2020年中考作文之中考語(yǔ)文作文專(zhuān)題復(fù)習(xí)

2020年中考作文之中考語(yǔ)文作文專(zhuān)題復(fù)習(xí)一、作文寫(xiě)作1．人生就是一場(chǎng)旅行。我們走過(guò)山川田野，領(lǐng)略自然風(fēng)光；走過(guò)街市阡陌，感受世俗萬(wàn)象；走過(guò)任性自我，磨礪青春鋒芒；走過(guò)困惑迷惘，把握前進(jìn)方向……請(qǐng)以“走過(guò)，才明白”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）除詩(shī)歌外，文體不限；（3）不少于600字；（4）文章不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！敬鸢浮糠段模鹤哌^(guò)，才明白愿重回漢唐，再奏角徵宮商，著我漢家衣裳，興我禮儀之邦。——題記依舊清晰地記得，初次見(jiàn)到漢服時(shí)，動(dòng)人心魄的驚艷。走過(guò)千年風(fēng)雨的漢服，穿過(guò)歷史的塵埃，帶著古樸的氣息，訴說(shuō)著華夏的盛衰興亡。與漢服的遇見(jiàn)，是那樣的自然。就像冷遇見(jiàn)暖，就有了雨；冬遇見(jiàn)春，就有了歲月；天遇見(jiàn)地，就有了永恒。那飄逸的羽紗只輕輕一拽，我便跌進(jìn)了錦繡繁華的古老華夏。那是外網(wǎng)上掛著的宣傳漢服的視頻。穿上了漢服，一個(gè)個(gè)便都成了詩(shī)畫(huà)中走出的人。或濃妝恣情飲酒，張揚(yáng)而熱烈，或淡抹執(zhí)卷而讀，素雅而明秀。有佳人明眸善睞顧盼生姿，亦有才子廣袖翩飛玉樹(shù)臨風(fēng)。交領(lǐng)，右衽，束腰，一絲不茍。再在腰帶上用繩線(xiàn)松松挽個(gè)結(jié)，壓一塊精雕細(xì)琢的玉佩，散發(fā)著溫潤(rùn)的光澤，真真是絕世無(wú)雙。古老的漢服就這樣走向世界，在偌大的舞臺(tái)上熠熠生輝。想想唐明皇的時(shí)代，大明宮里燈燭高懸，處處皆是皇家華貴與威儀。絲竹齊喧，有傾國(guó)之顏踏歌而入緩扭纖腰，一個(gè)盛世的繁榮便在翻轉(zhuǎn)舞動(dòng)的袖中流轉(zhuǎn)。如此，便有了聞名天下的《霓裳羽衣舞》。我總想著，縱使貴妃天人之姿，若是沒(méi)有了羽衣的增色，終歸是少了幾分靈動(dòng)。漢服就這樣，走過(guò)了盛唐。憶及幾年前，如果有人穿著漢服走街過(guò)巷，那必是引得一路的側(cè)目議論，更有甚者，覺(jué)得那是韓服或者和服，皆是止不住的鄙夷。實(shí)在可悲！為什么我穿起最美麗的衣裳，你卻說(shuō)我行為異常？我倍加珍惜的漢服，你卻說(shuō)它屬于扶桑？思及現(xiàn)在，內(nèi)心止不住的慶幸，且不說(shuō)滿(mǎn)街的漢元素，便是穿上漢服，路人也大多報(bào)以微笑和贊賞。失落的漢服，終于走出塵埃，散發(fā)出更加耀眼絢爛的光華。去年的時(shí)候，曾經(jīng)去安徽宏村旅游。粉墻黛瓦中有一位姑娘身穿漢服在拍照。微風(fēng)拂過(guò)，輕輕撩起她月白的裙角，發(fā)髻上插著一根玉簪，墜著流蘇，根根糾纏。樹(shù)影斑駁，她倚著樹(shù)，低眉淺笑，熙來(lái)攘往的人群無(wú)意識(shí)間為她留出一塊空地。塵世浮華，手執(zhí)折扇的她淡雅得如同裙角繡著的杏。后來(lái)，我也買(mǎi)了這樣的兩把扇子，竹骨紗面，隱藏著一折一折的流光，春來(lái)暑去，秋收冬藏，每每打開(kāi)，便依稀嗅見(jiàn)淡淡的杏香，清幽而綿長(zhǎng)。正是因?yàn)樽哌^(guò)才明白，漢服不僅僅是衣服，它因先人的匠心而獨(dú)特，因歷史而沉重，因風(fēng)骨而意蘊(yùn)深長(zhǎng)。豈曰無(wú)衣，與子同袍?！窘馕觥吭囶}分析：這是一篇命題作文，題目是“走過(guò)，才明白”?！緦忣}立意】人的一生就是不斷行走的過(guò)程，行走不僅是雙腿走路，也是一種人生姿態(tài)，一種精神歷程。學(xué)生選材的角度非常豐富，此題充分地尊重了學(xué)生的思考和選擇空間，給學(xué)生一個(gè)更廣闊的發(fā)揮平臺(tái)。不過(guò)，考生需要注意的是，面對(duì)一個(gè)自由開(kāi)放的題目，在寫(xiě)作時(shí)最好聚焦在一個(gè)點(diǎn)上，從而使主題更加的突出，使立意開(kāi)出一朵絢麗之花?！舅悸伏c(diǎn)撥】本題學(xué)生可回味自己的生活，感悟成長(zhǎng)的同時(shí)，更注重對(duì)自我的內(nèi)化思考，從而提高學(xué)生思考、評(píng)價(jià)的能力，達(dá)到提升自我的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的價(jià)值追求?！白摺碧嵝褜W(xué)生要注意所寫(xiě)的內(nèi)容應(yīng)該是親身經(jīng)歷的，“過(guò)”表示這件事情已經(jīng)過(guò)去，“走過(guò)”平淡的詞語(yǔ)背后蓄積深沉的情感?！安琶靼住绷⒆阌谒伎?，“才”字是一種頓悟，催我們奮進(jìn)，促進(jìn)我們成長(zhǎng)。選擇符合題意的素材完成作文?！疚捏w選擇】文章可敘可議，選擇最能駕馭的體裁。點(diǎn)睛：命題作文的寫(xiě)作，首先要做到審題準(zhǔn)確。要抓住題目中的關(guān)鍵詞來(lái)確定文章的寫(xiě)作范圍和內(nèi)容，不能錯(cuò)誤地理解題意。其次要立意深刻。就是要為文章確定一個(gè)鮮明、集中、深刻的主題，表達(dá)積極向上的思想。第三，選材要精當(dāng)。要圍繞著中心來(lái)選擇材料，運(yùn)用那些自己熟悉的材料作文，才能寫(xiě)出真情實(shí)感或論述得透徹有力。寫(xiě)作時(shí)，依據(jù)題目的特點(diǎn)和要求，要突出表現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。結(jié)構(gòu)文章時(shí)，注意內(nèi)容上起、承、轉(zhuǎn)、合，最好能寫(xiě)出文章的“波瀾”；能運(yùn)用“以小見(jiàn)大”的寫(xiě)法，從小事情揭示大主題，給人以深刻的啟示。語(yǔ)言上，要準(zhǔn)確通順，富有表現(xiàn)力與感染力。2．請(qǐng)以《遇見(jiàn)》為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。②說(shuō)真話(huà)，抒真情，忌抄襲。③文中不要使用真實(shí)的的地名、校名、人名。④書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字。【答案】參考例文遇見(jiàn)人生就像一趟列車(chē)，這路途中會(huì)有許多站口，來(lái)來(lái)往往的人群會(huì)在這里上車(chē)或是下車(chē)，不知道是否會(huì)有人陪我們走到人生的盡頭?！}記能遇見(jiàn)你們，我很幸運(yùn)。家?溫暖的港灣從第一眼看見(jiàn)這個(gè)多姿多彩的世界開(kāi)始，從第一次哇哇大哭開(kāi)始。。。我遇見(jiàn)了你們，爸爸媽媽。是你們讓我來(lái)到這個(gè)世界，能夠感受到大自然的奇美壯觀(guān);是你們給予了我雙眼，讓我看見(jiàn)了美麗，看見(jiàn)了神奇;是你們給了我雙手，讓我懂得如何憑自己的努力去創(chuàng)造奇跡??????在我得意時(shí)，警告我的是你;在我快樂(lè)時(shí)，笑的最燦爛的是你;在我退縮時(shí)，支持我的是你;在我努力時(shí)，鼓勵(lì)我的是你??????這個(gè)家，因你們而溫暖。在這趟列車(chē)上，在任何的站口，你們都不會(huì)下車(chē)，我知道，你們將會(huì)一直陪伴著我，直到永遠(yuǎn)??????爸爸媽媽?zhuān)苡鲆?jiàn)你們，我很幸運(yùn)。師?辛勤的園丁從第一步邁入教室開(kāi)始，從第一次遨游在知識(shí)的海洋開(kāi)始??????我遇見(jiàn)了您，我的老師。在課堂上，您風(fēng)味有趣的講課方式，讓本是枯燥的課堂變得格外精彩;在課下，您和我們聊學(xué)習(xí)，聊生活??????那時(shí)，我們不再只是師生，在尊重的基礎(chǔ)上，我們成為了朋友，雖然不是形影不離，但是我們卻很親切。你帶領(lǐng)我們暢游在智慧的天地間，讓我們無(wú)窮無(wú)盡地接受清風(fēng)的吹拂，雨點(diǎn)的洗禮??????我們是樹(shù)苗，老師，您讓我們茁壯成長(zhǎng)。在這趟列車(chē)上，您陪我走了很長(zhǎng)的路，雖然在某個(gè)時(shí)候，您可能趕上了另外一輛列車(chē)，但是在匆匆忙忙的上上下下間，我不會(huì)忘了您，我的老師。老師，能遇見(jiàn)你，我很幸運(yùn)。列車(chē)在繼續(xù)前行，可能許多乘客已經(jīng)下車(chē)。我不知道，待你們?cè)俅紊宪?chē)時(shí)，我還能想起我們?cè)?jīng)相識(shí)過(guò)嗎?但是，我會(huì)一直帶著你們的期望，伴著列車(chē)，前進(jìn)再前進(jìn)。我相信，在遠(yuǎn)方，我會(huì)遇見(jiàn)最精彩的自己。【解析】這是一道命題作文。題目中的“遇見(jiàn)”并不是指一般的接觸，而是指令人心靈受到感染、震動(dòng)等的接觸。要確定好遇見(jiàn)的對(duì)象，才能夠?qū)懗鼍实奈恼隆Ｓ鲆?jiàn)的雙方可以是人與人的相遇，也可以是人與物的相遇；可以是快樂(lè)的相遇，也可以是憂(yōu)傷的相遇….通過(guò)碰到的那些人和事給予了你難以忘懷的東西。此題宜寫(xiě)成記敘文，通過(guò)記敘或深情回憶曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的難忘的“遇見(jiàn)”，尤其通過(guò)具體的動(dòng)作、對(duì)話(huà)等描寫(xiě)，表達(dá)內(nèi)心的深刻感受。遇見(jiàn)的可以是你的親人，也可以是你的老師、同學(xué)或陌生人。要選取遇見(jiàn)后心與心發(fā)生了碰撞，產(chǎn)生了美好情感的事，這樣的材料才符合”遇見(jiàn)“的內(nèi)涵。點(diǎn)睛：命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。3．題目：遇見(jiàn)你之后要求：（1）寫(xiě)一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲?！敬鸢浮坑鲆?jiàn)你之后遇見(jiàn)你之后，再也沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)如你一般的人。我的性格具有兩面性，那些不熟悉的人一直以為我是個(gè)沉默的人，我們之間的距離便會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)，彼此的緣分便如同飄散的氣球飛到了很遠(yuǎn)的地方。我可能是個(gè)慢熱的人，因此一般不會(huì)主動(dòng)走近別人。我需要?jiǎng)e人的一個(gè)淺淺的微笑，我會(huì)像一個(gè)小孩拿到了心儀已久的棒棒糖，之后我會(huì)慢慢地走近別人。很久以前我是個(gè)活潑的小孩子，我有很多的知心的好朋友。我每天都可以爽朗地度過(guò)每一天。那時(shí)的天空在我心里是那么的藍(lán)。后來(lái)家里出了一些變故，我的性格慢慢地變得沉默。這個(gè)世界對(duì)我展示了它殘忍的一面，可是那時(shí)的我不夠成熟，于是選擇封閉自己。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我不知道還有什么事情可以讓我變得快樂(lè)一些。每天面對(duì)熟悉的人和熟悉的事情，我一點(diǎn)也提不起興趣。我以為這樣的日子可能要伴隨我很長(zhǎng)一段時(shí)間。有一天你突然闖進(jìn)了我的生活。我封閉的心靈之窗好像慢慢地敞開(kāi)了一點(diǎn)。你是班長(zhǎng)，詼諧幽默的性格很受同學(xué)的喜愛(ài)。當(dāng)時(shí)我只是覺(jué)得我們像兩條平行線(xiàn)，根本不可能有交集。我不會(huì)和你成為很好的朋友。可是有一天我們突然成了同桌，于是一種改變?cè)谖业纳砩祥_(kāi)始慢慢出現(xiàn)。你身上的那種天生的搞笑的功夫讓我長(zhǎng)期以來(lái)陰郁的心情慢慢的變好了一點(diǎn)。你對(duì)身邊的每個(gè)人真誠(chéng)的關(guān)心一點(diǎn)點(diǎn)的融化了我心里的堅(jiān)冰。我慢慢的變得開(kāi)朗了很多。身邊的朋友經(jīng)常對(duì)我說(shuō)我最近變化了很多，只有我知道所有的變化都因?yàn)槟?。原?lái)生命真的很神奇，我會(huì)遇見(jiàn)一個(gè)讓我改變的人。遇見(jiàn)一個(gè)人之后，我變得越來(lái)越好。謝謝你出現(xiàn)在我的生命中?！窘馕觥俊驹斀狻看俗魑南鄬?duì)簡(jiǎn)單，標(biāo)題的內(nèi)容限定了事件方向，而未限定情感方向。本題中“你”既可以理解為某個(gè)人，如某位老師、某個(gè)同學(xué)等，也可以拓展為某個(gè)具體的物，如校園里的某個(gè)景色、某本書(shū)等，還可以理解為某個(gè)抽象的精神、態(tài)度。無(wú)論哪一種素材，都需要寫(xiě)出遇見(jiàn)“你”之后的情感認(rèn)知變化?？梢詮南旅娴囊恍┓矫嫒?gòu)思：一、寫(xiě)一個(gè)人，讓你獲得了某種成長(zhǎng)；二、寫(xiě)一物，拓展出一段回憶，一段時(shí)光，讓你從中有所感受；三、寫(xiě)一種精神，讓你如何自我成長(zhǎng)。也就是要寫(xiě)出“遇見(jiàn)你之后”“我”的成長(zhǎng)或變化?！军c(diǎn)睛】命題作文的審題通?？梢詮囊韵路矫嫒胧?，一要抓住題目中的“題眼”，即標(biāo)題中的關(guān)鍵詞，這是最為重要的一環(huán)。二要注意題目中的前綴或后綴，即標(biāo)題中的限制詞和修飾語(yǔ)。三要深入分析題目中的“言外之意”，理解題目語(yǔ)言中所包含的象征義、比喻義、引申義。四是要審準(zhǔn)材料選擇的切入口。命題作文比話(huà)題作文的審題要求高，命題作文動(dòng)筆前，把握題意、找準(zhǔn)切入口十分重要。五是指審題時(shí)把題中有些關(guān)鍵詞的語(yǔ)法意義作一番自我詮釋?zhuān)w會(huì)清楚后，再用來(lái)指導(dǎo)構(gòu)思立意。4．請(qǐng)以“再小的帆，也要起航”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：不少于600字。作文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱(chēng)和師生姓名。不得以本試卷中的閱讀材料作為寫(xiě)作內(nèi)容?！敬鸢浮糠段模涸傩〉姆惨鸷缴现袑W(xué)前的暑假里，爸爸媽媽帶我去爬山。山就在眼前，可是走了半天還沒(méi)有到達(dá)。驕陽(yáng)似火，我口渴得好像一張嘴就能冒出煙來(lái)。喝一口隨身帶的飲料，溫吞吞的，簡(jiǎn)直是火上澆油?！叭?，洗一把臉?！卑职种钢愤叺囊粋€(gè)水坑說(shuō)。我像發(fā)現(xiàn)了新大陸，迅速奔了過(guò)去。我俯下身去，捧起一捧水來(lái)，那水將一股涼涼的信息傳遞到我的心里，我情不自禁地贊嘆：“哇，好爽！”。我讓那水在沒(méi)有為我洗臉之前，先沾了我的嘴唇。這水為什么這么涼，這么少？媽媽告訴我，它來(lái)自深深的地下，所以涼；地表的縫隙很小，所以只能流出這么一點(diǎn)點(diǎn)。后來(lái)，我在詞典上認(rèn)識(shí)一個(gè)形容它的詞——濫觴。涼爽驅(qū)趕了疲勞，我們一鼓作氣走到了山腳，耳邊傳來(lái)了淙淙的流水聲，循聲望去，在不遠(yuǎn)的前方，有一面鏡子閃閃發(fā)亮。我涉過(guò)草叢，走到“鏡子”近前，看到了一條涓涓流淌的小溪，因?yàn)楸粯?shù)蔭遮蔽，在遠(yuǎn)處只能看到?jīng)]有遮嚴(yán)的部分，那淙淙的聲音無(wú)疑是它發(fā)出的。我一邊爬山，一邊跟爸爸媽媽討論小溪這個(gè)話(huà)題：無(wú)數(shù)的山泉匯聚到一起，就成了小溪，無(wú)數(shù)條小溪匯聚到要一起，就成了大江大河；一股山泉，只有流入一條小溪，才不會(huì)枯竭，一條小溪，只有只有流入江河，才不會(huì)干涸。爬上山頂，我頓覺(jué)眼界大開(kāi)，仰視天高云淡，俯視風(fēng)光無(wú)限。在層林的那一邊，居然平鋪著一條寬闊的大河?？床灰?jiàn)浪花，只能看見(jiàn)一條條大大小小的船在水面上穿梭。我的目光停留在一艘小帆船上，跟那些大輪船相比，它顯得那么渺小，特別是當(dāng)被大船超越的瞬間，我感覺(jué)它不是在前進(jìn)而是在倒退。然而，當(dāng)大船遠(yuǎn)去，水面上只剩下它自己的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)它也快航行到我視野的盡頭了。不因?yàn)槊煨《艞壋霭l(fā)，只有出發(fā)才能到達(dá)理想的目標(biāo)……我喃喃地自言自語(yǔ)，猛然發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽在一邊偷偷地笑，一時(shí)間覺(jué)得怪不好意思的。就在那一刻，我心已篤定：我要汲智慧的清泉，乘勤奮的溪流，駕一葉扁舟，勇敢地奔向遠(yuǎn)方?！窘馕觥俊驹斀狻孔魑臉?biāo)題“再小的帆，也要起航”。即便是再稚嫩的萌芽也有破土而出的渴望；即便是再細(xì)小的溪流也有擁入大海的夢(mèng)想；即便是再羸弱的翅膀也有搏擊長(zhǎng)空的追求。“再小的帆，也要起航”告訴我們生命本沒(méi)有高低貴賤之分，只因?qū)Υ畹膽B(tài)度不同，便有了平凡與偉大的區(qū)別。學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，懂得綻放自己，奉獻(xiàn)他人，方能掃盡平凡的陰霾，綻放生命的光彩。如可從不小看自己，努力追求，永不言棄，自尊自強(qiáng)等角度立意?！军c(diǎn)睛】中考命題作文寫(xiě)作技巧。第一：抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，只有抓住了關(guān)鍵性詞語(yǔ)，才能體現(xiàn)文章的特色，寫(xiě)出更好的作文。第二：明限制，確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步。沒(méi)有限制的內(nèi)容，題目上沒(méi)寫(xiě)，需要自己去想。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。第三：展聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。第四：巧構(gòu)思，化抽象為具體。“一粒沙里見(jiàn)世界，一瓣花上說(shuō)人情”。選材若太寬太泛，會(huì)給人“空”或“浮”的感覺(jué)。要解決這一問(wèn)題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動(dòng)地展現(xiàn)對(duì)生活的感悟。5．題目：最好的老師要求：（1）寫(xiě)一篇600字左右的文章；（2）不得透露個(gè)人相關(guān)的信息；（3）不得抄襲?！敬鸢浮繀⒖祭淖詈玫睦蠋熑绻銌?wèn)我：“你身邊最好的老師是誰(shuí)？”我一定會(huì)不假思索地告訴你：“那當(dāng)然是我的媽媽啦！”我的媽媽是東方紅學(xué)校一名普普通通的老師，也許，她不像別的老師那樣獲得過(guò)無(wú)數(shù)的獎(jiǎng)勵(lì)，也許，她教出來(lái)的學(xué)生不是最出色的。但她在我的心目中，是最敬業(yè)的、當(dāng)之無(wú)愧的好老師。這么多年，媽媽起早摸黑的習(xí)慣總也改不了。每天，總是早早地趕到學(xué)校，督促班上的孩子學(xué)習(xí)，晚上，經(jīng)常半夜還沒(méi)睡覺(jué)，備課，批改，查資料，寫(xiě)總結(jié)……一天里，連上兩節(jié)課是基本，即使沒(méi)有上課，媽媽也總是窩在辦公桌旁寫(xiě)寫(xiě)改改，很少有空閑的時(shí)間。好幾次下課，我去媽媽的辦公室取東西，媽媽坐在桌邊，一手拿筆，一手按住本子，時(shí)而凝神沉思，時(shí)而微微蹙眉，時(shí)而欣慰一笑，好像全世界就只剩下了自己一樣。唉，想和媽媽撒撒嬌都不行！媽媽每天要忙到很晚才回家，一回到家里，又是忙東忙西，洗碗、搞衛(wèi)生，之后還要幫我批改作業(yè)，準(zhǔn)備第二天的事情。所以，媽媽隨身帶著的那個(gè)黑色筆記本上，總是寫(xiě)得密密麻麻的。真羨慕那些吃過(guò)飯媽媽可以帶著出去散步逛公園的孩子??！有一天半夜，我一覺(jué)醒來(lái)上廁所，剛想回到臥室時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)客廳的電腦桌旁有一個(gè)身影，我揉揉眼睛一看，咦，那不是媽媽嗎？怎么還不去睡覺(jué)??？我抬頭看看鐘表，都已經(jīng)十二點(diǎn)多了，媽媽到底在干嗎？第二天收拾書(shū)包的時(shí)候，我看到了一摞作文本。翻開(kāi)一本，紅色的波浪線(xiàn)、批改符號(hào)映入眼簾。晚上，媽媽那個(gè)忙碌的身影又出現(xiàn)在了原地，仿佛定格了一般……就在今天，媽媽去人民醫(yī)院檢查咽喉，醫(yī)生說(shuō)她的聲帶上長(zhǎng)了息肉，叮囑她禁聲一周，可媽媽還是堅(jiān)持上課?？匆?jiàn)媽媽說(shuō)一句話(huà)都很艱難的樣子，聽(tīng)著媽媽那嘶啞的聲音，我的心無(wú)比地痛。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)鸀槭裁床贿x其它的職業(yè)，一定要當(dāng)老師呢？”“因?yàn)槊慨?dāng)看到孩子們?nèi)〉昧诉M(jìn)步，我的心里就多了一份成就感、幸福感?。　眿寢寖裳鄯殴?，雖然聲音沙啞，但我聽(tīng)起來(lái)卻格外清楚、格外響亮。在我的心目中，我的媽媽就是最好的老師，我為擁有這樣的媽媽而驕傲。【解析】【詳解】試題分析：這是一篇命題作文，題目是“最好的老師”。初看題目很簡(jiǎn)單，但真正能把這篇文章寫(xiě)好還真不是太容易。最為關(guān)鍵的是“老師”的前面還有個(gè)定語(yǔ)“最好”。好多同學(xué)經(jīng)歷好多的老師，往往會(huì)把教過(guò)自己的一個(gè)老師作為原型來(lái)構(gòu)思文章，寫(xiě)出老師的美好品質(zhì)。這樣的作文是可以的。但能否突出“最好”就很能說(shuō)了。其實(shí)，這里的“老師”還可以是生活中的其他的人、事、物、景、情等。如：一只螞蟻可能給你帶來(lái)生活上啟迪，那么，這只螞蟻就可以是你認(rèn)為的最好的“老師”，這樣，作文的題材就擴(kuò)大了，能抒發(fā)真情實(shí)感的內(nèi)容就多了。所以本文的寫(xiě)作，首先要確定抒寫(xiě)的對(duì)象，然后要考慮為什么是“最好”。選擇符合題意的素材，抒寫(xiě)自己的人生體驗(yàn)和感悟作文?！军c(diǎn)睛】命題作文的寫(xiě)作，首先要做到審題準(zhǔn)確。要抓住題目中的關(guān)鍵詞來(lái)確定文章的寫(xiě)作范圍和內(nèi)容，不能錯(cuò)誤地理解題意。其次要立意深刻。就是要為文章確定一個(gè)鮮明、集中、深刻的主題，表達(dá)積極向上的思想。第三，選材要精當(dāng)。要圍繞著中心來(lái)選擇材料，運(yùn)用那些自己熟悉的材料作文，才能寫(xiě)出真情實(shí)感或論述得透徹有力。寫(xiě)作時(shí)，依據(jù)題目的特點(diǎn)和要求，要突出表現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。結(jié)構(gòu)文章時(shí)，注意內(nèi)容上起、承、轉(zhuǎn)、合，最好能寫(xiě)出文章的“波瀾”；能運(yùn)用“以小見(jiàn)大”的寫(xiě)法，從小事情揭示大主題，給人以深刻的啟示。語(yǔ)言上，要準(zhǔn)確通順，富有表現(xiàn)力與感染力。6．閱讀下面文字，按要求作文。董卿在《朗讀者》第二期開(kāi)場(chǎng)白中說(shuō)，在我們每一個(gè)人的生命里，會(huì)遇到各種各樣的陪伴。朋友的陪伴，讓時(shí)光多了一份友愛(ài)；父母的陪伴，讓生命多了一份溫暖；好書(shū)的陪伴，讓頭腦多了一份智慧；《朗讀者》的陪伴，讓心靈多了一份震撼……請(qǐng)以“陪伴，讓歲月多了一份”為題目寫(xiě)一篇文章，請(qǐng)先補(bǔ)充完題目，再作文。要求：①文體不限（戲劇、詩(shī)歌除外）；②不得抄襲、套作；③有真情實(shí)感；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名?！敬鸢浮颗惆?，讓歲月多了一份溫暖一路上有你，你伴隨著我，走過(guò)春夏秋冬，走過(guò)黑夜白晝，走過(guò)平原山川，走過(guò)鬧市荒野。你，一直跟在我的身后，為我加油鼓勁，給我堅(jiān)持的力量、成功的希望。在烈日炎炎的夏日，我一個(gè)人在跑道上狂奔，每當(dāng)精疲力盡時(shí)，我都會(huì)看見(jiàn)你。你，一直在我身后，與我一起奔跑，讓我的心中，充滿(mǎn)一種必勝的信心。你，不離不棄，毫無(wú)怨言，默默地跟在我身后，陪我跑完全程。在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋日，傍晚你常常與我一起漫步，與我一起回憶過(guò)去，瞻望未來(lái)，與我一起探討理想，思考人生，使我走向成熟。在大雪紛飛的冬日，深夜里學(xué)習(xí)，睡意撲面而來(lái)。可是看到你，坐在燈光下，看著我，就像我看著你那樣，睡意頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤。因?yàn)?，我知道，你一直在陪著我，好似“挑燈看劍”一樣，在?shū)中，我仿佛看到一同學(xué)習(xí)的同學(xué)。陽(yáng)光下、月光下、燈光下，在光線(xiàn)的照射下，我看著你，好像明白了一切，不管刮風(fēng)下雨，你都會(huì)出現(xiàn)。因?yàn)椋憔褪俏?，你就是我忠?shí)的影子。影子，你陪伴了我十三個(gè)春夏秋冬。一切都可能離開(kāi)我：父母、親情、友情……唯獨(dú)你不會(huì)離開(kāi)我。別人可能會(huì)不理解我，甚至誤解我，冤枉我。可是，你不會(huì)，因?yàn)槟憔褪俏遥揖褪悄?。你那黑黑的身體，表現(xiàn)出了對(duì)我的無(wú)限信任。只有你才是我的知己，只有你明白我的思想，只有你，能陪我走到最后。影子，在我成長(zhǎng)的一路上，少不了你的關(guān)心、鼓勵(lì)和信任。一路上有你，影子。你在我的后方注視著我，激勵(lì)著我，并將看著我走得越來(lái)越遠(yuǎn)。夕陽(yáng)余暉下，我與我的影子，一同走向遠(yuǎn)方。一路上有你，我的影子——另一個(gè)我。【解析】【詳解】這是一道半命題作文。命題者呼喚我們從狹隘的生活空間走出來(lái)，從封閉的自我世界走出來(lái)，去擁抱人生，感悟真情；呼喚情感的綻放，讓心靈“面朝大海，春暖花開(kāi)”?！芭惆椤保阃靼?，是一種相互的行為，既可以通過(guò)敘事寫(xiě)人，也可以通過(guò)敘事凸顯感情。陪同是一種真情的付出，也是愛(ài)的責(zé)任，更是彼此間的溫暖行動(dòng)?？梢詫?xiě)身邊熟悉的人，謳歌父母師友對(duì)自己的關(guān)心和支持；可以寫(xiě)你熟悉的名人，表現(xiàn)名人對(duì)自己的影響和引領(lǐng)；可以陪伴自己的當(dāng)然也可以是具體的事物，如愛(ài)書(shū)的同學(xué)可以寫(xiě)書(shū)籍陪伴自己走過(guò)的歲月；愛(ài)下棋的同學(xué)可以寫(xiě)象棋陪伴自己的左右，并獲得許多人生的啟示等；還可以還可以把前兩種立意結(jié)起來(lái)，把父母師友之愛(ài)寄寓在某個(gè)事體事物之上，讓它“陪伴”自己的成長(zhǎng)。如寫(xiě)自己珍愛(ài)的一只鬧鐘一直陪伴自己，因?yàn)槟鞘且淮巫约哼t到后，父親送給自己的。如果變換視角，將他人陪伴“我”的平凡立意，改為“我”去陪伴他人，如寫(xiě)爺爺老了，而我在外上學(xué)，陪爺爺?shù)臅r(shí)間越來(lái)越少，內(nèi)心有一種內(nèi)疚之感。這樣的立意會(huì)更新穎。注意以細(xì)節(jié)感人，以真情感人。7．與朋友相伴的日子,我們相互鼓勵(lì),共同成長(zhǎng);與父母相伴的日子,我們享受親情,溫暖甜蜜;與書(shū)籍相伴日子,我們博覽古今,通曉世事;與夢(mèng)想相伴的日子,我們不忘初心,堅(jiān)持奮……請(qǐng)以“與相伴的日子”為題,寫(xiě)一篇文章。要求:(1)將題目補(bǔ)充完整;(2)文體不限(詩(shī)歌除外);(3)不少于600字;(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！敬鸢浮颗c書(shū)相伴的日子自從識(shí)字以來(lái)，書(shū)便伴我左右。從生動(dòng)有趣的小人書(shū)到布滿(mǎn)字母的注音本，厚厚的童話(huà)(對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō))是我童年時(shí)代最后的朋友。長(zhǎng)大后，四大名著，世界名篇逐漸占據(jù)了我的書(shū)架，取代了那些童年時(shí)代的玩伴，坐上了書(shū)寨的頭把交椅。望著三國(guó)的烽火硝煙，體會(huì)紅樓夢(mèng)中的世態(tài)炎涼，細(xì)評(píng)西游記中的種種奇事，驚嘆水滸一百單八將的神勇威猛。四大名著的各具特色令我我嘆為觀(guān)止，愛(ài)不釋手。每每讀書(shū)之際，我總會(huì)浮想聯(lián)翩，仿佛走進(jìn)了書(shū)的世界。剛剛在前蘇聯(lián)體會(huì)到保爾?科察金的鋼鐵意志，不一會(huì)兒又卷進(jìn)了王子復(fù)仇記中的恩怨糾葛。才隨著“鸚鵡螺”號(hào)在海底一番冒險(xiǎn)探密，不久又跟著可笑的堂吉訶德進(jìn)行他所謂的騎士之旅。這種感覺(jué)，難以言喻。進(jìn)入初中后，漸漸愛(ài)上了金庸先生的武俠小說(shuō)。書(shū)中刀光劍影的拼殺，高深莫測(cè)的武功與那些性格迥異的英雄人物深深銘刻在我的腦海里。飛雪連天射白鹿，笑書(shū)神俠倚碧鴛，此乃對(duì)金老先生作品的概括，亦為金迷的十四字箴言，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。奇與妙的結(jié)合，融成我心中的最?lèi)?ài)。魯迅，一位著名的作家。在我讀初一的的時(shí)候，也悄然邁進(jìn)我的書(shū)世界。阿Q、孔乙己、祥林嫂等一個(gè)個(gè)鮮明的人物形象閃現(xiàn)在我眼前，尤其是那獨(dú)特的魯式寫(xiě)法，更加令我拍案叫絕。深?yuàn)W，魯迅文章的代名詞。讀好書(shū)，好讀書(shū)。開(kāi)卷必定有益，閉之索然無(wú)味。有書(shū)相伴的日子是充實(shí)的，有書(shū)相伴的日子是快樂(lè)的。無(wú)書(shū)則虛，失書(shū)則悲。書(shū)，伴我度過(guò)每個(gè)朝朝暮暮?！窘馕觥俊驹斀狻扛鶕?jù)提示內(nèi)容可知這是一道半命題作文。提示“與朋友相伴的日子”“與父母相伴的日子”“與書(shū)籍相伴日子”“與夢(mèng)想相伴的日子”。不僅提供了作文題目，還提示了寫(xiě)作的角度，當(dāng)然可以另外擬寫(xiě)題目，如“與挫折相伴的日子”，“與花相伴的日子”“與善良相伴的日子”等等。題目補(bǔ)充好后，確定材料，并確立作文的整體構(gòu)架。注意細(xì)節(jié)的安排，這類(lèi)作文最好以樸實(shí)的文字加以表現(xiàn)，從小事中反映大情感，大道理，寫(xiě)出事件的回環(huán)曲折，情感色彩飽滿(mǎn)，讓觸動(dòng)自己的那份情感也觸動(dòng)讀者。在寫(xiě)法上，最好使用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法、細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法等突出主題；在表達(dá)方式上，應(yīng)該以敘述為主，合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。記敘文、議論文都適合寫(xiě)，寫(xiě)記敘文更容易出彩?！军c(diǎn)睛】半命題作文既有命題作文的限制性，又表現(xiàn)了一定的靈活性，便于考生寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，因此受到命題人的青睞，我們應(yīng)該予以充分的重視。我們可以通過(guò)看結(jié)構(gòu)、辨詞義、析提示來(lái)恰當(dāng)補(bǔ)題，確定主題、題材、重點(diǎn)，明確體裁、字?jǐn)?shù)等要求。8．時(shí)光荏苒，歲月如梭。驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)心中許多美好的記憶不會(huì)隨歲月流逝。回憶往事，我們會(huì)感受到生活的美好——爛漫的童年，快樂(lè)留在心里；無(wú)私的母愛(ài)，溫馨留在心里；奮斗的艱辛，堅(jiān)強(qiáng)留在心里；意外的發(fā)現(xiàn)，感動(dòng)留在心里……請(qǐng)以"留在心里”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：先將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇文章；文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字；文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；字跡工整，書(shū)寫(xiě)優(yōu)美，卷面整潔。【答案】例文感動(dòng)留在心里一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭。同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)中同歡樂(lè)、共風(fēng)雨，互相攙扶著走過(guò)泥濘的路。是這種真摯的友誼、互相幫助的精神和為集體爭(zhēng)光的心，演繹了一個(gè)又一個(gè)的故事，在同學(xué)們的心靈深處留下不盡的感動(dòng)。那是我五年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)全國(guó)中小學(xué)生都在搞“三十人三十一足”這個(gè)比賽，每個(gè)學(xué)校都參與到其中。五年級(jí)，正是身強(qiáng)力壯、學(xué)習(xí)任務(wù)又不是特別重的時(shí)候，于是就從中挑選了三十人去練習(xí)，準(zhǔn)備拿下個(gè)好成績(jī)。很榮幸，我也被選上了。我們開(kāi)始了艱苦的訓(xùn)練。三十個(gè)人把腳綁在一塊走，要求必須心齊腳步跟得上。不容易！還好，前幾天的訓(xùn)練，我們都比較好地完成了。時(shí)間一天天過(guò)去，在比賽前兩天，出事了！為了能拿到好成績(jī)，我們把速度提了上去，開(kāi)始三十人一起跑！由于第一次這樣跑，我們的腳步十分亂，快的快，慢的慢，一跑起來(lái)，整個(gè)隊(duì)伍全亂了套。不好！一個(gè)同學(xué)摔倒了！立刻，我們的隊(duì)伍像多米諾骨牌一樣，剩下的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地倒在地上。由于速度太快了，同學(xué)們毫無(wú)防備，一個(gè)同學(xué)把嘴唇磕了一道大口子，一位同學(xué)的半張臉?biāo)さ醚饽：?，她們倆立刻被送往醫(yī)院。我們爬起來(lái)后，全都哭了。我的心像針扎一樣的痛?？粗业耐瑢W(xué)，我感動(dòng)了！雖然這樣，我們還是按時(shí)參加了比賽。上了賽場(chǎng)的我們，帶著兩位受傷的同學(xué)的祝福和心愿，拿出自己最好的狀態(tài)，在哨音一落，我們便“瘋狂”地跑了起來(lái)。近了，快到終點(diǎn)了！我心中一陣狂喜。突然，我感覺(jué)自己腳下被一股強(qiáng)大的力量拽住了，接著，我們最不愿意看到的一幕出現(xiàn)了：同學(xué)們陸續(xù)都摔倒了！根據(jù)比賽規(guī)則，我們的成績(jī)被取消。霎時(shí)間，日月無(wú)光！我們互相攙扶著爬了起來(lái)，默默解下腿上的繃帶，默默地離開(kāi)了。無(wú)須再說(shuō)什么了。我們盡力了。雖然比賽以失敗告終，但是訓(xùn)練過(guò)程中的集體意識(shí)的培養(yǎng)，同學(xué)們團(tuán)結(jié)努力的精神深深感動(dòng)著老師和所有同學(xué)，我們會(huì)用這種留在心底的感動(dòng)，以更加良好的狀態(tài)、更加充沛的精力迎接今后的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中的挑戰(zhàn)！【解析】【詳解】該作文為半命題作文，題目之前加入了一段提示語(yǔ)，這為學(xué)生在選材立意方面提供了思路，使得學(xué)生在緊張的考場(chǎng)上得到引領(lǐng)與啟發(fā)。該作文題考查的是考生對(duì)生活的體驗(yàn)和挖掘的能力，要透過(guò)現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)，挖掘生活中富有“閃光點(diǎn)”和影響力的素材。這一題目中的關(guān)鍵字詞是“留在心底”，如何從生活中提煉出富有“值得記憶”的瞬間，是本作文的關(guān)鍵，應(yīng)該是充滿(mǎn)正能量的事件，而且要懷著感動(dòng)之心寫(xiě)起。在前面的提示性語(yǔ)段里，就為我們打開(kāi)了思路：回憶往事、無(wú)私的母愛(ài)、奮斗的艱辛、意外的發(fā)現(xiàn)、感動(dòng)留在心里，這幾種思路都可以寫(xiě)。9．閱讀下面的材料，自擬題目，寫(xiě)一篇文章，文體不限。據(jù)報(bào)載，美國(guó)有個(gè)富翁規(guī)定還在讀小學(xué)五年級(jí)的兒子，每周必須謀生一次。每當(dāng)那天早晨，富翁親自駕車(chē)幾十公里，把兒子送到鬧市區(qū)，趕兒子下車(chē)，令其自想辦法謀生，傍晚他再駕車(chē)接回兒子。盡管往返所耗油費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)兒子一天的生活費(fèi)，但富翁卻樂(lè)此不疲?！敬鸢浮空嬲呢?cái)富財(cái)富只是錢(qián)嗎？不,不是,真正的財(cái)富指你成功時(shí)的喜悅,遇到困難時(shí)的頑強(qiáng),一貧如洗時(shí)的責(zé)任。當(dāng)你用辛勤的汗水換取了成功的果實(shí)；當(dāng)你在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難,拼搏向上時(shí)；當(dāng)你用真誠(chéng)得來(lái)知心好友……其實(shí)，我們每一個(gè)人都是富有的，都擁有一大筆財(cái)富，這些財(cái)富會(huì)讓我們?cè)谌松牡缆飞显阶咴竭h(yuǎn)。反之，如果不珍惜自己擁有的東西，在困難面前不勇于嘗試，在別人遇到困難時(shí)不及時(shí)伸出援助之手那么，財(cái)富也會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)流失。“真正的財(cái)富”，這幾個(gè)字看似簡(jiǎn)單，但要守住這些財(cái)富，除了用心珍惜自己生活中的一切外，還要有一顆迎難而上、堅(jiān)韌不拔的心。有這樣一個(gè)故事，一個(gè)生意人，因?yàn)橐淮翁澅镜馁I(mǎi)賣(mài)變得傾家蕩產(chǎn)，債臺(tái)高筑.就當(dāng)所有借錢(qián)給他的人以為他會(huì)為此逃跑時(shí)，不想他卻在外面拼命打工，4年后，終于還清了所有的欠款。這故事中的那位生意人，在自己一貧如洗時(shí)，沒(méi)有推卸自己的責(zé)任，他因此得到了“誠(chéng)信”這樣一大筆財(cái)富.希望“真正的財(cái)富”這幾個(gè)字，永遠(yuǎn)能留在我們的心中.它只有用辛勤的汗水才能換來(lái)，只有一份耕耘，方可得到一份收獲.只有靠自己的努力才能得到回報(bào)，才有收獲的幸福感?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一篇材料作文，首先仔細(xì)研讀材料，通過(guò)事件挖掘背后的主題。題目中有關(guān)文體的要求是“文體不限”，但只要認(rèn)真審讀上述材料，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)“文體有限”，此題較適于寫(xiě)記敘文或議論文，絕不可能寫(xiě)成說(shuō)明文。無(wú)論寫(xiě)記敘文還是議論文，都應(yīng)認(rèn)真讀懂材料，充分利用材料。若寫(xiě)記敘文，就應(yīng)以材料提供的內(nèi)容為骨架，補(bǔ)充具體的時(shí)間、地點(diǎn)、次要人物，進(jìn)行合情合理的想象，寫(xiě)成一個(gè)有頭有尾、有聲有色、可觸可感的故事。若寫(xiě)成議論文，則可從不同角度提煉出不同的論點(diǎn)。從經(jīng)濟(jì)角度思考，富翁這樣做是得不償失的。但從孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展角度思考，這一做法，有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力，將來(lái)能夠更好地融入到社會(huì)。提煉出觀(guān)點(diǎn)“從小注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力”“少年當(dāng)自強(qiáng)”?！军c(diǎn)睛】寫(xiě)“給材料”作文，應(yīng)該注意把握好以下幾點(diǎn)：①認(rèn)真閱讀材料，準(zhǔn)確把握題意。正式寫(xiě)作前，首先要認(rèn)真閱讀這些材料，把握材料的內(nèi)涵與要旨，搞懂命題所提出的寫(xiě)作要求，準(zhǔn)確地理解和掌握題意，然后據(jù)此寫(xiě)作。否則，寫(xiě)起來(lái)就會(huì)發(fā)生偏差，不合命題要求，甚至出現(xiàn)離題現(xiàn)象。②緊扣材料要求，把握寫(xiě)作重點(diǎn)。在讀懂材料內(nèi)容、明確寫(xiě)作要求的基礎(chǔ)上，要緊緊圍繞材料和要求來(lái)構(gòu)思如何寫(xiě)作。除了要明確寫(xiě)作的文體要求之外，還必須緊扣材料的中心內(nèi)容、正確把握寫(xiě)作重點(diǎn)，尤其是文題中的關(guān)鍵性詞語(yǔ)所提示的寫(xiě)作要求。如果我們對(duì)材料所提出的關(guān)鍵內(nèi)容理解不透、不深，題目中的限制條件也不能在文章中表現(xiàn)出來(lái)，應(yīng)當(dāng)寫(xiě)的重點(diǎn)都未寫(xiě)，就會(huì)使文章內(nèi)容游離于材料和題目之外，這就不合要求了，自然不會(huì)寫(xiě)出好文章。10．閱讀下面文字，按要求作文。日常生活中，各種儀式幾乎伴隨著每個(gè)人的一生。祭拜祖先有儀式，婚喪嫁娶有儀式，畢業(yè)典禮有儀式，就連買(mǎi)了一本新的筆記本鄭重地寫(xiě)下第一行字，也可算是一種儀式。有人認(rèn)為，儀式有傳承的意義，不容輕易改變；也有人認(rèn)為，儀式跟不上時(shí)代步伐就理應(yīng)改變，把精力投入到有意義的事情里去。以上文字給你有什么聯(lián)想或感悟，請(qǐng)以“儀．式．”為題，寫(xiě)一篇記敘文或議論文。要求：確定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲；字?jǐn)?shù)不少于600字；文中如需出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名等，請(qǐng)用化名代替?！敬鸢浮?jī)x式清明時(shí)節(jié)雨紛紛，今年的清明仍在眼前：長(zhǎng)輩們恭謹(jǐn)?shù)貫⑾录堝X(qián)，淋上黃酒，將甘蔗整齊碼在墳頭，孩子們?cè)跔T光前虔誠(chéng)地?cái)⑹鏊寄睢胺爆崱钡膬x式，我們一步也不肯落下，那牽引出來(lái)絲絲縷縷情意與悠悠中華文化，令