幼兒小班活動(dòng)方案

—幼兒小班活動(dòng)方案您覺得幼兒園的活動(dòng)如何策劃會(huì)顯得更加好玩味，更加讓那些家長(zhǎng)們想要參與，更能夠調(diào)動(dòng)孩子們的激情呢？下面給大家?guī)碛變盒“嗷顒?dòng)方案5篇，希望大家能夠喜愛。幼兒小班活動(dòng)方案1（一）觀看電子書的封面與扉頁，引發(fā)愛好。（拉幕，聚光燈功能）師：今天我們一起看一本書，先看看書的封面上有什么？這些車跑啊跑，看到了誰呢？（二）嘗試多種方式閱讀，理解故事內(nèi)容。（隱藏、媒體鏈接）1.典型畫面的導(dǎo)讀，故事情節(jié)切入。（1）認(rèn)識(shí)小汽車及象聲詞，在游戲中學(xué)說“喵喵喵，開車咯”。（2）老師模擬自行車的聲響，幼兒學(xué)說象聲詞“丁零零”，個(gè)別訂正發(fā)音。（3）幼兒學(xué)習(xí)表達(dá)“我也要去”。2.重復(fù)情節(jié)的閱讀，理解故事主要內(nèi)容。（1）認(rèn)識(shí)救火車，大卡車，搶救車及象聲詞，觀看小熊的姿態(tài)，學(xué)習(xí)表達(dá)。（2）游戲體驗(yàn)：小火車去旅行。（3）老師整理講解并描述，幼兒觀看小熊的姿態(tài)改變，動(dòng)作模擬。3.閱讀故事結(jié)尾，在相互游戲中穩(wěn)固認(rèn)識(shí)車名和象聲詞。4.介紹書名。利用平板小電腦進(jìn)行完好故事的賞讀。（二）玩開車游戲，體驗(yàn)歡樂。1.幼兒自選喜愛的車，自主溝通。2.師幼互動(dòng)游戲結(jié)束活動(dòng)。幼兒小班活動(dòng)方案2為了提高小班幼兒閱讀力量，進(jìn)一步讓幼兒在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)閱讀，喜愛閱讀。并能從閱讀中培育幼兒的用語用字標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)正確的運(yùn)用一般話，提高語言文字標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)。我園在小班班級(jí)組開展了以閱讀為紐帶，通過建立家庭、幼兒園合作閱讀、共同提高，共享閱讀的質(zhì)量為目的的歡樂閱讀歡樂成長(zhǎng)主題活動(dòng)。為了使活動(dòng)順當(dāng)有效開展，特制定活動(dòng)此方案：一、活動(dòng)主題歡樂閱讀歡樂成長(zhǎng)二、活動(dòng)目標(biāo)1.通過歡樂閱讀的系列活動(dòng)，豐富老師、幼兒的生活。2.培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)幼兒觀看力、想象力、制造力、審美力、語言表達(dá)力等多元力量的進(jìn)展，讓他們敢想、敢說、敢表演，提高孩子的綜合素養(yǎng)，讓書香伴隨孩子的美妙人生。3.讓歡樂閱讀跨越幼兒園圍墻，輻射家庭，走向自然，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成。4.通過此活動(dòng)提高小班幼兒的一般話水平和語言文字標(biāo)準(zhǔn)力量。三、活動(dòng)時(shí)間20X年10月20日四、詳細(xì)措施（一）營(yíng)造氣氛在各個(gè)角落，走廊做好好書推舉，讀本賞析等布置，讓優(yōu)秀的讀本吸引家長(zhǎng)、幼兒視野。1、豐富閱讀區(qū)創(chuàng)設(shè)。各班級(jí)要進(jìn)一步在走廊、樓道選擇清靜、光明的區(qū)域利用各種材料布置班級(jí)溫馨的閱讀區(qū)域、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，投放不同內(nèi)容書籍如：兒歌、童謠、兒童詩、故事、劇本等營(yíng)造充滿情趣的閱讀環(huán)境。2、優(yōu)化圖書角。充足利用圖書角，做好內(nèi)部的管理，首先連續(xù)豐富內(nèi)部書籍，增加原有的藏書量。其次在書籍上進(jìn)行分齡分類。（二）幼兒讀書1、開展繪本教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒觀看圖書畫面，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)幼兒閱讀的愛好。2、開展我最喜愛的一本書看圖書活動(dòng)，各班級(jí)要做好讓幼兒推舉我最喜愛的一本書，通過講解并描述圖書的內(nèi)容，帶動(dòng)班級(jí)幼兒喜愛圖書，從而激發(fā)閱讀的愛好。3、圖書漂流活動(dòng)。各班級(jí)幼兒從家里帶來一本圖書，在班級(jí)進(jìn)行互動(dòng)溝通后，各年段進(jìn)行交換賞識(shí)，增加圖書的流淌量。（三）親子讀書活動(dòng)1、建議家長(zhǎng)帶幼兒到書店、圖書館、網(wǎng)上購(gòu)書，拓展讀書渠道。2、每天睡覺前半小時(shí)定為親子閱讀時(shí)間，每天陪幼兒讀一篇兒歌，看一篇經(jīng)典故事。3、每周五家庭間開展家長(zhǎng)親子閱讀溝通活動(dòng)，并進(jìn)行好書推舉。幼兒小班活動(dòng)方案3一、活動(dòng)名稱圣誕狂歡，共享歡樂。二、活動(dòng)時(shí)間20X年X月X日至20X年X月X日。三、活動(dòng)目的通過活動(dòng)讓孩子們了解西方國(guó)家的風(fēng)俗，明白圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日。通過活動(dòng)體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂的氣氛，并與伙伴，老師，家長(zhǎng)共同共享節(jié)日歡樂。四、人員邀請(qǐng)本班全部幼兒家長(zhǎng)，園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)，圣誕老人五、物品準(zhǔn)備幼兒園：氣球X個(gè)、大鈴鐺掛飾X個(gè)，大雪花片X片，邀請(qǐng)函X張，小禮品X個(gè)（小喇叭），寬膠帶X卷，幻燈片圣誕節(jié)來歷，麥克風(fēng)，大蠟燭X支，紅色小許愿襪X個(gè)，禮花X瓶家長(zhǎng)：幼兒卡通面具，圣誕帽及服飾，各類食物小漏勺及小勺各一個(gè)，玩具水桶一個(gè)，要求家長(zhǎng)幼兒穿運(yùn)動(dòng)休閑服裝。孩子：小碗X個(gè)，大許愿盒一個(gè)，碗底貼小月亮。六、A老師負(fù)責(zé)活動(dòng)的主持及幼兒和家長(zhǎng)的管理和協(xié)調(diào)。B老師負(fù)責(zé)幫助A老師，放音樂及活動(dòng)物品的準(zhǔn)備。C老師負(fù)責(zé)幫助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。七、安全事項(xiàng)留意孩子們的安全問題。在游戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。八、緊急預(yù)案假如有家長(zhǎng)缺席，配班老師來和該幼兒做親子游戲，照料到孩子的心情。九、處理原則游戲過程中留意幼兒的分配，防止擁擠，顯現(xiàn)磕碰現(xiàn)象馬上請(qǐng)校醫(yī)處理。幼兒小班活動(dòng)方案4區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容：喂小動(dòng)物吃事、動(dòng)物水果大串聯(lián)、鈕扣積木、娃娃家、裝扮角、好吃的水果、小動(dòng)物穿花衣、做棒棒糖要求：促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)及小肌肉的動(dòng)作進(jìn)展。幼兒主動(dòng)參與游戲。學(xué)習(xí)活動(dòng)：做色拉目標(biāo)：體驗(yàn)自制食品的歡樂；嘗試切割不同食品。準(zhǔn)備：火腿腸、香蕉、蘋果、雞蛋、刀、匙、濕巾紙、色拉醬、輾板、碗、盆等重點(diǎn)：嘗試切割食品難點(diǎn)：嘗試切割雞蛋設(shè)計(jì)：（一）小好友，肯定有自己喜愛吃的東西，你們說說，喜愛吃什么？（小好友一一說說自己喜愛吃的東西）哦，你們喜愛吃的東西真多，你們明白老師喜愛吃什么東西嗎？如今，我們一起來看電視，看了你們就明白了。（二）播放錄像。在電視里，我在干什么？（幼兒自由說說自己看到的）我為什么要把火腿腸、蘋果切成一小塊一小塊？我在做的是色拉。你想不想也來做色拉？老師給你們準(zhǔn)備了做色拉的東西，來看看是什么。（幼兒看看說說）（三）請(qǐng)幼兒嘗試制作色拉。老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)觀看幼兒切割食品的過程，尤其是切割雞蛋，按時(shí)予以幫忙。并問問幼兒色拉里放了什么東西。（四）相互品嘗。（五）結(jié)束：今天小好友們真能干，學(xué)會(huì)了做色拉的本事，我們小好友回家做給爸爸媽媽吃好嗎？體育活動(dòng)：我和小動(dòng)物一起玩場(chǎng)地：小操場(chǎng)準(zhǔn)備：楊浦大橋、獨(dú)木橋、彩色小路、竹梯、輪胎目標(biāo)：⒈、訓(xùn)練邊走邊推拉，穩(wěn)步向前走的動(dòng)作；明白鉆山洞時(shí)頭要低下鉆過山洞。⒉、幼兒愿意參與集體活動(dòng)。設(shè)計(jì)：⒈、幼兒熱身操⒉、嘗試走不同的路，提示幼兒留意安全。⒊、帶小動(dòng)物一起玩。自由選擇動(dòng)物手推車或拖拉甲殼蟲，帶小動(dòng)物走各種路。幼兒小班活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)觀看、發(fā)現(xiàn)實(shí)物的特征，并能依據(jù)實(shí)物的一個(gè)共同特征進(jìn)行分類。2、用游戲的方法培育幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，體驗(yàn)分類活動(dòng)帶來的歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、4種水果（蘋果、梨子、獼猴桃和橘子），4種零食（糖果類、牛奶類、餅干類水果凍類）。2、大筐2個(gè)，托盤8個(gè)，貼有標(biāo)志的托盤20個(gè)。3、鼓一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、以談話的方式導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的愛好。師：“秋天是個(gè)漂亮的季節(jié)，陳老師今天買了許多的東西要帶你們?nèi)デ镉?，開心嗎？”幼兒根據(jù)男女不同排成兩隊(duì)。師：“如今陳老師請(qǐng)你們排成兩隊(duì)，男孩子一隊(duì)、女孩子一隊(duì)我們到大教室里先把去秋游的東西準(zhǔn)備起來?！倍?、根據(jù)水果的名稱進(jìn)行第一次分類。1、出示水果讓幼兒認(rèn)識(shí)。老師將自己水果拿出來讓幼兒認(rèn)識(shí)。師：“陳老師買來了許多的東西，你們看看這些是什么？”（幼兒自由商量）師：“那你們喜愛什么水果，你來說說？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒答復(fù)）2、給水果分類。師：“我們?nèi)缃窈瓦@些水果寶寶來做個(gè)好玩的游戲，請(qǐng)一個(gè)小好友上來把這些水果寶寶分一分，蘋果跟蘋果放在一起，橘子和橘子放在一起……?！保ㄕ?qǐng)個(gè)別幼兒上來操作）幼兒操作完后問：“你是怎么分的？”（蘋果和蘋果放在一起、橘子和橘子放在一起……）小結(jié)：剛剛他的這樣分水果是依據(jù)水果的名稱不同來分的。三、依據(jù)零食的一個(gè)共同特征進(jìn)行第二次分類。1、出示零食老師一一出示零食讓幼兒認(rèn)識(shí)。師：“除了這些水果外，陳老師還買來了許多的小零食，我們一起來看看?！保ㄓ變鹤杂缮塘浚煟骸昂枚嗪贸缘牧闶?，你們喜愛嗎，你最喜愛吃那種零食？”請(qǐng)幼兒找找老師手中食品的好好友。2、個(gè)別幼兒給零食分類師：“我們要跟這么多的零食玩游戲啦，誰來把這些零食分分家，好好友和好好友在一起。”幼兒操作完后問大家：“你們說一說他是怎么分這些零食寶寶的？”（個(gè)別幼兒答復(fù)）然后問分的那個(gè)幼兒：“如今你告知大家你是依據(jù)這些零食的什么特征來分的?！毙〗Y(jié)：他們這樣QQ糖跟棒棒糖在一起，純奶和酸奶在一起……，是依據(jù)零食的種類來分的。四、幼兒集體操作，第三次分類1、老師講解操作的方法，師：“這里還有許多的零食和水果要和大家來做游戲，請(qǐng)你們一起合作幫它們分分家。如今請(qǐng)四個(gè)好好友一組，我在每一組的中間放了一大筐的水果和零食，在旁邊放了幾個(gè)小筐，請(qǐng)你們把它們分分家。2、老師講解示范操作方法。2、幼兒集體操作，老師巡回指導(dǎo)。3、檢驗(yàn)師：“如今我們一起來看一看，說一說?！狈謩e請(qǐng)兩組的幼兒上來跟大家一起檢驗(yàn)。五、游戲《找好友》1、老師講解游戲玩法，師：“這里有好多的水果寶寶和零食寶寶跟你們做好友?！睅蛡€(gè)別幼兒帶上胸飾問：“你如今是什么寶寶了啊？”（我是蘋果寶寶）師：“對(duì)了，你說的真