海倫·凱勒教案

海倫?凱勒教案教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入課題1、有這樣一位偉大的女性，她在一歲半時(shí)就成了又聾又盲的人，她有耳聽(tīng)不見(jiàn),有眼看不見(jiàn)，但是一一她是哈佛大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生，總統(tǒng)自由勛章獲得者，一生完成14部作品的作家、教育家，20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一。她就是一一海倫?凱勒2、請(qǐng)你伸出右手食指，和老師一起工工整整地寫(xiě)下這個(gè)名字，這個(gè)曾經(jīng)感動(dòng)世界的名字一一海倫?凱勒。3、讓我們一起輕輕地滿懷尊敬地念這個(gè)名字一一海倫?凱勒（齊讀課題）。這樣一位身有殘疾的弱女子，是如何創(chuàng)造出輝煌的成就？這節(jié)課，就讓我們?cè)俅巫呓灰缓?凱勒。二、整體感知，走近人物1、打開(kāi)課本，自由朗讀課文，思考：你讀出了一個(gè)怎樣的海倫？（學(xué)生自主讀書(shū)，整體感悟人物）2、由同學(xué)們讀書(shū)的神態(tài)看出海倫?凱勒深深地吸引住了大家，現(xiàn)在請(qǐng)你用一個(gè)詞來(lái)形容一下海倫?凱勒，你會(huì)一下子想到什么詞？讀出了一個(gè)“不幸、可憐”的海倫，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的、不屈不撓的海倫，還讀出了快樂(lè)、幸福的，熱愛(ài)生活、富有愛(ài)心的海倫，……（學(xué)生交流）3、文中是怎樣評(píng)價(jià)海倫凱勒的？（用文中的一個(gè)詞）（板書(shū)：不屈不撓）這是課文結(jié)尾對(duì)海倫精神的概括，誰(shuí)來(lái)讀出這句話。4、我們一起讀讀這個(gè)詞，你是怎樣理解這個(gè)詞的？5、下面，請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，邊讀邊想：你從課文的什么地方讀出了不屈不撓的海倫？（教師手指板書(shū)）在書(shū)上圈圈畫(huà)畫(huà)，簡(jiǎn)單寫(xiě)寫(xiě)自己的感受。三、細(xì)讀課文，感動(dòng)內(nèi)心（一）1.現(xiàn)在同學(xué)們的書(shū)本上留下了一道道充滿你智慧的標(biāo)記。誰(shuí)來(lái)說(shuō)，你找到的第一處句子是什么？2、她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書(shū)寫(xiě)單詞和句子。她是這樣地如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血。（1）我們知道，正常人學(xué)會(huì)閱讀、書(shū)寫(xiě)、算術(shù)，也許并不是什么難事。但海倫卻要“不分晝夜”、“拼命摸讀”、“不停書(shū)寫(xiě)”甚至“摸出了血”才能做到。從這兒你又想到了什么？請(qǐng)齊讀這段話。這段文字僅僅讀一遍是不夠的。大家再讀讀，你發(fā)現(xiàn)有哪些詞語(yǔ)值得我們注意，用筆將它圈出來(lái)同桌討論討論，可以在旁邊寫(xiě)上一些自己的體會(huì)。（2）交流：抓關(guān)鍵字體會(huì)海倫的堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓?！安环謺円埂薄跋褚粔K干燥的海綿”點(diǎn)撥（此時(shí)的海倫渴求知識(shí)，求知的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈。每天的開(kāi)始，海倫就是“一塊干燥的海綿”，吮吸著，吮吸著，直至“這塊海綿”裝得滿滿的，飽飽的。體會(huì)海倫的堅(jiān)強(qiáng)）“拼命摸讀”點(diǎn)撥（我們知道盲文是向外凸出來(lái)的，由點(diǎn)數(shù)和點(diǎn)位的不同來(lái)區(qū)分，只能靠著手指慢慢地、仔細(xì)地摸讀，這樣的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們正常人來(lái)得困難。）“不停地書(shū)寫(xiě)”點(diǎn)撥（我們能想象海倫當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)情景嗎？邊想象邊讀體會(huì)海倫的不屈不撓。）“如饑似渴”“摸出了血”點(diǎn)撥（當(dāng)時(shí)海倫年僅7歲，為了學(xué)習(xí)，她小小的手指頭竟摸出了血，她會(huì)喊一聲疼嗎？她會(huì)哭著去找媽媽嗎？她無(wú)怨無(wú)悔，為的就是學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)閱讀。）3、齊讀這句話。同學(xué)們你們知道盲人是怎樣讀、寫(xiě)盲文的嗎？盲文是透過(guò)點(diǎn)字板、點(diǎn)字機(jī)、點(diǎn)字打印機(jī)等在紙張上制作出不同組合的凸點(diǎn)而組成，一般每一個(gè)方塊的點(diǎn)字是由六點(diǎn)組成。盲人需要用心、仔細(xì)的觸摸這些凸點(diǎn)來(lái)辨別是什么字，從而認(rèn)讀；盲人的書(shū)寫(xiě)更加困難。需要用食指的指節(jié)用力叩擊盲文筆，在厚厚的紙上扎下一個(gè)個(gè)突起的盲文點(diǎn)。長(zhǎng)時(shí)間書(shū)寫(xiě)，手腕、手指都會(huì)酸痛，甚至變形。4、了解了這個(gè)知識(shí)，再讀這段話，（課件“她不分晝夜……摸出了血”）想說(shuō)什么？學(xué)生交流（困難這么多，她還能堅(jiān)持，不屈服，太堅(jiān)強(qiáng)了。她多么渴望能學(xué)到知識(shí)?！?、指導(dǎo)學(xué)生朗讀想象著海倫摸讀盲文時(shí)的艱辛，帶著你深深的感動(dòng)之情讀好這些詞，這段話。（二）還從哪些語(yǔ)句中讀出她的不屈不撓精神的？1、（第6段）海倫10歲的時(shí)候，越來(lái)越強(qiáng)烈地想開(kāi)口說(shuō)話。父母為她請(qǐng)來(lái)盲啞學(xué)校的薩勒老師。薩勒發(fā)音時(shí)，要海倫把手放在她的臉上，用感覺(jué)來(lái)判斷薩勒舌頭和嘴唇顫動(dòng)的情況，以此體會(huì)怎樣發(fā)音。這種完全靠觸角學(xué)習(xí)說(shuō)話的方法，其艱難程度可想而知。海倫后來(lái)在回憶自己的這段學(xué)習(xí)生活時(shí)說(shuō)：“為使我的伙伴一一即使是最親密的伙伴一一能聽(tīng)懂我說(shuō)的話，我夜以繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某些詞語(yǔ)或句子，有時(shí)甚至要讀幾個(gè)小時(shí)，直到自己覺(jué)得讀對(duì)了為止。我每天堅(jiān)持著練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)……”（1）首先請(qǐng)同學(xué)們想想：海倫既聾又盲，那她是怎樣學(xué)習(xí)說(shuō)話的？（學(xué)生指出：海倫把手放在她的臉上，用感覺(jué)來(lái)判斷薩勒舌頭和嘴唇顫動(dòng)的情況,以此體會(huì)怎樣發(fā)音。）（2）請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛，觸摸同位的臉，體會(huì)一下海倫學(xué)習(xí)的情形，親身體驗(yàn)她學(xué)習(xí)的難度。老師小結(jié)：這種靠觸覺(jué)練習(xí)說(shuō)話的方式，其艱難程度可想而知，所以海倫這樣說(shuō)（師生齊讀：“為使我的伙伴一一即使是最親密的伙伴一一能聽(tīng)懂我說(shuō)的話，我夜以繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某些詞語(yǔ)或句子，有時(shí)甚至要讀幾個(gè)小時(shí)，直到自己覺(jué)得讀對(duì)了為止。我每天堅(jiān)持著練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)……”（3）再聯(lián)系下文看看（7自然段）后來(lái)“她說(shuō)話的能力竟然和一般人沒(méi)什么兩樣了”當(dāng)她大聲喊道：“爸爸，媽媽?zhuān)一貋?lái)了"剎那間，爸爸和媽媽緊緊抱住了海倫，留下了興奮的淚水。這是興奮的淚水，也是心酸的淚水，因?yàn)樗麄兎路鹂吹胶愒?jīng)，曾經(jīng)，曾經(jīng)。（學(xué)生思考自由說(shuō)）（4）指導(dǎo)朗讀讓我們體會(huì)著海倫說(shuō)話的艱辛，想象著她付出的常人難以想象的努力，一起來(lái)讀這段話。四、深入體悟，升華認(rèn)識(shí)1、正是靠著這種不屈不撓的奮斗精神，海倫學(xué)會(huì)了“算術(shù)”、學(xué)會(huì)了寫(xiě)字、學(xué)會(huì)了說(shuō)話。這也是這篇課文主要告訴我們的。不過(guò)，這篇課文還告訴我們海倫凱勒的什么方面？請(qǐng)大家再讀讀課文，特別注意3、5、8幾節(jié)，你能有什么發(fā)現(xiàn)？2、你又對(duì)海倫有什么認(rèn)識(shí)？（對(duì)生命的喜悅、想象世界的美好、把畢生的精力奉獻(xiàn)給殘疾人等）通過(guò)這些，我們發(fā)現(xiàn)，海倫的內(nèi)心充滿了一一（板書(shū)：愛(ài)）正因內(nèi)心有愛(ài)，她才感到生命有了新的開(kāi)始，她才會(huì)將世界想象的那樣美好，她才會(huì)將畢生的精力傾注在殘疾人身上。也是愛(ài)，才給了海倫不屈不撓、戰(zhàn)勝命運(yùn)的力量。3、正是心中充滿了“愛(ài)”，海倫才會(huì)寫(xiě)出那樣多感動(dòng)世界的文字。慢慢地，知識(shí)打開(kāi)了海倫的眼界，她從無(wú)邊的黑暗和死一般的沉寂中走出來(lái)了，你看，她有時(shí)，有時(shí)，有時(shí)，有時(shí)…她就是這樣用動(dòng)人的筆調(diào)描繪著她心中看到的世界。此時(shí)，你仿佛看到了一個(gè)怎樣的海倫？（樂(lè)觀，開(kāi)朗，熱愛(ài)生活）指導(dǎo)讀：幸福的感覺(jué)要慢慢體驗(yàn)，通過(guò)你的聲音還有你的表情表達(dá)出來(lái)吧。自由讀。四、結(jié)合實(shí)際，升華認(rèn)識(shí)最后，老師借用海倫凱勒在《假如給我三天光明》一書(shū)中的一句話送給大家：“不要埋怨別人對(duì)你設(shè)下困難