立德樹(shù)人,做新時(shí)代的好老師

立德樹(shù)人，做新時(shí)代的I\iLO-CAL-FENGHAI.NetworkInformationTechnologyCompany.2020YEAR立德樹(shù)人，做新時(shí)代的好老師老師“吐辭為經(jīng)、舉足為法”，老師的一言一行帶有一定的示范性，給學(xué)生以巨大影響。十九大報(bào)告提出：要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)……加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍......2018年5月2日，習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是師德師風(fēng)。師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)該是每一所學(xué)校常抓不懈的工作，既要有嚴(yán)格制度規(guī)范，也要有日常教育督導(dǎo)..因此作為一名教師必須要認(rèn)識(shí)到立德樹(shù)人的重要性和時(shí)代性，并嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，規(guī)范自己的言行，做好學(xué)生的領(lǐng)路人。首先，學(xué)規(guī)范，正行為。認(rèn)真學(xué)習(xí)、高度重視，對(duì)照規(guī)范、查找不足，積極改進(jìn)、進(jìn)步提升。仔細(xì)研讀2008年教育部修訂執(zhí)行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不難發(fā)現(xiàn)“愛(ài)心”和“責(zé)任”貫穿其中，是師德的核心內(nèi)容。愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)，教師的愛(ài)就是對(duì)學(xué)生的尊重、愛(ài)護(hù)和信任，是一種不要求回報(bào)的寬容、理解、包容、接受，不關(guān)乎學(xué)生身份高低、家庭貧富、成績(jī)優(yōu)劣，“老吾老以及人之老，幼吾有以及人之幼”，如果教師能夠像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待學(xué)生，像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣去關(guān)愛(ài)學(xué)生，那么體罰、變相體罰、侮辱、猥褻學(xué)生的事就不會(huì)發(fā)生。教書(shū)育人，使學(xué)生接受平等教育；因材施教，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)、學(xué)有所成，這就是教師的神圣責(zé)任。認(rèn)真學(xué)習(xí)和模范踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)守高尚情操，以身作則、身正為范，確實(shí)做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教。其次，要終身學(xué)，專業(yè)精。學(xué)高為師，給學(xué)生一杯水、教師應(yīng)有一桶水；現(xiàn)在社會(huì)知識(shí)更新迅速，新理念、新知識(shí)不斷涌現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)、多媒體、自媒體被廣泛應(yīng)用，如果我們不能與時(shí)俱進(jìn)，還墨守陳規(guī)、固步自封，那么我們的課堂教學(xué)肯定不會(huì)受到學(xué)生的歡迎和認(rèn)可，教育教學(xué)質(zhì)量又怎能保證？教書(shū)育人的終極目標(biāo)豈能得以實(shí)現(xiàn)？《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第六條規(guī)定：“樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不