,造成教師數(shù)量不足,且新招聘教師都是年輕女教師,有10余名處在育齡階段,請病、產(chǎn)假人員較多,造成師資力量嚴重不足,教師隊伍不穩(wěn)定,教學(xué)質(zhì)量難以保證。3.幼兒教師教研水平有待提高,建議多提供外出參觀學(xué)習(xí)的機會。2022年幼兒園教師崗位工作總結(jié)“爆竹聲聲辭舊歲,梅花點點迎新春。”在全國人們歡慶新春佳節(jié)的日子里,我們圓滿地結(jié)束了2022年的工作?；仡欉@一年,我們一幼的老師為了一個共同的夢——省一級三等示范園,努力著,辛勤耕耘著,于本年的十一月十三日通過了上級部門的檢查與認定?，F(xiàn)將本人在這一年的工作總結(jié)如下：這一年,我擔(dān)任過大一班及小一班的保教工作兼教研組長工作。工作中,我以“三個代表”的重要思想為指導(dǎo),以“一切為了孩子,托起明天的太陽”為宗旨,團結(jié)同志,忠于職守,積極參加學(xué)校舉行的各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,認真完成各項任務(wù),愛護尊重幼兒,和藹地與之交談,讓愛與尊重在幼兒園里生根發(fā)芽。教學(xué)中,我遵守“幼兒在前,教師在后的原則”。每一個活動都努力為孩子提供充足的操作材料,讓孩子們運用多種感官充分地感知后,再引導(dǎo)他們找出正確的答案。如科學(xué)活動2--10的分解組合,我為孩子們準備了形象生動的圖片小雞、小鳥、小蝌蚪及實物豆子、花生,讓孩子們先動手分一分,看它們到底有幾種分法,并要求孩子們記錄下來,最后引導(dǎo)孩子們討論,得出正確答案。因為我深知“會學(xué)比學(xué)會更重要”,“教育要有利于孩子們的長遠發(fā)展”。游戲活動中我與孩子們同歡同樂,用我愛游戲的激情感染孩子,提高教學(xué)活動的質(zhì)量。因為我知道“教師是幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,合作者,參與者”。語言活動中我把更多的時間留給孩子,引導(dǎo)他們大膽想、大膽編、大膽講述,讓他們從小就插上想象創(chuàng)造的翅膀。