親子閱讀家庭主題教育模板

親子閱讀家庭教育主題一起體驗(yàn)讀書(shū)快樂(lè)一起體驗(yàn)讀書(shū)快樂(lè)目錄親子閱讀意義親子閱讀優(yōu)點(diǎn)我國(guó)目前現(xiàn)狀01030204MeaningofParent-childreadingAdvantagesofParent-childreadingHowtocarryoutparent-childreadingCurrentSituationofChina如何開(kāi)展親子閱讀親子閱讀意義PART01一起體驗(yàn)讀書(shū)快樂(lè)單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉，為了最終演示發(fā)布的良好效果，請(qǐng)盡量言簡(jiǎn)意賅的闡述觀(guān)點(diǎn)；根據(jù)需要可酌情增減文字，以便觀(guān)者可以準(zhǔn)確理解您所傳達(dá)的信息。親子閱讀意義PART01親子閱讀又稱(chēng)親子共讀，就是以書(shū)為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長(zhǎng)共同分享多種形式的閱讀過(guò)程，在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中起到重要的作用。閱讀意義是讓孩子愛(ài)上閱讀的最好的方式之一。當(dāng)爸爸媽媽和孩子共讀一本書(shū)時(shí)。很容易會(huì)讓孩子覺(jué)得讀書(shū)是一件非?？鞓?lè)事情，進(jìn)而更愿意自發(fā)地去進(jìn)行閱讀。閱讀意義閱讀意義親子閱讀意義PART01父母作用通過(guò)共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)；父母作用通過(guò)共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)父母作用分享讀書(shū)的感動(dòng)和樂(lè)趣；通過(guò)共讀父母作用可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。親子閱讀意義PART01意義闡述：親子共讀的最大意義并不是他在書(shū)本中得到了什么樣的大道理，而是孩子在聽(tīng)你說(shuō)完故事之后，激發(fā)創(chuàng)意，將他的想法告訴你，你感受他所感受的，他感受你感受的，那種心貼心的親密關(guān)系，是血濃于水之外，最感人的體驗(yàn)。親子共讀的過(guò)程中，可促進(jìn)幼兒與父母間親密的互動(dòng)，孩子從中得到快樂(lè)及滿(mǎn)足，能感受到愛(ài)及溫暖，有時(shí)更甚于對(duì)書(shū)本身的興趣。更重要的是，父母在與孩子共讀的過(guò)程中，是一種學(xué)習(xí)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己一次比一次獲得更多的時(shí)候，將會(huì)了解，放下得失心的共學(xué)一定很有價(jià)值。家庭教育主題我國(guó)目前現(xiàn)狀PART02一起體驗(yàn)讀書(shū)快樂(lè)單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉，為了最終演示發(fā)布的良好效果，請(qǐng)盡量言簡(jiǎn)意賅的闡述觀(guān)點(diǎn)；根據(jù)需要可酌情增減文字，以便觀(guān)者可以準(zhǔn)確理解您所傳達(dá)的信息。我國(guó)目前現(xiàn)狀PART02調(diào)查發(fā)現(xiàn)不到10%的家長(zhǎng)認(rèn)為親子共讀只適用于幼兒，等到孩子上學(xué)了、會(huì)自己認(rèn)字念書(shū)了，就應(yīng)該讓孩子獨(dú)立閱讀，否則會(huì)養(yǎng)成依賴(lài)大人的習(xí)慣。所以大部分家長(zhǎng)在自己孩子上幼兒園時(shí)比較關(guān)注親子閱讀一旦孩子上了小學(xué)，親子閱讀的熱情與參與意識(shí)就逐漸消失或蕩然無(wú)存。我國(guó)目前現(xiàn)狀PART02家庭現(xiàn)狀現(xiàn)今的家庭，經(jīng)常愿意花費(fèi)大筆的金錢(qián)去裝潢亮麗的客廳、舒適豪華的臥房，卻舍不得用少許的費(fèi)用布置實(shí)用的書(shū)房，致使孩子無(wú)法擁有溫馨寧?kù)o的閱讀環(huán)境。家庭現(xiàn)狀我專(zhuān)門(mén)去過(guò)班上一個(gè)學(xué)習(xí)比較吃力的孩子家進(jìn)行家訪(fǎng)，孩子父親帶我參觀(guān)了裝修一新的新房，我問(wèn)：孩子的書(shū)櫥在哪兒？家庭現(xiàn)狀他指著空蕩蕩的裝飾書(shū)架，一時(shí)語(yǔ)塞。倘若一個(gè)家庭無(wú)法提供溫馨寧?kù)o的讀書(shū)環(huán)境，卻要求做好完善的家庭親子閱讀活動(dòng)010203我國(guó)目前現(xiàn)狀PART02書(shū)籍盲目問(wèn)題調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少家長(zhǎng)在為孩子準(zhǔn)備閱讀材料時(shí)帶有很大的盲目性和主觀(guān)性。孩子缺少自主問(wèn)題70%以上的家長(zhǎng)只是憑自己的喜好和判斷為孩子選書(shū)，較少考慮到孩子的需求和意愿智力開(kāi)發(fā)問(wèn)題而且在為孩子選擇圖書(shū)時(shí)更多地是從智力開(kāi)發(fā)的需要考慮，范圍較窄。有近30%的家長(zhǎng)還說(shuō)不清為孩子選擇圖書(shū)的依據(jù)親子閱讀優(yōu)點(diǎn)PART03一起體驗(yàn)讀書(shū)快樂(lè)單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉，為了最終演示發(fā)布的良好效果，請(qǐng)盡量言簡(jiǎn)意賅的闡述觀(guān)點(diǎn)；根據(jù)需要可酌情增減文字，以便觀(guān)者可以準(zhǔn)確理解您所傳達(dá)的信息。親子閱讀優(yōu)點(diǎn)PART03增進(jìn)感情孩子自從懂事以來(lái)，最先接觸的人，就是父母，雙方經(jīng)由書(shū)籍的閱讀，必能分享彼此的感動(dòng)，在無(wú)形中增進(jìn)了感情。培養(yǎng)興趣毋庸置疑，親子閱讀能培養(yǎng)寶寶的學(xué)習(xí)興趣，還能培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力，拓展思維等。親子閱讀優(yōu)點(diǎn)親子閱讀優(yōu)點(diǎn)親子閱讀優(yōu)點(diǎn)PART03THEONE喜愛(ài)閱讀的孩子的語(yǔ)言能力特強(qiáng)，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面，遠(yuǎn)較不愛(ài)閱讀的孩子高，孩子從書(shū)中領(lǐng)悟復(fù)雜的意念，欣賞語(yǔ)言的美妙。增強(qiáng)語(yǔ)言能力THETWO自小培養(yǎng)與同儕或親長(zhǎng)間的協(xié)調(diào)溝通能力，對(duì)于孩子而言，是一項(xiàng)極為重要的事情，除了在日常生活中點(diǎn)滴學(xué)習(xí)外學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)溝通能力THETHREE閱讀可以使孩子涉獵多方面的知識(shí)，例如：文學(xué)、歷史、地理、科學(xué)、政治等，增廣見(jiàn)聞，對(duì)學(xué)習(xí)大有裨益。增加知識(shí)親子閱讀優(yōu)點(diǎn)PART03不必背誦、強(qiáng)記課文而能取得好成績(jī)，在校外考試也能取得佳積，因?yàn)殚喿x提升了寫(xiě)作的能力。01.提升寫(xiě)作能力親子間共讀以彼此的生活經(jīng)驗(yàn)做分享、交流及共同討論，從中獲得想法與心得02.經(jīng)驗(yàn)傳承交流閱讀可培養(yǎng)批判性的思考能力，書(shū)中復(fù)雜的論證及情節(jié)，孩子都能邊讀邊吸收，邊分析邊理解，閱讀讓孩子具有獨(dú)立思考的能力。03.獨(dú)立思考經(jīng)由閱讀培育出親子間的正常的休閑娛樂(lè)能力，因而避免花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間與精力在不當(dāng)?shù)幕顒?dòng)之上04.休閑娛樂(lè)親子閱讀優(yōu)點(diǎn)如何開(kāi)展親子閱讀PART04一起體驗(yàn)讀書(shū)快樂(lè)單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉，為了最終演示發(fā)布的良好效果，請(qǐng)盡量言簡(jiǎn)意賅的闡述觀(guān)點(diǎn)；根據(jù)需要可酌情增減文字，以便觀(guān)者可以準(zhǔn)確理解您所傳達(dá)的信息。如何開(kāi)展親子閱讀PART04課前準(zhǔn)備提前備課。給孩子讀書(shū)之前，父母先用心讀一讀，感受文圖帶給你的樂(lè)趣，這樣才可能把閱讀的樂(lè)趣帶給孩子。父母語(yǔ)言父母甚至可以預(yù)演一下，怎么讀才更有意思。父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，給寶寶讀書(shū)不是一件能夠馬虎應(yīng)付的事情，需要認(rèn)真對(duì)待。時(shí)間確定固定閱讀時(shí)間。安排固定的時(shí)間和孩子一起進(jìn)入美妙的閱讀時(shí)光，并嘗試使之成為習(xí)慣。如何開(kāi)展親子閱讀PART04壹不必強(qiáng)求每次閱讀的持續(xù)時(shí)間，專(zhuān)注而熱情地讀10分鐘繪本也能在孩子腦海里留下深刻印象。貳聲情并茂地朗讀。為孩子朗讀時(shí)，語(yǔ)速不要太快，最好改變自己的聲調(diào)來(lái)扮演角色，表情要盡量夸張。叁在關(guān)鍵時(shí)刻或懸疑時(shí)，壓低聲音，慢下來(lái)，可以讓孩子全神貫注。肆可以邊玩邊讀。對(duì)于小一點(diǎn)的孩子或是坐不住的孩子，父母完全可以讓孩子一邊玩，一邊為他們朗讀。如何開(kāi)展親子閱讀PART04孩子狀態(tài)也可以讓孩子翻著玩，必要時(shí)指點(diǎn)一二。剛開(kāi)始閱讀時(shí)，沒(méi)必要非按次序一頁(yè)一頁(yè)地讀書(shū)本閱讀甚至沒(méi)必要看完整本書(shū)。書(shū)對(duì)于小一點(diǎn)的孩子只是玩具，父母要做的是幫助孩子發(fā)現(xiàn)書(shū)的樂(lè)趣。如何開(kāi)展親子閱讀如何開(kāi)展親子閱讀PART04案例示范家長(zhǎng)與寶寶一起讀書(shū)時(shí)，大都是把寶寶抱在膝頭，雖然這個(gè)姿勢(shì)經(jīng)典，卻不是唯一。“當(dāng)與寶寶散步時(shí)，都是給寶寶閱讀的好時(shí)機(jī)?！痹陬ｎ５膶W(xué)步車(chē)?yán)铮ｎ尶倳?huì)放上幾本繪本。案例示范她喜歡推著睿睿到天臺(tái)路的林蔭道旁散步，走累了就拿出繪本坐在路旁的椅子上，給他讀。