高中生物 2021屆高考二輪精品專題十三 實(shí)驗(yàn)與探究 學(xué)生版

專題專題十三××實(shí)驗(yàn)與探究命題趨勢命題趨勢1．縱觀近五年的全國卷高考試題，側(cè)重考查教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的材料、原理、規(guī)律、方法、步驟及相關(guān)操作要領(lǐng)等。對一些生物學(xué)問題的初步探究能力也有所考查。2．在題型方面，選擇題和非選擇題均有考查到。選擇題主要考查考綱要求實(shí)驗(yàn)和教材經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，考查實(shí)驗(yàn)原理、方法及結(jié)果，教材試劑選用、顯色反應(yīng)、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的共性歸納等。非選擇題通常以生物學(xué)知識設(shè)計新的背景材料，并結(jié)合代謝、遺傳、調(diào)節(jié)等有關(guān)知識綜合考查探究實(shí)驗(yàn)的原則，探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計思路以及探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)果預(yù)測與分析等。3．2021年備考時應(yīng)注意：對于選擇題，針對不同類型的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)如物質(zhì)鑒定、顯微觀察、模擬調(diào)查的相似實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較分析，做好歸納。對于非選擇題，通過變量分析掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計的原理，總結(jié)實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計表述的一般思路及實(shí)驗(yàn)評價的方法等?？键c(diǎn)清單考點(diǎn)清單考點(diǎn)一教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1．如何選擇實(shí)驗(yàn)材料(1)不同實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊x擇不同的材料，生物材料的選擇必須為實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆?wù)。(2)選擇的材料有利于使實(shí)驗(yàn)步驟簡化，并便于實(shí)驗(yàn)操作。(3)選擇最容易成功的生物材料和最佳的取材部位。(4)選擇便于觀察，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯的材料。(5)選擇對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無干擾、實(shí)驗(yàn)結(jié)果利于分析的生物材料。(6)選擇較常見、易于獲得的材料。2．觀察類實(shí)驗(yàn)的操作流程歸納3．鑒定類實(shí)驗(yàn)的操作流程歸納4．教材中的調(diào)查類實(shí)驗(yàn)歸納研究性課題調(diào)查對象統(tǒng)計方法計算方法調(diào)查人群中某種遺傳病人類某種遺傳病匯總法發(fā)病率＝eq\f(患病人數(shù),被調(diào)查人數(shù))×100%種群密度的取樣調(diào)查活動能力強(qiáng)的動物標(biāo)志重捕法eq\f(初次捕獲個體數(shù),總數(shù)N)＝eq\f(重捕標(biāo)志個體數(shù),再次捕獲個體數(shù))植物或活動能力弱的動物樣方法eq\f(所有樣方內(nèi)個體總數(shù),樣方的總面積)土壤中小動物類群豐富度的研究土壤中的小動物取樣器取樣法記名計算法、目測估計法5．教材中探究類實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)名稱自變量因變量無關(guān)變量通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性半透膜兩側(cè)溶液濃度差漏斗玻璃管液面的上升高度半透膜的種類、開始時的液面高度、溫度等條件探究溫度對淀粉酶活性的影響不同溫度酶的活性（加碘液后溶液顏色的變化）pH、底物量、酶量、試管的潔凈程度、反應(yīng)時間、操作程序等探究pH對過氧化氫酶活性的影響不同pH酶的活性（氣泡的數(shù)量或帶火星的衛(wèi)生香燃燒的猛烈程度）溫度、底物量、酶量、試管的潔凈程度、反應(yīng)時間、操作程序等探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式氧的有無CO2生成量（澄清石灰水的渾濁程度）；酒精的產(chǎn)生（用酸性重鉻酸鉀溶液檢測）葡萄糖溶液的量、石灰水的量、溫度、pH、錐形瓶的潔凈程度、連接的導(dǎo)管的大小等模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系細(xì)胞體積的大小物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男虱傊瑝K的一致性、NaOH溶液的量、浸泡的時間、測量的準(zhǔn)確性等探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度不同濃度的生長素類似物扦插枝條的生根數(shù)量或長度實(shí)驗(yàn)材料的一致性、激素濃度的準(zhǔn)確性、處理時間等探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時間酵母菌種群數(shù)量培養(yǎng)液的成分、培養(yǎng)條件、空間等探究水族箱中群落時間群落的演替水族箱中的培養(yǎng)條件和環(huán)境等考點(diǎn)二實(shí)驗(yàn)設(shè)計與分析6．區(qū)別兩類實(shí)驗(yàn)設(shè)計的結(jié)果預(yù)測及得出結(jié)論7．理清實(shí)驗(yàn)設(shè)計的思路8．準(zhǔn)確描述實(shí)驗(yàn)操作步驟的“四步曲”9．“五看法”評價實(shí)驗(yàn)設(shè)計

精題集訓(xùn)精題集訓(xùn)（70分鐘）經(jīng)典訓(xùn)練題經(jīng)典訓(xùn)練題1．（2020年全國統(tǒng)一高考生物試卷（新課標(biāo)Ⅰ）·3）某研究人員以小鼠為材料進(jìn)行了與甲狀腺相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯誤的是（）A．切除小鼠垂體，會導(dǎo)致甲狀腺激素分泌不足，機(jī)體產(chǎn)熱減少B．給切除垂體的幼年小鼠注射垂體提取液后，其耗氧量會增加C．給成年小鼠注射甲狀腺激素后，其神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會增強(qiáng)D．給切除垂體的小鼠注射促甲狀腺激素釋放激素，其代謝可恢復(fù)正常2．（2020年浙江省高考生物試卷（7月選考）·10）為研究酶作用的影響因素，進(jìn)行了“探究pH對過氧化氫酶的影響”的活動。下列敘述錯誤的是（）A．反應(yīng)小室應(yīng)保持在適宜水溫的托盤中B．加入各組反應(yīng)小室中含有酶的濾紙片的大小和數(shù)量應(yīng)一致C．將H2O2加到反應(yīng)小室中的濾紙片上后需迅速加入pH緩沖液D．比較各組量筒中收集的氣體量可判斷過氧化氫酶作用的適宜pH范圍3．（2020年全國統(tǒng)一高考生物試卷（新課標(biāo)Ⅱ）·5）取某植物的成熟葉片，用打孔器獲取葉圓片，等分成兩份，分別放入濃度（單位為g/mL）相同的甲糖溶液和乙糖溶液中，得到甲、乙兩個實(shí)驗(yàn)組（甲糖的相對分子質(zhì)量約為乙糖的2倍）。水分交換達(dá)到平衡時，檢測甲、乙兩組的溶液濃度，發(fā)現(xiàn)甲組中甲糖溶液濃度升高。在此期間葉細(xì)胞和溶液之間沒有溶質(zhì)交換。據(jù)此判斷下列說法錯誤的是（）A．甲組葉細(xì)胞吸收了甲糖溶液中的水使甲糖溶液濃度升高B．若測得乙糖溶液濃度不變，則乙組葉細(xì)胞的凈吸水量為零C．若測得乙糖溶液濃度降低，則乙組葉肉細(xì)胞可能發(fā)生了質(zhì)壁分離D．若測得乙糖溶液濃度升高，則葉細(xì)胞的凈吸水量乙組大于甲組4．（2019江蘇卷·7）下列關(guān)于觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A．只有從新生的根尖上取材，才能觀察到有絲分裂B．解離時間要盡量長，以確保根尖組織細(xì)胞充分分離C．滴加清水、弄碎根尖以及壓片都有利于細(xì)胞的分散D．臨時裝片鏡檢時，視野中最多的是處于分裂中期的細(xì)胞5．（2019·新課標(biāo)卷III·29）氮元素是植物生長的必需元素，合理施用氮肥可提高農(nóng)作物的產(chǎn)量?；卮鹣铝袉栴}。（1）植物細(xì)胞內(nèi)，在核糖體上合成的含氮有機(jī)物是___________，在細(xì)胞核中合成的含氮有機(jī)物是___________，葉綠體中含氮的光合色素是______。（2）農(nóng)作物吸收氮元素的主要形式有銨態(tài)氮（NHeq\o\al(+,4)）和硝態(tài)氮（NOeq\o\al(?,3)）。已知作物甲對同一種營養(yǎng)液（以硝酸銨為唯一氮源）中NHeq\o\al(+,4)和NOeq\o\al(?,3)的吸收具有偏好性（NHeq\o\al(+,4)和NOeq\o\al(?,3)同時存在時，對一種離子的吸收量大于另一種）。請?jiān)O(shè)計實(shí)驗(yàn)對這種偏好性進(jìn)行驗(yàn)證，要求簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論。高頻易錯題高頻易錯題1．生物結(jié)論一般都是通過實(shí)驗(yàn)探究獲得的。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．可用乳酸菌代替大腸桿菌進(jìn)行“T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”B．摩爾根提出基因位于染色體上并通過果蠅雜交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證C．通過進(jìn)行遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)，研究人類遺傳病的遺傳特點(diǎn)D．可運(yùn)用熒光標(biāo)記的手段，觀察某一基因在染色體上的位置2．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（）A．在“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)中，不宜使用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料是因?yàn)樵摷?xì)胞在一定濃度的外界溶液中不能發(fā)生質(zhì)壁分離B．在“觀察口腔上皮細(xì)胞中DNA和RNA的分布”實(shí)驗(yàn)中，用鹽酸水解的目的是使染色質(zhì)中DNA和蛋白質(zhì)水解C．在“檢測花生子葉細(xì)胞中的脂肪”的實(shí)驗(yàn)中，用蘇丹Ⅲ染液的染色時間比蘇丹Ⅳ染液的染色時間長D．在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，可觀察到處于末期的細(xì)胞中染色體逐漸解螺旋成染色質(zhì)3．為了研究線粒體RNA聚合酶的合成，科學(xué)家采用溴化乙啶（能專一性抑制線粒體DNA的轉(zhuǎn)錄）完成了下表實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)說法錯誤的是（）組別實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)組用含溴化乙啶的培養(yǎng)基培養(yǎng)鏈孢霉鏈孢霉線粒體RNA聚合酶含量過高對照組用不含溴化乙啶的培養(yǎng)基培養(yǎng)鏈孢霉鏈孢霉線粒體RNA聚合酶含量正常A．線粒體DNA控制的性狀遺傳不遵循孟德爾的遺傳規(guī)律B．RNA聚合酶可與DNA上的特定序列結(jié)合，驅(qū)動轉(zhuǎn)錄過程C．由實(shí)驗(yàn)可知，線粒體RNA聚合酶由線粒體DNA控制合成D．由實(shí)驗(yàn)可知，線粒體DNA轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物對核基因的表達(dá)有反饋?zhàn)饔?．內(nèi)環(huán)境中甲狀腺激素的含量保持相對穩(wěn)定主要與機(jī)體的負(fù)反饋調(diào)節(jié)和分級調(diào)節(jié)有關(guān)。為探究垂體分泌的促甲狀腺激素（TSH）對下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素（TRH）是否存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)組和對照組敘述錯誤的是（）A．對照組應(yīng)進(jìn)行手術(shù)并切除甲狀腺，注射適量的生理鹽水B．實(shí)驗(yàn)組應(yīng)進(jìn)行手術(shù)并切除甲狀腺，注射適量的甲狀腺激素C．實(shí)驗(yàn)組的TRH含量低于對照組，說明TSH對TRH存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)D．實(shí)驗(yàn)組的TRH含量等于對照組，說明TSH對TRH不存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)5．線粒體中的琥珀酸脫氫酶催化琥珀酸脫氫，脫下的氫可將藍(lán)色的甲烯藍(lán)還原成無色的甲烯白。丙二酸與琥珀酸結(jié)構(gòu)相似，可與琥珀酸脫氫酶結(jié)合，但不會脫氫。為探究丙二酸對琥珀酸脫氫反應(yīng)是否有抑制作用，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計。下列敘述不合理的是（）A．實(shí)驗(yàn)假設(shè)：丙二酸對琥珀酸脫氫反應(yīng)有抑制作用B．實(shí)驗(yàn)取材：大白鼠心肌細(xì)胞含有較多的線粒體，可從其研磨液中提取琥珀酸脫氫酶C．實(shí)驗(yàn)分組：對照組加琥珀酸、實(shí)驗(yàn)組加丙二酸，兩組都加入甲烯藍(lán)和琥珀酸脫氫酶D．觀察指標(biāo)：藍(lán)色的甲烯藍(lán)還原成無色的甲烯白時間的長短6．阿爾茨海默?。ˋD）是一種中樞神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病，患者與記憶形成密切相關(guān)的大腦海馬區(qū)萎縮明顯。藥物X能降低海馬區(qū)神經(jīng)細(xì)胞的凋亡率，研究人員利用正常小鼠和構(gòu)建的AD模型小鼠來驗(yàn)證藥物X有治療AD的效果。請回答下列問題：（1）該實(shí)驗(yàn)需要測量小鼠海馬區(qū)神經(jīng)細(xì)胞凋亡率，細(xì)胞凋亡是指__________________________。（2）將正常小鼠和AD模型小鼠分為甲、乙、丙三組；向甲組正常小鼠側(cè)腦室注射2μL生理鹽水，向乙組AD模型小鼠側(cè)腦室注射____________，向丙組AD模型小鼠側(cè)腦室注射2μL生理鹽水。預(yù)測三組小鼠海馬區(qū)神經(jīng)細(xì)胞凋亡率最高的是____________組小鼠。（3）研究發(fā)現(xiàn)，藥物X通過促進(jìn)海馬區(qū)神經(jīng)細(xì)胞中HIF-la蛋白的合成來抑制細(xì)胞凋亡，則需要在（2）的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，測量_____________，預(yù)期結(jié)果是_____________。精準(zhǔn)預(yù)測題精準(zhǔn)預(yù)測題1．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料、試劑、實(shí)驗(yàn)方法或原理的說法中，正確的是（）A．摩爾根以白眼雄果蠅為實(shí)驗(yàn)材料，利用類比推理法證明了基因位于染色體上B．紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞可以用于觀察線粒體、觀察細(xì)胞的吸水和失水、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布C．臺盼藍(lán)、健那綠和龍膽紫染液均屬于活體染色劑，細(xì)胞能在這三種染液中存活數(shù)小時D．恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中好氧細(xì)菌可以選用乳酸菌2．下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)中涉及“分離”的敘述正確的是（）A．植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中，滴加0.3g/mL蔗糖溶液的目的是使原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離B．T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)中，離心的目的是將T2噬菌體中DNA與蛋白質(zhì)分離C．觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，可以觀察到同源染色體彼此分離現(xiàn)象D．綠葉中色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中，分離色素的原理是不同色素在無水乙醇中溶解度不同3．實(shí)驗(yàn)小組將用H2l8O配制的完全培養(yǎng)液栽培的某種植物和一只小鼠放入密閉的玻璃小室內(nèi)，適宜條件下置于室外一晝夜。下列分析正確的是（）A．植物和小鼠體內(nèi)產(chǎn)生的還原性氫都來自水中的氫B．在實(shí)驗(yàn)過程中，小鼠體內(nèi)會出現(xiàn)含有放射性的物質(zhì)C．與白天相比，晚上植物細(xì)胞中還原性氫的合成可能減少D．植物傳遞給小鼠并被其利用的含有l(wèi)8O的物質(zhì)不止一種4．下圖為探究綠色植物的相關(guān)生命活動過程的實(shí)驗(yàn)裝置。對圖示裝置的分析錯誤的是（）A．紅色小液滴移動的距離表示裝置內(nèi)O2的變化量B．若測呼吸速率，該裝置應(yīng)置于黑暗中，對照組的植物應(yīng)換成死幼苗C．若測光合速率，給予一定的光照，單位時間小液滴移動的距離可代表總光合速率D．打開閥門并移除NaOH溶液后，此裝置可用來驗(yàn)證水是光合作用原料5．有些病毒對人類健康會造成很大危害。通常，一種新病毒出現(xiàn)后需要確定該病毒的類型。假設(shè)在宿主細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生堿基之間的相互轉(zhuǎn)換，請利用放射性同位素標(biāo)記的方法，以體外培養(yǎng)的宿主細(xì)胞等為材料，設(shè)計可相互印證的甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)，以確定該病毒的核酸類型。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計思路的敘述錯誤的是（）A．應(yīng)選用35S、32P分別標(biāo)記該病毒如蛋白質(zhì)和核酸B．先將甲、乙兩組宿主細(xì)胞分別培養(yǎng)在含放射性標(biāo)記的U或T的培養(yǎng)基中C．再將病毒分別接種到含有甲、乙兩組宿主細(xì)胞的培養(yǎng)液中D．一定時間后離心并收集、檢測病毒的放射性，以確定病毒的類型6．研究人員用蒸餾水配制的不同濃度的生長素（IAA）、赤霉素（GA3）分別對野牛草種子進(jìn)行浸種處理，待種子萌發(fā)后對幼苗地上部分與地下部分的生長情況進(jìn)行測定結(jié)果如圖。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述，錯誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)以蒸餾水浸種處理作為對照組B．IAA和GA均不直接參與野牛草細(xì)胞的代謝活動C．IAA對野牛草幼苗生長的生理作用表現(xiàn)為兩重性D．GA對野牛草莖的影響比根顯著7．某研究人員用藥物W進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：給甲組大鼠注射藥物W，乙組大鼠注射等量生理鹽水，飼養(yǎng)一段時間后，測定兩組大鼠的相關(guān)生理指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：乙組大鼠無顯著變化；與乙組大鼠相比，甲組大鼠的血糖濃度升高，尿中葡萄糖含量增加，進(jìn)食量增加，體重下降?；卮鹣铝袉栴}：（1）由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測，藥物W破壞了胰腺中的________________細(xì)胞，使細(xì)胞失去功能，從而導(dǎo)致血糖濃度升高。（2）由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果還可推測，甲組大鼠腎小管液中的葡萄糖含量增加，導(dǎo)致腎小管液的滲透壓比正常時的_____________，從而使該組大鼠的排尿量_____________。（3）實(shí)驗(yàn)中測量到甲組大鼠體重下降，推測體重下降的原因是________________。（4）若上述推測都成立，那么該實(shí)驗(yàn)的研究意義是________________（答出1點(diǎn)即可）。8．硅藻對藍(lán)光和綠光具有出色的捕獲能力，而對紅光吸收很少，這與其葉綠體中光合色素有關(guān)?；卮鹣铝袉栴}：（1）硅藻與藍(lán)藻在細(xì)胞結(jié)構(gòu)方面最本質(zhì)的區(qū)別是：______________________。（2）硅藻光合作用時，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供______，其中ATP在葉綠體中的轉(zhuǎn)移路徑為：______________________。（3）在顯微鏡下觀察到硅藻大多偏紅色，因而其大量繁殖容易形成“赤潮”，試用所學(xué)知識分析，硅藻偏紅色的可能原因是：_________________________________。（4）某人制備了三組含有不同18O百分比的碳酸氫鹽(提供二氧化碳)和水，在密閉條件下，并供給光照射的硅藻培養(yǎng)物，分析氧產(chǎn)生的情況，結(jié)果如圖所示：①上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論____________________________。②用同位素標(biāo)記法另外設(shè)計實(shí)驗(yàn)證上述結(jié)論：________________。（僅寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計思路）

參考答案參考答案經(jīng)典訓(xùn)練題經(jīng)典訓(xùn)練題1.【答案】D【解析】若切除垂體，則垂體分泌的促甲狀腺激素減少，會導(dǎo)致甲狀腺激素分泌不足，產(chǎn)熱減少，A正確；給切除垂體的幼年小鼠注射垂體提取液后，該提取液中含有促甲狀腺激素，可以促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，故小鼠的耗氧量會增加，B正確；甲狀腺激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能，故給成年小鼠注射甲狀腺激素后，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會增加，C正確；促甲狀腺激素釋放激素作用的靶器官是垂體，故切除垂體后，注射促甲狀腺激素釋放激素不能讓代謝恢復(fù)正常，D錯誤。2.【答案】C【解析】溫度也會影響酶的活性，且該實(shí)驗(yàn)中溫度為無關(guān)變量，應(yīng)保持相同且適宜，則反應(yīng)小室應(yīng)保持在適宜水溫的托盤中，A正確；各組的濾紙片大小和數(shù)量屬于無關(guān)變量，應(yīng)保持一致，B正確；應(yīng)將反應(yīng)小室稍立起，使有濾紙片的一側(cè)在上面，然后依次小心加入pH緩沖液和H2O2溶液，此時混合液不能與濾紙片接觸，C錯誤；比較各組量筒中收集的氣體量，可以反映在不同pH條件下過氧化氫酶的活性大小，從而判斷過氧化氫酶的適宜pH范圍，D正確。3.【答案】D【解析】由題干信息可知，葉細(xì)胞與溶液之間無溶質(zhì)交換，而甲組的甲糖溶液濃度升高，則可能是由于葉細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大于甲糖溶液物質(zhì)的量濃度，引起了細(xì)胞吸水，A正確；若乙糖溶液濃度不變，說明乙糖溶液物質(zhì)的量濃度與葉細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相等，葉細(xì)胞凈吸水量為零，B正確；若乙糖溶液濃度降低，說明細(xì)胞失水，葉肉細(xì)胞可能發(fā)生了質(zhì)壁分離，C正確；若乙糖溶液濃度升高，說明乙糖溶液物質(zhì)的量濃度低于葉細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水，而乙糖溶液的物質(zhì)的量濃度約為甲糖溶液的2倍，因此葉細(xì)胞的凈吸水量應(yīng)是乙組小于甲組，D錯誤。4.【答案】C【解析】從生長旺盛的部位取材，包括莖尖、形成層、根尖等部分，均可以觀察到有絲分裂，A錯誤；解離時間一般在3-5min，時間過長，細(xì)胞過于酥軟，不利于漂洗且染色體易被破環(huán)，因此解離的時間不宜過長，B錯誤；在觀察有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中滴加清水，主要目的是為了更容易將蓋玻片蓋上，蓋好蓋玻片后實(shí)驗(yàn)材料會充盈在水環(huán)境中，處于比較舒展?fàn)顟B(tài)，便于使用顯微鏡觀察其結(jié)構(gòu)，弄碎根尖、壓片可使細(xì)胞分離開，因此三者都有利于細(xì)胞的分散，C正確；由于細(xì)胞分裂間期的時間最長，因此臨時裝片鏡檢時，視野中最多的是處于有絲分裂間期的細(xì)胞，D錯誤。5.【答案】（1）蛋白質(zhì)核酸葉綠素（2）實(shí)驗(yàn)思路：配制營養(yǎng)液（以硝酸銨為唯一氮源），用該營養(yǎng)液培養(yǎng)作物甲，一段時間后，檢測營養(yǎng)液中NHeq\o\al(+,4)和NOeq\o\al(?,3)剩余量。預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：若營養(yǎng)液中NOeq\o\al(?,3)剩余量小于NHeq\o\al(+,4)剩余量，則說明作物甲偏好吸收NOeq\o\al(?,3)；若營養(yǎng)液中NHeq\o\al(+,4)剩余量小于NOeq\o\al(?,3)剩余量，則說明作物甲偏好吸收NHeq\o\al(+,4)?！窘馕觥拷M成細(xì)胞內(nèi)的化合物主要分為有機(jī)物和無機(jī)物，無機(jī)物有水和無機(jī)鹽；有機(jī)物有蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)和核酸。蛋白質(zhì)的組成元素中一定含有C、H、O、N，糖類的組成元素有C、H、O，脂質(zhì)的組成元素為C、H、O或C、H、O、N、P，核酸的組成元素是C、H、O、N、P。（1）核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所，故在植物的核糖體上合成的含氮有機(jī)物是蛋白質(zhì)。細(xì)胞核內(nèi)可以進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄，復(fù)制的產(chǎn)物是DNA，轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是RNA，其組成元素均為C、H、O、N、P，故細(xì)胞核內(nèi)合成的含氮化合物是核酸即DNA、RNA。葉綠體中的色素分為葉綠素和類胡蘿卜素兩大類，前者含有N，后者不含N。（2）要驗(yàn)證作物甲對NHeq\o\al(+,4)和NOeq\o\al(?,3)吸收具有偏好性，可以把甲放在以硝酸銨為唯一氮源的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，通過測定培養(yǎng)前后銨態(tài)氮和硝態(tài)氮的含量變化即可以得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)思路：把作物甲放入以硝酸銨為唯一氮源的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間，測定比較培養(yǎng)前后NHeq\o\al(+,4)和NOeq\o\al(?,3)的濃度。預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：若營養(yǎng)液中NOeq\o\al(?,3)剩余量小于NHeq\o\al(+,4)剩余量，則說明作物甲偏好吸收NOeq\o\al(?,3)；若營養(yǎng)液中NHeq\o\al(+,4)剩余量小于NOeq\o\al(?,3)剩余量，則說明作物甲偏好吸收NHeq\o\al(+,4)【點(diǎn)評】本題的難點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)設(shè)計，需要注意幾點(diǎn)：培養(yǎng)液應(yīng)該以硝酸銨為唯一氮源，避免其他氮源對實(shí)驗(yàn)的影響；預(yù)期的結(jié)果和結(jié)論要一一對應(yīng)。高頻易錯題高頻易錯題1.【答案】D【解析】T2噬菌體專性寄生大腸桿菌，因此不能用乳酸菌代替大腸桿菌進(jìn)行“T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”，A錯誤；薩頓提出基因位于染色體上，B錯誤；不能通過進(jìn)行遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)來研究人類遺傳病的遺傳特點(diǎn)，但可借助患者的家庭系譜圖進(jìn)行分析，C錯誤；用特定的分子與染色體上的一個基因結(jié)合，這個分子可被帶有熒光標(biāo)記的物質(zhì)識別。通過熒光顯示可觀察基因在染色體上的位置，D正確。故選D。2.【答案】C【解析】在“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)中，不宜使用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料是因?yàn)樵摷?xì)胞沒有色素，不容易觀察，但在一定濃度的外界溶液中也能發(fā)生質(zhì)壁分離，A錯誤；“觀察口腔上皮細(xì)胞中DNA和RNA的分布”實(shí)驗(yàn)中，用鹽酸水解，可以改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時使染色質(zhì)中的DNA和蛋白質(zhì)分離，有利于染色，B錯誤；“檢測花生子葉細(xì)胞中的脂肪”的實(shí)驗(yàn)中，蘇丹Ⅲ染液染液染色2-3min，蘇丹Ⅳ染液染色時間1min，C正確；“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，在解離時細(xì)胞已死亡，不可能觀察到末期細(xì)胞中染色體逐漸解螺旋成染色質(zhì)，D錯誤。3.【答案】C【解析】線粒體基因控制的性狀遺傳不遵循孟德爾遺傳規(guī)律，孟德爾遺傳定律只適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物的細(xì)胞核基因的遺傳，A正確；RNA聚合酶可與DNA上的特定序列結(jié)合，即基因上游的啟動子結(jié)合，驅(qū)動轉(zhuǎn)錄過程，B正確；實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)基中加入了溴化乙啶，線粒體DNA的轉(zhuǎn)錄被阻斷，而鏈孢霉線粒體內(nèi)的RNA聚合酶含量過高，說明線粒體內(nèi)RNA聚合酶由核基因控制合成，C錯誤；用不含溴化乙啶的培養(yǎng)基培養(yǎng)鏈孢霉，鏈孢霉線粒體內(nèi)的RNA聚合酶含量正常，說明線粒體基因表達(dá)的產(chǎn)物可能對細(xì)胞核基因的表達(dá)有反饋抑制作用，D正確。4.【答案】B【解析】探究垂體分泌的促甲狀腺激素對下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素是否存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)，則要排除甲狀腺激素的影響，故需要切除甲狀腺，自變量為是否注射促甲狀腺激素。由以上分析可知：本探究實(shí)驗(yàn)的自變量是是否注射促甲狀腺腺激素，因變量是促甲狀腺激素釋放激素的含量，要排除無關(guān)變量甲狀腺激素的影響，故需要切除甲狀腺，即實(shí)驗(yàn)組和對照組均切除甲狀腺腺，實(shí)驗(yàn)組注射促甲狀腺腺激素，對照組注射生理鹽水，觀察兩組的促甲狀腺激素釋放激素的含量變化，A正確，B錯誤；結(jié)果預(yù)測：若實(shí)驗(yàn)組的TRH含量低于對照組，說明TSH對TRH存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)；若實(shí)驗(yàn)組的TRH含量等于對照組，說明TSH對TRH不存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)，C、D正確。5.【答案】C【解析】實(shí)驗(yàn)可假設(shè)丙二酸對琥珀酸脫氫反應(yīng)有抑制作用，A正確；線粒體中含琥珀酸脫氫酶，故可選擇大白鼠心肌細(xì)胞，從其研磨液中提取琥珀酸脫氫酶，B正確；對照組和實(shí)驗(yàn)組中都要加入琥珀酸，實(shí)驗(yàn)組還需加丙二酸，兩組都加入甲烯藍(lán)和琥珀酸脫氫酶，C錯誤；琥珀酸脫氫酶催化琥珀酸脫氫，脫下的氫可將藍(lán)色的甲烯藍(lán)還原成無色的甲烯白，而丙二酸可與琥珀酸脫氫酶結(jié)合，但不會脫氫，故不會能藍(lán)色的甲烯藍(lán)還原成無色的甲烯白，因此可通過觀察藍(lán)色的甲烯藍(lán)還原成無色的甲烯白時間的長短來判斷假設(shè)是否正確，D正確。6.【答案】（1）由基因決定的細(xì)胞編程性死亡（2）2μL藥物X丙（3）細(xì)胞中HIF-la蛋白含量細(xì)胞中HIF-la蛋白含量丙組小于甲組小于乙組【解析】大腦皮層具有語言、學(xué)習(xí)、記憶、思維等高級功能，根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康目纱_定實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量。（1）該實(shí)驗(yàn)需要測量小鼠海馬區(qū)神經(jīng)細(xì)胞凋亡率，細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程性死亡。（2）將正常小鼠和AD模型小鼠分為甲、乙、丙三組；向甲組正常小鼠側(cè)腦室注射2μL生理鹽水，向乙組AD模型小鼠側(cè)腦室注射2μL藥物X，向丙組AD模型小鼠側(cè)腦室注射2μL生理鹽水。若藥物X具有治療作用，則甲乙兩組的細(xì)胞凋亡速率相差不大，預(yù)測三組小鼠海馬區(qū)神經(jīng)細(xì)胞凋亡率最高的是丙組小鼠。（3）研究發(fā)現(xiàn)，藥物X通過促進(jìn)海馬區(qū)神經(jīng)細(xì)胞中HIF-la蛋白的合成來抑制細(xì)胞凋亡，則需要在（2）的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，測量細(xì)胞中HIF-la蛋白含量，由于藥物X促進(jìn)了海馬區(qū)神經(jīng)細(xì)胞中HIF-la蛋白的合成，故乙組細(xì)胞中HIF-la蛋白含量最高，丙組最低，預(yù)期結(jié)果是細(xì)胞中HIF-la蛋白含量丙組小于甲組小于乙組。精準(zhǔn)預(yù)測題精準(zhǔn)預(yù)測題1.【答案】B【解析】摩爾根以白眼雄果蠅為實(shí)驗(yàn)材料，利用假說演繹法證明了基因位于染色體上，A錯誤；紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞可以用于觀察線粒體、觀察細(xì)胞的吸水和失水、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，B正確；臺盼藍(lán)和龍膽紫染液不屬于活體染色劑，健那綠才屬于活體染色劑，C錯誤；乳酸菌屬于厭氧型菌，D錯誤。2.【答案】A【解析】植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中，滴加蔗糖溶液的作用是使原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離，A正確；T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，離心的目的讓上清液中析出重量較輕的T2噬菌體顆粒，而離心管的沉淀物中留下被感染的大腸桿菌，B錯誤；根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂過程中，沒有同源染色體的分離，同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，C錯誤；分離色素原理是：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢，從而分離色素，D錯誤。3.【答案】A【解析】本題考查植物、動物的相關(guān)代謝的過程。在植物光合作用過程中產(chǎn)生的還原性氫可來自光合作用中水的光解，在動、植物細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生的還原性氫可來自有機(jī)物和水，A項(xiàng)錯誤；植物產(chǎn)生的含有l(wèi)8O2等物質(zhì)可進(jìn)入小鼠體內(nèi)參與相關(guān)代謝生成含有l(wèi)8O2的物質(zhì)，B項(xiàng)正確；與白天相比，晚上植物葉肉細(xì)胞中不能合成HADPH，C項(xiàng)正確；小鼠可從植物獲得并利用的含有l(wèi)8O的物質(zhì)有：l8O2、有機(jī)物等，D項(xiàng)正確。4.【答案】C【解析】本題考查了學(xué)生對光合速率、呼吸速率測定實(shí)驗(yàn)的理解。裝置中NaOH溶液的作用是吸收CO2，無論是測光合速率還是呼吸速率，紅色小液滴移動的距離都表示裝置內(nèi)O2的變化量，A項(xiàng)正確；植物呼吸速率測定的條件是將裝置置于黑暗中。為了使測得的有色液滴移動數(shù)值更準(zhǔn)確，必須排除外界環(huán)境對這個裝置的影響，因此對照組裝置內(nèi)應(yīng)放入與實(shí)驗(yàn)組相同的死幼苗，以測定該裝置未進(jìn)行呼吸時液滴的移動，從而得出更準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，B項(xiàng)正確；若要測光合速率，應(yīng)先將NaOH溶液換成NaHCO3緩沖液，后給予一定的光照，單位時間小液滴移動的距離可代表凈光合速率，C項(xiàng)錯誤；裝置內(nèi)植物有一葉片的主脈切斷分成A、B兩部分，若打開閥門，移除NaOH溶液，該裝置可用來驗(yàn)證水是光合作用原料，實(shí)驗(yàn)設(shè)計思路如下：將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽光下。一段時間后取下實(shí)驗(yàn)葉片，除去葉綠素后滴加碘液，觀察A、B兩部分顏色變化，D項(xiàng)正確。5.【答案】A【解析】本題考查利用同位素標(biāo)記法區(qū)分病毒的種類。應(yīng)先標(biāo)記細(xì)胞，再用被標(biāo)記的細(xì)胞培養(yǎng)病毒，A項(xiàng)錯誤；DNA含有T，RNA含有U，所以先將甲、乙兩組宿主細(xì)胞分別培養(yǎng)在含同位素標(biāo)記的U或T的培養(yǎng)基中，B項(xiàng)正確；再用被標(biāo)記好的宿主細(xì)胞來培養(yǎng)病毒，C項(xiàng)正確；培養(yǎng)一定時間后離心并收集、檢測病毒的放射性，以確定病毒的類型，D項(xiàng)正確。6.【答案】C【解析】實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)以蒸餾水浸種處理作為對照組，來判斷不同激素及激素濃度對幼苗地上部分和地下部分生長的影響，A正確；IAA和GA為植物激素，均不直接參與野牛草細(xì)胞的代謝活動，對生命活動起調(diào)節(jié)作用，B正確；由圖可知，圖中不同濃度的IAA對野牛草幼苗生長均為促進(jìn)作用，未體現(xiàn)其兩重性，C錯誤；由圖可知，GA對野牛草莖的促進(jìn)作用顯著高于對根的促進(jìn)作用，D正確。7．【答案】（1）胰島B（2）高增加（3）甲組大鼠胰島素缺乏，使機(jī)體不能充分利用葡萄糖來獲得能量，導(dǎo)致機(jī)體脂肪和蛋白質(zhì)的分解增加（4）獲得了因胰島素缺乏而患糖尿病的動物，這種動物可以作為實(shí)驗(yàn)材料用于研發(fā)治療這類糖尿病的藥物【解析】（1）由于甲組大鼠注射藥物W后，血糖濃度升高，可推知藥物W破壞了胰腺中的胰島B細(xì)胞，使胰島素的分泌量減少，從而導(dǎo)致血糖濃度升高。（2）由題干信息可知，甲組大鼠腎小管液中的葡萄糖含量增加，會導(dǎo)致腎小管液的滲透壓比正常時的高，因此導(dǎo)致腎小管、集合管對水分的重吸收減少，進(jìn)而導(dǎo)致尿量增加。（3）甲組大鼠注射藥物W后，由于胰島素分泌不足，使機(jī)體不能充分利用葡萄糖來獲得能量，導(dǎo)致機(jī)體脂肪和蛋白質(zhì)的分解