六年級成長作文匯編六篇

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人的一生總會經(jīng)驗(yàn)許很多多的艱辛與磨難。從我呱呱墜地的那一刻起辛運(yùn)與艱辛也隨之來臨。我現(xiàn)在已是一名六年級的小學(xué)生了，我的童年也和其它小摯友一樣充溢了快樂與艱辛

記得20xx年學(xué)校實(shí)行了一次冬季運(yùn)動會，全校班級都參與。參賽項(xiàng)目有：跳繩、拋實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)、50米短跑接力賽等等。

訓(xùn)練期間，大家為了運(yùn)動會競賽能取得一個(gè)更好的成果，每天都認(rèn)仔細(xì)真的熬煉，雖然累得腰酸背痛，但為了班級體的榮譽(yù)誰也沒有叫苦叫累。我們在成長路上的磨難會數(shù)不勝數(shù)，然而現(xiàn)在的一點(diǎn)苦一點(diǎn)累又能算得了甚么呢？我也在這么想，滿頭大汗的同學(xué)們確定也一樣。競賽的日子最終到了。老師在臺上宣布競賽起先。其它激烈的競賽隨著我激烈的心情漸漸過去了。

我參與最終一項(xiàng)競賽是短跑接力，還沒上場的我略微有點(diǎn)驚慌！最終輪到我了，只等裁判員一聲令下“跑”，我像箭一般射了出去，跑到前面再繞回來把球傳給下一個(gè)同學(xué)讓他快跑。

因?yàn)槟翘煸谙掠?，好多人參與運(yùn)動會后都感冒了，那天我也感冒了，還輸了一天的液呢！但我絕不懊悔！因?yàn)槲覅⒓樱覛g樂！

成長路上的艱辛數(shù)不勝數(shù)，從這件事我聯(lián)想到了爸爸媽媽每天辛辛苦苦起早摸黑掙錢供我讀書。那辛苦的情景不是更讓人感動嗎？

同學(xué)們：努力學(xué)習(xí)吧！唯有優(yōu)異的成果，才會不辜負(fù)恩師和爸爸媽媽的一片苦心！

六年級成長作文篇2

在一個(gè)有花有草、風(fēng)景秀麗的地方，住著風(fēng)一家。風(fēng)媽媽是春風(fēng)，她的任務(wù)是在春回大地時(shí)喚醒世界的全部生物。風(fēng)爸爸是夏風(fēng)，只要他輕輕一吹，樹林就綠樹成陰了。風(fēng)奶奶是秋風(fēng)，凡是她拂過的地方，瓜果飄香。風(fēng)爺爺是冬風(fēng)，他一來，冬天就大駕光臨了。因?yàn)轱L(fēng)一家都仔細(xì)完成自己的任務(wù)，所以他們很受大家的光臨。

不久，風(fēng)媽媽懷孕了，生了一個(gè)小風(fēng)娃娃。這個(gè)風(fēng)娃娃非?？蓯?，臉蛋紅撲撲的，活像一個(gè)白里透紅的大蘋果。風(fēng)一家都很快樂，原來也想讓風(fēng)娃娃做點(diǎn)事，可是一年四季之風(fēng)的任務(wù)都已經(jīng)滿了。他們就先讓風(fēng)娃娃待在家里，等有事了再讓他去做。

風(fēng)娃娃慢慢長大了。有一天，他過膩了這種平平淡淡的生活。他多么希望自己也能為出去做點(diǎn)事??！可是風(fēng)一家都認(rèn)為他太小，不讓他出去。他感到很無聊，望見媽媽在織毛衣。他忙跑過去，淘氣地對媽媽說：“媽媽，我也想出去幫忙做事！”媽媽笑著摸著他的頭說：“我家孩子真長大了！那你去幫你爺爺干活吧！你的任務(wù)是讓那些須要冬眠的動植物冬眠，你只要對他們吹一下就可以了。記住，不要幫倒忙呀！”“感謝媽媽，我記住了！”風(fēng)娃娃說完，蹦蹦跳跳地出門了。

風(fēng)娃娃立即被眼前的風(fēng)景迷住了。冬天就是不一樣，世界白雪皚皚，萬物銀裝素裹。他想：我不是來看風(fēng)景的，我是來幫助干活的。風(fēng)娃娃立刻來到爺爺干活的地方，望見爺爺正在給一棵小樹冬眠。只見他“呼”地一吹，小樹立即披上了白被子，進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。風(fēng)娃娃看得出神，他立刻請教爺爺該怎么做。爺爺笑著說：“很簡潔，我給你做個(gè)示范。”他對身邊的一棵小草一吹，小草立刻被雪沉沒了?！昂芎啙嵃?！”爺爺說，“你來試試看。”風(fēng)娃娃對另一棵小草用力一吹，可小草只沾了一點(diǎn)點(diǎn)雪。風(fēng)娃娃急了，使出全身的勁一吹，小草最終蓋上“被子”了?！昂昧耍兔ψ鍪掳?！不要跑太遠(yuǎn)哦！”“爺爺，我記住了！”

風(fēng)娃娃來到大街上，東張西望，找尋要冬眠的東西。他望見一個(gè)行人在街上行走，以為他須要冬眠，就對他用勁一吹。立即，一個(gè)大雪球朝行人滾來。行人聽到自己身后有聲音，轉(zhuǎn)過身來一看，嚇得拔腿就跑?？伤睦镉醒┣蚺艿每煅?！不一會兒，雪球就輕而易舉地把他壓住了。行人大喊：“救命呀！”風(fēng)娃娃很快樂，但他想：爺爺說要全部沉沒才能冬眠。于是他又用勁吹了幾口，又有雪球朝行人滾來。最終，行人被雪球淹沒了。風(fēng)娃娃快樂極了，認(rèn)為自己幫忙做了一件事。

風(fēng)娃娃離開大街，來到了樹林里。他抬頭一看，一只小鳥正打算到南方去過冬。風(fēng)娃娃又猛力一吹，小鳥立即掉了下來，埋沒在雪地里。風(fēng)娃娃興奮極了，他回到爺爺身邊，得意地把事情經(jīng)過講給爺爺聽，以為會得到爺爺?shù)目洫?。誰知，爺爺一聽，暴跳如雷，生氣地說：“讓你來幫忙真不行！你把不該冬眠的事物都冬眠了！你讓我怎么說？假如你始終這樣干下去的話，早晚有一天，我們一家會被趕跑的！”風(fēng)娃娃一聽，連忙說：“爺爺，我錯(cuò)了！我不該自作主見地做任何事，您快跟我說說完成任務(wù)的方法吧！”于是，爺爺坐下來，斯條慢理地跟他講了很多方法，風(fēng)娃娃耐性地聽著，邊聽邊點(diǎn)頭，“哦，原來是這樣！”?？粗眯闹轮镜臉幼樱L(fēng)爺爺欣慰地想：“它或許真的長大了。！”

從今，風(fēng)娃娃都跟長輩們認(rèn)仔細(xì)真地做事，每件事都干得漂美麗亮的，所以到今日，風(fēng)一家始終是那么受歡迎。

六年級成長作文篇3

人有多姿多彩的生活，當(dāng)然有歡樂也有苦惱。

從小，我就有一些驚奇的想法。在房間里擺上一個(gè)秋千，“房間太小，放不下?！保毁弬€(gè)烤箱，制作美味甜品，“能，等我有空了就買?！薄瓰槭裁次业男‘?dāng)心愿也不能滿意？小小的我就已經(jīng)有了苦惱。

不知從什么時(shí)候起，我慢慢地與父母再處事看法上有了分歧，也少與父母溝通在校發(fā)生的趣事。我起先養(yǎng)成了每天寫日記的習(xí)慣，就是把看到的、聽到的和想到的寫在一本本子上。

記得一天放學(xué)后，我按例從抽屜里拿出日記本。打開日記本，卻掉出一張書簽。我雖然很懷疑，但也并沒有放在心上。

其次天，我走進(jìn)家門，驚奇的是，老媽沒有出來迎接我。我心想：莫非她下班還沒回來嗎？一邊想著，一邊往房間走去。推開房門，只見老媽驚惶地?cái)[布著桌上的.物品，捋了捋頭發(fā)轉(zhuǎn)身看著我。房間想時(shí)空停止了一樣，忽然緘默了。不一會兒，老媽打破了這層寧靜：“你回來啦？餓了嗎？我先去做飯，你快點(diǎn)做作業(yè)！”

老媽又故作鎮(zhèn)靜地笑著走出我的房間。看似平常的書桌上卻多了一本日記本。書中突然出現(xiàn)的書簽，有突然不見了蹤影。我沖進(jìn)了廚房，問：“老媽，你是不是看了我的日記??？”“是??！”老媽盡然義正詞嚴(yán)地回答，“了解你的全部，是我和你老爸的責(zé)任。”我跑回房間，鎖上了門，想：為什么我不能有一絲自由，有些事我不想告知任何人，只想自己漸漸理解。你們把我僅有的小自由都剝奪了。想著我就抽泣起來。哎，太殘忍了！

成長中的苦惱來自生活、學(xué)習(xí)、同學(xué)交往和父母交往。有些苦惱不算什么，但肯定要“化苦惱為正能量”。

六年級成長作文篇4

在世界文學(xué)名著中，有很多好書，書中的內(nèi)容令人贊嘆不已，今日，就讓我們一起來看看《魯賓遜漂流記》這本書吧！

書中主要寫了：魯賓遜乘船前往南美洲時(shí)，途中遇上了大風(fēng)，同伴們都不幸身亡，魯賓遜被沖到了一個(gè)海島上，那里荒無人煙，幸運(yùn)的是他并沒有死，這是不幸中的萬幸，在島上，他靠著自己的生存本事，在孤島上生活了二十六年，這之后他回到了文明社會。

在這本書中，我最喜愛的是“魯賓遜救野人”這一片段，從中我感受到了魯賓遜的機(jī)靈、英勇。面對吃人的野人，他并沒有畏懼，靠著自己的機(jī)靈才能救出了一位將要被吃掉的野人，而且還保全了自己的性命。

魯賓遜面對威逼，沒有退縮，他用自己的堅(jiān)毅志氣戰(zhàn)勝了它；面對荒島帶來的恐驚，他也沒有膽怯 ，而是鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜的走遍荒島的每一個(gè)角落，找尋適合的容身之處；面對食物即將被吃完的危機(jī)，沒有悲觀，去打獵，去找尋食物，牧畜，過了一年多，他竟然有了成群的羊，可以每天都吃羊奶；他還利用船艙里的幾顆種子，反復(fù)種收，第四年他吃上了自己種的糧食；他教野人說話，后來，野人成了他的幫手，幫助他擴(kuò)大了種植面積……這讓我們看到了魯賓遜的堅(jiān)毅、獨(dú)立、樂觀和不畏懼困難的精神，他的這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

有人會說：我們又不行能到那些地方去，學(xué)習(xí)這些干什么？沒錯(cuò)，我們是不行能去那些地方，但在生活中，也會遇到類似的生存問題。報(bào)紙上曾說過：有一名在校的高校生，在學(xué)校竟然不會運(yùn)用微波爐，多么可笑。很多人都已經(jīng)養(yǎng)成了“衣來伸手，飯來張口”的習(xí)慣，但家人不行能恒久陪在你身邊，假如家人有天走了，那我們怎么辦呢？不生活了嗎？所以，我們要養(yǎng)成獨(dú)立、自主的習(xí)慣，我們要學(xué)習(xí)魯賓遜的精神。

書中自有黃金屋！書，可以讓我們學(xué)到學(xué)問，書，可以讓我們受益菲淺。讓我們一切行動起來，去感受讀書的好處吧！

六年級成長作文篇5

對于一個(gè)讓我感到生疏而新穎 的世界來說，沒有什么比玩更有意思的事了。

那天早晨，天下起了大霧，可是太陽卻撥開層霧，把溫柔的陽光送進(jìn)我們的世界。大地濕漉漉的，小草兒的葉尖兒掛著一顆顆晶瑩剔透的水晶，河面上泛起一陣陣兒的霧氣。四周一片涼快，給人一種清爽的感覺，以至于連小鳥們也忍不住歡快地唱起歌兒來。

我是一個(gè)愛玩水的孩子，摸魚是一件讓我感到興奮的事情。我左手拿盆，右手抓瓶，便跑向一個(gè)淺淺的澄澈見底的灘去了。我一見到水，便卷起褲子，一腳踩到那水中去了?！把?！”我下水第一反應(yīng)就是一個(gè)字——“冷”！我連忙跑向岸邊，可一想到摸魚，便又回去了。我左右拿著一個(gè)小盆，當(dāng)心、細(xì)致地尋視著四周，突然望見有一群小魚正漸漸地游向我這里，我興奮不已，但不敢動。等到那小魚離我近了之后，我以迅雷不及掩耳之勢，“嘩”的一下，用盆舀了一下，取上來一看時(shí)，竟然有三條小魚兒！我細(xì)致地視察它們，小小的頭兒竟是身子的一半大，背鰭是灰色的，你從上往下看還不簡單發(fā)覺它；腹鰭卻是白色的，如同早晨的太陽還沒升起的魚肚白一樣。小小的身體還很有力，也很靈敏、敏捷。我把它們放進(jìn)了瓶子里，又接著抓起來。就在我熱火朝天地抓魚時(shí)，不知從哪兒溜來一條看喧鬧的鯽魚，它有我手掌這么大。我忽然丟掉了手上全部的小魚，聚精會神地盯著它。我心里想，它應(yīng)當(dāng)很快就會游向我這邊，可恨的是它卻呆在那兒，似乎在看我。既然它不來，那我只好去它那兒了。我屏住呼吸，動作緩慢，當(dāng)心翼翼地走向它，每走一步都想想這步該不該走。我離它越來越近。心中的興奮也快達(dá)到極限，似乎快要“火山噴發(fā)”了。它現(xiàn)在離我僅有一尺遠(yuǎn)了，這時(shí)的我連呼吸也不敢了，似乎心跳也停止了，四周的一切都仿佛凝固了，時(shí)間也不走了，就剩下我和這條魚了。瞬間我手上的盆快速舀下去，我緊閉了雙眼，漸漸、漸漸睜開，“哇！”隨著一聲高喊，我驚喜地望見一條露著銀白的大肚子的鯽魚正在我的盆里活蹦亂跳呢！我欣喜若狂，高聲的大叫起來……

那天的收獲還不錯(cuò)！出了一條大鯽魚外，就是十幾條的小魚了。雖然那天中午回家被爺爺奶奶狠狠訓(xùn)斥了一頓，但我心中還是很興奮的。

如今回想起來，都覺得小時(shí)候的事很好玩，竟為了捉魚而不顧被家長痛罵一頓，真的很有膽識，小時(shí)候的一切都是那么好玩，假如可能的話，我還想回到那充溢童真童趣的年頭！

六年級成長作文篇6

12歲的我已經(jīng)是個(gè)大姑娘了！在我的成長中，自然少不了我的爸爸媽媽，但是，還有一位“摯友”是必不行少的，那就是——書本！

為什么說書本是必不行少的呢？讀讀我的故事，你們就知道了！

之前上二、三年級時(shí)，我也不怎么喜愛閱讀，總覺得讀書好沒意思，所以也就不讀了。但是有一次放暑假，學(xué)校組織“讀一本好書，寫好讀后感”的征文活動。班主任馬老師對我說：“鄭語暄，你在暑假里選一本你喜愛的書，細(xì)致地讀，然后寫成讀后感交給我，我?guī)湍阈薷囊幌?。”聽了老師的話，我讓爸爸幫我到新華書店里買了一本《調(diào)皮大王董咚咚》。爸爸買回來之后，我看著看著，就看上癮了，寫出來的讀后感，在學(xué)校里還得了二等獎！從那之后，我就喜愛上了閱讀。

隨著閱讀量的漸漸增大，我懂得的學(xué)問越來越多，寫出來的文章也越來越好了。

在不斷地閱讀中，我積累了許多好詞好句；學(xué)會了比方、夸張、擬人、設(shè)問、反問等修辭手法；還知道了比方可以分為暗喻和明喻兩種。如用“像”，“如”等詞就是明喻，用“是”就是暗喻。

一次偶然的機(jī)會，我當(dāng)上了小記者。每當(dāng)看著那些大哥哥大姐姐的文章登上了報(bào)紙，我都特殊艷羨！我就暗下決心，肯定要讓人們在報(bào)紙上看到我鄭語暄的名字！這時(shí)，我平常積累的好詞佳句就派上用場了！在作文當(dāng)中，我不停地運(yùn)用擬人、比方、夸張等修辭手法，不斷地用環(huán)境描寫來襯托某個(gè)