放馬山歌腳夫調(diào)課件

泥土的歌第五單元泥土的歌第五單元導(dǎo)語(yǔ)：

我們的祖國(guó)地大物博、幅員遼闊，各地不同的地形地貌、風(fēng)土人情孕育了風(fēng)格各異的音樂(lè)文化，成為我們中華民族寶貴的文化藝術(shù)財(cái)富。今天，就讓我們一起來(lái)感受這些音樂(lè)文化的無(wú)窮魅力吧！導(dǎo)語(yǔ)：民歌：

指民間歌曲。是人民群眾在長(zhǎng)期的生活勞動(dòng)和斗爭(zhēng)中口耳相傳，不斷加工而形成的。它是人民群眾集體創(chuàng)作，智慧的結(jié)晶.民歌的特點(diǎn)：短小、生動(dòng)、純樸。民歌分為：號(hào)子山歌小調(diào)三種體裁。泥土的歌民歌：指民間歌曲。是人民群眾在長(zhǎng)期的生活勞動(dòng)和斗爭(zhēng)中

山歌是廣大勞動(dòng)人民在山上、田間、牧場(chǎng)勞動(dòng)生活時(shí)即興演唱的歌曲，它是勞動(dòng)人民表達(dá)內(nèi)心思想情感的抒情小曲，又是勞動(dòng)人民喜愛(ài)的一種民歌體裁。

山歌的演唱形式有對(duì)唱、領(lǐng)唱、合唱等。代表曲目：《彌渡山歌》、《走西口》、《茉莉花》、《花大姐》、《小小丫姑》、《回娘家》、《月兒彎彎照九州》等山歌是廣大勞動(dòng)人民在山上、田間、放馬山歌腳夫調(diào)課件創(chuàng)設(shè)情境有沒(méi)有誰(shuí)放過(guò)馬?這是一種什么樣的體驗(yàn)?zāi)?放馬的時(shí)候你會(huì)怎么吆喝呢?創(chuàng)設(shè)情境有沒(méi)有誰(shuí)放過(guò)馬?放馬山歌放馬山歌1、歌曲帶給你什么樣的情緒？

歡快、熱情、豪放的情緒2、歌曲的演唱形式是什么？

獨(dú)唱放馬山歌腳夫調(diào)課件體驗(yàn)：運(yùn)用民歌中“喊唱”的運(yùn)腔方式演唱歌曲中吆喝的襯詞-“喲哦”?；?dòng)：老師演唱《放馬山歌》正詞，學(xué)生演唱吆喝的部分。表現(xiàn)：跟著伴奏有感情的演唱全曲，并在歌曲的演唱中加入聲勢(shì)動(dòng)作，為演唱添花（比如拍手、甩馬鞭等動(dòng)作。）體驗(yàn)：運(yùn)用民歌中“喊唱”的運(yùn)腔方式演唱歌曲中吆喝的襯詞-“喲表現(xiàn)：跟著伴奏有感情的演唱全曲，并在歌曲的演唱中加入聲勢(shì)動(dòng)作，為演唱添花（比如拍手、甩馬鞭等動(dòng)作。）表現(xiàn)：跟著伴奏有感情的演唱全曲，并在歌曲的演唱中加入聲勢(shì)動(dòng)作信天游：流行在陜西、甘肅、寧夏、山西、內(nèi)蒙古等地，屬山歌類(lèi)。特點(diǎn)：①節(jié)奏自由、旋律高亢遼闊、起伏較大。②節(jié)奏工整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、旋律平穩(wěn)、表達(dá)感情較為細(xì)膩。代表曲目：《腳夫調(diào)》、《蘭花花》、《趕性靈》、《橫山下來(lái)游擊隊(duì)》、《見(jiàn)面容易拉話難》信天游：腳夫調(diào)腳夫調(diào)放馬山歌腳夫調(diào)課件音樂(lè)感受:請(qǐng)說(shuō)出“山歌”的特點(diǎn)

音樂(lè)奔放、嘹亮、開(kāi)朗，曲調(diào)悠長(zhǎng)，加入了一些吆喝聲，富有濃郁的生活氣息。音樂(lè)感受:請(qǐng)說(shuō)出“山歌”的特點(diǎn)音樂(lè)奔放、嘹亮、開(kāi)朗，曲中國(guó)民歌欣賞聽(tīng)歌辨析曲1《哈腰掛》曲2《上去高山望平川》曲3《打硪歌》曲4《小河淌水》號(hào)子小調(diào)號(hào)子山歌中國(guó)民歌欣賞聽(tīng)歌辨析曲1《哈腰掛》號(hào)子小調(diào)號(hào)子山歌課堂小結(jié)：民歌的傳承思考：我們中學(xué)生能為民歌的傳承做些什么？我國(guó)的傳統(tǒng)民歌浩如煙海，除了今天我們所了解到的勞動(dòng)號(hào)子和山歌，還有動(dòng)人的小調(diào)。面對(duì)這樣一筆寶貴的文化遺產(chǎn)，不光國(guó)家在進(jìn)行大力的保護(hù)，音樂(lè)家們也不斷的將民歌素材運(yùn)用到新的創(chuàng)作中。更值得一提的是，傳唱民歌依然是少數(shù)民族地區(qū)保留至今的民間習(xí)俗。而我們能為民歌的傳承做些什么呢？

課堂小結(jié)：民歌的傳承民歌，是民族的瑰寶。民歌，是民族的瑰寶。泥土的歌第五單元泥土的歌第五單元導(dǎo)語(yǔ)：

我們的祖國(guó)地大物博、幅員遼闊，各地不同的地形地貌、風(fēng)土人情孕育了風(fēng)格各異的音樂(lè)文化，成為我們中華民族寶貴的文化藝術(shù)財(cái)富。今天，就讓我們一起來(lái)感受這些音樂(lè)文化的無(wú)窮魅力吧！導(dǎo)語(yǔ)：民歌：

指民間歌曲。是人民群眾在長(zhǎng)期的生活勞動(dòng)和斗爭(zhēng)中口耳相傳，不斷加工而形成的。它是人民群眾集體創(chuàng)作，智慧的結(jié)晶.民歌的特點(diǎn)：短小、生動(dòng)、純樸。民歌分為：號(hào)子山歌小調(diào)三種體裁。泥土的歌民歌：指民間歌曲。是人民群眾在長(zhǎng)期的生活勞動(dòng)和斗爭(zhēng)中

山歌是廣大勞動(dòng)人民在山上、田間、牧場(chǎng)勞動(dòng)生活時(shí)即興演唱的歌曲，它是勞動(dòng)人民表達(dá)內(nèi)心思想情感的抒情小曲，又是勞動(dòng)人民喜愛(ài)的一種民歌體裁。

山歌的演唱形式有對(duì)唱、領(lǐng)唱、合唱等。代表曲目：《彌渡山歌》、《走西口》、《茉莉花》、《花大姐》、《小小丫姑》、《回娘家》、《月兒彎彎照九州》等山歌是廣大勞動(dòng)人民在山上、田間、放馬山歌腳夫調(diào)課件創(chuàng)設(shè)情境有沒(méi)有誰(shuí)放過(guò)馬?這是一種什么樣的體驗(yàn)?zāi)?放馬的時(shí)候你會(huì)怎么吆喝呢?創(chuàng)設(shè)情境有沒(méi)有誰(shuí)放過(guò)馬?放馬山歌放馬山歌1、歌曲帶給你什么樣的情緒？

歡快、熱情、豪放的情緒2、歌曲的演唱形式是什么？

獨(dú)唱放馬山歌腳夫調(diào)課件體驗(yàn)：運(yùn)用民歌中“喊唱”的運(yùn)腔方式演唱歌曲中吆喝的襯詞-“喲哦”?；?dòng)：老師演唱《放馬山歌》正詞，學(xué)生演唱吆喝的部分。表現(xiàn)：跟著伴奏有感情的演唱全曲，并在歌曲的演唱中加入聲勢(shì)動(dòng)作，為演唱添花（比如拍手、甩馬鞭等動(dòng)作。）體驗(yàn)：運(yùn)用民歌中“喊唱”的運(yùn)腔方式演唱歌曲中吆喝的襯詞-“喲表現(xiàn)：跟著伴奏有感情的演唱全曲，并在歌曲的演唱中加入聲勢(shì)動(dòng)作，為演唱添花（比如拍手、甩馬鞭等動(dòng)作。）表現(xiàn)：跟著伴奏有感情的演唱全曲，并在歌曲的演唱中加入聲勢(shì)動(dòng)作信天游：流行在陜西、甘肅、寧夏、山西、內(nèi)蒙古等地，屬山歌類(lèi)。特點(diǎn)：①節(jié)奏自由、旋律高亢遼闊、起伏較大。②節(jié)奏工整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、旋律平穩(wěn)、表達(dá)感情較為細(xì)膩。代表曲目：《腳夫調(diào)》、《蘭花花》、《趕性靈》、《橫山下來(lái)游擊隊(duì)》、《見(jiàn)面容易拉話難》信天游：腳夫調(diào)腳夫調(diào)放馬山歌腳夫調(diào)課件音樂(lè)感受:請(qǐng)說(shuō)出“山歌”的特點(diǎn)

音樂(lè)奔放、嘹亮、開(kāi)朗，曲調(diào)悠長(zhǎng)，加入了一些吆喝聲，富有濃郁的生活氣息。音樂(lè)感受:請(qǐng)說(shuō)出“山歌”的特點(diǎn)音樂(lè)奔放、嘹亮、開(kāi)朗，曲中國(guó)民歌欣賞聽(tīng)歌辨析曲1《哈腰掛》曲2《上去高山望平川》曲3《打硪歌》曲4《小河淌水》號(hào)子小調(diào)號(hào)子山歌中國(guó)民歌欣賞聽(tīng)歌辨析曲1《哈腰掛》號(hào)子小調(diào)號(hào)子山歌課堂小結(jié)：民歌的傳承思考：我們中學(xué)生能為民歌的傳承做些什么？我國(guó)的傳統(tǒng)民歌浩如煙海，除了今天我們所了解到的勞動(dòng)號(hào)子和山歌，還有動(dòng)人的