lecture 9(形合與意合)課件

第九講漢語與英語的句法對比及其翻譯

(形合與意合)I．教學目的和要求：1．掌握意合與形合的概念及其在漢英句法銜接上表現(xiàn)出的差異2．掌握漢英語句子銜接的差異II．教學重點與難點：1．意合與形合在漢英句子銜接上表現(xiàn)的差異2．漢英翻譯中句子銜接問題III.教學方法：教師講授、學生練習IV．課時：2學時V．課的類型：講授課一、關于形合與意合形合(hypotaxis)與意合(parataxis)是英漢語篇中的常用策略。所謂形合指的是句中的詞語或分句之間用語言形式手段(如關聯(lián)詞)連接起來,表達語法意義和邏輯關系。所謂意合,指的是詞語或分句之間不用語言形式手段連接,句中的語法意義和邏輯關系通過詞語或分句的含義表達。一、關于形合與意合英語注重形合,是因為它是一種以綜合型為主要特征的語言。綜合型語言指主要通過詞匯本身的形態(tài)變化來表達語法意義———性、數(shù)、格、時、語態(tài)等。它常常采用表示連接意義的詞語和結(jié)構(gòu)來表示語言中結(jié)構(gòu)與結(jié)構(gòu)之間的邏輯語義關系;而漢語重意合是因為它是一種以分析型為主的語言。而分析型語言是指語言中的語法關系主要不是通過詞匯自身的形態(tài)變化來表達,而是通過虛詞、詞序等手段來完成。如利用詞語和句子表現(xiàn)出事情的先后順序和因果邏輯關系。

二、意合與形合的表現(xiàn)形式上世紀末本世紀初的西方語言學家們持有一種普遍的觀點，即:“中國語”是人類的“嬰兒語”。但是，近一、二十年來，越來越多的西方學者拋棄了這種荒謬的觀點。西方語言學家們經(jīng)過長期多次交流看法之后發(fā)現(xiàn):漢語是智慧的語言。中國語(指漢語)是世界上最成熟的語言。幾千年來，中國人不停地簡化自己的語言，才得出現(xiàn)在的樣子。

二、意合與形合的表現(xiàn)形式如“汗流浹背”（先“汗流”后“浹背”），“玩物喪志”（“玩物”是因，“喪志”是果），“不進則退”（“不進”是條件，“則退”是結(jié)果。）馬致遠的《天凈沙·秋思》即是典型的例子之一:枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風瘦馬夕陽西下斷腸人在天涯

從表面上看,《天凈沙·秋思》這首詩展現(xiàn)的是“枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬、夕陽、斷腸人”等景物,看上去比較雜亂。然而,細細品之,會發(fā)現(xiàn),“文章本天成,妙手偶得之?！?陸游)小令《天凈沙.秋思》言簡意豐，訴諸于意向，表達自由。

英語的形合表現(xiàn)在詞語連接成句、短語連接成句、分句連接成句的時候，都離不開連接詞（如and,but,or,because,so,however,not…butalso,either…or,therefore,if,as,since,unless,while,etc.）,關系詞(如that,which,who,what,how,etc.),介詞(如of,to,with,in,about,between,alongwith,etc.)和狀語功能的分詞結(jié)構(gòu)（-ed,-ing）等。所以，英語詞與詞之間的關系常由一個客觀的詞來指示，不像漢語要由讀者自己來解讀，比如：

天凈沙.秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。譯文：Crowshoveringoverruggedtreeswreathedwithrottenvine--thedayisaboutdone.Yonderisatinybridgeoverasparkingstream,andonthefarbank,aprettylittlevillage./Butthetravelerhastogoondownthisancientroad,thewestwindmoaning,hisbonhorsegroaning,trudgingtowardsthesinkingsun,fartherandfartherawayfromhome.[翁顯良譯]對于意合與形合，有的語言學家經(jīng)過長期的觀察，悟出些精彩的比喻,如:英語句子好比一顆參天大樹，一串葡萄，一串珍珠，一樹荔枝。而漢語句子好比一根竹子，一盤珠子，一江波濤。漢譯英的過程就是把像“竹子”等一樣的東西轉(zhuǎn)換成“大樹”等一樣的東西。這個轉(zhuǎn)換，形式上看是把漢語短句化成長句。而這“化”之關鍵在于吃透漢語原文中各短句的邏輯關系，而后用英語中的形合手段組織成句。英譯漢練習：（1）Hespokesowellthateverybodywasconvincedofhisinnocence.a.他說得那么好聽，以至于每一個人都相信他是無辜的。b.他說的那樣好聽，誰都相信他是無辜的。

（2）Ifyouturntotheleft,youwillfindourinstituteatadistance.a.如果你向左轉(zhuǎn)彎，你就可以遠遠看到我們學校。b.向左轉(zhuǎn)彎就可以遠遠看到我們學校。

（3）Wetookoffandflewoverthecityandslowlygainedheight.a.我們起飛了并且飛過城市并且慢慢飛高。b.我們起飛了，飛過城市，慢慢飛高。（4）Thecatatethemousethatatethemalt(麥芽糖)thatlayinthecornerofthehouse.a.貓吃了那只吃了放在房子角落里的麥芽糖的耗子。

b.耗子吃了放在房子角落里的麥芽糖，貓吃了耗子。由于英語的句式重形合、漢語的重意合，所以英譯漢時許多具有形合特點的英語句式有必要轉(zhuǎn)換成具有意合特點的漢語句式。翻譯如果一味拘泥于原文的形式，保留其形合的特點，往往會使譯文羅嗦、不自然，形成翻譯腔。

三、意合與形合在漢英翻譯中的操作漢英翻譯過程中作形合式結(jié)構(gòu)的關鍵在于分清漢語原文中哪些是主體意念，將其置于主句；哪些是客體描摹、事件背景、概念前提或條件、思維的指向、行為的對象等等，將其作從句或詞組處理。A譯成帶從句的英語句子她們妯娌吵嘴，不巧被我撞見了。Ichancedtobepresentwhenthesisters-inlawwerehavingaquarrel.

B．譯成帶介詞短語的英語句子好不容易才說服她，照我的想法辦。WithsomedifficultyIbroughtherroundtomywayofthinking.Ｃ譯成帶分詞或不定式結(jié)構(gòu)的英語句子只見那個理發(fā)師俯下身，聽小姑娘說，她要什么發(fā)式。Leaningdowntothelittlegirl,thebarberlistenedtoheraboutthestyleshewanted.Ｄ譯成帶定式復合結(jié)構(gòu)的英語句子酒不醉人人自醉。Itisnotthewinethatintoxicatesbutthedrinkerwhogetshimselfdrunk..例：燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?(朱自清《匆匆》)Swallowsmayhavegone,but

there’satimeofreturn;willowtreesmayhavedied,butthere’satimeofregreening;peachblossommayhavefallen,

but

theywillbloomagain.Now,youthewise,tellme,whyshouldourdaysleaveus,neverto

return?2.一人得道，雞犬升天。Whenamangetstothetop，allhisfriendsandrelationsgettherewithhim.3.留得青山在，不怕沒柴燒。Aslongasgreenmountainsarethere，oneneednotworryaboutfire-wood.9.蛇吃癩蛤蟆（toad），癩蛤蟆吃蟲子，蟲子吃綠葉。Thesnakecatchesthetoadthateatstheinsectthatnibblesthegreengrass.

10.那個男孩哭得似乎心碎了，當我問他時，他說他已有兩天沒吃東西了，實在餓極了。．Theboy,whowascryingasifhisheartwouldbreak,said,whenIspoketohim,thathewasveryhungry,becausehehadnofoodfortwodays.

11.施恩勿記，受恩勿忘。Ifyouconferabenefit,neverrememberit;butifyoureceiveone,rememberitalways.12.物不如新，人不如舊。Everythingisgoodwhennew,butfriendswhenold.

13.他站住，轉(zhuǎn)過身來，定睛一看，原來是個年邁的婦女。她身材修長，雖受歲月折磨而顯得憔悴，但風韻猶存。Itwasanoldwoman.tallandshapelystill,thoughwitheredbytime,onwhichhiseyesfellwhenhestoppedandturned.

“在四周都是山地的這里”，在原文是一個指明地點的狀語，將其譯成英語的狀語雖說可以，但實際翻譯起來也不太好處理，因為在漢語中，“這里”是一個狀語副詞，可以直譯成英語的“here”；可是，“這里”的前面有“在四周都是山地”作它的定語，這種形式在漢語里并不少見，但在英語里卻不好在“here”前面再加上一個定語。那么，從這句話的意義邏輯看，它是為“看見太陽的日子真是太少了”說明原因，因此，將其譯成一個由“as”引導的表示原因的從句。這一則是原文中存在而未加“言”明的邏輯關系在譯文中用“言”體現(xiàn)出來了，二則是如此處理符合英語的表達習慣。原文中接下來的一句與前句有著更為緊密的邏輯關系，譯文如果不能把這種邏輯關系用文字表現(xiàn)出來，以“形”而論，便與前句多少有點兒松散、梳離。所以上面給出的譯文中，用了一個“however”，確有“形合”之功。小結(jié)總之,英語重形合,語言注重以形顯意，句子結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)狈椥?。漢語重意合，語言注重以意馭形，句子結(jié)構(gòu)松散但富有彈性。因此，漢英翻譯的過程就是一個從“形散神聚”的漢語中析出條理，然后用“以形馭意”的英語使諸條理各就其位的過程。VII．練習：翻譯實踐（意合與形合）S君有妻，丑，為此頗感自豪，常于有靚妻之友面前夸口：丑妻是寶，見了惡心，不見省心，出門放心，免得有第三者插足。友聽畢，掩口笑道：君言差矣，常言道：以為最安全的卻是最危險，豈不聞情人眼里出西施嗎？S君聽畢，頓悟，嘆道：聽君一席話，勝讀十年書，差一點大意失荊州！KeyforReference:友聽畢，掩口笑道：君言差矣，常言道：以為最安全的卻是最危險，豈不聞情人眼里出西施嗎？Onhearingthis,hisfriendcouldn’thelpasmileandthefollowingcomment,“Forgiveme,sir,

forpointingoutthatyou’rewrongthere.Asthesayinggoes,thegreatestdangerresidesinthefalsesenseofsecurity.Haven’tyouheardoflovebeingblind?”KeyforReference:S君聽畢，頓悟，嘆道：聽君一席話，勝讀