教學設計 完整版：發(fā)展生產(chǎn) 滿足消費

發(fā)展生產(chǎn)滿足消費教學設計導入新課：第一單元，我們學習了生活與消費，那么我們消費的商品和服務是從哪里來的？（生產(chǎn)出來的）那么今天我們就一起來探討生產(chǎn)和消費的關系。請同學們打開書翻到第二課第一框——發(fā)展生產(chǎn)滿足消費首先，請根據(jù)我們課前的布置，暢所欲言此處由學生列舉生活中的新產(chǎn)品以及新產(chǎn)品對我們生活的影響，此處可以根據(jù)學生的回答直接引出以下知識點生產(chǎn)決定消費（那么生產(chǎn)是怎么決定消費的呢？——探究）生產(chǎn)決定消費的對象我們消費的對象，首先必須生產(chǎn)出來，否則就談不上消費，我們剛剛說的這些新產(chǎn)品，即便是古代的皇帝也沒有享受過，因為那時候根本就沒有這些消費對象。生產(chǎn)決定消費的方式，計算機、手機、dvd、mp4等高科技電子產(chǎn)品的出現(xiàn)和廣泛應用，改變了以往人們的生產(chǎn)方式，也改變了人們的生活消費和娛樂方式。生產(chǎn)決定消費的質(zhì)量和水平（以上幾個方面可以從學生的回答中總結出來）設問：很多人都希望在生活中消費時喜歡趕時髦，想要“一步到位”，生活中有可能做到嗎？不錯，生產(chǎn)的發(fā)展讓新的商品層出不窮，不斷地挑起我們的消費欲望，所以說生產(chǎn)為消費創(chuàng)造動力。同學們分析得非常好。生產(chǎn)是不斷發(fā)展的，隨著生產(chǎn)的發(fā)展，消費對象、消費水平、消費方式、人要依賴消費才能生存，消費欲望也隨之發(fā)生變化。從一定意義上說，人類的歷史就是生產(chǎn)發(fā)展的歷史，人類消費所需要的一切商品和服務都是靠生產(chǎn)創(chuàng)造出來的，物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會賴以存在和發(fā)展的基礎。生產(chǎn)決定消費，消費反過來對生產(chǎn)是否也會產(chǎn)生影響呢？有什么樣的影響？展示《能夠洗地瓜的洗衣機》以及它的誕生探究“洗地瓜的洗衣機”的出現(xiàn)說明消費對生產(chǎn)有哪些影響？從這個活動可以得出2個結論：消費是生產(chǎn)的目的因為，生產(chǎn)者生產(chǎn)的目的在于實現(xiàn)商品的價值，只有把生產(chǎn)出來的產(chǎn)品讓消費者買去了，才能達到這個目的。生產(chǎn)出來的產(chǎn)品只有被消費了，生產(chǎn)行為才算完成，生產(chǎn)也才能繼續(xù)下去。消費對生產(chǎn)有導向作用。消費所形成的新的需要，對生產(chǎn)的調(diào)整和升級起著導向作用，引導了企業(yè)的生產(chǎn)。包括規(guī)模的調(diào)整和產(chǎn)品的升級。還有什么影響呢？請看視頻展示長沙車展的盛況和汽車美容、改裝、配飾等行業(yè)的發(fā)展得出下面的結論：消費是生產(chǎn)的動力，一個新的消費熱點的出現(xiàn)，往往能帶動一個產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長。這體現(xiàn)了消費是生產(chǎn)的動力（此處可以讓學生舉例）很不錯，同學們通過對生活的細致觀察，我們發(fā)現(xiàn)了消費對生產(chǎn)的三個影響，其實消費對生產(chǎn)還有一個影響那就是：消費為生產(chǎn)創(chuàng)造出“新”的勞動力勞動力，指的是人的勞動能力，包括體力和腦力。我們的勞動力從哪里來？對，通過消費，人的勞動能力，無論腦力和體力都有一個形成過程，都需要消費，新的、較高水平的消費會提高勞動者的素質(zhì)和生產(chǎn)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，有利于提高勞動生產(chǎn)率推動生產(chǎn)的發(fā)展和社會進步。剛剛我們已經(jīng)明白了生產(chǎn)和消費的關系就是生產(chǎn)決定消費，消費是生產(chǎn)最終目的，生產(chǎn)出來的產(chǎn)品被消費了，這種產(chǎn)品的生產(chǎn)過程才算最終完成。那么產(chǎn)品生產(chǎn)出來以后是否直接進入消費呢？不是的，在生產(chǎn)和消費之間還有兩個中間環(huán)節(jié)，那就是分配和交換。那么在社會中，當生產(chǎn)出來的產(chǎn)品被消費掉以后，生產(chǎn)是否就停止了？不？新的一輪生產(chǎn)又開始了，這就是社會再生產(chǎn)。社會再生產(chǎn)的過程包括生產(chǎn)、分配、交換、消費這么四個環(huán)節(jié)不斷地重復和更新。其中直接生產(chǎn)過程是起決定作用的環(huán)節(jié)，分配和交換是連接生產(chǎn)和消費的橋梁和紐帶，對生產(chǎn)有著重要的影響。消費是物質(zhì)資料生產(chǎn)總過程的最終目的和動力。通過學習我們知道了，在生產(chǎn)與消費這對矛盾中，生產(chǎn)起決定作用，要提高人民的消費水平，肯定要發(fā)展生產(chǎn)，我們一起來看看，我國生產(chǎn)力的情況。請觀看下面的視頻并思考汽車產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展說明了什么問題？此處讓學生感受到我國生產(chǎn)力有了很大的發(fā)展接下來展示我國GDP的變化，引導學生認識到我國的生產(chǎn)力雖然有了很大的發(fā)展，但是和發(fā)達國家相比還是有很大的差距。接下來提問“要縮小我們和發(fā)達國家的差距該怎么辦？學生“大力發(fā)展生產(chǎn)力”不錯，那大力發(fā)展生產(chǎn)力的原因和意義有哪些？先探究原因：從基本國情入手，引出主要矛盾，進而找到解決矛盾的方法——大力發(fā)展生產(chǎn)力，集中力量進行經(jīng)濟建設同時也是社會主義本質(zhì)的要求?，F(xiàn)階段，我國大力發(fā)展生產(chǎn)力有什么意義呢？請同學們結合課堂上的材料，在教材上找到答案學生找到，請一個同學念出來現(xiàn)在我們已經(jīng)清楚的知道我國現(xiàn)階段大力發(fā)展生產(chǎn)力的原因和意義，那我國應該怎樣發(fā)展生產(chǎn)力呢？我們一起來探究請同學們就今天所學的內(nèi)容，結合以前學過的知識，分組就我國如何大力發(fā)展生產(chǎn)力進行討論，每組將結論書寫在大白紙上，并分組上臺展示，展示的時候不僅要提出你的建議，還要講清楚你這樣建議的理論依據(jù)。學生活動思路：集中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設，是我們國家的根本任務。發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務，是黨的基本路線的核心內(nèi)容。因此，我們必須聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展?？茖W技術是第一生產(chǎn)力，是先進生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標志。要大力發(fā)展生產(chǎn)力，必須加快科學技術的發(fā)展，大力推動科技進步和創(chuàng)新，尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造。生產(chǎn)關系一定要適應生產(chǎn)力的發(fā)展，這是客觀規(guī)律。要大力發(fā)展生產(chǎn)力，就要通過改革，調(diào)整生產(chǎn)關系中與生產(chǎn)力不相適應的部分，完善社會主義的各項基本制度，促進生產(chǎn)力的發(fā)展。［延伸新課］師：（小結新課）社會是不斷發(fā)展的，生產(chǎn)發(fā)展速度之快，可謂一日千里，教材中說“DVD”是高科技電子產(chǎn)品，實際上，比DVD清晰5倍的EVD已經(jīng)開發(fā)出來了!生產(chǎn)的發(fā)展促進了消費的提高，消費水平的提高又推動了