《美麗的呼倫湖》教案（二年級(jí)上冊(cè)）

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《美麗的呼倫湖》教案（二年級(jí)上冊(cè)）

教學(xué)目標(biāo)

1.正確流利有感情的朗讀課文，背誦喜歡的段落。

2.正確認(rèn)讀本課17個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“蒙〞，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)8個(gè)生字

3.理解課文內(nèi)容，感受呼倫湖漂亮如畫(huà)的迷人風(fēng)光。

教學(xué)重難點(diǎn)

體會(huì)呼倫湖的漂亮，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好山河的情感。

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程

設(shè)計(jì)說(shuō)明

第一課時(shí)

（一）欣賞美景，導(dǎo)入課題

師:小朋友們，你們樂(lè)意和老師一起走進(jìn)大自然嗎？（樂(lè)意）下面老師就帶你們到一個(gè)漂亮的地方去游玩。（課件出示風(fēng)光圖片，配以課文錄音）

師:誰(shuí)想告訴我們你此時(shí)的感受？（生自由談?wù)撘暵?tīng)后的內(nèi)心感受）

師:你們說(shuō)得可真不錯(cuò)。這漂亮迷人的風(fēng)光就來(lái)自今天我們要學(xué)習(xí)的第三課《漂亮的呼倫湖》。

（板書(shū)課題）

通過(guò)課件欣賞，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上給以新鮮感。

鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和概括能力。

（二）自讀課文，學(xué)習(xí)生字

1．用自己喜歡的方法讀課文，同時(shí)用曲線(xiàn)在文中標(biāo)出生字詞。

2．同桌交流，再課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）

3．教師分發(fā)給各個(gè)小組一個(gè)生字詞小禮包，用此來(lái)檢查字詞的把握狀況。

培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

激發(fā)積極性，培養(yǎng)獨(dú)立、自主的識(shí)字能力。

其次課時(shí)

（三）自讀自悟，體會(huì)文章

1．學(xué)生再次深入地讀課文，同時(shí)思考:文中哪些地方能表達(dá)出呼倫湖的漂亮、迷人？

（1）小組交流

（2）全班交流

師∶通過(guò)你們的匯報(bào)，老師好像真的來(lái)到了這漂亮的地方。它的一年四季都各有特點(diǎn)，誰(shuí)還想再說(shuō)說(shuō)？

2．重點(diǎn)朗讀其次自然段。

（1）生自由朗讀、背誦喜歡的季節(jié)。

師:那怎樣背才能背得快呢？

（生各想方法，自由背誦）

（2）指名有感情的背誦。

3．師:這么漂亮的呼倫湖你想不想到那兒去做客，想什么季節(jié)去，在那里想玩些什么？

4．師:誰(shuí)最想把你幽美動(dòng)人的聲音展示給同學(xué)們？（有感情的朗讀全文）

通過(guò)充分的朗讀、交流來(lái)體會(huì)文章的美，感受呼倫湖的美，從而激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)山河的情感。

加深對(duì)其次自然段的理解，把情感融入文中，入情入境，激情朗讀、背誦。

鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維及口語(yǔ)表達(dá)能力。

（四）詞匯積累

伴著幽美的音樂(lè)出示詞匯卡片

開(kāi)闊的大草原迷人的色調(diào)童話(huà)般的世界

漂亮的呼倫湖蔚藍(lán)的湖水白茫茫的冰雪

1．自由讀，想象所描繪的畫(huà)面

2．指名讀，看誰(shuí)讀得美。

用輕柔的音樂(lè)放松心情，消除大腦疲乏。感受語(yǔ)言文字的魅力。

（五）識(shí)記生字

1．分析記憶字型，了解間架結(jié)構(gòu)。

2．注意個(gè)別的字的寫(xiě)法，重視表達(dá)漢字的對(duì)稱(chēng)美及錯(cuò)落有致的韻律美。

3．描紅寫(xiě)字，小組互評(píng)。

通過(guò)小組學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)自主、合作意識(shí)，注意加強(qiáng)字形。

（六）課外閱讀

《華北明珠白洋淀》

通過(guò)課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感，重視閱讀積累。

《漂亮的呼倫湖》習(xí)題精選

一、組詞。

麗()內(nèi)()豐()民()

低()冰()寧()體()

二、找朋友。

開(kāi)闊的世界漂亮的冰雪

童話(huà)般的草原白茫茫的山峰

純凈的巖石金光閃閃的小草

火紅的楓葉陡峭的雄雞

古怪的云朵碧綠的呼倫湖

三、課文回想。

1.春天到了，呼倫湖畔()，遍地是()。

2.夏天的湖面上，魚(yú)兒()，鳥(niǎo)兒()，白帆()，漁民們愉快地()。

四、給下面的字組詞

闊()泊()豐()

網(wǎng)()添()低()

五、我會(huì)連。

開(kāi)闊的色調(diào)蔚藍(lán)的呼倫湖