《河中石獸》同步練習1

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第一部分：

1、本文選自，是人。

2、給以下加點字注音：

棹小舟（）曳鐵鈀（）湮（）嚙（）溯流（）臆斷（）

3、閱讀理解全文后填空。

對于河中石獸的位置，寺僧判斷其在，依據(jù)是；講學家判斷其在，理由是；老水兵則判斷其在，是由于。

4、解釋以下句子中的詞語：

⑴閱十余歲，僧募金重修（閱：）

⑵棹數(shù)小舟，曳鐵鈀（棹：曳：）

⑶湮于沙上（湮：）

⑷必于石下迎水處嚙沙為坎穴（嚙：）

⑸然則天下之事，但知其一（但：）

5、理解以下句子中“為〞的不同含義：

⑴豈能為暴漲攜之去？（）

⑵眾服為確論（）

⑶必于石下迎水處嚙沙為坎穴（）

6、對以下句子翻譯不當?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ?/p>

A．尋十余里，無跡。（尋覓了十多里，也沒有石獸的蹤跡。）

B．眾服為確論。（眾人佩服他的話，認為是正確的判斷。）

C．如其言，果得于數(shù)里外。（依照老水手的說法去找，果真找到石獸在幾里外的上游。）

D．竟不可得。（竟然沒有找到。）

7、翻譯以下句子。

⑴爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？

⑵必于石下迎水處嚙沙為坎穴。

⑶然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

其次部分：

（一）

滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。

一講學家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦傎乎？〞眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，再轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？〞如其言，果得于數(shù)里外。

然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

8．用自己的話寫出以下代詞指代的內(nèi)容

⑴一老河兵聞之，又笑曰……

“之〞指代

⑵求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？

“之〞指代

9．講學家和老河兵都說到了“石性堅重，沙性松浮〞，但他們對沉在河中的石獸作出的結(jié)論是完全不同的。講學家據(jù)此得出的最終結(jié)論是___________（A、爾輩不能究物理；B、是非木柿，豈能為暴漲攜之去？C、湮于沙上，漸沉漸深耳；D、沿河求之，不亦顛乎？）；老河兵的最終結(jié)論則為_________（A、水不能沖石；B、再轉(zhuǎn)不已，遂反朔流逆上矣；C、求之下流，固傎；D、石必倒擲坎穴中）。

10、以下句中加點字的注音或解釋，不正確的一項為哪一項（）

A．山門圮于河（倒塌）B．棹數(shù)小舟（劃船）

C、不亦傎乎（顛倒，即本末倒置）D．遂反溯流逆上矣（逆水流而上）

11、以下表達不符合原文意思的一項為哪一項（）

A、一種見解是從石性和沙性角度作分析，認為應(yīng)在石獸落水處尋覓石獸。

B、一種見解是從水暴漲沖擊石獸而走作分析，認為應(yīng)當?shù)胶拥南掠稳ひ捠F。

C、一種見解是從石性、沙性和水沖擊角度作綜合分析，認為應(yīng)到獸落水的上游去尋石獸。

D、三種見解都是正確的，只不過實踐更重要。

12、這個故事說明白一個什么道理？找出文中說明這個道理的原句。

道理：

句子：

（二）

揠苗助長

宋人有聞其苗之不長而揠（揠，拔）之者，茫茫然歸，謂其人（人，這里是指家人）曰：“今日?。ú。郏┮?！予（予，我）助（助，幫助）苗長矣！〞其子趨而往視之，苗則槁（槁，枯萎）矣。

13、解釋以下加線的字。

⑴謂其人曰（）

⑵其子趨而往視之（）

14、說說以下句子中“之〞的含義：

⑴宋人有聞其苗之⑴不長而揠之⑵者（之⑴：之⑵：）

⑵其子趨而往視之（之：）

15、翻譯下面的句子。

⑴宋人有聞其苗之不長而揠之者。

⑵苗則槁矣。

16、讀完這段文字后，你從中受到什么啟示？

《河中石獸》答案

1、《閱微草堂筆記》、紀昀、清2、略3、河水的下游；順流而下；湮沒在河沙下；石性堅重，沙性松?。缓拥纳嫌?；石性堅重，沙性松浮……遂反溯流逆上矣。（意近即可）4、⑴經(jīng)歷⑵船槳，這里意為劃、搖；拖著⑶湮沒⑷本義是咬，這里是沖擊的意思⑸只5、略6、B7、略8、⑴指講學家所說的話⑵代石獸9、CB10、C11、D12、略13、⑴告訴，對……說⑵