新人教版(部編)二年級語文上冊《字-2-樹之歌》優(yōu)質(zhì)課課件4

樹之歌2第二課時樹之歌2第二課時讀一讀梧桐手掌楓樹松柏綠裝樺樹耐寒守邊疆銀杏水杉化石金桂wútóngzhǎngfēngzhuānghuànàisōngbǎishǒuyínshānhuàguìjiāng讀一讀梧桐手掌楓樹松柏wútóngzhǎngf我會認(rèn)wútóngbǎiguìsōng梧桐楓掌nàishǒuyínjiāngshān裝樺守銀耐松柏杉化zhǎngfēnghuà桂疆huàzhuāng

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)我會認(rèn)wútóngbǎiguìsōng梧桐楓掌nàish楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。

思考：寫了幾種樹？它們有什么特點？用自己的話說一說。楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。圖一圖二圖三猜一猜圖一圖二圖三猜一猜楊樹高楊樹高榕樹壯榕樹壯梧桐樹葉像手掌梧桐樹葉像手掌楓葉秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。思考：楓樹、松柏樹有什么特點？用自己的話來說一說。楓葉秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。思考：楓樹、松柏樹有什么特點拓展延伸：松柏為什么四季常青呢？普通的樹木在氣候不適宜的時候（譬如寒冷，干燥），因為葉子面積較大，表面沒有蠟質(zhì)的薄膜，而導(dǎo)致水分散失快，不易生存，所以在秋冬季會變黃，落葉。而松樹，冬青，柏樹等，由于葉子要么尖細，要么表面有蠟質(zhì)層，水分不易散失，所以在嚴(yán)酷的環(huán)境下仍然可以正常生存，所以不會落葉，保持常青。拓展延伸：松柏為什么四季常青呢？普通的樹木在氣候不適宜的時候新人教版(部編)二年級語文上冊《字--2-樹之歌》優(yōu)質(zhì)課課件4楓樹秋天葉兒紅楓樹秋天葉兒紅松柏四季披綠裝松柏四季披綠裝木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。思考：這句話寫了幾種樹木？有什么特性？木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。思考：這句話寫了幾種樹木？有木棉喜暖在南方木棉喜暖在南方樺樹耐寒守邊疆

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)樺樹耐寒守邊疆綠色圃中學(xué)銀杏水杉活化石，金桂花開滿院香。思考：寫了哪些樹？有什么特性？銀杏水杉活化石，金桂花開滿院香。思考：寫了哪些樹？有什么特性結(jié)合自己的課外知識，猜一猜，為什么叫銀杏樹和水杉樹活化石？因為科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的化石表明水杉在中生代白堊紀(jì)及新生代曾廣泛分布于北半球，但在第四紀(jì)冰期以后，同屬于水杉屬的其他種類已經(jīng)全部滅絕。而中國川、鄂、湘邊境地帶因地形走向復(fù)雜，受冰川影響小，使水杉得以幸存，成為曠世的奇珍。結(jié)合自己的課外知識，猜一猜，為什么叫銀杏樹和水杉樹活化石？因銀杏水杉活化石

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)銀杏水杉活化石綠色圃中學(xué)金桂開花滿院香

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)金桂開花滿院香綠色圃中學(xué)楊樹高，榕樹壯，

梧桐樹葉像手掌。

楓樹秋天葉兒紅，

松柏四季披綠裝。

木棉喜暖在南方，

樺樹耐寒守邊疆。楊樹高，榕樹壯，

梧桐樹葉像手掌。

楓樹秋天葉兒紅，

松柏四壯zhuàng書寫指導(dǎo)：右邊是士，不要寫成土，第一橫長，第二橫短。部首：士組詞：榕樹壯壯士造句：錢塘江大潮氣勢壯觀。音序：Z結(jié)構(gòu):左右壯zhuàng書寫指導(dǎo)：右邊是士，不要寫成土，第一橫長，楊yáng書寫指導(dǎo)：木字旁的最后一筆把捺換成撇。右面的第一撇短，第二撇長。部首：木組詞：楊樹楊柳造句：街道兩側(cè)栽種著一排排挺拔的白楊樹。音序：Y結(jié)構(gòu):左右

我會寫楊yáng書寫指導(dǎo)：木字旁的最后一筆把捺換成撇。右面的第桐tóng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，口要寫得小些。部首：木組詞：梧桐油桐造句：這些梧桐樹已經(jīng)長出葉子了。音序：T結(jié)構(gòu):左右

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)桐tóng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，口要寫得小些。部首：木組詞楓fēng書寫指導(dǎo)：左窄右寬。風(fēng)的最后一筆是點。部首：木組詞：楓樹楓葉造句：楓樹的葉子像手掌。音序：F結(jié)構(gòu):左右楓fēng書寫指導(dǎo)：左窄右寬。風(fēng)的最后一筆是點。部首：木松sōng書寫指導(dǎo)：木字旁的最后一筆是點，公的第一筆撇要寫得短些。部首：木組詞：松柏松樹造句：松樹上結(jié)了好多松果。音序：S結(jié)構(gòu):左右

松sōng書寫指導(dǎo)：木字旁的最后一筆是點，公的第一筆撇要柏bǎi書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊白要寫得豎長。部首：木組詞：松柏圓柏造句：山上的柏樹郁郁蔥蔥。音序：B結(jié)構(gòu):左右柏bǎi書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊白要寫得豎長。部首：木組棉mián書寫指導(dǎo)：右邊的白要寫得扁小些。部首：木組詞：木棉棉花造句：我非常喜歡木棉花。音序：M結(jié)構(gòu):左右

棉mián書寫指導(dǎo)：右邊的白要寫得扁小些。部首：木組詞：杉shān書寫指導(dǎo)：木字旁最后一筆是點，最后一撇比前兩撇長。部首：木組詞：水杉銀杉造句：中國有世界最古老的樹種——水杉。音序：S結(jié)構(gòu):左右

杉shān書寫指導(dǎo)：木字旁最后一筆是點，最后一撇比前兩撇長化huà書寫指導(dǎo)：豎為垂露豎，右邊是七不要寫成匕。部首：亻組詞：化石變化造句：科學(xué)家在遼寧發(fā)現(xiàn)了恐龍化石。音序：B結(jié)構(gòu):左右

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)化huà書寫指導(dǎo)：豎為垂露豎，右邊是七不要寫成匕。部首：桂guì書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊是土不要寫成士。部首：木組詞：金桂桂花造句：秋天到了，金桂飄香。音序：G結(jié)構(gòu):左右桂guì書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊是土不要寫成士。部首：木楊、柳、梧、桐、松、柏、桂………要求：仔細觀察以上字，你發(fā)現(xiàn)了什么？和木有關(guān)，形旁表意，聲旁表音，他們是一組形聲字。楊、柳、梧、桐、松、柏、桂………要求：仔細觀察以上字，你發(fā)現(xiàn)推薦閱讀五谷樹的傳說在江蘇省鹽城市建湖縣九龍口鎮(zhèn)五谷村顧洪茂家西南側(cè)，有一株“五谷樹”，胸徑三尺圍圓，樹高兩丈余，史料記載已有350年樹齡歷史。樹干雖中空，下部木質(zhì)有部分雖已腐爛，但其枝葉茂盛，根部枝條眾多。奇樹出神話。傳說很久以前，這里不但常遭海潮襲擊，而且時常干旱，收成無望，百姓窮苦。其時東海龍王又不肯恩施一點雨露甘霖。東海龍王的五女兒，見此焦急不安。她想，有什么辦法能讓這一帶的老百姓年年有個好收成，使百姓安居樂業(yè)呢？于是，龍女搖身一變，變成一條美麗的白龍，時常呼風(fēng)喚雨，干旱時，澆灌莊稼。

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)推薦閱讀五谷樹的傳說綠誰知這一舉動被老龍王發(fā)覺后，便對龍女執(zhí)行家法，一聲霹靂，打得龍女應(yīng)聲從空中跌落下地。后來，就在龍女跌下的地方長出一棵小樹，一夜之間竟成一丈多高的大樹。待到第二年春天，這棵大樹開出一片白花，結(jié)出了滿樹稻谷似的果實，說來也怪，這年，這里百姓種植的水稻，奇跡般地獲得了豐收。既有好年景，又有糧進家。莫非這種樹的果實，就是某種莊稼豐收的預(yù)兆嗎？其后，當(dāng)?shù)氐陌傩站鸵勒諛涔峁┑摹靶畔ⅰ?，來種植莊稼。也就是說，人們看看當(dāng)年樹果像哪種谷物，就種哪一種莊稼，果然得到驗證。天地顯靈，年年如此，年年豐收。誰知這一舉動被老龍王發(fā)覺后，便對龍女執(zhí)行家法，一聲霹靂，打得玉峰寺位于麗江城北十五公里處的雪山崗南麓，與福國寺、普濟寺、文峰寺、指云寺并列為麗江城郊五大喇嘛寺。該寺建于清朝康熙三十九年（1700年），規(guī)模最大時有九個院落，現(xiàn)存大殿及上下兩院。寺周松柏茂密，泉水潺潺，匯集成潭，風(fēng)光秀麗。寺院內(nèi)外種有山茶、櫻花、含笑（十里香）、山玉蘭（夜合歡）等名貴花木，尤以上院中的"萬朵山茶"馳名中外。山茶花是昆明的市花，在昆明街頭隨處可見，而古城麗江也是集中的觀賞地。位于麗江城北十五公里處雪山南麓的玉峰寺為麗江城郊五大喇嘛寺之一，寺院素以風(fēng)光秀麗聞名，寺內(nèi)外種有山茶、櫻花、含笑(十里香)等名貴花木，其中尤以“萬朵山茶”最有名。據(jù)云南省園林專家考證，萬朵山茶植于康熙年間，至今已有300年歷史，由于玉峰寺內(nèi)喇嘛精心養(yǎng)護，現(xiàn)在仍然枝繁葉茂，應(yīng)時開花玉峰寺位于麗江城北十五公里處的雪山崗南麓，與福國寺、普濟寺、據(jù)考證，萬朵山茶植于康熙年間，迄今已有300多年的歷史，這株山茶樹高不過3米，開花時頂上面積達40多平方米的花蓋冠幅達56米，幾乎將整個院落遮蓋，煞是引人注目。玉峰寺寺內(nèi)下院還有兩株搭成牌坊的云南含笑，花期從嚴(yán)冬到次年暮春，清香宜人。萬朵山茶與云南含笑齊放之際，是游人到玉峰寺賞花的高峰期。而春節(jié)到麗江，還可以放河燈祈愿、體驗陶藝制作、參觀納西農(nóng)家四合院、觀看納西民族歌舞?；ㄓ崳好磕炅⒋夯ㄩ_，立夏花盡，在7個節(jié)令、100多天內(nèi)，次第開放20多批，花開兩萬余朵，故名“萬朵山茶”。據(jù)考證，萬朵山茶植于康熙年間，迄今已有300多年的歷史，這株新人教版(部編)二年級語文上冊《字--2-樹之歌》優(yōu)質(zhì)課課件4作業(yè)：抄寫生字搜集你感興趣的樹木并了解它們的特征，下節(jié)課帶到學(xué)校和同學(xué)們分享交流。作業(yè)：樹之歌2第二課時樹之歌2第二課時讀一讀梧桐手掌楓樹松柏綠裝樺樹耐寒守邊疆銀杏水杉化石金桂wútóngzhǎngfēngzhuānghuànàisōngbǎishǒuyínshānhuàguìjiāng讀一讀梧桐手掌楓樹松柏wútóngzhǎngf我會認(rèn)wútóngbǎiguìsōng梧桐楓掌nàishǒuyínjiāngshān裝樺守銀耐松柏杉化zhǎngfēnghuà桂疆huàzhuāng

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)我會認(rèn)wútóngbǎiguìsōng梧桐楓掌nàish楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。

思考：寫了幾種樹？它們有什么特點？用自己的話說一說。楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。圖一圖二圖三猜一猜圖一圖二圖三猜一猜楊樹高楊樹高榕樹壯榕樹壯梧桐樹葉像手掌梧桐樹葉像手掌楓葉秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。思考：楓樹、松柏樹有什么特點？用自己的話來說一說。楓葉秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。思考：楓樹、松柏樹有什么特點拓展延伸：松柏為什么四季常青呢？普通的樹木在氣候不適宜的時候（譬如寒冷，干燥），因為葉子面積較大，表面沒有蠟質(zhì)的薄膜，而導(dǎo)致水分散失快，不易生存，所以在秋冬季會變黃，落葉。而松樹，冬青，柏樹等，由于葉子要么尖細，要么表面有蠟質(zhì)層，水分不易散失，所以在嚴(yán)酷的環(huán)境下仍然可以正常生存，所以不會落葉，保持常青。拓展延伸：松柏為什么四季常青呢？普通的樹木在氣候不適宜的時候新人教版(部編)二年級語文上冊《字--2-樹之歌》優(yōu)質(zhì)課課件4楓樹秋天葉兒紅楓樹秋天葉兒紅松柏四季披綠裝松柏四季披綠裝木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。思考：這句話寫了幾種樹木？有什么特性？木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。思考：這句話寫了幾種樹木？有木棉喜暖在南方木棉喜暖在南方樺樹耐寒守邊疆

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楓樹秋天葉兒紅，

松柏四季披綠裝。

木棉喜暖在南方，

樺樹耐寒守邊疆。楊樹高，榕樹壯，

梧桐樹葉像手掌。

楓樹秋天葉兒紅，

松柏四壯zhuàng書寫指導(dǎo)：右邊是士，不要寫成土，第一橫長，第二橫短。部首：士組詞：榕樹壯壯士造句：錢塘江大潮氣勢壯觀。音序：Z結(jié)構(gòu):左右壯zhuàng書寫指導(dǎo)：右邊是士，不要寫成土，第一橫長，楊yáng書寫指導(dǎo)：木字旁的最后一筆把捺換成撇。右面的第一撇短，第二撇長。部首：木組詞：楊樹楊柳造句：街道兩側(cè)栽種著一排排挺拔的白楊樹。音序：Y結(jié)構(gòu):左右

我會寫楊yáng書寫指導(dǎo)：木字旁的最后一筆把捺換成撇。右面的第桐tóng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，口要寫得小些。部首：木組詞：梧桐油桐造句：這些梧桐樹已經(jīng)長出葉子了。音序：T結(jié)構(gòu):左右

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)桐tóng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，口要寫得小些。部首：木組詞楓fēng書寫指導(dǎo)：左窄右寬。風(fēng)的最后一筆是點。部首：木組詞：楓樹楓葉造句：楓樹的葉子像手掌。音序：F結(jié)構(gòu):左右楓fēng書寫指導(dǎo)：左窄右寬。風(fēng)的最后一筆是點。部首：木松sōng書寫指導(dǎo)：木字旁的最后一筆是點，公的第一筆撇要寫得短些。部首：木組詞：松柏松樹造句：松樹上結(jié)了好多松果。音序：S結(jié)構(gòu):左右

松sōng書寫指導(dǎo)：木字旁的最后一筆是點，公的第一筆撇要柏bǎi書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊白要寫得豎長。部首：木組詞：松柏圓柏造句：山上的柏樹郁郁蔥蔥。音序：B結(jié)構(gòu):左右柏bǎi書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊白要寫得豎長。部首：木組棉mián書寫指導(dǎo)：右邊的白要寫得扁小些。部首：木組詞：木棉棉花造句：我非常喜歡木棉花。音序：M結(jié)構(gòu):左右

棉mián書寫指導(dǎo)：右邊的白要寫得扁小些。部首：木組詞：杉shān書寫指導(dǎo)：木字旁最后一筆是點，最后一撇比前兩撇長。部首：木組詞：水杉銀杉造句：中國有世界最古老的樹種——水杉。音序：S結(jié)構(gòu):左右

杉shān書寫指導(dǎo)：木字旁最后一筆是點，最后一撇比前兩撇長化huà書寫指導(dǎo)：豎為垂露豎，右邊是七不要寫成匕。部首：亻組詞：化石變化造句：科學(xué)家在遼寧發(fā)現(xiàn)了恐龍化石。音序：B結(jié)構(gòu):左右

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)化huà書寫指導(dǎo)：豎為垂露豎，右邊是七不要寫成匕。部首：桂guì書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊是土不要寫成士。部首：木組詞：金桂桂花造句：秋天到了，金桂飄香。音序：G結(jié)構(gòu):左右桂guì書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊是土不要寫成士。部首：木楊、柳、梧、桐、松、柏、桂………要求：仔細觀察以上字，你發(fā)現(xiàn)了什么？和木有關(guān)，形旁表意，聲旁表音，他們是一組形聲字。楊、柳、梧、桐、松、柏、桂………要求：仔細觀察以上字，你發(fā)現(xiàn)推薦閱讀五谷樹的傳說在江蘇省鹽城市建湖縣九龍口鎮(zhèn)五谷村顧洪茂家西南側(cè)，有一株“五谷樹”，胸徑三尺圍圓，樹高兩丈余，史料記載已有350年樹齡歷史。樹干雖中空，下部木質(zhì)有部分雖已腐爛，但其枝葉茂盛，根部枝條眾多。奇樹出神話。傳說很久以前，這里不但常遭海潮襲擊，而且時常干旱，收成無望，百姓窮苦。其時東海龍王又不肯恩施一點雨露甘霖。東海龍王的五女兒，見此焦急不安。她想，有什么辦法能讓這一帶的老百姓年年有個好收成，使百姓安居樂業(yè)呢？于是，龍女搖身一變，變成一條美麗的白龍，時常呼風(fēng)喚雨，干旱時，澆灌莊稼。

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)推薦閱讀五谷樹的傳說綠誰知這一舉動被老龍王發(fā)覺后，便對龍女執(zhí)行家法，一聲霹靂，打得龍女應(yīng)聲從空中跌落下地。后來，就在龍女跌下的地方長出一棵小樹，一夜之間竟成一丈多高的大樹。待到第二年春天，這棵大樹開出一片白花，結(jié)出了滿樹稻谷似的果實，說來也怪，這年，這里百姓種植的水稻，奇跡般地獲得了豐收。既有好年景，又有糧進家。莫非這種樹的果實，就是某種莊稼豐收的預(yù)兆嗎？其后，當(dāng)?shù)氐陌傩站鸵勒諛涔峁┑摹靶畔ⅰ?，來種植莊稼。也就是說，人們看看當(dāng)年樹果像哪種谷物，就種哪一種莊稼，果然得到驗證。天地顯靈，年年如此，年年豐收。誰知這一舉