探訪龍江劇教學(xué)設(shè)計(jì)

地方（人文與社會(huì)）學(xué)科（三）年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人：孫麗麗教學(xué)內(nèi)容探訪龍江劇教材分析本堂課是三年級(jí)人文與社會(huì)，第三單元民間的奇葩第一課時(shí)，里面承接著上個(gè)單元的主題內(nèi)容“百姓大秧歌”，從民間的歷史的主題引入再到對(duì)黑龍江的文化的學(xué)習(xí)研究，力求讓學(xué)生對(duì)這種文化形式有所了解，進(jìn)而對(duì)我們黑龍江的文化有研究，達(dá)到弘揚(yáng)我們中華民族的文化的目的。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了第二單元的內(nèi)容，對(duì)黑龍江民族的特色有一些了解，再學(xué)習(xí)本單元的內(nèi)容的時(shí)候就有了基礎(chǔ)，查找資料的方法也有了進(jìn)一步的鍛煉。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解地方劇的特點(diǎn)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。過程與方法：了解地方劇的特點(diǎn)，在活動(dòng)中落實(shí)核心素養(yǎng)中的“人文積淀”。3、情感與態(tài)度：了解地方劇的特點(diǎn)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，展示中國人精神風(fēng)貌，同時(shí)培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的感情。教學(xué)重點(diǎn)地方劇的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)地方劇的特點(diǎn)學(xué)科核心素養(yǎng)（一課一得）生命觀念健康行為技術(shù)意識(shí)創(chuàng)新設(shè)計(jì)歷史理解文化傳承√√實(shí)施策略觀察法、交流法、演示法。教學(xué)準(zhǔn)備圖片視頻教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)流程設(shè)計(jì)意圖及個(gè)性修改一、導(dǎo)入新課1.看龍江劇的視頻。你知道這是什么節(jié)目嗎？2.我們國家幅員遼闊，不同的地域也有反映其不同文化特色的戲劇品種，稱為地方戲。這就是我們黑龍江的戲劇品種——龍江劇。它以說、唱、舞蹈的形式講述一個(gè)完整的故事，綜合體現(xiàn)當(dāng)?shù)貏趧?dòng)人民的情感和文化特色。龍江劇有什么特點(diǎn)呢？今天讓我們一起來探訪龍江劇。（板書：探訪龍江劇）二、探索新知（一）互動(dòng)合作，1.請(qǐng)同學(xué)們分組討論：想了解龍江劇的哪些知識(shí)，并記錄下來。2.學(xué)生匯報(bào)。3.教師匯總：（1）藝術(shù)特點(diǎn)（2）角色分工（3）使用樂器（4）表演的場所。（二）探究學(xué)習(xí)1．教師出示資料：簡介龍江劇的歷史、劇照等2．請(qǐng)同學(xué)們以組為單位根據(jù)教師提供的資料、自己收集的資料、教材上的閱讀知識(shí)窗等自主學(xué)習(xí)。3．學(xué)生匯報(bào)交流，教師引導(dǎo)補(bǔ)充。（三）知識(shí)遷移1．投影出示組題：（1）填寫樂器的名稱。（2）選擇演出的道具（3）分辨角色2．選擇龍江劇片斷欣賞。（四）拓展延伸1.演好這些戲需要好多人，哪一環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都會(huì)影響其效果，你認(rèn)為在整場演出中，需要哪些人的共同努力呢？學(xué)生匯報(bào)：劇作家、演員、樂隊(duì)、指揮、導(dǎo)演、燈光師、化裝師、觀眾等。（需要所有人協(xié)作、團(tuán)結(jié)，盡自己的責(zé)任。）2.探究龍江劇的表演形式和表演方式。（1）小組探討發(fā)現(xiàn)龍江劇的歷史（2）周總理對(duì)龍江劇的重視（3）龍江劇的功夫三、總結(jié)收獲龍江劇作為中國較年輕的戲劇品種之一，以獨(dú)特的表現(xiàn)方式向世人展示了我們黑土的文化是我們龍江人民智慧和藝術(shù)的結(jié)晶，同時(shí)也是我們龍江人的驕傲。板書設(shè)計(jì)民間的奇葩——探訪龍江劇我們自己的戲劇龍江劇與傳統(tǒng)藝術(shù)周總理與龍江劇教學(xué)反思反思價(jià)值點(diǎn)