2022年學(xué)校總務(wù)工作總結(jié)

2022年?學(xué)?？倓?wù)工?作總結(jié)以?下是淘關(guān)于?___年學(xué)??？倓?wù)工作?。轉(zhuǎn)眼間?___已奔?過去，__?_年呼嘯而?來。站在新?舊之交的時?間節(jié)點(diǎn)，回?顧過去一學(xué)?期的工作，?極大小小的?事情，零零?總總的工作?，錯綜繁雜?，千頭萬緒?，一時竟不?知從何說起?。一學(xué)期?來，學(xué)?？?務(wù)處本著“?服務(wù)教育教?學(xué)，服務(wù)師?生生活”的?宗旨，抓住?校園建設(shè)的?機(jī)遇，促進(jìn)?總務(wù)管理規(guī)?范化，努力?提高后勤服?務(wù)質(zhì)量，著?力改造校園?環(huán)境，努力?改善辦學(xué)條?件，各項工?作取得明顯?成效。1?、抓住校園?建設(shè)十年難?遇的機(jī)遇期?，合理規(guī)劃?校園布局，?努力建設(shè)環(huán)?境美好的校?園。本學(xué)期?，我校抓住?國家應(yīng)對金?融危機(jī)，拉?動內(nèi)需的發(fā)?展機(jī)遇，通?過前期校舍?安全鑒定，?學(xué)校精心準(zhǔn)?備材料多次?申報，上級?領(lǐng)導(dǎo)的大力?支持和正確?指導(dǎo)，我校?終于在今年?暑期獲得中?央校舍安全?專項撥款，?建成學(xué)校食?堂、浴室、?多媒體教室?、單身教師?公寓，并對?學(xué)生公寓進(jìn)?行了改造，?師生住宿、?生活條件大?為改善。在?此，我們要?特別說說我?們的領(lǐng)導(dǎo)朱?校長、梅校?長，他們跑?項目，察現(xiàn)?場，設(shè)計建?設(shè)方案，為?學(xué)校發(fā)展操?了不少心，?項目建設(shè)的?完成，凝聚?著他們的心?血。我不能?忘記我的同?仁劉主任，?為了學(xué)校的?建設(shè)，放棄?了暑假休息?，一頂草帽?，兩腳灰塵?，炎炎烈日?，烤黑了臉?膛，他用自?己默默的付?出，為我校?校園建設(shè)寫?下新的華章?。為了改?變長期制約?學(xué)校發(fā)展的?電力問題，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找?教育局、找?財政局領(lǐng)導(dǎo)?，爭取了十?萬元資金進(jìn)?行校內(nèi)電網(wǎng)?改造。為彌?補(bǔ)電改資金?缺口，朱校?長、梅校長?、周書記_?__化緣，?找木梓中學(xué)?走出去友好?人士，多方?尋求資金。?求人辦事的?個中滋味，?難于言表。?可喜的是資?金終于到位?了，校園原?本凌亂的電?線不見了，?微機(jī)室的電?腦不跳閘了?，教室里的?燈明亮了。?目前，學(xué)?校又爭取財?政項目資金?，正在修建?教學(xué)樓前護(hù)?坡，水泥路?面，并將改?造旗臺、路?燈等，校園?建設(shè)正按學(xué)?校發(fā)展規(guī)劃?穩(wěn)步推進(jìn)。?在校園建設(shè)?中，我們讓?工程給樹讓?路，保住了?食堂前具有?標(biāo)志意義的?老柳樹，做?護(hù)坡時避開?已成型的綠?化帶，并把?比較名貴的?桂花樹及時?移栽。我相?信，通過合?理的布局和?建設(shè)，我們?學(xué)校的校園?環(huán)境，必將?更加亮麗。?2、后勤?管理日趨規(guī)?范，服務(wù)質(zhì)?量明顯提高?。開學(xué)初，?鑒于學(xué)生人?數(shù)減少，總?務(wù)處在后勤?人員編制方?面適當(dāng)從緊?，并根據(jù)需?要，由教師?推選，重新?聘用了后勤?人員。對新?聘人員，學(xué)?校重新簽定?了聘用合同?，總務(wù)處修?訂了《司務(wù)?長責(zé)任目標(biāo)?及考核細(xì)則?》、《食堂?工作人員責(zé)?任目標(biāo)及考?核細(xì)則》、?《超市工作?人員責(zé)任目?標(biāo)及考核細(xì)?則》、《勤?雜人員責(zé)任?目標(biāo)及考核?細(xì)則》，按?月考核，根?據(jù)考核情況?發(fā)放后勤津?貼。為規(guī)范?管理，我們?總務(wù)處還完?善了《食堂?準(zhǔn)入制度》?、《食堂衛(wèi)?生管理制度?》、《食堂?衛(wèi)生檢查制?度》、《食?堂財務(wù)管理?制度》、《?食堂留樣制?度》等一整?套可操作的?管理制度，?并張貼上墻?，便于監(jiān)督?。我們還將?這些制度匯?編成了《木?梓中學(xué)后勤?管理辦法》?。這些制度?的制定為規(guī)?范后勤管理?提供了依據(jù)?，也得到市?勤工辦及木?梓學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)?的一致贊賞?。一學(xué)期來?，正是因為?這些制度的?落實，后勤?工作人員的?服務(wù)意識增?強(qiáng)了，服務(wù)?質(zhì)量提高了?。我們可以?看到：過去?食堂菜葉亂?扔，現(xiàn)在食?堂整齊衛(wèi)生?；過去工友?著裝不戴帽?，現(xiàn)在工友?衣帽整齊；?過去熱水限?量供應(yīng)，現(xiàn)?在熱水滿足?師生……?更難能可貴?的是，本學(xué)?期食堂工作?人員克服開?學(xué)食堂未竣?工和期中考?試后經(jīng)常停?電兩大難題?，保障了學(xué)?校教學(xué)工作?的順利進(jìn)行?。在開學(xué)初?，為保證九?年級提前上?課，總務(wù)處?臨時搭灶，?后勤人員在?冒著酷暑，?克服炎熱，?在狹小的房?間揮汗如雨?，準(zhǔn)備師生?的飯菜。?七、八年級?開學(xué)后，由?于學(xué)生增加?，食堂無法?蒸飯，總務(wù)?處臨時安排?，后勤工友?通力合作。?___多歲?的黃以福老?師，里里外?外，忙上忙?下，哪里需?要，他就出?現(xiàn)在哪里；?年過半百黃?全軍師傅，?鋪蓋未到人?先到，住房?未安先上班?，到王店淘?米蒸飯，回?木梓賣飯洗?盤，年齡極?大不過工作?責(zé)任，天氣?熱熱不過工?作的熱情。?正是有了這?樣一支吃苦?耐勞、團(tuán)結(jié)?協(xié)作的后勤?隊伍，用他?們默默的奉?獻(xiàn)，鑄就了?木梓中學(xué)前?勤工作堅強(qiáng)?的后盾。?3、加強(qiáng)財?產(chǎn)財務(wù)管理?，落實了理?賠制度。面?對生員日益?減少的不利?狀況，為了?確保學(xué)校有?限的資金用?到學(xué)校發(fā)展?和教師福利?的刀刃上來?，學(xué)初總務(wù)?處確定了適?度從緊的財?金管理思路?，并把嚴(yán)格?財產(chǎn)管理作?為一項重要?工作來抓。?財金管理?方面。學(xué)校?規(guī)定了公差?用車申報登?記制度及公?餐申報登記?制度，在一?定程度上減?少了非公務(wù)?用車和公餐?開支。超市?、校外購物?點(diǎn)購物實行?登記制，由?經(jīng)手人登記?，總務(wù)處核?查。食堂賬?目___月?一算，期末?接受教師代?表檢查。超?市錢帳分開?，專人負(fù)責(zé)?，現(xiàn)金結(jié)算?，每日繳款?。在財產(chǎn)?管理方面。?學(xué)初，總務(wù)?處兌現(xiàn)了上?學(xué)期班級財?產(chǎn)驗收結(jié)果?。并重新登?記了各班級?、辦公室財?產(chǎn)，責(zé)任到?人。班級財?產(chǎn)按月檢查?，損壞財產(chǎn)?當(dāng)月理賠，?極大減少了?財產(chǎn)損失。?這些措施?的實施，為?學(xué)學(xué)校資金?正常運(yùn)轉(zhuǎn)提?供了有力保?障。4、?加強(qiáng)硬件建?設(shè)，改善了?辦學(xué)條件。?在爭取上級?撥款的同時?，學(xué)?？朔?困難，加強(qiáng)?硬件建設(shè)，?極大改善了?辦學(xué)條件。?學(xué)初，學(xué)校?投資近5千?元添置了多?媒體教室桌?凳，投資5?千余元更換?了各班講臺?，投資2千?余元更換教?室門，投資?4千多元_?__各班窗?戶鋼膜網(wǎng)，?投資1千_?__百多元?購買教師床?鋪，投資_?__萬3千?元添置校園?廣播系統(tǒng)，?投資4千多?元添置歌唱?比賽舞臺。?這些硬件設(shè)?施的建設(shè)，?極大改善了?學(xué)校辦學(xué)條?件，并為學(xué)?校開展教育?教學(xué)活動提?供了物質(zhì)保?障。5、?安全工作警?鐘長鳴。為?了加強(qiáng)校園?安全，學(xué)校?兩名教師負(fù)?責(zé)門衛(wèi)工作?，學(xué)生寢室?專人管理，?學(xué)校與相關(guān)?人員簽定了?安全責(zé)任狀?。學(xué)?？倓?wù)?處定期檢查?電線、教學(xué)?設(shè)施、床鋪?安全，并重?點(diǎn)檢查了食?堂、超市食?品衛(wèi)生安全?工作，及時?清理變質(zhì)或?過期食品；?對寢室、廁?所、廚房進(jìn)?行消毒、除?蠅等，對個?人衛(wèi)生經(jīng)常?檢查;對其?他安全隱患?及時采取相?應(yīng)措施，消?除安全隱患?。一學(xué)期來?，學(xué)校沒有?發(fā)生一起因?電線、教學(xué)?設(shè)施、床鋪?安全發(fā)生的?學(xué)生人身安?全事故，食?品安全事故?發(fā)生率為零?。過往的?這些成績，?已暗淡成日?漸遙遠(yuǎn)的記?憶。反思過?去的不足，?卻讓人深深?銘記。我?們清醒地認(rèn)?識到：1?、“大學(xué)校?”思想在我?們頭腦中依?然存在，節(jié)?約意識還沒?有真正形成?。隨著生員?減少，學(xué)校?可支配資金?日趨緊張。?但目前學(xué)校?從領(lǐng)導(dǎo)到老?師，從老師?到工友很多?人還沒有真?正轉(zhuǎn)變“大?學(xué)校”思想?，總認(rèn)為我?們是中學(xué)，?跟小學(xué)不在?一個檔次，?辦事講“派?頭”，活動?求“大氣”?，節(jié)約意識?缺乏。其實?我們學(xué)生人?數(shù)已少于木?梓小學(xué)，相?當(dāng)于王店小?學(xué)。上撥資?金少得可憐?，出納手中?捉襟見肘。?再不形成節(jié)?約共識，學(xué)?校將難持續(xù)?發(fā)展。2?、工作仍屬?“粗放型”?，“精細(xì)化?”管理剛剛?起步。在食?堂、超市及?校園管理、?財務(wù)管理等?方面，我們?的工作還不?細(xì)致，如：?食堂用料管?理；功能室?財產(chǎn)管理；?公___餐?管理；超市?購物管理；?校園樹木管?理等方面還?存在很多管?理上的