六年級語文下冊《語文園地四》教案

PAGEPAGE5語文園地四課題 語文園地四

課型 語文園地

授課 2課時時間1教學(xué) 處。2.讀一讀詞句段運用中的句子，并聯(lián)系所學(xué)古詩，說一說哪些事目標(biāo) 物在古詩中賦予了人的品格和志向，感受“托物言志”的表達(dá)方法3.讀句子，感受外貌描寫的作用。4.積累名言警句。1.學(xué)會分析文章開頭與文章結(jié)尾，試著將學(xué)到的知識融入自己的習(xí)作中。再找一些寫得好的文章，感受這樣寫的好處。教學(xué) 2.聯(lián)系所學(xué)古詩讀一讀詞句段運用中的句子，并聯(lián)系所學(xué)古詩，并說重點 一說哪些事物在古詩中賦予了人的品格和志向，感受“托物言志”表達(dá)方法。3.讀句子，感受外貌描寫的作用。4.積累名言警句。1教學(xué)難點處。第一課時教學(xué)目標(biāo)處。教具 課件準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計 二次備課一、開門見山，直接導(dǎo)入。2同學(xué)們，有一句話叫做“開篇如爆竹，結(jié)尾如撞鐘導(dǎo)入 話的意思是說，開頭要像放鞭炮一樣，一鳴驚結(jié)尾呢，（ ）分鐘 呀為了讓同學(xué)們能寫好作文真正當(dāng)個小作家我們這就來學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的開頭與結(jié)尾。二、引用例子，講解方法。文本資料：學(xué)生自己讀文本資料，再分析作用。開頭的方法有什么呢？（板書：開頭）3（板書）（）設(shè)問式。提出問題，引起注意。（學(xué)生讀）的語言寫出特點。例如《草原》再介紹非常好用的開頭方式：新課 4引用式。引用名言警句、詩歌、諺語、人物語言等。教學(xué) （舉例）（ ）分鐘 名言呢？“父母是愛是天地間最偉大的愛”那如果我想寫有關(guān)努力學(xué)習(xí)的，我可以引用哪句古詩呢？【出示課件4】總結(jié)結(jié)尾的方法及作用：那結(jié)尾的方法有什么作用呢？（板書：結(jié)尾1、首尾呼應(yīng)。2、總結(jié)全文。3、點明題旨。4（板書三、回顧課文，拓展延伸5、6學(xué)生想同學(xué)們一起交流。課堂小 三、總結(jié)方法，運用習(xí)作。結(jié)及拓 最后老師想說寫雖有章法但并無定法只要寫得詳展延伸 細(xì)生動就是好所以只要同學(xué)們開動腦筋多積累多學(xué)習(xí)，（ ）你們才會寫出更好的。分鐘開頭：1點題式、23描寫式、4引用式板書內(nèi)容 結(jié)尾：1首尾呼應(yīng)、2總結(jié)全文、3點明題旨、4意猶未盡課堂作業(yè)新設(shè)計一、下面屬于作文結(jié)尾的好處是（ ）A首尾呼應(yīng)、激趣導(dǎo)入、點明題旨、意猶未盡B首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、開門見山、意猶未盡C首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點明題旨、意猶未盡D二、根據(jù)開頭，試著寫一寫結(jié)尾。中國有句諺語：習(xí)慣成自然。同時，希臘哲學(xué)家亞里士多德曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是一種優(yōu)秀?！蔽蚁耄何业牧?xí)慣也是一種優(yōu)秀吧！”【答案】一、C教學(xué)目標(biāo)第二課時教學(xué)目標(biāo)第二課時格和志向，感受“托物言志”的表達(dá)方法。讀句子，感受外貌描寫的作用。積累名言警句。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計二次備課一、新課導(dǎo)入教師出示蜜蜂梅花月亮的圖片（板書蜜蜂 梅導(dǎo)入（ ）鐘花月亮）提問：同學(xué)們，看到這些圖片，你會聯(lián)想到些什么？抽學(xué)生回答，教師引導(dǎo)：看到某些事物，就會讓人聯(lián)想到某一類人或是產(chǎn)生某一種情感。有些詩人就把他們寫進(jìn)了詩歌。現(xiàn)在我們就來讀一讀。二、總結(jié)寫法【出示課件共同點是都用了“托物言志（板書：托物言志，強調(diào)這是本節(jié)課的知識目標(biāo)。不同點是“物”的不同的不同。三、拓展延伸請同學(xué)說說其他“托物言志”的詩句8四、分析作用師：古詩因為有了“托物言志”的手法，才顯得魅力無窮；現(xiàn)代散文同樣也有自己獨特的添加色?！境鍪菊n件9：文本資料】學(xué)生自主讀句子，感受外貌描寫對刻畫人物的作用。并分析如果刪去這些內(nèi)容，是否會影響文章的表達(dá)效果。生分析，師總結(jié)：人物刻畫時又起到加強的作用。起烘托作用。新課 五、日積月累教學(xué) 【出示課件10-15文本資料和分析】讀一讀這些名言，（ ） 想一想它們的意思。同桌之間交流，匯報。分鐘 有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。出自：《增廣賢文》解釋：藥雖然很苦，但是對病人的病有好處；誠懇的勸告、尖銳的批評雖然聽起來讓人不舒服，但是有利于聽的人改正他們的行為。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。樹想要靜下來，可是風(fēng)卻不停止，而子女想要去養(yǎng)老孝敬，可是親人卻失去了。教育子女，應(yīng)該好好的對待自己的親人，不要等到失去了親人以后再去嘆息。常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時。在過富有的生活的時候要想到以后可能會過貧窮的日子,不要到了一無所有的時候再來回想以前的美生活. 也就是"居安思"的意思。書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。在你真正應(yīng)用知識于實際中的時候,才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的知識不夠;很多事情不親身經(jīng)歷,不會知道它的難處的。課堂小結(jié)及拓展延伸（ ）分鐘

六、課堂小結(jié)本節(jié)課咱們學(xué)習(xí)了很多語文寫作的小妙招，希望可以在平時的習(xí)作中運用起來。板書蜜蜂梅花月亮內(nèi)容托物言志課堂作業(yè)新設(shè)計一、填空。1.《竹石》是頑強的句子是代所寫，全詩描寫了竹子傲然挺，其中表達(dá)竹石堅勁， 。2. 大漠沙如雪，。，要留清白在人間。二、連一連。有意栽花花不發(fā) 忠言逆耳利于行良藥苦口