有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材課件

有效科室會(huì)演講技巧有效科室會(huì)演講技巧什么是有效的科室會(huì)演講？一項(xiàng)有說服力的，令人信服的專題展現(xiàn)一對(duì)多的信息及思想的溝通展現(xiàn)你自己的能力以及公司形象什么是有效的科室會(huì)演講？一項(xiàng)有說服力的，令人信服的專題展現(xiàn)有效演講的三大原則吸引注意：1在開場就要快速吸引大家的注意力。2從需求來講，成人感覺有現(xiàn)實(shí)或迫切需要，會(huì)更愿意去學(xué)。例：再普樂快速起效，安全。3從內(nèi)容來講，他們對(duì)感興趣的內(nèi)容會(huì)自發(fā)地、更樂意地學(xué)習(xí)例：百優(yōu)解激活內(nèi)在動(dòng)力。4應(yīng)用技巧吸引注意利益：人們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)用性和結(jié)果是尤其關(guān)注的，在學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)常問的一句話：“學(xué)習(xí)之后有什么用？”聯(lián)系到科室會(huì)，所以我們要充分的特征利益轉(zhuǎn)化，要清晰的告訴醫(yī)生產(chǎn)品帶給他的利益。利益的轉(zhuǎn)化應(yīng)該貫穿整個(gè)內(nèi)容自信：你會(huì)相信一個(gè)說話唯唯諾諾的人嗎

有效演講的三大原則吸引注意：自我準(zhǔn)備心

態(tài):自信服

裝：

根據(jù)當(dāng)時(shí)的場景比你的聽眾正式一個(gè)級(jí)別一定要試講自我準(zhǔn)備心態(tài):自信

開場白

演講表現(xiàn)、克服恐懼

處理提問與反饋

結(jié)束語科室會(huì)中的過程開場白科室會(huì)中的過程1.開場白：簡潔、引導(dǎo)、興趣熱情，自信避免過長事先考慮好與主題的連接在最短的時(shí)間里引起觀眾的興趣1.開場白：簡潔、引導(dǎo)、興趣熱情，自信開場白的典型模式展示題目重要性故事驚人的消息假設(shè)問題、提問爭論性的言論專家的話開場白的典型模式展示題目重要性×道歉，對(duì)不起，負(fù)面的開頭×說的太多太長×做暖身×

尋求贊賞，“大家知道我是誰嗎？”×自我中心的表現(xiàn)×

為發(fā)言而自辯×

傳統(tǒng)式開頭開場白的忌諱×道歉，對(duì)不起，負(fù)面的開頭開場白的忌諱2.演講過程的要求關(guān)注客戶需求，雙向交流注重語言過渡和前后呼應(yīng)講解熟練/清晰/簡潔強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品利益第三方角度用詞變化、避免過專詞匯守時(shí)2.演講過程的要求關(guān)注客戶需求，雙向交流演講的核心主要思想產(chǎn)品效益（FBB）鼓勵(lì)行動(dòng)演講的核心主要思想如何吸引聽眾

運(yùn)用多媒體適當(dāng)幽默人性化故事形象比喻科學(xué)證據(jù)互動(dòng)游戲如何吸引聽眾案例：冠心病患者-降脂達(dá)標(biāo)，減少事件來適可?

有效降低LDL-C達(dá)標(biāo)4.1(160)3.4(130)2.6(100)LDL-C目標(biāo)mmol/L(mg/dl)不同LDL-C基線水平23%37%27%38%Lescol40mgLDL-C基線值<3.4Lescol80mgLDL-C基線值<4.11.JonesP,KafonekS,LauroraI,etal.Comparativedoseefficacystudyofatorvastatinversussimvastatin,pravastatin,lovastatin,andfluvastatininpatientswithhypercholesterolemia(theCURVESstudy).AmJCardiol,1998,81(5):582-5872.BallantyneCM,PazzucconiF,PintoXetal.EfficacyandTolerabilityofFluvastatinExtended-ReleaseDeliverySysterm:APolledAnalysis.ClinTher2001;23:177-192案例：冠心病患者-降脂達(dá)標(biāo)，減少事件來適可?有效降低LDL有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材課件冠心病患者-降脂達(dá)標(biāo)，減少事件來適可?

有效降低LDL-C達(dá)標(biāo)4.1(160)3.4(130)2.6(100)LDL-C目標(biāo)mmol/L(mg/dl)不同LDL-C基線水平23%37%27%38%Lescol40mgLDL-C基線值<3.4Lescol80mgLDL-C基線值<4.11.JonesP,KafonekS,LauroraI,etal.Comparativedoseefficacystudyofatorvastatinversussimvastatin,pravastatin,lovastatin,andfluvastatininpatientswithhypercholesterolemia(theCURVESstudy).AmJCardiol,1998,81(5):582-5872.BallantyneCM,PazzucconiF,PintoXetal.EfficacyandTolerabilityofFluvastatinExtended-ReleaseDeliverySysterm:APolledAnalysis.ClinTher2001;23:177-192冠心病患者-降脂達(dá)標(biāo)，減少事件來適可?有效降低LDL-C達(dá)

吐字清晰避免口頭語KISS原則語言文字吐字清晰語言文字Keepitsimpleandshort,oryouarestupid!一次科室會(huì)最多傳達(dá)三，四條論點(diǎn)，太多重點(diǎn)不突出，不容易理解記憶KISS原則

Keepitsimpleandshort,oryo

■語音自信而有力度最后一排的聽眾能聽見■語調(diào)持續(xù)地大聲演講像輕聲一樣枯燥無味強(qiáng)調(diào)某個(gè)特定的詞或短語時(shí)所用音高上的變化最慢的速度高于使聽眾厭煩的程度最快的速度低于使聽眾聽不清楚的程度語音語調(diào)■語音語音語調(diào)“我該不該相信這個(gè)人呢？”布什被身體語言出賣遭責(zé)神經(jīng)兮兮小動(dòng)作不斷新華社2005年10月14日09“我該不該相信這個(gè)人呢？”布什被身體語言出賣遭責(zé)神經(jīng)兮兮小如何使用你的形體語言？演講=演+講講：作用于聽眾的聽演：作用于聽眾的視以講為主，以演為輔如何使用你的形體語言？演講=演+講眼神手勢表情移動(dòng)站姿身體語言的組成有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT眼神手勢表情移動(dòng)站姿身體語言的組成有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材手臂放在身側(cè)或腹部，并要輕松自如強(qiáng)調(diào)想法時(shí)，手的動(dòng)作要盡量放大手勢動(dòng)作的范圍要在腰部以上重復(fù)做同一手勢或一個(gè)手勢時(shí)間過長想做一個(gè)手勢中途猶豫，欲做欲不做過多或太夸張

要點(diǎn)：避免：手勢有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT手臂放在身側(cè)或腹部，并要輕松自如重復(fù)做同一手勢或一個(gè)手勢時(shí)間原則：顧及全面，不過分集中目光交流

小技巧：

每次和一個(gè)觀眾從容地目光交流，目光在每個(gè)人身上應(yīng)持續(xù)五秒鐘或者持續(xù)到一個(gè)意圖表達(dá)完整之后。在完成一個(gè)之后，轉(zhuǎn)向下一個(gè)人看著他，直到第二個(gè)也陳述完畢。你應(yīng)該把你要表達(dá)的內(nèi)容傳遞給觀眾，并要和他們進(jìn)行目光交流，而觀眾也會(huì)因此認(rèn)為你控制著對(duì)話。

有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT原則：顧及全面，不過分集中目光交流

小技巧：

每次和一個(gè)×指揮動(dòng)作、手舞足蹈式×懶洋洋式、依靠式、手摸臺(tái)面式×白日夢者×調(diào)整領(lǐng)帶、整理頭、提高褲腰搔弄鼻子耳朵、手在褲袋搖、玩弄筆枝身體語言（避免）有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT×指揮動(dòng)作、手舞足蹈式身體語言（避免）有效科室會(huì)演講技巧如何克服恐懼緊張－長期

編好開頭及結(jié)尾充分的準(zhǔn)備自我練習(xí)熟悉主講的內(nèi)容(片子銜接，F(xiàn)-B-B…)有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT如何克服恐懼緊張－長期有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT如何克服恐懼緊張－短期

協(xié)調(diào)呼吸尋找一個(gè)親切的面孔手中握一物件練習(xí)發(fā)音自然放松積極思想小技巧：1.在觀眾中尋找笑臉，并在演講時(shí)有意識(shí)地對(duì)著他們講話2.以觀眾為重，不要把注意力放在自己身上有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT如何克服恐懼緊張－短期協(xié)調(diào)呼吸小技巧：有效科室會(huì)演講技巧培

處理提問的原則處理提問的方法3.處理提問有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT處理提問的原則3.處理提問有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PP始終要說實(shí)話如果不懂，就實(shí)話實(shí)說，切勿編造簡單扼要不讓提問者難堪以證據(jù)來證實(shí)處理提問的原則有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT始終要說實(shí)話處理提問的原則有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PP回答問題的三個(gè)步驟記住提問和提問人致謝提問者，理解并復(fù)述提問，與提問人進(jìn)行目光交流。確定其他的觀眾也都聽見并理解了這個(gè)問題。回答要簡潔而又恰當(dāng)。別再和提問人目光交流，相反要看著所有觀眾。聯(lián)系最后把問題與你發(fā)表的內(nèi)容結(jié)合起來，這樣你的話將會(huì)是觀眾聽到的最后內(nèi)容。有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT回答問題的三個(gè)步驟記住提問和提問人有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材處理提問的方法1.直接回答：對(duì)于眾要問題和需作出對(duì)觀眾可能有用處的簡單明了的回答時(shí)采用（如果答不出，也需直言不諱。如：會(huì)后向公司醫(yī)學(xué)部查詢再給您明確的答案。）2.將問題還給提問者：用于“你會(huì)怎么做……”。問題形式有：有些什么選擇，哪一種更有效果。3.將問題交給有關(guān)專長的人去回答：例如“王醫(yī)生，去年你也碰到過這種情況，那時(shí)你是怎么處理的?！?.推遲解答：對(duì)于不可能引起普遍興趣的專門性或個(gè)別的問題，可說“我愿意在休息的時(shí)間與你探討?！庇行Э剖視?huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT處理提問的方法1.直接回答：對(duì)于眾要問題和需作出對(duì)觀眾可能有4.結(jié)束語：簡潔、展望、興趣結(jié)束語的典型模式：總結(jié)此次科室會(huì)的主要內(nèi)容告訴聽眾下一步的計(jì)劃再次強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的利益呼吁聽眾行動(dòng)(smartis)有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT4.結(jié)束語：簡潔、展望、興趣結(jié)束語的典型模式：有效科室會(huì)演講結(jié)束語：忌諱負(fù)面的結(jié)束沒有總結(jié)“還有許多來不及講了”結(jié)束時(shí)開始一個(gè)新話題沒有鼓勵(lì)行動(dòng)有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT結(jié)束語：忌諱負(fù)面的結(jié)束有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30只要遵循正確的方法,做周全的準(zhǔn)備,任何人都能成為出色的演講者. ----戴爾.卡耐基有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT只要遵循正確的方法,做周全的準(zhǔn)備,任何人都能成為出色的演演講的考核標(biāo)準(zhǔn)1.開始（10分）3.表現(xiàn)（35分）吸引注意、引發(fā)興趣(6)語音/語調(diào)/語速/口頭語（8）自我簡介(4)語氣/停頓（2）站位/姿勢/肢體語言/感染力（10）2.內(nèi)容（40分）無多余動(dòng)作（3）產(chǎn)品知識(shí)熟練（10）與觀眾有目光交流（5）主題明確/內(nèi)容完整（5）器材（3）講解簡明/銜接順暢（5）儀表(4)關(guān)注效益F-B-B（15）4.結(jié)束（15分）時(shí)間控制（5）總結(jié)/突出主題/反饋（5）提出要求或建議（10）有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT演講的考核標(biāo)準(zhǔn)1.開始（10分）3.表現(xiàn)（35分）有效科室會(huì)演講技巧有效科室會(huì)演講技巧什么是有效的科室會(huì)演講？一項(xiàng)有說服力的，令人信服的專題展現(xiàn)一對(duì)多的信息及思想的溝通展現(xiàn)你自己的能力以及公司形象什么是有效的科室會(huì)演講？一項(xiàng)有說服力的，令人信服的專題展現(xiàn)有效演講的三大原則吸引注意：1在開場就要快速吸引大家的注意力。2從需求來講，成人感覺有現(xiàn)實(shí)或迫切需要，會(huì)更愿意去學(xué)。例：再普樂快速起效，安全。3從內(nèi)容來講，他們對(duì)感興趣的內(nèi)容會(huì)自發(fā)地、更樂意地學(xué)習(xí)例：百優(yōu)解激活內(nèi)在動(dòng)力。4應(yīng)用技巧吸引注意利益：人們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)用性和結(jié)果是尤其關(guān)注的，在學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)常問的一句話：“學(xué)習(xí)之后有什么用？”聯(lián)系到科室會(huì)，所以我們要充分的特征利益轉(zhuǎn)化，要清晰的告訴醫(yī)生產(chǎn)品帶給他的利益。利益的轉(zhuǎn)化應(yīng)該貫穿整個(gè)內(nèi)容自信：你會(huì)相信一個(gè)說話唯唯諾諾的人嗎

有效演講的三大原則吸引注意：自我準(zhǔn)備心

態(tài):自信服

裝：

根據(jù)當(dāng)時(shí)的場景比你的聽眾正式一個(gè)級(jí)別一定要試講自我準(zhǔn)備心態(tài):自信

開場白

演講表現(xiàn)、克服恐懼

處理提問與反饋

結(jié)束語科室會(huì)中的過程開場白科室會(huì)中的過程1.開場白：簡潔、引導(dǎo)、興趣熱情，自信避免過長事先考慮好與主題的連接在最短的時(shí)間里引起觀眾的興趣1.開場白：簡潔、引導(dǎo)、興趣熱情，自信開場白的典型模式展示題目重要性故事驚人的消息假設(shè)問題、提問爭論性的言論專家的話開場白的典型模式展示題目重要性×道歉，對(duì)不起，負(fù)面的開頭×說的太多太長×做暖身×

尋求贊賞，“大家知道我是誰嗎？”×自我中心的表現(xiàn)×

為發(fā)言而自辯×

傳統(tǒng)式開頭開場白的忌諱×道歉，對(duì)不起，負(fù)面的開頭開場白的忌諱2.演講過程的要求關(guān)注客戶需求，雙向交流注重語言過渡和前后呼應(yīng)講解熟練/清晰/簡潔強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品利益第三方角度用詞變化、避免過專詞匯守時(shí)2.演講過程的要求關(guān)注客戶需求，雙向交流演講的核心主要思想產(chǎn)品效益（FBB）鼓勵(lì)行動(dòng)演講的核心主要思想如何吸引聽眾

運(yùn)用多媒體適當(dāng)幽默人性化故事形象比喻科學(xué)證據(jù)互動(dòng)游戲如何吸引聽眾案例：冠心病患者-降脂達(dá)標(biāo)，減少事件來適可?

有效降低LDL-C達(dá)標(biāo)4.1(160)3.4(130)2.6(100)LDL-C目標(biāo)mmol/L(mg/dl)不同LDL-C基線水平23%37%27%38%Lescol40mgLDL-C基線值<3.4Lescol80mgLDL-C基線值<4.11.JonesP,KafonekS,LauroraI,etal.Comparativedoseefficacystudyofatorvastatinversussimvastatin,pravastatin,lovastatin,andfluvastatininpatientswithhypercholesterolemia(theCURVESstudy).AmJCardiol,1998,81(5):582-5872.BallantyneCM,PazzucconiF,PintoXetal.EfficacyandTolerabilityofFluvastatinExtended-ReleaseDeliverySysterm:APolledAnalysis.ClinTher2001;23:177-192案例：冠心病患者-降脂達(dá)標(biāo)，減少事件來適可?有效降低LDL有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材課件冠心病患者-降脂達(dá)標(biāo)，減少事件來適可?

有效降低LDL-C達(dá)標(biāo)4.1(160)3.4(130)2.6(100)LDL-C目標(biāo)mmol/L(mg/dl)不同LDL-C基線水平23%37%27%38%Lescol40mgLDL-C基線值<3.4Lescol80mgLDL-C基線值<4.11.JonesP,KafonekS,LauroraI,etal.Comparativedoseefficacystudyofatorvastatinversussimvastatin,pravastatin,lovastatin,andfluvastatininpatientswithhypercholesterolemia(theCURVESstudy).AmJCardiol,1998,81(5):582-5872.BallantyneCM,PazzucconiF,PintoXetal.EfficacyandTolerabilityofFluvastatinExtended-ReleaseDeliverySysterm:APolledAnalysis.ClinTher2001;23:177-192冠心病患者-降脂達(dá)標(biāo)，減少事件來適可?有效降低LDL-C達(dá)

吐字清晰避免口頭語KISS原則語言文字吐字清晰語言文字Keepitsimpleandshort,oryouarestupid!一次科室會(huì)最多傳達(dá)三，四條論點(diǎn)，太多重點(diǎn)不突出，不容易理解記憶KISS原則

Keepitsimpleandshort,oryo

■語音自信而有力度最后一排的聽眾能聽見■語調(diào)持續(xù)地大聲演講像輕聲一樣枯燥無味強(qiáng)調(diào)某個(gè)特定的詞或短語時(shí)所用音高上的變化最慢的速度高于使聽眾厭煩的程度最快的速度低于使聽眾聽不清楚的程度語音語調(diào)■語音語音語調(diào)“我該不該相信這個(gè)人呢？”布什被身體語言出賣遭責(zé)神經(jīng)兮兮小動(dòng)作不斷新華社2005年10月14日09“我該不該相信這個(gè)人呢？”布什被身體語言出賣遭責(zé)神經(jīng)兮兮小如何使用你的形體語言？演講=演+講講：作用于聽眾的聽演：作用于聽眾的視以講為主，以演為輔如何使用你的形體語言？演講=演+講眼神手勢表情移動(dòng)站姿身體語言的組成有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT眼神手勢表情移動(dòng)站姿身體語言的組成有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材手臂放在身側(cè)或腹部，并要輕松自如強(qiáng)調(diào)想法時(shí)，手的動(dòng)作要盡量放大手勢動(dòng)作的范圍要在腰部以上重復(fù)做同一手勢或一個(gè)手勢時(shí)間過長想做一個(gè)手勢中途猶豫，欲做欲不做過多或太夸張

要點(diǎn)：避免：手勢有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT手臂放在身側(cè)或腹部，并要輕松自如重復(fù)做同一手勢或一個(gè)手勢時(shí)間原則：顧及全面，不過分集中目光交流

小技巧：

每次和一個(gè)觀眾從容地目光交流，目光在每個(gè)人身上應(yīng)持續(xù)五秒鐘或者持續(xù)到一個(gè)意圖表達(dá)完整之后。在完成一個(gè)之后，轉(zhuǎn)向下一個(gè)人看著他，直到第二個(gè)也陳述完畢。你應(yīng)該把你要表達(dá)的內(nèi)容傳遞給觀眾，并要和他們進(jìn)行目光交流，而觀眾也會(huì)因此認(rèn)為你控制著對(duì)話。

有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT原則：顧及全面，不過分集中目光交流

小技巧：

每次和一個(gè)×指揮動(dòng)作、手舞足蹈式×懶洋洋式、依靠式、手摸臺(tái)面式×白日夢者×調(diào)整領(lǐng)帶、整理頭、提高褲腰搔弄鼻子耳朵、手在褲袋搖、玩弄筆枝身體語言（避免）有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT×指揮動(dòng)作、手舞足蹈式身體語言（避免）有效科室會(huì)演講技巧如何克服恐懼緊張－長期

編好開頭及結(jié)尾充分的準(zhǔn)備自我練習(xí)熟悉主講的內(nèi)容(片子銜接，F(xiàn)-B-B…)有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT如何克服恐懼緊張－長期有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT如何克服恐懼緊張－短期

協(xié)調(diào)呼吸尋找一個(gè)親切的面孔手中握一物件練習(xí)發(fā)音自然放松積極思想小技巧：1.在觀眾中尋找笑臉，并在演講時(shí)有意識(shí)地對(duì)著他們講話2.以觀眾為重，不要把注意力放在自己身上有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT如何克服恐懼緊張－短期協(xié)調(diào)呼吸小技巧：有效科室會(huì)演講技巧培

處理提問的原則處理提問的方法3.處理提問有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT處理提問的原則3.處理提問有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PP始終要說實(shí)話如果不懂，就實(shí)話實(shí)說，切勿編造簡單扼要不讓提問者難堪以證據(jù)來證實(shí)處理提問的原則有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT始終要說實(shí)話處理提問的原則有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PP回答問題的三個(gè)步驟記住提問和提問人致謝提問者，理解并復(fù)述提問，與提問人進(jìn)行目光交流。確定其他的觀眾也都聽見并理解了這個(gè)問題?；卮鹨啙嵍智‘?dāng)。別再和提問人目光交流，相反要看著所有觀眾。聯(lián)系最后把問題與你發(fā)表的內(nèi)容結(jié)合起來，這樣你的話將會(huì)是觀眾聽到的最后內(nèi)容。有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材PPT(30張)培訓(xùn)課件培訓(xùn)講義培訓(xùn)教材工作匯報(bào)課件PPT回答問題的三個(gè)步驟記住提問和提問人有效科室會(huì)演講技巧培訓(xùn)教材處理提問的方法1.直接回答：對(duì)于眾要問題和需作出對(duì)觀眾可能有用處的簡單明了的回答時(shí)采用（如果答不出，也需直言不諱。如：會(huì)后向公司醫(yī)學(xué)部查詢再給您明確的答案。）2.將問題還給提問者：用于“你會(huì)怎么做……”。問題形式有：有些什么選擇，哪一種更有效果。3.將問題交給有關(guān)專長的人去回答：例如“