最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件

最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言網(wǎng))32、我不想聽(tīng)失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。我要盡量避免絕望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一試再試，爭(zhēng)取每天的成功，避免以失敗收常在別人停滯不前時(shí)，我繼續(xù)拼搏。33、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。34、當(dāng)你眼淚忍不住要流出來(lái)的時(shí)候，睜大眼睛，千萬(wàn)別眨眼!你會(huì)看到世界由清晰變模糊的全過(guò)程，心會(huì)在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰。鹽。注定要融化的，也許是用眼淚的方式。35、不要以為自己成功一次就可以了，也不要以為過(guò)去的光榮可以被永遠(yuǎn)肯定。最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言網(wǎng))32、我不想聽(tīng)失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。我要盡量避免絕望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一試再試，爭(zhēng)取每天的成功，避免以失敗收常在別人停滯不前時(shí)，我繼續(xù)拼搏。33、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。34、當(dāng)你眼淚忍不住要流出來(lái)的時(shí)候，睜大眼睛，千萬(wàn)別眨眼!你會(huì)看到世界由清晰變模糊的全過(guò)程，心會(huì)在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰。鹽。注定要融化的，也許是用眼淚的方式。35、不要以為自己成功一次就可以了，也不要以為過(guò)去的光榮可以被永遠(yuǎn)肯定。最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全前言BasicofColdforming冷鍛的基礎(chǔ)知識(shí)Acombinationofdiscipliskill,knowledgecontinuouImprovement生產(chǎn)良好的冷鍛件,操作者需要具備:紀(jì)律,技能,知識(shí)和持之以恒的進(jìn)取精神。在新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)秀課例的引領(lǐng)下，體育課堂開(kāi)始普遍關(guān)注教學(xué)本體內(nèi)容的探究，重視以“樂(lè)”為載體，實(shí)施快樂(lè)體育。本文就在體育教學(xué)中以“樂(lè)”為載體、增加趣味元素，力求人人參與、寓教于樂(lè)等方面闡述一些想法。一、在體育教學(xué)中以“樂(lè)”為載體，增加趣味元素傳統(tǒng)的體育教學(xué)只是簡(jiǎn)單讓學(xué)生機(jī)械地模仿一些動(dòng)作，長(zhǎng)此以往，學(xué)生對(duì)體育課就易于產(chǎn)生厭倦情緒。新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)提倡“快樂(lè)體育”，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中自覺(jué)參與體育活動(dòng)，這樣有助于發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生不知不覺(jué)地掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。因此，初中體育教學(xué)應(yīng)以“樂(lè)”為載體，在課堂教學(xué)中增加趣味元素。濃厚的興趣將是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、堅(jiān)持練習(xí)、勇攀高峰的強(qiáng)大動(dòng)力。1.根據(jù)學(xué)生的興趣，設(shè)計(jì)體育選項(xiàng)表我們從學(xué)生發(fā)展需要出發(fā)，貼近學(xué)生實(shí)際選擇教材，根據(jù)學(xué)生的興趣和本地區(qū)中考體育考試項(xiàng)目等因素開(kāi)設(shè)出幾個(gè)項(xiàng)目給學(xué)生選擇，比如籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、實(shí)心球、五步拳、仰臥起坐、引體向上、立定跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目。每位學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際每學(xué)期可以選報(bào)一個(gè)項(xiàng)目或者兩個(gè)項(xiàng)目，各學(xué)期不得相同。分項(xiàng)設(shè)計(jì)時(shí)盡量滿足學(xué)生選項(xiàng)。選定項(xiàng)目之后，大部分學(xué)生不再更改。如果有個(gè)別學(xué)生所選項(xiàng)目未能滿足要求，中途可以進(jìn)行調(diào)整。因?yàn)榻虒W(xué)的內(nèi)容都是學(xué)生自己選擇的，并且也是學(xué)生感興趣的項(xiàng)目，所以大大地提高了學(xué)生的積極性，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和求知欲。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們會(huì)自主地探索自己所選項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)技巧，在不斷地探究過(guò)程中不僅獲得無(wú)窮的快樂(lè)，提高運(yùn)動(dòng)能力，而且潛移默化中培養(yǎng)了探索力和創(chuàng)造力。2.創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生自信心每個(gè)學(xué)生都希望自己獲得成功，從而使自己在一次次成功中興趣倍增。因此，在體育教學(xué)中，教者應(yīng)該使用各種方法，盡一切可能給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生品嘗到成功的快樂(lè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的自信心。體育課上，可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生，同樣的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置不同的層次和梯度，特別是對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可以降低對(duì)他們的要求，對(duì)他們每次取得哪怕是一點(diǎn)成功時(shí)都給予及時(shí)的肯定。另外，在體育教學(xué)中堅(jiān)決貫徹使學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的教學(xué)理念，教師可以和學(xué)生一起搞創(chuàng)新、變花樣，進(jìn)行各種有趣的游戲，或者舉行各種形式的體育比賽。這樣能激發(fā)學(xué)生參與練習(xí)的熱情，勝利者能從中充分享受到成功的喜悅，信心大增。3.營(yíng)造和諧的氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性體育教學(xué)是一門(mén)綜合藝術(shù)，教師應(yīng)以愉悅心情營(yíng)造寬松、和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和終身鍛煉的體育意識(shí)。在教學(xué)中，教師要努力采用多種教學(xué)手段，使教學(xué)生動(dòng)風(fēng)趣。這樣，不但能使學(xué)生喜愛(ài)老師，對(duì)老師產(chǎn)生敬佩之情，消除學(xué)生對(duì)老師的恐懼心理，而且也能活躍課堂氣氛，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)、技能的記憶和理解，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)體育產(chǎn)生濃厚的興趣。二、力求人人參與，寓教于樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓學(xué)生健康、快樂(lè)、動(dòng)起來(lái)。實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)必須堅(jiān)持健康第一，必須保證快樂(lè)至上，力求人人動(dòng)起來(lái)（即人人參與）。要做到這些，就必須“寓教于樂(lè)”。在這個(gè)認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，我們不難理解為什么現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的奠基人顧拜旦要提倡“參加比取勝更重要”。我們的體育教學(xué)就應(yīng)該一切為了學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生，力求人人參與，寓教于樂(lè)。1.人人參與，互教互學(xué)在體育課堂上，教者可以有意識(shí)地放手讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，自己組織活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生人人參與、互教互學(xué)。在教學(xué)中，教師的角色由“主演”變?yōu)椤皩?dǎo)演”，只是在宏觀上進(jìn)行控制把握，精心組織指導(dǎo)學(xué)生互教互學(xué)、輪流做體育委員指揮隊(duì)伍，創(chuàng)編徒手操，組織學(xué)生自我展示、自我評(píng)價(jià)，并且適時(shí)地給予引導(dǎo)、點(diǎn)撥、提升。通過(guò)采用這種“兵教兵”的學(xué)習(xí)方式，就把課堂上的主要時(shí)間還給了學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正讓學(xué)生成為自己課堂的主人。2.寬嚴(yán)有度，寓教于樂(lè)在平時(shí)的體育教學(xué)中，我非常注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。例如，在學(xué)生排隊(duì)時(shí)，我會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生做到“靜、快、齊”；在講解一些動(dòng)作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)時(shí)，我要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)老師講解的習(xí)慣；在學(xué)生掌握了一些運(yùn)動(dòng)技能后，我及時(shí)提出新的的教學(xué)要求，要求學(xué)生分步到位。這樣就會(huì)營(yíng)造出一種一絲不茍、好學(xué)向上的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的觀念，促使學(xué)生努力達(dá)到老師提出的教學(xué)要求。當(dāng)然，為了使整個(gè)教學(xué)過(guò)程寬嚴(yán)有度、課堂氣氛活躍，在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)組織一些趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性、生活化的活動(dòng)，寓教于樂(lè)，讓班上每一個(gè)學(xué)生在舒暢和放松的心情中都學(xué)有所獲，樂(lè)于上體育課。總之，體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)提出了新的更高的要求，體育教師在體育教學(xué)中以“樂(lè)”為載體，寓教于樂(lè)，才能讓體育課在學(xué)生的心中更美好，才能對(duì)學(xué)生未來(lái)生活更有用。（責(zé)編李景和）引言當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀教學(xué)是最為困難的，由于大部分農(nóng)村孩子父母都不在家，缺少有效的監(jiān)督，平時(shí)讀書(shū)較少，語(yǔ)感差，讀不懂，害怕閱讀，進(jìn)而缺乏閱讀興趣，覺(jué)得閱讀很無(wú)聊，不愿意閱讀，同時(shí)看到難題有畏難情緒，在答題上常常詞不達(dá)意，缺乏語(yǔ)言表達(dá)能力；農(nóng)村語(yǔ)文教師努力挖掘農(nóng)村初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)新亮點(diǎn)。需要營(yíng)造閱讀氛圍，激發(fā)閱讀興趣，傳授閱讀方法，立足課堂教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。那么我將針對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)，淺談農(nóng)村初中自主探究閱讀教學(xué)的有效策略。一、引進(jìn)高效的輔助工具隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展與普及，已經(jīng)成為了課堂上教師的得力助手，并且從閱讀教學(xué)的特點(diǎn)來(lái)看，利用多媒體系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)閱讀資源的擴(kuò)充與教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化，有著顯著的運(yùn)用優(yōu)勢(shì)。但是由于農(nóng)村初中建設(shè)相比城市要落后，需要學(xué)校結(jié)合相關(guān)部門(mén)的輔助，引進(jìn)這樣高效的教學(xué)工具。在多媒體系統(tǒng)的幫助下，農(nóng)村初中的自主探究閱讀教學(xué)將能夠得到順利的發(fā)展。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在《桃花源記》的教學(xué)中，教師由于教學(xué)方法的漏洞，一定程度上使教學(xué)成效打折扣。那么現(xiàn)在教師可以先利用多媒體系統(tǒng)引入多樣的素材，構(gòu)建一個(gè)生動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，桃花樹(shù)下，幽靜深遠(yuǎn)，讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺(jué)。隨著教學(xué)推進(jìn)，教師借助多媒體系統(tǒng)播放相關(guān)的講解視頻與伴奏，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主的探究，學(xué)生在這樣的情境下能夠更積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)。同時(shí)，當(dāng)遇到難點(diǎn)時(shí)，學(xué)生可以直接通過(guò)觀看講解視頻來(lái)理解，直觀地感受到桃花源仙境般的環(huán)境，可以感受到那個(gè)時(shí)代的人們對(duì)和平生活的向往。通過(guò)這樣的教學(xué)，多媒體系統(tǒng)為教師帶來(lái)了重要的幫助，學(xué)生能夠自主地參與閱讀學(xué)習(xí)，并理解好其中的要點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)能力與閱讀能力的提升。二、優(yōu)化傳統(tǒng)的教學(xué)模式自主探究閱讀教學(xué)不同于以往的閱讀教學(xué)，更加注重自主二字，要求學(xué)生能夠更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。尤其在農(nóng)村初中，由于教育資源分配的不均，使得教學(xué)方法未能得到有效的優(yōu)化。針對(duì)這樣的情況，農(nóng)村初中語(yǔ)文教師要優(yōu)化傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使學(xué)生能夠更主動(dòng)地參與閱讀教學(xué)。就以《背影》的教學(xué)為例，在過(guò)去教學(xué)中，教師總是一人擔(dān)當(dāng)全責(zé)，先將文章的脈絡(luò)進(jìn)行分析，再將全部的內(nèi)容進(jìn)行逐一地講解，引導(dǎo)學(xué)生從父親的背影中感受無(wú)言的愛(ài)。但是這樣的教學(xué)很難達(dá)到預(yù)期的效果，教師現(xiàn)在可以先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主地略讀，了解基本的文章大意。隨后考慮到農(nóng)村的特點(diǎn)，教師可以進(jìn)行這樣的引導(dǎo)：“同學(xué)們，在你們其中一定有很多爸爸媽媽是外出打工了，一年很難見(jiàn)到幾面，每當(dāng)看到父親母親離去的背影，你們又有怎樣的感受呢？現(xiàn)在也請(qǐng)你們來(lái)閱讀這篇文章，一起來(lái)思考文中的背影和作者的情感又和你們的實(shí)際感受有怎樣的區(qū)別？”。這個(gè)時(shí)候，學(xué)生的思維和情感已經(jīng)被激發(fā)，能夠結(jié)合自己的實(shí)際感受來(lái)領(lǐng)悟作者的所思所感，達(dá)到更好的閱讀效果。通過(guò)這樣的教學(xué)，教師能夠有效地引起學(xué)生的共鳴，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際的感受與情感投入自主閱讀，更好地理解文章的內(nèi)涵，提升自主學(xué)習(xí)能力與閱讀能力。三、培養(yǎng)自主的閱讀習(xí)慣閱讀不同于其他內(nèi)容的教學(xué)，具有生活化的特點(diǎn)，于是教師要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣，能夠在生活中根據(jù)自己的興趣拿起一本來(lái)閱讀，感受閱讀的魅力，了解生活中未曾接近的詩(shī)與遠(yuǎn)方。針對(duì)農(nóng)村初中的實(shí)際特點(diǎn)，我認(rèn)為教師和學(xué)?？梢栽谝韵聨讉€(gè)方面做起，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣：首先，學(xué)校結(jié)合財(cái)政部門(mén)以及相關(guān)機(jī)構(gòu)，完善對(duì)學(xué)生圖書(shū)館的建設(shè)，使學(xué)生有一個(gè)能夠自主閱讀的良好環(huán)境。由于在農(nóng)村，家庭教育的氛圍不夠濃厚，因此對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，個(gè)人擁有的課外書(shū)籍相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較少的，因此導(dǎo)致學(xué)生不能積極地參與閱讀，從而使學(xué)生的自主閱讀能力不能得到有效提升；其次，教師要實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效引導(dǎo)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，但是僅限于正面積極的書(shū)籍。由于初中生的理解能力與學(xué)習(xí)能力有限，很多情況下不能判別書(shū)籍的好壞，有可能對(duì)于書(shū)籍就是一網(wǎng)打盡，不能實(shí)現(xiàn)科學(xué)有效的閱讀。那么現(xiàn)在教師要在每個(gè)閱讀周期為學(xué)生推薦合適的書(shū)籍，同時(shí)聚集學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)分享會(huì)，讓學(xué)生來(lái)談一談最近讀了什么書(shū)，有怎樣的啟發(fā)，或者是分享一些精彩的文段。通過(guò)這些舉措，學(xué)生的閱讀習(xí)慣得以培養(yǎng)，不再需要教師的過(guò)分強(qiáng)調(diào)，學(xué)生能夠自主投入閱讀，增強(qiáng)綜合能力?？偠灾?，閱讀教學(xué)在初中教學(xué)階段有著不可替代的教學(xué)意義，良好的閱讀教學(xué)能夠顯著提升獲取信息、處理信息的能力，有助于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)與工作。所以在農(nóng)村初中，學(xué)校必須要結(jié)合有關(guān)部門(mén)，統(tǒng)籌各方力量，針對(duì)實(shí)際的教學(xué)情況，結(jié)合農(nóng)村教學(xué)的特點(diǎn)，制定行之有效的教學(xué)計(jì)劃。并且在教學(xué)中，教師應(yīng)該更加注重自主性的引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與閱讀，從而推動(dòng)自主探究閱讀教學(xué)的發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合能力的全面發(fā)展。最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看1最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全2前言BasicofColdforming冷鍛的基礎(chǔ)知識(shí)Acombinationofdiscipliskill,knowledgecontinuouImprovement生產(chǎn)良好的冷鍛件,操作者需要具備:紀(jì)律,技能,知識(shí)和持之以恒的進(jìn)取精神。前言3目錄AssemblyandsetupofCOD&COK剪刀/剪模組立Assemblyandsetupofmaindies主模組立Assemblyandsetupofpunches沖頭組立/失效分析Understandsteel&carbidetools模具組立/材料/鎢鋼·Understandtoolsurface&friction模具表面/摩擦系數(shù)Understandtheeffectofpreform預(yù)成形分析目錄4I.AssemblyandsetupofcodcoK剪刀/剪模組立I.Assemblyandsetupofcodc5assemblyandsetupofcodcoKTypesofShearing剪切類型COK:CutoffKnife剪刀COD:CutOffDie剪體HalfCutterCOK/CompleteCODCompleteCOK/CompleteCOD半剪全剪assemblyandsetupofcodcoK6assemblyandsetupofcodcoK2BasicmechanismofShearing剪切基礎(chǔ)知識(shí)WhatHappenDuringShearing剪切過(guò)程產(chǎn)生:1.Elasticdeformation彈性變形2.Roll-over曲面3.Plasticshear塑性剪切4.InitialFracture初始斷裂5.Finalfracture最終斷裂6.PhysicalSeparation實(shí)際剪斷assemblyandsetupofcodcoK7AssemblyandsetupofcodCoK2BasicmechanismofshearingElasticdeformation彈性變形-over曲面3.Plasticshear塑性剪切4.InitialFracture初始斷裂5.Finalfracture最終斷裂ClearanceTooBig6.PhysicalSeparation實(shí)際剪斷間隙太大OptimumClearance最佳間隙QualityProblems:-質(zhì)量問(wèn)題1.OvalShape橢圓形2.Tiltil歪斜ClearanceToosmall3.Poorshear剪切面粗糙間隙太小4.Burr毛刺5.NotStraight不直AssemblyandsetupofcodCoK8assemblyandsetupofcodcoK2Basicmechanismofshearing(HalfCutCOK)半剪1.NoControlofblank落料無(wú)法控制2.DifferentShearpatterns剪切方式不同3.BlankNotStraight線材不直4.BigRoll-over曲面較大5.LowCost成本低廉6.EasytoSetul安裝簡(jiǎn)易7.Longtoollife模具壽命較長(zhǎng)assemblyandsetupofcodcoK9assemblyandsetupofcodcoKBasicMechanismofShearing(CompleteCu全剪)1.NeedReliefsurfaces需要表面退讓(退剪槽2.CarefulControlofclearance間隙要求高3.DifficultCOK/CODAlignment剪刀、剪體對(duì)齊困難4.BetterShear/Quality較好的剪切質(zhì)量5.AchieveStraightblank剪斷的線材較直6.Smallroll-over曲面小assemblyandsetupofcodcoK10assemblyandsetupofcodcoK3CommonblankQualityIssue常見(jiàn)的線材剪切質(zhì)量問(wèn)題31.Roll-over曲面2.Plasticshear塑性剪切3.SecondaryFracture/Tongue二次斷裂/舌狀毛刺4.Burr毛刺5.Straightness直線性assemblyandsetupofcodcoK11最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件12最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件13最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件14最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件15最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件16最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件17最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件18最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件19最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件20最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件21最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件22最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件23最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件24最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件25最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件26最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件27最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件28最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件29最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件30最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件31最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件32最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件33最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件34最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件35最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件36最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件37最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件38最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件39最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件40最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件41最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件42最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件43最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件44最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件45最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件46最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件47最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件48最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件49最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件50最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件51最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件52最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件53最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件54最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件55最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件56最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件57最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件58最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件59最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件60最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件61最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件62最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件63最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件64最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件65最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件66最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件67最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件68最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件69最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件70最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件71最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件72最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件73最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件74最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全課件75謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！狢ocoChanel

62、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光。——?jiǎng)⑾?/p>

63、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！浊?/p>

64、人生就是學(xué)校。在那里，與其說(shuō)好的教師是幸福，不如說(shuō)好的教師是不幸?！Ｘ悹?/p>

65、接受挑戰(zhàn)，就可以享受勝利的喜悅?！芗{勒爾·喬治·S·巴頓謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！狢ocoCha76最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言網(wǎng))32、我不想聽(tīng)失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。我要盡量避免絕望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一試再試，爭(zhēng)取每天的成功，避免以失敗收常在別人停滯不前時(shí)，我繼續(xù)拼搏。33、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。34、當(dāng)你眼淚忍不住要流出來(lái)的時(shí)候，睜大眼睛，千萬(wàn)別眨眼!你會(huì)看到世界由清晰變模糊的全過(guò)程，心會(huì)在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰。鹽。注定要融化的，也許是用眼淚的方式。35、不要以為自己成功一次就可以了，也不要以為過(guò)去的光榮可以被永遠(yuǎn)肯定。最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。(名言網(wǎng))32、我不想聽(tīng)失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不能被它傳染。我要盡量避免絕望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一試再試，爭(zhēng)取每天的成功，避免以失敗收常在別人停滯不前時(shí)，我繼續(xù)拼搏。33、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。34、當(dāng)你眼淚忍不住要流出來(lái)的時(shí)候，睜大眼睛，千萬(wàn)別眨眼!你會(huì)看到世界由清晰變模糊的全過(guò)程，心會(huì)在你淚水落下的那一刻變得清澈明晰。鹽。注定要融化的，也許是用眼淚的方式。35、不要以為自己成功一次就可以了，也不要以為過(guò)去的光榮可以被永遠(yuǎn)肯定。最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全前言BasicofColdforming冷鍛的基礎(chǔ)知識(shí)Acombinationofdiscipliskill,knowledgecontinuouImprovement生產(chǎn)良好的冷鍛件,操作者需要具備:紀(jì)律,技能,知識(shí)和持之以恒的進(jìn)取精神。在新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)秀課例的引領(lǐng)下，體育課堂開(kāi)始普遍關(guān)注教學(xué)本體內(nèi)容的探究，重視以“樂(lè)”為載體，實(shí)施快樂(lè)體育。本文就在體育教學(xué)中以“樂(lè)”為載體、增加趣味元素，力求人人參與、寓教于樂(lè)等方面闡述一些想法。一、在體育教學(xué)中以“樂(lè)”為載體，增加趣味元素傳統(tǒng)的體育教學(xué)只是簡(jiǎn)單讓學(xué)生機(jī)械地模仿一些動(dòng)作，長(zhǎng)此以往，學(xué)生對(duì)體育課就易于產(chǎn)生厭倦情緒。新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)提倡“快樂(lè)體育”，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中自覺(jué)參與體育活動(dòng)，這樣有助于發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生不知不覺(jué)地掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。因此，初中體育教學(xué)應(yīng)以“樂(lè)”為載體，在課堂教學(xué)中增加趣味元素。濃厚的興趣將是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、堅(jiān)持練習(xí)、勇攀高峰的強(qiáng)大動(dòng)力。1.根據(jù)學(xué)生的興趣，設(shè)計(jì)體育選項(xiàng)表我們從學(xué)生發(fā)展需要出發(fā)，貼近學(xué)生實(shí)際選擇教材，根據(jù)學(xué)生的興趣和本地區(qū)中考體育考試項(xiàng)目等因素開(kāi)設(shè)出幾個(gè)項(xiàng)目給學(xué)生選擇，比如籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、實(shí)心球、五步拳、仰臥起坐、引體向上、立定跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目。每位學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際每學(xué)期可以選報(bào)一個(gè)項(xiàng)目或者兩個(gè)項(xiàng)目，各學(xué)期不得相同。分項(xiàng)設(shè)計(jì)時(shí)盡量滿足學(xué)生選項(xiàng)。選定項(xiàng)目之后，大部分學(xué)生不再更改。如果有個(gè)別學(xué)生所選項(xiàng)目未能滿足要求，中途可以進(jìn)行調(diào)整。因?yàn)榻虒W(xué)的內(nèi)容都是學(xué)生自己選擇的，并且也是學(xué)生感興趣的項(xiàng)目，所以大大地提高了學(xué)生的積極性，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和求知欲。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們會(huì)自主地探索自己所選項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)技巧，在不斷地探究過(guò)程中不僅獲得無(wú)窮的快樂(lè)，提高運(yùn)動(dòng)能力，而且潛移默化中培養(yǎng)了探索力和創(chuàng)造力。2.創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生自信心每個(gè)學(xué)生都希望自己獲得成功，從而使自己在一次次成功中興趣倍增。因此，在體育教學(xué)中，教者應(yīng)該使用各種方法，盡一切可能給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生品嘗到成功的快樂(lè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的自信心。體育課上，可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生，同樣的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置不同的層次和梯度，特別是對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可以降低對(duì)他們的要求，對(duì)他們每次取得哪怕是一點(diǎn)成功時(shí)都給予及時(shí)的肯定。另外，在體育教學(xué)中堅(jiān)決貫徹使學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的教學(xué)理念，教師可以和學(xué)生一起搞創(chuàng)新、變花樣，進(jìn)行各種有趣的游戲，或者舉行各種形式的體育比賽。這樣能激發(fā)學(xué)生參與練習(xí)的熱情，勝利者能從中充分享受到成功的喜悅，信心大增。3.營(yíng)造和諧的氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性體育教學(xué)是一門(mén)綜合藝術(shù)，教師應(yīng)以愉悅心情營(yíng)造寬松、和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和終身鍛煉的體育意識(shí)。在教學(xué)中，教師要努力采用多種教學(xué)手段，使教學(xué)生動(dòng)風(fēng)趣。這樣，不但能使學(xué)生喜愛(ài)老師，對(duì)老師產(chǎn)生敬佩之情，消除學(xué)生對(duì)老師的恐懼心理，而且也能活躍課堂氣氛，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)、技能的記憶和理解，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)體育產(chǎn)生濃厚的興趣。二、力求人人參與，寓教于樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓學(xué)生健康、快樂(lè)、動(dòng)起來(lái)。實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)必須堅(jiān)持健康第一，必須保證快樂(lè)至上，力求人人動(dòng)起來(lái)（即人人參與）。要做到這些，就必須“寓教于樂(lè)”。在這個(gè)認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，我們不難理解為什么現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的奠基人顧拜旦要提倡“參加比取勝更重要”。我們的體育教學(xué)就應(yīng)該一切為了學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生，力求人人參與，寓教于樂(lè)。1.人人參與，互教互學(xué)在體育課堂上，教者可以有意識(shí)地放手讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，自己組織活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生人人參與、互教互學(xué)。在教學(xué)中，教師的角色由“主演”變?yōu)椤皩?dǎo)演”，只是在宏觀上進(jìn)行控制把握，精心組織指導(dǎo)學(xué)生互教互學(xué)、輪流做體育委員指揮隊(duì)伍，創(chuàng)編徒手操，組織學(xué)生自我展示、自我評(píng)價(jià)，并且適時(shí)地給予引導(dǎo)、點(diǎn)撥、提升。通過(guò)采用這種“兵教兵”的學(xué)習(xí)方式，就把課堂上的主要時(shí)間還給了學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正讓學(xué)生成為自己課堂的主人。2.寬嚴(yán)有度，寓教于樂(lè)在平時(shí)的體育教學(xué)中，我非常注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。例如，在學(xué)生排隊(duì)時(shí)，我會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生做到“靜、快、齊”；在講解一些動(dòng)作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)時(shí)，我要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)老師講解的習(xí)慣；在學(xué)生掌握了一些運(yùn)動(dòng)技能后，我及時(shí)提出新的的教學(xué)要求，要求學(xué)生分步到位。這樣就會(huì)營(yíng)造出一種一絲不茍、好學(xué)向上的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的觀念，促使學(xué)生努力達(dá)到老師提出的教學(xué)要求。當(dāng)然，為了使整個(gè)教學(xué)過(guò)程寬嚴(yán)有度、課堂氣氛活躍，在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)組織一些趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性、生活化的活動(dòng)，寓教于樂(lè)，讓班上每一個(gè)學(xué)生在舒暢和放松的心情中都學(xué)有所獲，樂(lè)于上體育課?？傊w育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)提出了新的更高的要求，體育教師在體育教學(xué)中以“樂(lè)”為載體，寓教于樂(lè)，才能讓體育課在學(xué)生的心中更美好，才能對(duì)學(xué)生未來(lái)生活更有用。（責(zé)編李景和）引言當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀教學(xué)是最為困難的，由于大部分農(nóng)村孩子父母都不在家，缺少有效的監(jiān)督，平時(shí)讀書(shū)較少，語(yǔ)感差，讀不懂，害怕閱讀，進(jìn)而缺乏閱讀興趣，覺(jué)得閱讀很無(wú)聊，不愿意閱讀，同時(shí)看到難題有畏難情緒，在答題上常常詞不達(dá)意，缺乏語(yǔ)言表達(dá)能力；農(nóng)村語(yǔ)文教師努力挖掘農(nóng)村初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)新亮點(diǎn)。需要營(yíng)造閱讀氛圍，激發(fā)閱讀興趣，傳授閱讀方法，立足課堂教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。那么我將針對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)，淺談農(nóng)村初中自主探究閱讀教學(xué)的有效策略。一、引進(jìn)高效的輔助工具隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展與普及，已經(jīng)成為了課堂上教師的得力助手，并且從閱讀教學(xué)的特點(diǎn)來(lái)看，利用多媒體系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)閱讀資源的擴(kuò)充與教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化，有著顯著的運(yùn)用優(yōu)勢(shì)。但是由于農(nóng)村初中建設(shè)相比城市要落后，需要學(xué)校結(jié)合相關(guān)部門(mén)的輔助，引進(jìn)這樣高效的教學(xué)工具。在多媒體系統(tǒng)的幫助下，農(nóng)村初中的自主探究閱讀教學(xué)將能夠得到順利的發(fā)展。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在《桃花源記》的教學(xué)中，教師由于教學(xué)方法的漏洞，一定程度上使教學(xué)成效打折扣。那么現(xiàn)在教師可以先利用多媒體系統(tǒng)引入多樣的素材，構(gòu)建一個(gè)生動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，桃花樹(shù)下，幽靜深遠(yuǎn)，讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺(jué)。隨著教學(xué)推進(jìn)，教師借助多媒體系統(tǒng)播放相關(guān)的講解視頻與伴奏，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主的探究，學(xué)生在這樣的情境下能夠更積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)。同時(shí)，當(dāng)遇到難點(diǎn)時(shí)，學(xué)生可以直接通過(guò)觀看講解視頻來(lái)理解，直觀地感受到桃花源仙境般的環(huán)境，可以感受到那個(gè)時(shí)代的人們對(duì)和平生活的向往。通過(guò)這樣的教學(xué)，多媒體系統(tǒng)為教師帶來(lái)了重要的幫助，學(xué)生能夠自主地參與閱讀學(xué)習(xí)，并理解好其中的要點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)能力與閱讀能力的提升。二、優(yōu)化傳統(tǒng)的教學(xué)模式自主探究閱讀教學(xué)不同于以往的閱讀教學(xué)，更加注重自主二字，要求學(xué)生能夠更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。尤其在農(nóng)村初中，由于教育資源分配的不均，使得教學(xué)方法未能得到有效的優(yōu)化。針對(duì)這樣的情況，農(nóng)村初中語(yǔ)文教師要優(yōu)化傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使學(xué)生能夠更主動(dòng)地參與閱讀教學(xué)。就以《背影》的教學(xué)為例，在過(guò)去教學(xué)中，教師總是一人擔(dān)當(dāng)全責(zé)，先將文章的脈絡(luò)進(jìn)行分析，再將全部的內(nèi)容進(jìn)行逐一地講解，引導(dǎo)學(xué)生從父親的背影中感受無(wú)言的愛(ài)。但是這樣的教學(xué)很難達(dá)到預(yù)期的效果，教師現(xiàn)在可以先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主地略讀，了解基本的文章大意。隨后考慮到農(nóng)村的特點(diǎn)，教師可以進(jìn)行這樣的引導(dǎo)：“同學(xué)們，在你們其中一定有很多爸爸媽媽是外出打工了，一年很難見(jiàn)到幾面，每當(dāng)看到父親母親離去的背影，你們又有怎樣的感受呢？現(xiàn)在也請(qǐng)你們來(lái)閱讀這篇文章，一起來(lái)思考文中的背影和作者的情感又和你們的實(shí)際感受有怎樣的區(qū)別？”。這個(gè)時(shí)候，學(xué)生的思維和情感已經(jīng)被激發(fā)，能夠結(jié)合自己的實(shí)際感受來(lái)領(lǐng)悟作者的所思所感，達(dá)到更好的閱讀效果。通過(guò)這樣的教學(xué)，教師能夠有效地引起學(xué)生的共鳴，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際的感受與情感投入自主閱讀，更好地理解文章的內(nèi)涵，提升自主學(xué)習(xí)能力與閱讀能力。三、培養(yǎng)自主的閱讀習(xí)慣閱讀不同于其他內(nèi)容的教學(xué)，具有生活化的特點(diǎn)，于是教師要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣，能夠在生活中根據(jù)自己的興趣拿起一本來(lái)閱讀，感受閱讀的魅力，了解生活中未曾接近的詩(shī)與遠(yuǎn)方。針對(duì)農(nóng)村初中的實(shí)際特點(diǎn)，我認(rèn)為教師和學(xué)校可以在以下幾個(gè)方面做起，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣：首先，學(xué)校結(jié)合財(cái)政部門(mén)以及相關(guān)機(jī)構(gòu)，完善對(duì)學(xué)生圖書(shū)館的建設(shè)，使學(xué)生有一個(gè)能夠自主閱讀的良好環(huán)境。由于在農(nóng)村，家庭教育的氛圍不夠濃厚，因此對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，個(gè)人擁有的課外書(shū)籍相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較少的，因此導(dǎo)致學(xué)生不能積極地參與閱讀，從而使學(xué)生的自主閱讀能力不能得到有效提升；其次，教師要實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效引導(dǎo)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，但是僅限于正面積極的書(shū)籍。由于初中生的理解能力與學(xué)習(xí)能力有限，很多情況下不能判別書(shū)籍的好壞，有可能對(duì)于書(shū)籍就是一網(wǎng)打盡，不能實(shí)現(xiàn)科學(xué)有效的閱讀。那么現(xiàn)在教師要在每個(gè)閱讀周期為學(xué)生推薦合適的書(shū)籍，同時(shí)聚集學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)分享會(huì)，讓學(xué)生來(lái)談一談最近讀了什么書(shū)，有怎樣的啟發(fā)，或者是分享一些精彩的文段。通過(guò)這些舉措，學(xué)生的閱讀習(xí)慣得以培養(yǎng)，不再需要教師的過(guò)分強(qiáng)調(diào)，學(xué)生能夠自主投入閱讀，增強(qiáng)綜合能力?？偠灾喿x教學(xué)在初中教學(xué)階段有著不可替代的教學(xué)意義，良好的閱讀教學(xué)能夠顯著提升獲取信息、處理信息的能力，有助于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)與工作。所以在農(nóng)村初中，學(xué)校必須要結(jié)合有關(guān)部門(mén)，統(tǒng)籌各方力量，針對(duì)實(shí)際的教學(xué)情況，結(jié)合農(nóng)村教學(xué)的特點(diǎn)，制定行之有效的教學(xué)計(jì)劃。并且在教學(xué)中，教師應(yīng)該更加注重自主性的引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與閱讀，從而推動(dòng)自主探究閱讀教學(xué)的發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合能力的全面發(fā)展。最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全31、別人笑我太瘋癲，我笑他人看77最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全最新冷鐓模具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)大全78前言BasicofColdforming冷鍛的基礎(chǔ)知識(shí)Acombinationofdiscipliskill,knowledgecontinuouImprovement生產(chǎn)良好的冷鍛件,操作者需要具備:紀(jì)律,技能,知識(shí)和持之以恒的進(jìn)取精神。前言79目錄AssemblyandsetupofCOD&COK剪刀/剪模組立Assemblyandsetupofmaindies主模組立Assemblyandsetupofpunches沖頭組立/失效分析Understandsteel&carbidetools模具組立/材料/鎢鋼·Understandtoolsurface&friction模具表面/摩擦系數(shù)Understandtheeffectofpreform預(yù)成形分析目錄80I.AssemblyandsetupofcodcoK剪刀/剪模組立I.Assemblyandsetupofcodc81assemblyandsetupofcodcoKTypesofShearing剪切類型COK:CutoffKnife剪刀COD:CutOffDie剪體HalfCutterCOK/CompleteCODCompleteCOK/CompleteCOD半剪全剪assemblyandsetupofcodcoK82assemblyandsetupofcodcoK2BasicmechanismofShearing剪切基礎(chǔ)知識(shí)WhatHappenDuringShearing剪切過(guò)程產(chǎn)生:1.Elasticdeformation彈性變形2.Roll-over曲面3.Plasticshear塑性剪切4.InitialFracture初始斷裂5.Finalfracture最終斷裂6.PhysicalSeparation實(shí)際剪斷assemblyandsetupofcodcoK83AssemblyandsetupofcodCoK2BasicmechanismofshearingElasticdeformation彈性變形-over曲面3.Plasticshear塑性剪切4.InitialFracture初始斷裂5.Finalfracture最終斷裂ClearanceTooBig6.PhysicalSeparation實(shí)際剪斷間隙太大OptimumClearance最佳間隙QualityProblems:-質(zhì)量問(wèn)題1.OvalShape橢圓形2.Tiltil歪斜ClearanceToosmall3.Poorshear剪切面粗糙間隙太小4.Burr毛刺5.NotStraight不直AssemblyandsetupofcodCoK84assemblyandsetupofcodcoK2Basicmechanismofshearing(HalfCutCOK)半剪1.NoControlofblank落料無(wú)法控制2.DifferentShearpatterns剪切方式不同3.BlankNotStraight線材不直4.BigRoll-over曲面較大5.LowCost成本低廉6.EasytoSetul安裝簡(jiǎn)易7.Longtoollife模具壽命較長(zhǎng)assemblyandsetupofcodcoK85assemblyandsetupofcodcoKBasicMechanismofShearing(CompleteCu全剪)1.NeedReliefsurfaces需要表面退讓(退剪槽2.CarefulControlofclearance間隙要求高3.DifficultCOK/CODAlignment剪刀、剪體對(duì)齊困難4.BetterShear/Quality較好的剪切質(zhì)量5.AchieveStraightblank剪斷的線材較直6.Smallroll-over曲面小assemblyandsetupofcodcoK86assemblyandsetupofcodcoK3CommonblankQualityIssue常見(jiàn)的線材剪切質(zhì)量問(wèn)題31.Roll-over曲面2.Plasticshear塑性剪