教師培訓(xùn)方案最新9篇

第教師培訓(xùn)方案最新9篇教師培訓(xùn)方案篇一

指導(dǎo)思想：

以《大興安嶺地區(qū)中學(xué)教師繼續(xù)教育實施方案》為依據(jù)，把根底教育課程改革列為我校教師教育之核心內(nèi)容，堅持以集中培訓(xùn)，教研培訓(xùn)，科研培訓(xùn)相結(jié)合為根本核心。加強科研，探索規(guī)律，保證培訓(xùn)開展，提高培訓(xùn)實效，努力提高廣闊教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，以適應(yīng)根底教育課程改革和開展的需要。

培訓(xùn)對象：

各學(xué)科50分以下的在崗教師〔已參加骨干教師培訓(xùn)的教師可不參加培訓(xùn)〕。

培訓(xùn)內(nèi)容：

教育理論

教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新

根底教育課程改革通況

現(xiàn)代教師觀，學(xué)生觀，教學(xué)觀，新情境的教學(xué)策略等教學(xué)理論

教育科研理論

學(xué)科教學(xué)理論與實踐

國家學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)科教學(xué)理論與實踐

學(xué)科知識的拓寬與加深

課堂的主觀摩和教學(xué)實踐的教研培訓(xùn)

教育科學(xué)研究

學(xué)科教育科研方法

課題研究的過程與方法

學(xué)科教改課題研究與實踐

信息技術(shù)培訓(xùn)

1、現(xiàn)代化教育技術(shù)專題

2、信息技術(shù)根底知識培訓(xùn)

校本培訓(xùn)

結(jié)合我校特點，按照進(jìn)修校要求自學(xué)自練。

培訓(xùn)形式：

根據(jù)課程不同可采取講座，自學(xué)與研討，觀摩與案例探究，典型示范等把面授學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)與實踐工作相結(jié)合。集中學(xué)習(xí)在放假前，開學(xué)初。學(xué)科學(xué)習(xí)利用周五第八節(jié)課，通過活動完成自學(xué)自練等實踐課。

培訓(xùn)管理：

〔1〕各教研組制定本組培訓(xùn)方案，學(xué)校檢查實施。

〔2〕建立培訓(xùn)制度，培訓(xùn)的出勤，考核方法均納入教師目標(biāo)考核細(xì)那么中。

教師培訓(xùn)方案篇二

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，使新教師更新教育理念，提升新教師的師德修養(yǎng)水平；理解并初步掌握課程標(biāo)準(zhǔn)；形成教育教學(xué)能力；提高新教師對學(xué)校教育理念和教育文化的認(rèn)同度，盡快融入學(xué)校的教育文化，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期。

二、培訓(xùn)對象

某某年9月以后進(jìn)入我校的新教師。

三、培訓(xùn)形式

教務(wù)處集中指導(dǎo)和教研組“以老帶新〞個別指導(dǎo)相結(jié)合；交流座談與個體自學(xué)感悟相結(jié)合，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶〞作用。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、師德修養(yǎng)培訓(xùn)：著眼于加強新教師對當(dāng)代教師職業(yè)、教師師德標(biāo)準(zhǔn)、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識，確立敬業(yè)愛崗、為教育事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的正確思想。

2、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)：著眼于使新教師明確學(xué)校教育、教學(xué)工作的根本流程、標(biāo)準(zhǔn)、要求和教師的根本職責(zé)，標(biāo)準(zhǔn)新教師的教育教學(xué)行為。

3、教學(xué)技能培訓(xùn)：著眼于培養(yǎng)新教師將理論運用于實踐和掌握教學(xué)根本功的能力，進(jìn)行備課、說課方法的訓(xùn)練。

五、根本做法與要求：

1、對新教師的培訓(xùn)堅持政治、業(yè)務(wù)兩手抓，把政治思想教育和師德教育放在首位，提高新教師的敬業(yè)、愛崗精神和教育教學(xué)能力。

2、為新教師配備一名師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強的教師作為指導(dǎo)教師，在教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)對新教師進(jìn)行傳、幫、帶，具體指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)實踐。新教師在培訓(xùn)期聽指導(dǎo)教師示范課不少于15節(jié)，并寫出聽課感想；指導(dǎo)教師聽新教師課不少于5節(jié)，并要對所聽的課給予點評指導(dǎo)。

3、學(xué)校利用星期六的時間組織新教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使其在短時間內(nèi)按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行課堂教學(xué)，初步掌握備課、上課、作業(yè)〔布置、批改、檢查〕輔導(dǎo)、考試等教學(xué)常規(guī)工作，養(yǎng)成自覺鉆研業(yè)務(wù)的良好習(xí)慣。

4、新教師要制定好個人方案，根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，寫好學(xué)習(xí)筆記，提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平。新教師要加強鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話、計算機運用等教學(xué)根本功的訓(xùn)練，盡快掌握教育教學(xué)工作所必備的各項技能。

六、培訓(xùn)考核驗收

新教師培訓(xùn)考核驗收工作由教務(wù)處、學(xué)校共同進(jìn)行?？疾榭己藘?nèi)容側(cè)重于政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果等方面。集中培訓(xùn)期間的考核采用案例分析、筆記、總結(jié)并結(jié)合出勤、作業(yè)等方式進(jìn)行。分散實踐培訓(xùn)的考核，采用上匯報課，編寫教案、檢查讀書筆記等方式進(jìn)行。

永嘉縣花坦中學(xué)

教師培訓(xùn)方案篇三

為加強中小學(xué)骨干教師隊伍建設(shè)，根據(jù)《廣東省人民政府關(guān)于全面實施“強師工程〞建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的意見》〔粵府〔20某某〕99號〕、《廣東省“強師工程〞實施方案》〔粵教師〔20某某〕10號〕和《廣東省強師工程專項資金管理方法》〔粵財教〔20某某〕86號〕，結(jié)合我省實際，決定實施廣東省體育、音樂、美術(shù)骨干教師培訓(xùn)方案，并制定培訓(xùn)工程管理規(guī)定如下。

一、主要內(nèi)容

在全省范圍內(nèi)遴選一批具有教學(xué)實踐經(jīng)驗的中小學(xué)體育、音樂、美術(shù)學(xué)科骨干教師進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過培訓(xùn)進(jìn)一步提高他們的責(zé)任感和使命感，提高其應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)手段和方法水平，進(jìn)一步提升其課外體育活動、藝術(shù)活動的組織管理水平、科學(xué)研究的理論水平和實踐能力，使其具備培訓(xùn)當(dāng)?shù)刂行W(xué)體育、音樂、美術(shù)教師的能力；促進(jìn)形成特點鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格及學(xué)校體育、音樂、美術(shù)學(xué)科特色，使他們成為相應(yīng)學(xué)科的帶頭人，全面帶動和促進(jìn)全省中小學(xué)體育、音樂、美術(shù)教師隊伍整體水平提升。

二、績效目標(biāo)

從20某某年起，分批次開展體育、音樂、美術(shù)骨干教師培訓(xùn)工作，每批遴選中小學(xué)體育、音樂、美術(shù)骨干教師各約1000名。充分發(fā)揮省級骨干教師培訓(xùn)的示范作用，引導(dǎo)各市、縣兩級相應(yīng)地建立和完善教師培訓(xùn)機制，省、市、縣共同形成體育、音樂、美術(shù)教師培訓(xùn)體系，促進(jìn)體育、音樂、美術(shù)教師隊伍整體水平提升。

三、實施周期

每年舉行體育、音樂〔美術(shù)〕各一批次培訓(xùn)，每批體育、音樂、美術(shù)骨干教師培訓(xùn)分3至7期進(jìn)行，每期培訓(xùn)時間為8-10天。

四、遴選范圍

體育、音樂、美術(shù)骨干教師的遴選范圍為公辦和民辦中小學(xué)〔含非完小、教學(xué)點，下同〕在職在崗專任教師和兼職教師，以及各級教研機構(gòu)中從事中小學(xué)教研工作的在職在崗教研員。

五、遴選原那么

〔一〕競爭擇優(yōu)。各地市根據(jù)遴選條件，結(jié)合實際，通過競爭性方式擇優(yōu)報送體育、音樂、美術(shù)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)對象。

〔二〕師德為先。遴選對象應(yīng)具有高尚的師德，在審核、推薦遴選過程中堅持“師德一票否決制〞。

〔三〕分層指導(dǎo)。在堅持遴選標(biāo)準(zhǔn)條件要求的根底上，根據(jù)我省的實際情況，珠三角地區(qū)和粵東西北地區(qū)分別推薦人選、分層進(jìn)行遴選。

〔四〕均衡開展。為促進(jìn)根底教育均衡優(yōu)質(zhì)開展，遴選時適當(dāng)向經(jīng)濟(jì)欠興旺地區(qū)、農(nóng)村學(xué)校、分教點、薄弱學(xué)校傾斜。

〔五〕公平公正。嚴(yán)格遴選條件和工作程序，嚴(yán)格執(zhí)行公示制度，確保遴選結(jié)果公正、公平。

六、培訓(xùn)對象遴選

〔一〕培訓(xùn)對象根本條件

1、堅持黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，長期工作在教學(xué)第一線，積極實施素質(zhì)教育，教書育人，關(guān)愛學(xué)生，為人師表。無違法違紀(jì)、違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》的行為。

2、專職教師應(yīng)具有本科以上學(xué)歷，并具有相應(yīng)教師資格；兼職教師應(yīng)具有教師資質(zhì)。

3、近3年按要求完成繼續(xù)教育課程。

4、年齡在45歲以下，身體健康，培訓(xùn)周期結(jié)束后仍能堅持正常教學(xué)活動。

5、具有較系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能；注重實施素質(zhì)教育，遵循學(xué)生身心開展特點開展教育教學(xué)工作；能將學(xué)科知識、教育理論與教育實踐有機融合進(jìn)行教學(xué)；具有終身學(xué)習(xí)和持續(xù)開展的意識和能力，具有創(chuàng)新精神。

6、從事教育教學(xué)工作6年以上〔兼職教師所兼任學(xué)科的教學(xué)時間1年以上〕，承當(dāng)過1次大循環(huán)或2次小循環(huán)教學(xué)。

7、教育教學(xué)效果好，近3年承當(dāng)或指導(dǎo)體育、音樂、美術(shù)實踐活動的工程獲得市級以上獎項。

8、積極參加學(xué)科教育教學(xué)改革活動，具有較強的示范帶頭能力；近3年來，至少承當(dāng)1次以上校級以上公開課或?qū)W術(shù)講座，并獲得良好效果。

9、以下人員在同等條件下優(yōu)先：市、縣〔市、區(qū)〕級骨干教師、學(xué)科帶頭人，長期在農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校工作的教師。

〔二〕申報和遴選程序

培訓(xùn)對象采用各地限額推薦，省教育廳、省財政廳組織評審的方式確定。每批各地推薦名額由省教育廳、省財政廳根據(jù)當(dāng)?shù)亟處熽犖榭偭?、學(xué)校數(shù)量、教師和校長隊伍建設(shè)整體情況確定。具體工作程序如下：

1、個人申請。個人自愿填寫《廣東省體育、音樂、美術(shù)骨干教師培訓(xùn)工程申報表》，經(jīng)學(xué)校審核和公示無異議后上報所在縣〔市、區(qū)〕教育局。

2、縣〔市、區(qū)〕教育局審核推薦?？h級教育局對申報人提交的《申報表》和有關(guān)材料進(jìn)行審核，組織專家遴選，擇優(yōu)推薦，經(jīng)公示無異議后上報地級市教育局。

3、市教育局初選。地級市教育局組織評審組對下轄各縣〔市、區(qū)〕報送的推薦人選按照條件進(jìn)行初選，經(jīng)公示無異議后上報省教育廳。

教師培訓(xùn)方案篇四

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長，從而造就一支德才兼?zhèn)?、富有科學(xué)理論和創(chuàng)新能力的新型骨干教師隊伍，來帶動全校教師整體素質(zhì)提高，適應(yīng)新世紀(jì)教育開展的需要，促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高。特制定本年度骨干教師的培養(yǎng)方案如下：

二、工作目標(biāo)：

以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，實現(xiàn)跨越式開展。

三、培訓(xùn)時間、地點、形式：

集中培訓(xùn)：

年7月7日—7月16日。分集中聽講座與學(xué)科研討兩種形式。集中講座地點：

某某縣二中；學(xué)科研討地點：

某某縣實驗小學(xué)、某某縣二中、研訓(xùn)中心。研修期間，學(xué)員每天學(xué)習(xí)不少于6小時。

分組研討：

7月17日—8月1日。由各校組織進(jìn)行。

四、培訓(xùn)目標(biāo)：

通過培訓(xùn)使全體學(xué)員進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)，豐富知識儲藏，更新教育理念。進(jìn)一步提高深刻理解教材、靈活處理教材、把握重點、突破難點的能力與水平。進(jìn)一步提升課堂教學(xué)實施的能力與水平。進(jìn)一步增強教學(xué)研究、改革與開展的示范引領(lǐng)作用。

五、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、師德培訓(xùn)：

開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，強化教師自我修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面開展。

2、教育理論和專業(yè)知識培訓(xùn)：

加強教育學(xué)、心理學(xué)等根底理論和學(xué)科知識理論的學(xué)習(xí)，圍繞新課程實驗開展多種形式的通識培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，使教師自覺將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學(xué)行為，不斷提高實施新課程的能力。

3、教學(xué)能力和教育行為培訓(xùn)：

按照新課程實施要求，開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn)，引導(dǎo)教師用實施素質(zhì)教育的理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，并對教育教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思、實踐、總結(jié)，促進(jìn)教師綜合能力的提高和專業(yè)化開展。

六、培訓(xùn)管理、考核與認(rèn)定：

1、管理：

各校指定一級領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)助集中培訓(xùn)管理。

2、考試、考核：

①學(xué)科思想和教學(xué)方式；②教學(xué)重、難點把握和突破；③解決問題的能力；④教學(xué)過程場境問題分析；⑤綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計與推進(jìn)〕和面試〔說課〕兩局部組成?？荚嚂r間8月1日—8月4日。

考核主要是培訓(xùn)過程考核，主要指學(xué)習(xí)時間、作業(yè)、研討等方面。

3、認(rèn)定：

按考試分加考核分合計為綜合成績，結(jié)果計入教師業(yè)務(wù)檔案，與人才強教考核、教師競聘、評優(yōu)晉級、領(lǐng)導(dǎo)考核等掛鉤。

教師培訓(xùn)方案篇五

遵照省市有關(guān)中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的文件精神和區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

以“加強教師隊伍建設(shè)、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平〞為根本出發(fā)點，全面落實“打造適合每一個孩子開展的教育〞，構(gòu)建一支高素質(zhì)的教師隊伍，強化學(xué)校內(nèi)涵開展，提升我校教育開展水平。

二、培訓(xùn)形式：

1、集中與分散相結(jié)合

2、專題學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合

三、培訓(xùn)對象

全體在崗教師。

四、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、師德培訓(xùn)。

2、教育教學(xué)專業(yè)培訓(xùn)。

3、學(xué)校特色專業(yè)知識培訓(xùn)。

4、課題研究培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)安排

時間負(fù)責(zé)人培訓(xùn)內(nèi)容新聞撰寫

元月23日9：00

學(xué)習(xí)教育局教育工作會議精神。

學(xué)習(xí)生本課堂理論

元月23日10：00

師德培訓(xùn)《沒有愛就沒有教育》

元月23日14：30

學(xué)分登記培訓(xùn)及操作

元月23日15：30

期末檢測分析

元月24日9：00

《生本德育、生本管理沙龍》〔等談班級管理。請等談教育心得或者小故事?！?/p>

元月23日10：00

《兒童民俗體育與學(xué)校特色形成》課題講座

空竹學(xué)習(xí)〔請擔(dān)任助教〕

元月24日14：00

信息技術(shù)培訓(xùn)

請負(fù)責(zé)新聞的老師在24號下午4：30前提交新聞，負(fù)責(zé)發(fā)新聞

教師培訓(xùn)方案篇六

根據(jù)省市有關(guān)中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的文件精神和區(qū)教育局