高中語文基礎(chǔ)模塊下冊第6單元測試題

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．基礎(chǔ)模塊冊第六．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一單項(xiàng)擇題本大共5小題，小題2分，計(jì)10）1．面加字的音有的一是（）A．陽（）綸（ān）郯子（）遷謫（zhé）B．媚（chǎn）經(jīng)（zuàn暮（ǎi）嘈嘈（cáo）C．咽（yè）句讀dòu嗟（jiē轉(zhuǎn)徙（）D．弘（cháng鈿（diàn凝噎（ē）（qiāng進(jìn)2.列各中沒錯別的一是（）A.天生我材故壘憫暮藹B．喬初對君酌公瑾近C．愁暗老聃嘉猾黠D.鈿頭銀篦恣歡婢迂訥3.列句中加的成使用誤的項(xiàng)是）A．方經(jīng)長途軍縱有再壯的力，也是弩之，威脅大減了。B.他生病了，以待勞地躺在上休。C.寧靜的鄉(xiāng)間小上，煙稀，只幾匹兒在邊吃，可車水。D.一個好人去世，大都很痛，們唱挽歌奏起樂，是四楚歌4.下列各句是比句的項(xiàng)是）A．顯出信心足的子，乎早知道這些B．要為擔(dān)心我已是一老戰(zhàn)了。C這些無期的好像休無一直實(shí)地隨著轉(zhuǎn)戰(zhàn)國。D.我絕對不能獨(dú)生存去，能像個法人那勇敢斗。5.下列各句中，有語的一是()A．《望》，有理了作內(nèi)容走進(jìn)詩人靈，能讀“會凌絕，一眾山”。B.有學(xué)者為，視“家講”欄將國經(jīng)典俗,利于多人究、解傳文化C．山地，災(zāi)99%農(nóng)房損的因是缺乏筑施技術(shù)防震識造的。D.表現(xiàn)人光輝作品魅力多在其中含的德力，而種力代表社會正能。二填空（本題共3小題每空1分，計(jì)6分）1.我聞琵琶已嘆，又此語唧唧，。2.大江東去，，。3.“天生我才必用”自李的《》。三判斷（本題共5小題每小2分，計(jì)10分）1.劃的要特是超性和行性2.是我詩歌一種盛行宋代因句長短一，稱為短句詩余、子詞。3.白的將進(jìn)》就一首酒歌4.念奴赤懷古是蘇的散代表之一5.師說的作是宋文學(xué)韓愈四閱讀解（大題3小，共36分）（）.閱讀下的文文，成（（4)。古學(xué)者有師師者所以道、業(yè)、惑也人非而知者，能無惑惑而從師為也終解矣生乎前聞道固先吾吾而師生吾后其道也先乎從師之師也庸知其之先生于乎？故無無賤

無無少道之存，之所也。嗟！師之不也久！欲之無也難！古圣人其出人也矣，且從而問；今眾人其下人也遠(yuǎn)矣而恥于師是故益圣愚益愚圣人所為圣人所以愚其出于乎愛其子師教之于其身則師焉惑！彼子之，授書而其句者，吾所傳其解其者也句讀之知，之解，師焉或不，小而大，吾見其也。醫(yī)樂百工人，不相師;士夫之，曰曰弟云者則群而之。之，曰：彼與年相也，相似。位則足，官則近諛”嗚1道之復(fù)可矣。醫(yī)樂百工人，君不齒今其乃反能及其可也歟(1)上面語段自課《》，者是代古運(yùn)動倡導(dǎo)（）(2)給下列加點(diǎn)的注音句讀（)或焉（）官則近（）(3)對下句子加點(diǎn)詞的釋，正確一項(xiàng)（）A．之學(xué)必有在術(shù)上一定就的B.道之所：知、道C.之眾：其圣人亦遠(yuǎn)：普人D.子不：看起(4)用現(xiàn)代語翻下列子。①之所,師之存也②讀之知，之不。（）閱文言，完(1)⑷題。師嗟！師之不也久！欲之無也難！古圣人其出人也矣，且從而問；今眾人其下人也遠(yuǎn)矣而恥于師是故益圣愚益愚圣人所為圣人所以愚其出于乎愛其子師教之于其身則師焉惑！彼子之，授書而其句者，吾所傳其解其者也句讀之知，之解，師焉或不，小而大，吾見其也。醫(yī)樂百工人，不相師;士夫之，曰曰弟云者則群而之。之，曰：彼與年相也，相似。位則足，官則近諛”嗚1道之復(fù)可矣。醫(yī)樂百工人，君不齒今其乃反能及其可也歟(1)下列句中點(diǎn)的語與代漢意義同的項(xiàng)是）A．之學(xué)必有B.子不C吾從而之D師不必于弟(2)下列句中點(diǎn)的與“恥相”中“恥用法同的項(xiàng)是）A且庸人羞之，況于相乎于其身也則恥焉C.聞求之長，必其根D孔師郯、萇、師、老(3)下列句與師者以傳受業(yè)惑也句式同的句是（）A.今其智反不及B余嘉其行古C.道之所，師所存D欲之惑也矣(4)將下句子譯為代漢。①卑則羞，盛則諛。

．．．．．．．．．．．．．．．．②道之傳也矣！人之惑也!（）.閱下面詩歌完成(1)-(5)題。君見黃之水上來奔流海不回。不見堂明悲白,朝如絲暮雪。人得意盡歡,使金空對。天我材有用千金盡還來。羊宰且為，會一飲百杯岑子，丘生將進(jìn)，杯停。君歌曲，君為傾耳。鐘饌玉不貴，但長醉復(fù)醒古來賢皆寞惟飲者其名陳王時(shí)宴樂斗十恣歡。主何為少錢徑須取對酌五馬千金襲呼兒出換酒與同萬古。(1)文的者是國唐偉大浪漫義詩,他后人為“”。(2)下列點(diǎn)字音。將酒（）莫使金空對（）鐘饌玉足貴）斗酒十恣歡()(3)列加詞語解釋誤的項(xiàng)是）A.羊宰且為且，暫且B與歌曲歌，唱C.鼓饌不足撰玉，精美的寶D.爾同萬古銷，消除⑷擇下的詩翻譯確的項(xiàng)。）①堂明悲白，朝青絲成雪A.悲的從高廳堂明鏡看到己的發(fā)已白晨還像絲一黑晚已成了雪白B可那鏡里母的發(fā)已變白早晨像青一般，傍已成雪白。C.可嘆明鏡父母頭發(fā)經(jīng)變，早還是根根青絲傍晚已了白。D.可悲是從大廳的明里看自己頭發(fā)變白晨還一根的青傍已變了雪。②王昔宴平，斗十千歡謔()A.王曹從前宴時(shí)常的和與樂，一斗賞十錢，情地樂。B.王曹從前宴時(shí)常的和與樂，著千一斗名貴，縱地歡樂C.王曹從前平樂設(shè)宴喝著千錢斗的貴酒縱情歡樂D.王曹從前平樂設(shè)宴喝一酒賞千錢縱情歡樂(5)全詩析不確的（《進(jìn)酒是一勸酒，詩借題,盡郁積胸中不平氣，表明施展負(fù)的望其中顯示超凡,鄙富貴精神質(zhì)，映出白獨(dú)的人魅力B詩以言為，間三、、十言破”，長不一全詩情奔，氣磅礴讀來人憾。C.中起張手法用頗特色詩開頭兩組張的句抓風(fēng)雨而之勢具驚心魄的術(shù)力詩屢用額數(shù)“十千千裘萬古愁表現(xiàn)豪邁情，略人空之感D.篇詩忽張翕，起大，由轉(zhuǎn)樂轉(zhuǎn)狂放轉(zhuǎn)憤,再狂放后結(jié)局“萬愁”回篇首奔放宕。五應(yīng)用題（分）

下是一學(xué)生寒假語學(xué)計(jì)劃請指它的要缺。計(jì)劃計(jì)是十重要有了實(shí)可的計(jì)就以減盲目增強(qiáng)覺性使我順利完成定的習(xí)目。特寒假語學(xué)計(jì)劃:(1)我掌握單詞不夠在寒中我將第冊英教材的單背熟(2)語法面，要重突破語中詞的種時(shí)。(3)強(qiáng)化語會能力:(4)XX師大辦的假中英語化班習(xí)。(5)讀兩有英對照英語說簡本。周明⑴；(2)；（3；(4)；（5；六作文30分）按要求完成文。將人送養(yǎng)老構(gòu)支一時(shí)間費(fèi)用后就管不了，樣的女有個共的稱—“甩老“老族的出井是個現(xiàn)象地一養(yǎng)老構(gòu)發(fā)多甩老事。老家屬一例都是費(fèi)玩蹤，老機(jī)又不把老趕出，只能錢照。請對這現(xiàn)象擬題，寫篇不于600的章發(fā)表對此象的法。

參考答案一、1.B傳2.B（A項(xiàng)中“暮藹”應(yīng)為“暮靄項(xiàng)中“憂愁暗恨”應(yīng)為“幽愁暗恨”，D中“婢益”應(yīng)為“裨益3、A4、B5、D（A項(xiàng)缺賓語中心語，可在句末添加“的豪情項(xiàng)“研究、了解傳統(tǒng)文化”語序不當(dāng)，C項(xiàng)“原因是…………造成的”句式雜糅二、1、同是天涯淪落人，相逢何必曾相識2、浪淘盡千古風(fēng)流人物3、將進(jìn)酒三、1、對2、對3、對4、錯5、錯四、（一）1.師說韓愈2.dòufǒuyú3.A（應(yīng)為：求學(xué)的人）4.（1）道理存在