長春市小升初語文考試試題附解析

長春市小升初語文考試一試題附分析班級:_________姓名:_________學號:_________題號基礎檢測累積運用口語社交閱讀理解作文總分得分試卷說明：1、測試時間90分鐘，測試題滿分120分。2、答題前，請用黑色或藍色鋼筆、圓珠筆在密封區(qū)內寫上學校、班別、姓名等內容。3、答題時，請用黑色或藍色鋼筆、圓珠筆作答。一、基礎知識檢測（此題合計30分，每題5分）1、我會看拼音，寫漢字。2、按要求達成詩句。1、朋友分別之時間想到你詩句：____________________________________________2、當你傷心的時候想到的詩句：____________________________________________3、表達對父親母親恩德的詩句：___________________________________________4、表達人物理想或精神的詩句：____________________________________________3、你能用到學過的成語填一填嗎？人們常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍來比喻知己難覓或樂曲高明，用﹍﹍﹍﹍﹍來贊嘆達芬奇的《蒙娜麗莎》，當我們面對一篇好文章時，我們能夠說﹍﹍﹍﹍﹍。4、選詞填空。不是而是不是就是既又第1頁共9頁不單并且嚴重嚴格嚴苛為了迎接奧運會，我國運動健兒分秒必爭，勤苦鍛煉，要求自己十分（）。由于他們知道，奧運會是對自己的一次（）考驗。競賽的勝?。ǎ╆P系個人的臉面，（）關系祖國的榮譽。成功（）為個人出風頭，（）為祖國爭光。5、詞語對對碰。1、表示創(chuàng)新的成語3個：___________________________2、描繪顏色的成語3個：___________________________6、依據(jù)代表作品寫出作者名?！栋正傳》（）《搜神記》（）《駱駝樣子》（）《家》《春》《秋》（）二、知識累積運用（此題合計20分，每題5分）1、判斷以下說法對錯。（1）我國的澳門曾被英國霸占去。（）（2）“炎黃后代”中的“炎”、“黃”分別指的是炎帝、黃帝。（）（3）“四書五經”中的“四書”是《大學》《孟子》《論語》《詩經》。（）（4）我國第一部志人小說是《世說新語》。（）2、抓住加點的詞語剖析句意，而后在括號里填上一個字的詞。1、天一擦黑，爆竹響起來，便有了過年的滋味過了二十三，大家更忙——年味變得（）了。2、種樹人十幾日才來一次——種樹人來得（）。3、在靜靜里算著，八千多天子已經從我手中溜去——日子過得（）。4、經過三年又九個月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳——鐳提煉得（）。3、興趣標點。桌子上放著一盤梨,旁邊有一張紙條,上寫：“這梨不大好吃”幾個字。小云、哥哥、姐姐看了后別說出了一種見解，這三種見解都言之有理又各不同樣。請你給句子加上標點，代他們說出各自的意思。第2頁共9頁（1）小云：這梨不大好吃意思是：________________________________（2）哥哥：這梨不大好吃意思是：________________________________（3）姐姐：這梨不大好吃意思是：________________________________4、請寫出以下成語所用的修辭方法。膽大包天（）如虎添翼（）鳥語花香（）笑里藏刀（）三、口語社交表達（此題合計10分，每題10分）1、張開想像寫一寫。這是一枚特種郵票，從郵票圖案中，我讀出了好多：四、閱讀與理解（此題合計30分，每題10分）1、課內閱讀。我察覺他去的急忙了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去了，天黑時，我躺在床上，他便伶機靈俐地從我身上（），從我腳邊（）了。等我張開眼和太陽再會，這算又（）了一日。我掩著面惋惜?？墒切聛淼娜兆拥挠皟河珠_始在惋惜里（）了。1、這段話選自課文《》，作者是____________。2、作者在這段話中曾用“溜走、飛去、越過、閃過”等四個詞語描繪時間的往來急忙，請你依據(jù)課文內容分別將他們正確地送回原文。3、還記得課文里這樣的比喻嗎？“像針尖上一滴水滴在海洋里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”試著再默寫一句作者近似表達手法的語句。_____________________________________________________________2、仔細閱讀短文，達成指定練習。保羅在圣誕節(jié)前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的圣誕禮品。圣誕節(jié)前夕，第3頁共9頁他從辦公室里出來，看見一個小男孩正在看他的新車。小男孩問道：“先生，這是你的車嗎？”保羅點點頭說：“我哥哥送給我的圣誕禮品?！毙∧泻Ⅲ@訝得瞪大了眼睛：“你是說這車是你哥哥白白送給你的？天哪，我希望”保羅自然知道他希望什么，他會希望他也有一個這樣的哥哥?？墒牵切∧泻⒔酉氯フf的話卻讓保羅十分驚訝。“我希望我未來也能像你哥哥那樣。”保羅驚訝地看著這個小男孩，身不由己地問了一句：“你愿意坐我的車兜一圈嗎？”“自然，我特別愿意?！避囬_了一段路，小男孩轉過身來，眼里閃著亮光，說道：“先生，你能把車開到我家門口嗎？”保羅笑了，這回他知道這個小男孩想干什么了，這個小男孩想在街坊眼前夸耀一下，他是坐新轎車回家的?？墒牵@回保羅又錯了。小男孩懇求他：“你能把車停到那兩個臺階跟前嗎？”車停后，小男孩順著臺階跑進了屋。不一會兒，他背著腳有殘疾的小弟弟返回來了。他把小弟弟放在最下邊的臺階上而后指著車對他說弟弟看那新車是否是跟我方才告訴你的同樣這是他哥哥送給他的圣誕禮品你等著有一天我也會送你一輛新車到那時候你就能夠坐在車里親眼看一看圣誕節(jié)櫥窗里那些好東西了保羅下了車，把小弟弟抱進了車里。那位小男孩也坐了進去。他們三個人一同渡過了一個難忘的夜晚。從那一天起，保羅真實懂得了給(jǐ)予(yú)是快樂的。1、將文章第11小節(jié)中的標點符號增補完好。3分2、想一想以下詞語在文章中的意思，給它們各寫一個近義詞。驚訝()身不由己()夸耀()懇求()3、聯(lián)系上下文，達成以下填空。這篇文章的主要人物是____________，他的美好夢想是____________________________________________________________________________第4頁共9頁_______________________________________________________________(2)文章中說“他們三個人一同渡過了一個難忘的夜晚”。確實，圣誕節(jié)前夕對小男孩、殘疾小弟弟和保羅來說都是難忘的。小男孩難忘這個夜晚是由于___________________________________________________，小弟弟難忘這個夜晚是由于___________________________________，保羅難忘這個夜晚是因為______________________________________________________________________________。4、文章中的小男孩是多么可愛呀，你必定有很多話想對他說。請你把最想說的幾句話寫下來。____________________________________________________________________________________________________________________________5、依據(jù)你對文章內容與中心的理解，給文章取個適合的題目。________________________3、閱讀下邊短文，回答以下問題。秋之風采我愛秋。不僅愛它令人贊嘆的碩果，不僅愛它奉獻一世的落葉，我最愛它令人向往的風采。沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷淡；如同曠野上時而奔跑跳躍，時而戛但是止的駿馬，如同飽經滄桑豪邁爽朗的將軍，如同冷靜俊逸劃留宿空的流星秋季是清爽的。頭上是高闊的天空，藍藍的不雜一絲云彩；腳下是平展的大地，處處有成熟的金黃，安靜的小街道。風中飄灑黃葉的颯颯聲，與清亮見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。全部都是那樣的純潔與灑脫。秋季是熱忱的。因炎暑而委頓的人們，在輕輕的涼意里抖擻起來了。學生們又滿懷信心地開始了新的學年；年青人也欣喜若狂地于重陽遠眺，一個個步履輕盈，神彩飛揚，他們又有了新的期望。秋季是真摯的。一陣秋風，吹散了平常的虛偽與私心，人們胸襟坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽痛快快的季節(jié)里，又怎么會容得下猜忌和造作呢？清爽、熱忱與真摯，不加雕琢的自然表露，行云流水般的抒發(fā)自如，表露出一種動人肺腑的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的風采。噢，秋之高潔，我敬佩你；秋之瀟灑，我賞識你。1、給以下加點字注音。第5頁共9頁戛但是止（）碩果（）伴和（）步履（）雕琢（）2、把文中畫“_____”的句子改為陳說句。3、在作者眼中，春季的特色是_____,夏季的特色是_____,冬季的特色是_____,秋季的特點是______,______,______。4、文中，作者把秋季賦別比喻成了_____，_____，_____。5、“這就是秋的高潔與瀟灑的風采。”一句里的“這”指的是什么？________________________________________________________________6、你最喜愛文中的哪句（段）話，為何？________________________________________________________________7、作者以為秋季是清爽的、熱忱的、真摯的。秋季給你留下了什么印象？模仿作者的表達方法寫幾句。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、作文題（此題合計30分）1、寫作文。人與人之間要互相相信、關懷、幫助我們不時被人間的真感情人著。請你以“感人”為主題，寫一件你看到或聽到的難忘的事。要求語句通暢，內容詳細，題目自擬。第6頁共9頁第7頁共9頁試題答案一、基礎知識檢測（此題合計30分，每題5分）1、崢嶸，依戀，撇嘴，魁梧，侵害揉搓，褲兜，榮譽，悼念，凍僵2、莫愁前路無知己、天下誰人不識君鶴發(fā)三千丈，緣愁似個長。誰言寸草心、報得三春暉犧牲赴國難,視死忽如歸3、人們常用高峰流水來比喻知己難覓或樂曲高明，用雅俗共賞來贊嘆達芬奇的《蒙娜麗莎