幼兒園教案范文匯總九篇

幼兒園教案范文匯總九篇幼兒園教案范文匯總九篇作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。幼兒園教案篇1目標：1、鼓勵幼兒樂意嘗試各種餐具的使用方法。2、體驗使用餐具品嘗美味食物的成功感及樂趣。重點：幼兒樂于嘗試使用各種餐具，品嘗美味食物。難點：用正確的動詞表達餐具的使用方法。準備：一名幼兒扮演小兔、生日蛋糕、各種食物、餐具、空盒子小毛巾。過程：一、導(dǎo)入情境，激發(fā)幼兒的興趣。師：你們看，兔姐姐為我們準備了什么？它們是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒自由的觀察食物及各種餐具，說說它們的名稱、形狀。）二、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種餐具品嘗不同形狀的食物，探索各種餐具的使用方法。1、幼兒自由交流探索：你剛才吃了什么？你是怎么吃的？請了什么餐具幫忙？2、幼兒說說餐具的使用方法并用肢體語言來表示，教師引導(dǎo)幼是我們沒有學(xué)的？它是幾？它是什么樣子的？師：4像一面小紅旗。2、為實物匹配數(shù)卡，知道數(shù)字能表示物體的數(shù)量。師：請小朋友給小動物找數(shù)字朋友，小動物有幾個就送幾的數(shù)字朋友，一邊送一邊說：幾只XX,送數(shù)字幾給你做朋友。師：4除了表示4只猴子一外，還可以表示什么？（數(shù)字4還可以表示4個蘋果，4個橘子等）。四、幼兒操作活動。1、請給每個數(shù)字找實物卡做朋友，找對了就送給它，看誰找的對，說的好。2、活動評價。小百科：4,數(shù)字，是3與5之間的自然數(shù)，也是正整數(shù)、偶數(shù)、有理數(shù)。幼兒園教案篇7活動目標1、了解動物的顏色與生活環(huán)境的關(guān)系，感受自然界神奇有趣的現(xiàn)象。2、通過觀察顏色的變化，加強對顏色的敏感?；顒訙蕚?、變色龍變色過程視頻。2、變色龍PPT。3、手工紙和剪刀。重點難點活動重點：了解動物的顏色與生活環(huán)境的關(guān)系，感受自然界神奇有趣的現(xiàn)象?；顒与y點：通過觀察顏色的變化，加強對顏色的敏感?；顒舆^程1、教師告訴幼兒，今天要給大家介紹一只有趣的小動物，然后讓幼兒觀看變色龍變色的視頻。2、向幼兒提問：(1)變色龍有什么本領(lǐng)？(身體會隨著環(huán)境改變顏色。)(2)為什么變色龍的顏色要與四周環(huán)境相似？(這是動物的保護色，可躲避敵人的攻擊、方便覓食等。)3、播放視頻短片“野生動物”讓幼兒欣賞，觀察哪些動物與四周環(huán)境的顏色相似。4、請幼兒發(fā)揮想象力，想一想，如果活動室里躲藏了一只有保護色的動物，它會是什么顏色？5、請幼兒在圖畫紙上創(chuàng)作一只“活動室里的動物”，并設(shè)計它的顏色，然后把動物圖剪出來，貼在活動室里相似顏色的地方。6、創(chuàng)作完成后，幼兒可嘗試找出躲藏在活動室里的不同的動物?；顒友由旎顒忧罢堄變菏占嘘P(guān)動物保護色的資料，使幼兒有一定的經(jīng)驗基礎(chǔ)。可以玩“保護色”游戲，請幼兒為自己設(shè)計一套“保護衣”，然后玩“捉迷藏”的游戲，體驗動物保護色的作用?；顒臃此荚诒敬位顒又杏變号d趣特別濃，幼兒非常喜歡變色龍,通過觀察動物的顏色，知道了動物的顏色與生活環(huán)境有一定的關(guān)系。通過觀察顏色的變化，對顏色的敏感進一步加強。幼兒園變色龍教案，變色龍是一種神奇的物種，很多小朋友都不太了解這種物種，但是他們都會對它產(chǎn)生好奇心，教師們利用幼兒的好奇心讓幼兒專心學(xué)習(xí)一下關(guān)于變色龍的知識，讓他們懂得愛護小動物。幼兒園教案篇8目標預(yù)設(shè)：1、運用各種感官初步感知茶葉的特征，樂于運用語言進行表述。2、能仔細觀察、記錄茶葉在泡水前后的變化。3、初步嘗試泡茶、知道泡茶要注意用水量和安全。4、鼓勵幼兒大膽表述對干茶葉的理解。5、知道喝茶的好處，能大膽、清楚地表達自己的見解。活動重點：1、能大膽地用語言、身體動作表述自己的想法。2、自己嘗試泡茶?；顒訙蕚洌?個茶葉罐裝好適量的茶葉、小勺4個、透明杯子每人1個、保溫杯16個、集體記錄單1張、錄像《認識茶葉》、音樂、抹布等。活動過程：1、出示裝好茶葉的茶葉罐，激發(fā)幼兒探究興趣。請幼兒從聽、聞、摸等多種感官來猜想罐子里裝的是什么。（以游戲猜猜的情景引出茶葉，激發(fā)幼兒主動探究的意識。）2、引導(dǎo)幼兒觀察干茶葉的特征引導(dǎo)幼兒從茶葉的顏色、形狀、硬度、味道等方面進行觀察。教師根據(jù)幼兒的回答進行形象記錄。原有記錄總結(jié)過程：（觀察、記錄）從視覺、觸覺、味覺等來感知干茶葉的特征，鼓勵幼兒大膽表述對干茶葉的理解，并對干茶葉特征進行總節(jié)并記錄。3、引導(dǎo)幼兒觀察泡水后茶葉的變化幼兒自己泡茶，知道泡茶用開水、杯子、并注意安全等。觀察茶葉在杯中的變化，互相交流。教師根據(jù)幼兒的回答進行形象記錄?？戳四敲炊嗟牟枞~，老師想到了一個故事，故事的題目是《茶葉的聚會》。故事后提問：1、故事中哪些東西是跟茶葉有關(guān)的？2、我們生活中哪些東西跟茶葉有關(guān)？猜想與驗證過程。（猜想、實驗、記錄）1、集體進行猜想。提醒并鼓勵幼兒大膽進行嘗試，尊重事實。2、幼兒猜想、驗證后，師進行集體記錄，此時注意觀察幼兒猜想與驗證是否一致，會用自己的身體和語言展現(xiàn)自己實驗前后茶葉的變化。3、自己嘗試泡茶、知道泡茶的水量。4、帶著問題觀看錄像，逐步感知茶葉的生產(chǎn)過程。茶葉是生長在什么地方的？是所有的茶葉都能摘嗎？茶葉是怎么變干的？等一系列這都是孩子的問題，在此環(huán)節(jié)中幼兒觀看了茶的現(xiàn)場錄像，也感受到茶農(nóng)的艱辛。5、聽音樂做律動，讓幼兒在愉快的律動中結(jié)束活動。幼兒園教案篇9活動目標：1、嘗試運用肢體動作表現(xiàn)小鴨子破殼而出的過程。2、學(xué)習(xí)歌曲《鴨寶貝》。3、發(fā)展幼兒大膽表現(xiàn)的能力及感受力。4、熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進行表演。5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂?；顒訙蕚洌?、磁帶《鴨寶貝》；錄音機；鴨媽媽頭飾一只。2、小鴨頭飾人手一只?；顒舆^程：一、引導(dǎo)幼兒想象模仿小鴨出殼的動作。1、師扮演鴨媽媽：“嘎嘎嘎”、“嘎嘎嘎”，“我是鴨媽媽，我來看我的鴨寶貝。我的鴨寶貝在哪里？哦！原來在這里。“我的鴨寶貝呀，媽媽已經(jīng)把你孵好了，今天你就要出來了，可是啊，你身體外面還有一個蛋殼，小寶貝，你自己想辦法從蛋殼里面出來吧？”2、師：“小朋友，你們一起來給我的鴨寶貝想想辦法，鴨寶貝怎么從蛋殼里出來呢？誰來給大家說說？（請一名幼兒回答）你能用動作來表演一下嗎？"（請幼兒用動作表演）3、師：你的辦法真好，其他小朋友給鴨寶貝想了什么辦法呀？（幾名幼兒回答并分別用動作表演，其他幼兒一起模仿做動作）。師小結(jié)：小朋友給鴨寶貝想了好多辦法，而且這些辦法都不錯,接下來，我們一起來聽一首歌，聽聽歌曲里的鴨寶貝是怎么從蛋殼里出來的？二、學(xué)習(xí)歌曲《鴨寶貝》。1、和幼兒一起聽歌曲《鴨寶貝》一遍。提問：（1）誰來說說，歌曲里的鴨寶貝是怎么從蛋殼里出來的呢？（請幾名幼兒回答）師小結(jié)：小朋友都聽清楚了，歌曲里的鴨寶貝是用嘴巴啄破殼出來的。（2）引導(dǎo)幼兒們邊看圖邊聽歌曲，仔細聽一聽，歌曲里還說了些什么？（引導(dǎo)幼兒說出歌曲內(nèi)容）2、教師引導(dǎo)幼兒用身體動作學(xué)習(xí)《鴨寶貝》歌詞。3、齊唱歌曲《鴨寶貝》。師：現(xiàn)在我們跟著音樂一起來演唱一遍歌曲《鴨寶貝》。三、引導(dǎo)幼兒用肢體表現(xiàn)歌曲情景內(nèi)容。1、小朋友，如果你是蛋里的鴨寶貝，會是什么樣子呢？（幼兒自由發(fā)表意見）2、我們把椅子底下的鴨寶貝頭飾拿出來，戴在頭上，（幼兒戴上頭飾）現(xiàn)在我們一個個都是小鴨子了，一起來表演鴨寶貝在蛋里的樣子好嗎？鴨寶貝在蛋殼里面是什么樣子的呢？一起來表演一下鴨寶貝在蛋里的樣子。（團縮著身子睡覺）3、鴨寶貝是怎么啄破殼的呀？（一起來表演一下）看誰的小嘴巴最厲害？（幼齊表演啄蛋殼的動作）4、鴨寶貝啄破了殼，從蛋殼里出來的時候是什么樣的呀？一起來表演一下，看誰的動作最象小鴨出殼的樣子？（幼兒一起表演小鴨出殼的動作）5、某某小朋友的動作真好看、真有趣，你上來給大家表演一下好嗎？（請個別幼兒上來表演，其他幼兒齊模仿。）6、教師一邊口述情境，一邊和幼兒用肢體表現(xiàn)情境的內(nèi)容：蛋里的小鴨全身縮成一團在睡覺；然后它輕輕地動動翅膀；轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭；它越長越大，想要跑出來，試著用小嘴由里面向外啄蛋殼；它先啄一個小洞，再把洞啄大一點，蛋慢慢地出現(xiàn)裂縫，縫越裂越大，終于“剝”地一聲蛋殼破了！小鴨搖搖擺擺、跌跌撞撞地走出來，小鴨終于孵出來了！7、師扮演鴨媽媽，幼兒扮演小鴨子一起表演《鴨寶貝》。師：現(xiàn)在我是鴨媽媽，你們都是我的鴨寶貝，小寶貝們，我們一起跟著音樂表演一遍好嗎？看哪個小寶貝表演的最可愛？（師幼齊隨音樂表演）。四、結(jié)束部分。師扮鴨媽媽：我的乖寶貝們，你們表演的都很漂亮，現(xiàn)在你們一定餓了吧，快，跟著媽媽游到前面去找點東西吃吧，孩子們，快游過來，追上媽媽……（幼隨師做泅水動作出活動室）活動延伸：給幼兒提供鴨蛋殼，引導(dǎo)幼兒進行蛋殼貼畫《小鴨出殼》。幼兒園教案范文匯總九篇】兒正確使用動詞。3、教師提出或從幼兒的操作情況中啟發(fā)幼兒的發(fā)散性思維，知道同一種食物可以用不同餐具來使用。三、小兔推出生日蛋糕，全體幼兒為小兔唱生日歌歡慶生日。讓幼兒在已有的經(jīng)驗上再次探索。幼兒在已有的感性經(jīng)驗基礎(chǔ)上去操作使用不同餐具，品嘗食物。四、活動延伸餐具“碰碰碰”，全體幼兒一起唱唱跳跳。幼兒園教案篇2活動目標.學(xué)習(xí)沿著輪廓線撕出各種秋天的水果，再粘貼果園背景圖上。.讓幼兒感受秋天水果豐收的喜悅。.培養(yǎng)幼兒的撕紙、粘貼能力。活動準備.趣味練習(xí)-我喜歡的水果.畫有各種水果輪廓線的蠟光紙、漿糊、抹布等。趣味練習(xí)涂色涂色教學(xué)過程一、欣賞課件-我喜歡的水果））.引導(dǎo)幼兒仔細欣賞。教師：小朋友，看清楚了嗎？有哪些果子呀？這些果子又是什么樣的？.教師：今天，我們一起用自己靈巧的小手每人來做一棵果樹,好不好？二、幼兒相互討論制作什么樣的果樹。.教師：那么你想做一棵長滿什么果子的果樹？.請幼兒分組喜歡做蘋果樹的分在一組，喜歡做香蕉樹的分在二組，喜歡做橘子樹的分在三組。.教師：那么你們知道一棵果樹是由哪幾個部分組成的呀？小結(jié)：一棵果樹是由樹桿、樹葉、果子組成的。三、教師示范操作，邊進行講解。.講解樹枝樹葉的畫法.講解果子怎樣把它撕下來貼到樹上去。四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒操作時不要將漿糊涂得太多，并要注意畫面要整潔。（教師需對其表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)）五、游戲：摘果子.教師：今天，小朋友們都很能干，每人都做了一棵果樹，我們的教室變成了一個果園了，讓我們拿起籃子，一起去摘果子！.游戲：摘果子結(jié)束活動。幼兒園教案篇3繪畫目的：培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，激發(fā)幼兒愛動物的情感。發(fā)展幼兒的繪畫表現(xiàn)力。繪畫動物簡介：形象似馬，多為灰褐色，不威武雄壯，頭大耳長?？筛骱统蓑T使用。每天耕作6-7小時，可耕地2.5-3畝。適于山區(qū)馱運及家庭役用。繪畫年齡：托班幼兒。導(dǎo)入活動、引起幼兒興趣：今天老師帶來了一幅畫，你們知道畫上的是什么動物？（對，是小毛驢）你們喜歡這幅畫嗎？今天老師就來教你們學(xué)畫小毛驢簡筆畫。繪畫步驟圖：1、先畫出小毛驢的頭和身體輪廓。如上圖2、畫出小毛驢的嘴。如上圖3、畫出小毛驢的眼睛、鼻孔、腿尾巴和脖子上的鬃毛。如上圖一只小毛驢簡筆畫就完成了。小朋友是不是非常簡單！你們學(xué)會了嗎？我們一起看一看。評價展示：將作品展示出來，幼兒互評?；顒咏Y(jié)束：學(xué)唱歌唱《小毛驢》結(jié)束活動。附兒歌我有一只小毛驢，我從來也不騎。有一天我心血來潮，騎著去趕集。我手里拿著小皮鞭，我心里正得意。不知怎么嘩啦啦啦啦，我摔了一身泥。網(wǎng)站溫馨提示：幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富幼兒審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。幼兒園教案篇4教學(xué)活動：吃火鍋（小班）活動目標：1、能說出自己喜歡的食物，知道冬天吃火鍋可以暖和身體。2、體驗大家一起“吃火鍋”的‘快樂?；顒訙蕚洌?、活動前：墻面和語言角張貼“火鍋”的圖片；幼兒回家品嘗“火鍋”；2.故事錄音;.操作材料（玩具鍋子、爐子、餐具、玩具菜等）活動過程：一.語言導(dǎo)入：.冬天真冷啊，你們感到身體哪里冷?。?小動物們也感覺很冷，你們快幫他們想想，有什么辦法可以讓身體暖和起來？二.吃火鍋.聽故事“吃火鍋”。.故事后提問：（1）現(xiàn)在你知道小動物們是怎么讓身體暖和起來的？（吃火鍋）（2）火鍋里都放了些什么呀？為什么？（重點：各動物喜歡的食物對應(yīng)起來）（3）你們有誰家里也吃過火鍋？你喜歡吃的是什么呢？大家一起吃火鍋，感覺怎樣？小結(jié)：冬天吃火鍋，大家圍一桌，又暖和，又開心。3.操作體驗：（1）我們也來“吃火鍋”。（重點演示用具、“涮”菜的過程）（2）請你選一樣自己最喜歡吃的菜，和你的朋友坐到桌子邊一起吃火鍋。（3）指導(dǎo)：a.幼兒互相講講說說自己喜歡的菜名稱，交換；b.引導(dǎo)體驗吃火鍋圍坐在一起開心又暖和的感覺。大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因為你們的支持我們將做得更好。幼兒園教案篇5一、活動的目標：1、使幼兒在了解圖書的基本構(gòu)造的基礎(chǔ)上，喜歡看圖書。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞語，圖書、封面、封底、解說詞。3、培養(yǎng)幼兒喜愛圖書，由此養(yǎng)成愛護圖書的好習(xí)慣。重點：目標1、為活動重點目標2、為活動難點二、活動準備：1、大的自制圖書一本，詞語卡片若干2、連環(huán)畫幼兒人手一本三、活動過程：（一）談話導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。1、（出示字卡）誰認識這個字？（學(xué)習(xí)詞，圖書）2、誰知道一本圖是由哪幾部分組成的？（封面、封底、畫面內(nèi)容）3、今天老師帶來了一本很好看的書，讓我們一起來欣賞吧？（二）出示圖書。1、一本圖書首先得有封面（學(xué)習(xí)詞：封面）封面在哪？封面上有什么？這本書的題目是什么？（幼兒自由回答）圖書的最上面一張是封面，那么最后面一張叫什么？（封底）封底上有什么？2、看看小孔雀是怎么求醫(yī)的？（學(xué)習(xí)詞：解說詞）教師逐頁逐頁的講述故事后小結(jié)：孔雀真任性，結(jié)果卻害了自己,我們小朋友可不能象它那樣，老師知道我們小朋友很勇敢，不怕打針吃藥，但是吃飯的時候仍舊有孩子挑食，我們吃的每一樣飯菜都是有營養(yǎng)的，所以都要吃，這樣才能使我們的身體長得更棒。（三）、看小圖書知道圖書的好處，及該如何好好愛護它。1