2021年10月南京傳媒學(xué)院國(guó)際傳播學(xué)院2021年公開(kāi)招聘教師模擬卷(二)

2021年10月南京傳媒學(xué)院國(guó)際傳播學(xué)院2021年公開(kāi)招聘教師模擬卷(二)1、簡(jiǎn)答題結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)教育機(jī)智的認(rèn)識(shí)。參考答案:參考解析：教育機(jī)智是指教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的敏感性，特別是指教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的意外情況和偶發(fā)事件作出迅速靈敏的反應(yīng)，果斷地采取恰當(dāng)?shù)拇胧┙鉀Q問(wèn)題的特殊教育能力。教育機(jī)智是在不斷地學(xué)習(xí)教育理論、總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)、努力參加教育實(shí)踐的過(guò)程中逐步形成和發(fā)展起來(lái)的，是教師觀察學(xué)生的敏銳性、思維活動(dòng)的靈活性、意志活動(dòng)的果斷性的優(yōu)秀結(jié)合，是教師優(yōu)秀心理品質(zhì)和高超教育技能的概括，是教師熟練地掌握學(xué)生和機(jī)敏地教育學(xué)生的藝術(shù)體現(xiàn)。學(xué)生行為和教學(xué)情境的多變性決定了教育機(jī)智成為教師必備的教學(xué)能力。影響教育機(jī)智發(fā)揮的主要因素在于教師自身。首先，教師對(duì)工作和學(xué)生的態(tài)度是教師能否表現(xiàn)教育機(jī)智的基本前提；其次，教師意志的自制性和果斷性是產(chǎn)生教育機(jī)智的重要因素；再次，教師深厚的知識(shí)素養(yǎng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累使教師能夠靈活處理教學(xué)中的意外情況。在教學(xué)中，教師的教育機(jī)智主要體現(xiàn)在：第一，循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)。教師針對(duì)學(xué)生的特殊需求，采取疏導(dǎo)的方法，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。第二，靈活果斷，隨機(jī)應(yīng)變。教師根據(jù)特定的教育情境，迅速解決問(wèn)題，組織教學(xué)活動(dòng)。第三，對(duì)癥下藥，方法多樣。教師分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，采取多樣的方法，有的放矢地進(jìn)行教育。第四，實(shí)事求是，掌握分寸。教師在處理問(wèn)題時(shí)，本著教育學(xué)生的原則，不夸大也不縮小問(wèn)題，以最小的代價(jià)取得最大的教育效果。第1題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2、單選題電影、電視等屬于_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：視聽(tīng)覺(jué)媒體是指發(fā)出的信息同時(shí)作用于人的視覺(jué)器官和聽(tīng)覺(jué)器官的媒體。第2題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3、單選題_____是學(xué)校文化的內(nèi)核和靈魂，是學(xué)校組織發(fā)展的精神動(dòng)力。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：學(xué)校文化由觀念文化、規(guī)范文化和物質(zhì)文化三部分構(gòu)成。觀念文化也叫精神文化，由認(rèn)知成分、情感成分、價(jià)值成分和理想成分四種基本成分構(gòu)成，觀念文化是學(xué)校文化的內(nèi)核和靈魂，是學(xué)校組織發(fā)展的精神動(dòng)力。規(guī)范文化也叫制度文化，是一種確立組織機(jī)構(gòu)，明確成員角色與職責(zé)，規(guī)范成員行為的文化。物質(zhì)文化有兩種表達(dá)方式：一是學(xué)校環(huán)境文化，二是設(shè)施文化。第3題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4、單選題有的人閱讀時(shí)候能做到一目十行，這說(shuō)明其注意的_____品質(zhì)較好。參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)注意的品質(zhì)的理解?！緟⒖即鸢浮緼【名師點(diǎn)睛】注意的基本特性也叫注意的品質(zhì)，這些品質(zhì)包括注意的穩(wěn)定性，注意的廣度，注意的分配和注意的轉(zhuǎn)移。注意的穩(wěn)定性是注意在時(shí)間上的特征。狹義的穩(wěn)定性是指注意在同一對(duì)象上所維持的時(shí)間，廣義的穩(wěn)定性是指注意在某項(xiàng)活動(dòng)上保持的時(shí)間。注意的廣度是指在單位時(shí)間內(nèi)注意到的對(duì)象的數(shù)量。一目十行即是注意廣度的體現(xiàn)。注意的轉(zhuǎn)移是指?jìng)€(gè)體根據(jù)新的任務(wù)，主動(dòng)把注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象上的品質(zhì)。而注意的分配指人在進(jìn)行兩種或多種活動(dòng)時(shí)能把注意指向不同對(duì)象的現(xiàn)象。第4題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5、單選題我國(guó)把課程分為國(guó)家、地方、學(xué)校三個(gè)層次。那么，一級(jí)課程和二級(jí)課程指的是_____。A:地方課程和學(xué)校課程B:國(guó)家課程和學(xué)校課程C:國(guó)家課程和地方課程D:地方課程和國(guó)家課程參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：本題考查的是課程的三級(jí)管理制。課程三級(jí)管理制是指國(guó)家、地方、學(xué)校的三級(jí)管理制度，則一級(jí)、二級(jí)課程分別是指國(guó)家課程和地方課程。第5題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)6、簡(jiǎn)答題實(shí)施素質(zhì)教育的措施有哪些？參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)改變教育觀念；(2)轉(zhuǎn)變學(xué)生觀；(3)加大教育改革的力度；(4)建立素質(zhì)教育的保障機(jī)制；(5)建立素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制；(6)營(yíng)造良好的校園文化氛圍。第9題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)第6題所屬考點(diǎn)-教育目的7、單選題新中國(guó)成立初期，在我國(guó)流行最廣、影響最大的蘇聯(lián)的教育學(xué)教材是_____。A:凱洛夫的《教育學(xué)》B:岡察洛夫的《教育學(xué)》C:巴拉諾夫的《教育學(xué)》D:巴班斯基的《教育學(xué)》參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：新中國(guó)成立初期，在我國(guó)流行最廣、影響最大的蘇聯(lián)的教育學(xué)教材是凱洛夫的《教育學(xué)》。第7題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)8、單選題兒童有了改正錯(cuò)誤行為的表現(xiàn)，家長(zhǎng)取消限制其玩游戲的禁令，這屬于_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：負(fù)強(qiáng)化是對(duì)于符合組織目標(biāo)的行為，撤消或減弱原來(lái)存在的消極刺激或者條件以使這些行為發(fā)生的頻率提第8題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)9、單選題心理學(xué)是研究_____及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，心理現(xiàn)象又稱心理活動(dòng)。10、簡(jiǎn)答題試述人本主義學(xué)習(xí)論對(duì)新課改的啟示。參考答案:參考解析：(1)課程目標(biāo)層面。羅杰斯主張課程“以學(xué)生為中心”，應(yīng)培養(yǎng)“完整的人”，培養(yǎng)具有獨(dú)立人格和創(chuàng)造力，能適應(yīng)時(shí)代變化的人。因此，基礎(chǔ)教育課程改革在目標(biāo)上發(fā)生了很大的變化，如重視學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生不但有知識(shí)，而且還要有良好的人文修養(yǎng)。這在價(jià)值取向?qū)用嫔?，確立了以人為本的思想，把學(xué)生的身心全面發(fā)展置于課程目標(biāo)核心位置，打破了傳統(tǒng)的課程目標(biāo)過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授的局面。(2)課程結(jié)構(gòu)層面。人本主義要求學(xué)校設(shè)立并行課程和整合課程，著眼于整體人格的發(fā)展。因此新課改要求課程結(jié)構(gòu)體現(xiàn)綜合性，構(gòu)建分科課程與綜合課程相結(jié)合的課程結(jié)構(gòu)，淡化學(xué)科界限，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的聯(lián)系與綜合。(3)課程內(nèi)容層面。羅杰斯提出適切性原則，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容要與學(xué)生的生活與體驗(yàn)發(fā)生聯(lián)系，使學(xué)生產(chǎn)生有意義的學(xué)習(xí)和自發(fā)的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)。因此，新課程改革的目標(biāo)首先是要選擇適合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要的內(nèi)容，同時(shí)要緊密聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與生活經(jīng)驗(yàn)；另外，他還主張以“生活世界”為課程內(nèi)容的范圍，并在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)新與發(fā)展教學(xué)內(nèi)容。(4)課程實(shí)施層面。羅杰斯非常強(qiáng)調(diào)非指導(dǎo)性教學(xué)，并把良好的人際關(guān)系作為課程實(shí)施的重要影響因素。新課程改革提倡教師在教學(xué)的過(guò)程中創(chuàng)設(shè)信息化、人文化的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的人際關(guān)系，同時(shí)要把課堂還給學(xué)生，與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，正確處理傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。(5)課程評(píng)價(jià)層面。羅杰斯主張讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，教師只起到輔助的作用，他反對(duì)一切外部評(píng)價(jià)，特別是測(cè)驗(yàn)與考試，并持一種動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)觀。新課程改革提倡發(fā)展性評(píng)價(jià)，它讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還要關(guān)注其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使學(xué)生的各方面素質(zhì)得到發(fā)展。第10題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)11、單選題_____是教材編寫(xiě)、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)，是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫(xiě)、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)，是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。第11題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)12、單選題_____明確規(guī)定實(shí)行國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程管理體制。A行)》B:《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》C:《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》參考答案:C參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】2001年，《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》明確規(guī)定實(shí)行國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程管理體制。至此，我國(guó)的課程管理體制在逐步完善和成熟起來(lái)。第12題所屬考點(diǎn)-課程13、單選題學(xué)生學(xué)習(xí)三角形后，再學(xué)習(xí)直角三角形，這種學(xué)習(xí)稱為_(kāi)____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。第13題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合14、單選題政治、經(jīng)濟(jì)制度決定著_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：第14題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)15、單選題_____是教育事業(yè)發(fā)展的重要增長(zhǎng)點(diǎn)和促進(jìn)教育改革的重要力量。第18題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)道德本題解釋:【答案】C。第15題所屬考點(diǎn)-國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要16、單選題現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)應(yīng)用最經(jīng)常、最廣泛的教學(xué)方法是_____參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】講授法是教師運(yùn)用口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)、技能，發(fā)展學(xué)生智力的教學(xué)方法。它是歷史最悠久、使用最普遍的教學(xué)方法。第16題所屬考點(diǎn)-教學(xué)17、單選題孔子說(shuō)：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不行”這句話反映教育勞動(dòng)的_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”反映了教師的身教就可以在學(xué)生心目中得到確立和認(rèn)同，最終達(dá)到示范教育的目的。第17題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)18、填空題熱愛(ài)學(xué)生所包含的道德境界：第一是____，這是為師執(zhí)教對(duì)學(xué)生應(yīng)有的起碼態(tài)度和行為。第二是____、____。參考答案:尊重信任學(xué)生關(guān)心學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)生19、單選題新生兒的心理，可以說(shuō)一周一個(gè)樣；滿月以后，是一月一個(gè)樣；可是周歲以后發(fā)展速度就緩慢下來(lái)；兩三歲以后的兒童，相隔一周，前后變化就不那么明顯了，這表明了學(xué)前兒童心理發(fā)展進(jìn)程的一個(gè)基本特點(diǎn)是_____C均衡性參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：學(xué)前兒童心理發(fā)展不是等速前進(jìn)的，發(fā)展的不均衡性表現(xiàn)在三個(gè)方面：不同階段發(fā)展的不均衡，不同方面發(fā)展的不均衡，不同兒童心理發(fā)展的不均衡。不同階段發(fā)展的不均衡：兒童年齡越小，發(fā)展的速度就越快，這是學(xué)前期兒童心理發(fā)展的規(guī)律。新生兒的心理，可以說(shuō)是一周一個(gè)樣；滿月以后，是一月一個(gè)樣?？墒?，周歲以后，發(fā)展速度就緩慢下來(lái)，兩三歲以后的兒童，相隔一周，前后變化一般那么明顯了。故選CD第19題所屬考點(diǎn)-學(xué)前兒童發(fā)展20、多選題對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式主要有_____。C性評(píng)價(jià)參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式主要有：診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)，以及絕對(duì)評(píng)價(jià)、相對(duì)評(píng)價(jià)與個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)法。第20題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)21、填空題營(yíng)業(yè)性電子游戲場(chǎng)所的工作人員可以要求____的人出示身份證件。參考答案:難以判明是否已成年第21題所屬考點(diǎn)-未成年人保護(hù)法第24題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)22、簡(jiǎn)答題“學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人?！边@句話的含義是什么？參考答案:【答案要點(diǎn)】把學(xué)生看成是具有獨(dú)立意義的人，包含以下三個(gè)基本含義：(1)每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立于教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。教師不可以對(duì)其隨意支配，或任意捏塑，不可以隨意強(qiáng)加給學(xué)生一些外在的知識(shí)，因?yàn)檫@樣并沒(méi)有尊重學(xué)生的主觀能動(dòng)性，只會(huì)挫傷學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，扼殺他們的學(xué)習(xí)興趣，窒息他們的思想，引起他們自覺(jué)或不自覺(jué)的抵制或抗拒。因此，絕不是教師想讓學(xué)生怎么樣，學(xué)生就怎么樣。(2)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教師主導(dǎo)對(duì)學(xué)生客體的教育與改造，只是學(xué)生發(fā)展的外部條件和外因，學(xué)生的主體活動(dòng)才是學(xué)生獲得發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制和內(nèi)因。這表現(xiàn)在：①學(xué)生是具有一定主體性的人；②學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體；③教學(xué)過(guò)程在于建構(gòu)學(xué)生主體。(3)學(xué)生是責(zé)權(quán)主體。從法律角度看，在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)生在社會(huì)系統(tǒng)中享受各項(xiàng)基本權(quán)利，有些甚至是特定的。但同時(shí)，學(xué)生也要承擔(dān)一定的責(zé)任和義務(wù)。把學(xué)生作為責(zé)權(quán)主體來(lái)對(duì)待，是現(xiàn)代教育區(qū)別于古代教育的重要特征，是教育民主的重要標(biāo)志。第22題所屬考點(diǎn)-學(xué)生與教育23、單選題提出“民為貴，社稷次之，君為輕”思想的是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：“民為貴，社稷次之，君為輕”這是孟子提出的一個(gè)重要思想，意思是說(shuō)，人民放在第一位，國(guó)家其次，君在最后。這是因?yàn)?，有了人民，才需要建立?guó)家；有了國(guó)家，才需要有個(gè)“君”。國(guó)家是為民眾建立的，“君”的位置是為國(guó)家而設(shè)立的。這里，輕重主次的關(guān)系是很清楚的，國(guó)家政治，一切以民為本。故選C。第23題所屬考點(diǎn)-教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)24、填空題一名教師是否能較好地履行教師角色，根本上還在于教師的____。參考答案:專業(yè)素養(yǎng)本題解釋:【答案】專業(yè)素養(yǎng)25、單選題蘇霍姆林斯基的教育思想是_____。B過(guò)程最優(yōu)化參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]蘇霍姆林斯基指出，必須要改善教育過(guò)程，實(shí)施“和諧教育”。和諧教育注重的是教育同創(chuàng)造性的生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，課上課下相結(jié)合，校內(nèi)校外相結(jié)合，影響學(xué)生發(fā)展的各種教育力量相結(jié)合，學(xué)生受教育過(guò)程與自我教育過(guò)程相結(jié)合，等等。“和諧教育”所追求的目標(biāo)是學(xué)生在以上這些因素和諧共存的狀態(tài)中得以全面發(fā)展。第25題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)26、簡(jiǎn)答題綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定、地主指導(dǎo)與學(xué)校開(kāi)發(fā)必修課，在義務(wù)教育階段課時(shí)占到6%~____%。參考答案:8第26題所屬考點(diǎn)-課程27、多選題教育培養(yǎng)學(xué)生的主體性措施有_____A:建立民主和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)B:重視學(xué)生主體參與課堂，獲得體驗(yàn)C:尊重學(xué)生的個(gè)性差異，進(jìn)行針對(duì)教育D:目標(biāo)要反映社會(huì)發(fā)展E:在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：學(xué)生主體性的基本內(nèi)涵包括自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。尊重學(xué)生主體性的基本原則：(1)教育、教學(xué)活動(dòng)的組織．要尊重學(xué)生的感受。(2)教育活動(dòng)中，要給學(xué)生留有選擇的余地，并尊重學(xué)生的選擇(3)教育中要鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性第27題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)28、單選題根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，縣級(jí)以上人民政府及其民政部門(mén)應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要設(shè)立救助場(chǎng)所，對(duì)流浪乞討等生活無(wú)著的未成年人實(shí)施救助，承擔(dān)_____第30題所屬考點(diǎn)-教師的文學(xué)素養(yǎng)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第四十三條規(guī)定，縣級(jí)以上人民政府及其民政部門(mén)應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要設(shè)立救助場(chǎng)所，對(duì)流浪乞討等生活無(wú)著未成年人實(shí)施救助，承擔(dān)臨時(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任。第28題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)29、單選題前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡?曾說(shuō)過(guò)，“教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任”。這句話充分說(shuō)明了小學(xué)教師勞動(dòng)具有()的特點(diǎn)。_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教師勞動(dòng)的示范性體現(xiàn)在教師言行舉止都會(huì)成為學(xué)生仿效的對(duì)象，教師的人品、才能、治學(xué)態(tài)度都可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。第29題所屬考點(diǎn)-教育基礎(chǔ)30、單選題劇本《陳毅市長(zhǎng)》的作者是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：沙葉新于1980年發(fā)表劇本《陳毅市長(zhǎng)》，獲第一屆全國(guó)優(yōu)秀劇本評(píng)獎(jiǎng)首獎(jiǎng)、首屆全國(guó)少數(shù)民族文學(xué)創(chuàng)作獎(jiǎng)。故選B。31、單選題強(qiáng)調(diào)知識(shí)的內(nèi)在邏輯和系統(tǒng)性，主張分科教學(xué)的是_____。A經(jīng)驗(yàn)主義課程論B主義課程論C課程論D:后現(xiàn)代主義課程論參考答案:C本題解釋:參考答案：C。第31題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)32、簡(jiǎn)答題制約學(xué)生群體促進(jìn)或阻礙個(gè)體的因素有哪些？參考答案:參考解析：制約學(xué)生群體促進(jìn)或阻礙個(gè)體的因素有以下四點(diǎn)：(1)活動(dòng)的難易；(2)競(jìng)賽動(dòng)機(jī)的激發(fā)：(3)被他人評(píng)價(jià)的意識(shí)；(4)注意的干擾。第32題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)33、多選題聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會(huì)權(quán)利是_____。C:尊重兒童觀點(diǎn)與意見(jiàn)原則D:尊重兒童尊嚴(yán)原則E:兒童利益最佳原則參考答案:ACDE本題解釋:【答案】ACDE解析：《兒童權(quán)利公約》所確定的保護(hù)兒童的基本原則是：兒童利益最佳原則、尊重兒童尊嚴(yán)原則、無(wú)歧視原則、尊重兒童觀點(diǎn)與意見(jiàn)原則。故選ACDE。第33題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)34、單選題“大有大成，小有小成”是_____教學(xué)原則具體運(yùn)用的結(jié)果。第37題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)參考答案:D本題解釋:參考答案：D。第34題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)35、單選題有利于學(xué)生系統(tǒng)掌握人類所取得的經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)認(rèn)識(shí)的課程種類是_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：題干描述的是學(xué)科課程的優(yōu)點(diǎn)之一。第35題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)36、簡(jiǎn)答題學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)參考答案:【答案】學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)：是以國(guó)家的教育教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆屯緩?，系統(tǒng)的收集學(xué)生在各門(mén)學(xué)科教學(xué)和自學(xué)的影響下認(rèn)知等行為發(fā)生變化的信息。第36題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)37、簡(jiǎn)答題教學(xué)原則參考答案:參考解析：教學(xué)原則是根據(jù)對(duì)一定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過(guò)程規(guī)律的認(rèn)識(shí)而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則。第40題所屬考點(diǎn)-言語(yǔ)與思維38、單選題小明在積木角以積木搭建高速公路，小英則在一旁利用積木玩辦家家酒游戲，根據(jù)帕頓的社會(huì)性游戲分類，小明和小英的游戲行為屬于_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：小明和小英各玩各的，所用玩具一樣，各自的游戲內(nèi)容沒(méi)有聯(lián)系，也沒(méi)有互動(dòng)行為，屬于平行游戲。第38題所屬考點(diǎn)-游戲活動(dòng)與指導(dǎo)39、單選題以內(nèi)省法作為主要研究手段的心理學(xué)派是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：構(gòu)造心理學(xué)派代表人物：馮特、鐵欽納基本觀點(diǎn)：1.心理學(xué)應(yīng)研究人的直接經(jīng)驗(yàn)即意識(shí)，并把人的經(jīng)驗(yàn)分為感覺(jué)、意象和激情狀態(tài)三種元素；2.用內(nèi)省的方法，找出構(gòu)成人的心理的基本元素；3.強(qiáng)調(diào)心理學(xué)的基本任務(wù)是理解正常成人的一般心理規(guī)律。第39題所屬考點(diǎn)-心理學(xué)概述40、單選題沿著多方面去探尋方法和途徑的思維稱為_(kāi)____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查了發(fā)散思維。第43題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)41、多選題張老師本學(xué)期開(kāi)始擔(dān)任班主任，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間觀察，她發(fā)現(xiàn)有不少學(xué)生存在著不同程度的不良行為，她想到了實(shí)施代幣治療矯正方法來(lái)糾正學(xué)生的不良行為。代幣是一種象征性強(qiáng)化物，籌碼、小紅星、蓋章的卡片、特制的塑料幣等都可以作為代幣。當(dāng)學(xué)生做出教師所期待的良好行為后，教師發(fā)給數(shù)量相當(dāng)?shù)拇鷰抛鳛閺?qiáng)化物。學(xué)生用代幣可以兌換有實(shí)際價(jià)值的獎(jiǎng)勵(lì)物或活動(dòng)。代幣獎(jiǎng)勵(lì)可使獎(jiǎng)勵(lì)的數(shù)量與學(xué)生良好行為的數(shù)量、質(zhì)量相適應(yīng)。這種方法的實(shí)施步驟應(yīng)該考慮到_____。A:確定所要矯治的目標(biāo)行為B:確定實(shí)質(zhì)性強(qiáng)化措施的性質(zhì)C:讓求診者相信代幣的作用D:規(guī)定完成各種特定行為時(shí)給予代幣的量、實(shí)際強(qiáng)化物的價(jià)值以及如發(fā)生不良行為是否要扣回代幣等參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。第41題所屬考點(diǎn)-學(xué)生心理健康與教育42、填空題在我國(guó)，課程主要由三部分組成，即課____、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)和教材。參考答案:課程計(jì)劃本題解釋:【答案】課程計(jì)劃第42題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)43、單選題教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和自身的教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的德育方法是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和自身的教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的德育方法是陶冶教育法。44、單選題如果一個(gè)家長(zhǎng)想用上網(wǎng)作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，最合適的安排應(yīng)該是。_____A:上網(wǎng)以后立即督促他完成作業(yè)B:規(guī)定每周上網(wǎng)的適當(dāng)時(shí)間C:懲罰孩子過(guò)分喜歡上網(wǎng)的行為D:只有按時(shí)完成作業(yè)后才能上網(wǎng)參考答案:D本題解釋:【答案】D。第44題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合45、單選題下列說(shuō)法正確的是_____A:嬰兒主要依靠與具體事物和事件聯(lián)系進(jìn)行時(shí)間定向B:4歲以后，兒童開(kāi)始能夠?qū)W習(xí)對(duì)持續(xù)時(shí)間進(jìn)行估計(jì)C:兒童時(shí)間知覺(jué)發(fā)展的方向是時(shí)間知覺(jué)與時(shí)間概念結(jié)合起來(lái)D:5歲以后兒童能夠以行動(dòng)作為估計(jì)時(shí)間的參照物參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：幼兒時(shí)間知覺(jué)發(fā)展的方向是思維參與時(shí)間的知覺(jué)，即把時(shí)間知覺(jué)和時(shí)間概念結(jié)合起來(lái)。第45題所屬考點(diǎn)-學(xué)前兒童發(fā)展46、判斷題“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”出自《孟子》，論述了環(huán)境與教育對(duì)兒童心理發(fā)展的作用。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”出自《荀子》。第46題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)47、單選題教師的言論行為、為人處世的態(tài)度會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化的作用，體現(xiàn)了教師職業(yè)的()角色。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教師的言行是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。學(xué)生具有向師性的特點(diǎn)，教師的言論行為、為人處世的態(tài)度會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化的作用。故選B。第47題所屬考點(diǎn)-職業(yè)理念48、單選題提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是夸美紐斯。第48題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力49、單選題人的認(rèn)識(shí)的傾向竹的表現(xiàn)形式_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：興趣是人積極探究某種事物的認(rèn)識(shí)傾向；需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種缺失或不平衡狀態(tài)；動(dòng)機(jī)是激發(fā)和維持個(gè)體進(jìn)行活動(dòng)，并導(dǎo)致該活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的心理傾向或動(dòng)力；理想是對(duì)未來(lái)事物的想像或希望。第49題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)50、單選題講果實(shí)概念時(shí)，不要只選可食的果實(shí)(如蘋(píng)果等)，還要選擇一些不可食的果實(shí)(如橡樹(shù)子等)，這是運(yùn)用_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：變式就是指概念或規(guī)則的肯定例證在無(wú)關(guān)特征方面的變化。如在講果實(shí)的概念時(shí)，不要只選可食的果實(shí)(如蘋(píng)果、西紅柿、花生等)，還要選一些不可食的果實(shí)(如橡樹(shù)子、棉籽等)，這樣才有利于學(xué)生看到一切果實(shí)都具有“種子”這一關(guān)鍵屬性，而舍棄其“可食性”等無(wú)關(guān)特征。第50題所屬考點(diǎn)-言語(yǔ)與思維51、單選題下列作品中屬于兒童文學(xué)作品的是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：A項(xiàng)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》是中國(guó)第一本普及版的百科全書(shū)，其內(nèi)容非常廣泛，文字不長(zhǎng)，深人淺出，非常符合青少年讀者的認(rèn)知方式和閱讀特點(diǎn)。B項(xiàng)，《三字經(jīng)》與《百家姓》、《千字文》并稱為三大國(guó)學(xué)啟蒙讀物，1990年新加坡出版的英文新譯本更是被聯(lián)合國(guó)教科文組織選人“兒童道德叢書(shū)”，是兒童的必背讀物。C項(xiàng)，《上下五千年》乃歷史讀物。D項(xiàng)，《長(zhǎng)襪子皮皮》是瑞典兒童文學(xué)作家阿斯特里德?林格倫的童話代表作之一，屬于兒童文學(xué)作品。故選C。第51題所屬考點(diǎn)-教師的文學(xué)素養(yǎng)52、填空題我國(guó)有關(guān)的法律法規(guī)中對(duì)中小學(xué)生的身份定位是：中小學(xué)生是在國(guó)家法律認(rèn)可的各級(jí)種類中等或初等學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)中接受教育的____參考答案:未成年公民本題解釋:【答案】未成年公民第52題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)53、單選題兒童獨(dú)自言語(yǔ)產(chǎn)生于_____。參考答案:ABD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：獨(dú)自言語(yǔ)是在幼兒期產(chǎn)生的，是隨活動(dòng)的豐富和發(fā)展，獨(dú)立向別人表達(dá)自a的思想感情，講述自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的需要而產(chǎn)生的，同時(shí)也是認(rèn)知能力特別是思維發(fā)展到一定水平的產(chǎn)物。第53題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合54、填空題注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的____。參考答案:指向與集中第54題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)55、填空題庫(kù)姆斯等人陳述的非正規(guī)教育的概念，____所主張的非學(xué)?；^念都是非制度化教育思潮的代表。參考答案:伊里奇第55題所屬考點(diǎn)-學(xué)校教育制度56、填空題教學(xué)具有多種形態(tài)，是共性和____的統(tǒng)一。參考答案:多樣性第56題所屬考點(diǎn)-教學(xué)57、多選題下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)重視矛盾特殊性的有_____A:對(duì)癥下藥，量體裁衣B:因地制宜，因時(shí)制宜C:聲東擊西，欲擒故縱D:一把鑰匙開(kāi)一把鎖第59題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題解釋:參考答案：ABD。參考解析：“聲東擊西，欲擒故縱”沒(méi)有體現(xiàn)矛盾的特殊性。第57題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)58、單選題警察在偵破復(fù)雜案件的過(guò)程中，往往根據(jù)案情分析，提出多種多樣的假設(shè)。這是_____的表現(xiàn)。參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)發(fā)散性思維的運(yùn)用能力?！緟⒖即鸢浮緿【名師點(diǎn)睛】本題對(duì)思維的分類進(jìn)行了簡(jiǎn)單的辨析，從選項(xiàng)可以直接排除A和C，主要區(qū)分點(diǎn)在B和D。思維根據(jù)探索答案的指向性，可以把思維分為聚合思維和發(fā)散思維，聚合思維，也叫求同思維，是指人們解決問(wèn)題時(shí)，思路集中到一個(gè)方向，從而形成唯一的、確定的答案。發(fā)散思維，也叫求異思維，是指人們解決問(wèn)題時(shí)，思路朝各種可能的方向擴(kuò)散，從而求得多種答案。在遇到非常規(guī)問(wèn)題時(shí)，人們經(jīng)常會(huì)用到發(fā)散思維。本題中當(dāng)案件復(fù)雜時(shí)，能夠多方面提出多種假設(shè)，屬于發(fā)散思維。因此選D。第58題所屬考點(diǎn)-言語(yǔ)與思維59、單選題學(xué)習(xí)原有知識(shí)對(duì)新學(xué)習(xí)的影響屬于_____。參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)遷移分類的辨別和理解?！緟⒖即鸢浮緾【名師點(diǎn)睛】根據(jù)遷移的性質(zhì)或遷移的效果不同，遷移可分為正遷移和負(fù)遷移；根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平，遷移可分為水平遷移和垂直遷移；根據(jù)遷移的時(shí)間順序，可分為順向遷移和逆向遷移；根據(jù)遷移內(nèi)容的不同，可將遷移分為一般遷移和具體遷移。同化順應(yīng)遷移是根據(jù)遷移過(guò)程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制分類。題干中，原有知識(shí)是先學(xué)習(xí)的，新知識(shí)是后學(xué)習(xí)的，因此已有知識(shí)對(duì)新知識(shí)的影響屬于順向遷移。60、單選題個(gè)體對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)所要達(dá)到目標(biāo)的主觀估計(jì)是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：學(xué)習(xí)期待概念的考查。第60題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)61、判斷題抑郁癥患者與非抑郁癥患者及其他病人相比，他選擇的個(gè)人交往距離較小，這是由于個(gè)性差異的影響。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：抑郁癥屬于心理健康問(wèn)題，所以影響人際交往的因素應(yīng)是心理健康狀況。第61題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)62、多選題屬于教師職業(yè)道德范疇的有_____。參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：教師職業(yè)道德范疇包括教師義務(wù)、教師良心、教師公正、教師幸福、教師榮譽(yù)。第62題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)63、單選題蘇軾評(píng)價(jià)王維“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”，這一思維過(guò)程屬于_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。想象是人腦對(duì)已儲(chǔ)存的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的心理過(guò)程。例如：讀著白居易的詩(shī)句“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，頭腦中也能浮現(xiàn)出祖國(guó)江南秀麗景色形象。第63題所屬考點(diǎn)-表象與想象64、單選題用來(lái)解決“做什么”和“怎么做”的問(wèn)題是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：程序性知識(shí)即操作性知識(shí)，是個(gè)體難以陳述只能借助于某種作業(yè)形式間接推測(cè)其存在的知識(shí)。他主要用來(lái)解決做什么和怎么做的問(wèn)題。第64題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)的基本理論65、單選題以下不屬于教師介人游戲的形式的是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教師介人游戲的形式有平行游戲、合作游戲、指導(dǎo)游戲，所以旁觀游戲不屬于教師介人游戲的形式。第65題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合66、單選題“教育活動(dòng)必須符合國(guó)家和社會(huì)公共利益”，這句話體現(xiàn)的原則是_____第68題所屬考點(diǎn)-教育與教育學(xué)參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：國(guó)家和社會(huì)的公共利益，從本質(zhì)上說(shuō)是全體人民的利益。在我國(guó)從事教育活動(dòng)，就必須符合中華人民共和國(guó)的國(guó)家利益和社會(huì)全體人民的利益，這也是我國(guó)教育公共性原則的一個(gè)重要體現(xiàn)。故本題選B。第66題所屬考點(diǎn)-小學(xué)綜合素質(zhì)67、單選題最美教師張麗莉在失控的汽車(chē)沖向?qū)W生時(shí)，一把推開(kāi)好幾個(gè)學(xué)生，自己卻被車(chē)輪碾軋，造成雙腿高位截肢。這最能體現(xiàn)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：第67題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)68、單選題提出“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”的教學(xué)四階段論的是_____。參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)重要教育家的思想的了解。【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】關(guān)于德國(guó)教育家赫爾巴特需要我們了解：(1)1806年出版了其代表作《普通教育學(xué)》； (2)認(rèn)為教育學(xué)作為一門(mén)科學(xué)，是以倫理學(xué)和心理學(xué)為基礎(chǔ)的；(3)提出了教育過(guò)程中的教師中心、教材中心、保堂中心；⑷以“統(tǒng)覺(jué)”思想為基礎(chǔ)，提出“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”的教學(xué)四階段論5 (5)強(qiáng)調(diào)教學(xué)的教育性。69、多選題常用的精細(xì)加工策略有_____。E:利用背景知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。解析：精細(xì)加工策略是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，從而增加新信息的意義的深層加工策略。一些常用的精細(xì)加工策略有：記憶術(shù)；做筆記；提問(wèn)；生成性學(xué)習(xí)；利用背景知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際。因此，答案選ABCDE。第69題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)心理70、多選題德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)，遺忘是有規(guī)律的，一般是指_____。A:遺忘的進(jìn)程不均衡C:遺忘在學(xué)習(xí)后立即開(kāi)始參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：艾賓浩斯(19世紀(jì)末德國(guó)心理學(xué)家)的“遺忘曲線”。在學(xué)習(xí)識(shí)記完某一知識(shí)后，遺忘就開(kāi)始發(fā)生，遺忘的進(jìn)程不均勻，有先快后慢的特點(diǎn)。這條曲線表明：識(shí)記后最初一段時(shí)間遺忘較快，以后遺忘逐漸減慢。第70題所屬考點(diǎn)-記憶71、判斷題教學(xué)就是上課。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：上課只是教學(xué)工作的一個(gè)基本環(huán)節(jié)，而且是中心環(huán)節(jié)，但教學(xué)除上課外，還包括備課、布置和批改作業(yè)以及輔導(dǎo)等其他環(huán)節(jié)。第71題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)72、單選題Word菜單中常會(huì)出現(xiàn)一些暗灰色的選項(xiàng)，這表示_____D:這些項(xiàng)在當(dāng)前無(wú)效參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：Word菜單項(xiàng)中的灰色命令表示該命令當(dāng)前不可用。故選D。第72題所屬考點(diǎn)-教學(xué)基本能力73、簡(jiǎn)答題心智技能參考答案:【答案】心智技能：也稱智力技能、認(rèn)知技能，它是一種借助內(nèi)部力量調(diào)節(jié)、控制心智活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合等法則的心智活動(dòng)方式.第73題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)74、填空題____是產(chǎn)生行為的原動(dòng)力，欲求不滿足是激起人們行動(dòng)的普遍原因。參考答案:需要第74題所屬考點(diǎn)-需要、動(dòng)機(jī)、興趣75、簡(jiǎn)答題某年12月5日9時(shí)45分，某地發(fā)生4.8級(jí)有感地震，相鄰的某市在同一瞬間震顫。正在給學(xué)生講課的張老師心里一驚可能是地震?！彼?zhèn)靜地說(shuō)請(qǐng)同學(xué)們有序離開(kāi)教室，到教學(xué)樓前的空地集合。”學(xué)生似乎明白了什么，魚(yú)貫而出，張老師最后一個(gè)離開(kāi)。另一教室的王老師驚喊了一聲地震啦！”就率先沖出教室。當(dāng)師生們集中到樓前的空地上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清點(diǎn)人數(shù)時(shí)，張老師出現(xiàn)在樓口，鎮(zhèn)靜地好像什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)，同學(xué)們一齊歡呼沖上來(lái)圍住他。事后清查得知：張老師和他的學(xué)生全部安然無(wú)事，而王老師的那個(gè)班，卻有三名學(xué)生扭了腳，一名學(xué)生跑掉了鞋。試從教師職業(yè)道德的角度對(duì)上述現(xiàn)象進(jìn)行分析。參考答案:【出題思路】本題考查考生對(duì)教師職業(yè)道德的理解以及分析應(yīng)用能力【參考答案】張老師的行為踐行了關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師職業(yè)道德規(guī)范，而王老師的行為則違背了關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂，也是教師的天職，張老師在危急緊張關(guān)頭，能夠做到臨危不亂，遇險(xiǎn)不懼，把學(xué)生的安危放在第一位，最木化地保護(hù)學(xué)生的利益，組織學(xué)生有序離開(kāi)教室，堪稱師德模范。而王老師在緊要關(guān)頭，只顧自身安危，棄學(xué)生不顧，導(dǎo)致學(xué)生受到無(wú)謂的傷害，有損師德形象，也傷害了學(xué)生對(duì)教師的信任與尊重，是教師在教學(xué)工作中需要引以為戒的。這一事件說(shuō)明加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性。教師是一份教書(shū)育人的工作，由于教師工作的特殊性，需要教師具有極強(qiáng)的職業(yè)道德意識(shí)，在任何時(shí)候都需要踐行職業(yè)道德，否則帶來(lái)的傷害和隱患是難以估量第75題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)道德76、單選題畢業(yè)前夕，老師請(qǐng)學(xué)生張某談?wù)剬?duì)個(gè)人求職的看法。張某說(shuō)找工作不好，不找工作也不好”。張某的話違背了_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：“找工作”與“不找工作”是兩個(gè)互相矛盾的命題，張某既否定了“找工作”是好的，也否定了“不找工作”是好的；這違反了排中律的要求，即在同一思維過(guò)程中，不能同時(shí)否定兩個(gè)矛盾命題，必須肯定其中之一。張某的話犯了“矛盾兩不可”的錯(cuò)誤，對(duì)兩個(gè)矛盾命題同時(shí)否定。故選C第76題所屬考點(diǎn)-教學(xué)基本能力77、判斷題教師通過(guò)口頭語(yǔ)言連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的教學(xué)法稱為談話法。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：講授法是教師通過(guò)口頭語(yǔ)言向?qū)W生傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、進(jìn)行思想教育的方法，在以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法中應(yīng)用最廣泛。第77題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)78、單選題考察被試個(gè)體差異，用于衡量被試相對(duì)水平，用于以選拔為目的的測(cè)驗(yàn)是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：常模參照測(cè)驗(yàn)以鑒別學(xué)生個(gè)別差異為指導(dǎo)思想，目的是為了測(cè)得學(xué)生在所處團(tuán)體中的相對(duì)水平；標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)又稱目標(biāo)參照測(cè)驗(yàn)，是將被試者水平與一絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)相比較，以評(píng)價(jià)被試者有無(wú)達(dá)到該標(biāo)準(zhǔn)。第78題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)79、單選題不屬于智力技能特點(diǎn)的一項(xiàng)是_____。A:動(dòng)作對(duì)象的觀念性B:動(dòng)作執(zhí)行的內(nèi)潛性C:動(dòng)作結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)縮性D:動(dòng)作結(jié)果的意識(shí)性參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：智力技能的特點(diǎn)有：對(duì)象具有觀念性，執(zhí)行具有內(nèi)潛性，結(jié)構(gòu)具有簡(jiǎn)縮性。第79題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合80、單選題教師憑自己印象給學(xué)生貼標(biāo)簽屬于_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：考查刻板效應(yīng)的含義?？贪逍?yīng)也就是“先入為主”效應(yīng)。教師常憑自己的印象，或經(jīng)其他教師介紹，將每個(gè)同學(xué)分別貼上了“好”、“中”、“差”的標(biāo)簽，在課堂觀察中這種先人為主的印象常會(huì)干擾教師的正確判斷。第80題所屬考點(diǎn)-教學(xué)技能與理論實(shí)踐81、單選題下列說(shuō)法不正確的是_____。A:教育是一種培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)B:一個(gè)國(guó)家或民族的教育常常表現(xiàn)出自身的歷史繼承性C:教育常常超前或滯后于社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展D:教育并不受人口因素的制約參考答案:D本題解釋:參考答案：D。第81題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)82、填空題家庭、社會(huì)和學(xué)校相結(jié)合的教育體現(xiàn)的德育原則是____。參考答案:教育影響的一致性和連貫性原則第82題所屬考點(diǎn)-德育83、單選題在托爾曼的迷宮實(shí)驗(yàn)中，白鼠在沒(méi)有獲得強(qiáng)化前，學(xué)習(xí)已經(jīng)發(fā)生了變化，這種現(xiàn)象稱為_(kāi)____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：潛伏學(xué)習(xí)是指在無(wú)獎(jiǎng)賞時(shí)能夠發(fā)生的，但在有需求時(shí)才表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程。例如，在沒(méi)有直接獎(jiǎng)賞時(shí)，收集和儲(chǔ)存信息，以備將來(lái)之需。第83題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)84、單選題春秋時(shí)期，周天子的地位一落千丈，諸侯王不再聽(tīng)命于周王，一些強(qiáng)大的諸侯趁機(jī)發(fā)動(dòng)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)迫其他各國(guó)承認(rèn)其霸主地位。管仲輔佐()打著“尊王攘夷”的旗號(hào)，使其“九合諸侯，一匡天下”，成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主。_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：春秋初期，齊桓公在管仲等人的輔佐下，革新政治，變法圖強(qiáng)，一匡天下，成就春秋第一霸業(yè)。故選C。第84題所屬考點(diǎn)-教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)85、判斷題教師對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)是一種激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的正誘因。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：誘因可分為正誘因和負(fù)誘因。當(dāng)個(gè)體因趨向或接受它而得到滿足的誘因稱為正誘因；如果個(gè)體因逃離或躲避它而得到滿足，這種誘因稱為負(fù)誘因。誘因可以是物質(zhì)的，也可以是精神的。例如，對(duì)學(xué)生而言，教師的表?yè)P(yáng)是正誘因，斥責(zé)是負(fù)誘因。第85題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)86、單選題我國(guó)_____是根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》制定的。A:教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)B:教師道德行為規(guī)范參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：為落實(shí)教育規(guī)劃綱要，深化教師教育改革，規(guī)范和引導(dǎo)教師教育課程與教學(xué)，培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，特制定《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》。第86題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)87、單選題微格教學(xué)是目前公認(rèn)的較為有效的教學(xué)技能培訓(xùn)方法，以下哪個(gè)特點(diǎn)不是微格訓(xùn)練特有的。_____B:反饋不及時(shí)、客觀C:評(píng)價(jià)技術(shù)科學(xué)合理D:受培訓(xùn)者的心理壓力小參考答案:B本題解釋:【答案】B。第87題所屬考點(diǎn)-教學(xué)技能與理論實(shí)踐88、單選題教師在課堂上采用小組討論的教學(xué)方法，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的_____。A搜集信息的能力B:交流、協(xié)作和語(yǔ)言表達(dá)的能力本題解釋:【答案】技能目標(biāo)、情感目標(biāo)D問(wèn)題的能力參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：本題考查了小組討論教學(xué)方法的意義。通過(guò)與小組其他成員的交流討論，能夠培養(yǎng)學(xué)生溝通交流、協(xié)作和語(yǔ)言表達(dá)能力。而A、C、D項(xiàng)的能力不一定只能通過(guò)小組討論才能培養(yǎng)。第88題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)89、單選題下列不屬于操行評(píng)定的一般步驟的是_____。D:統(tǒng)一安排教育活動(dòng)參考答案:D本題解釋:參考答案：D。第89題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)90、判斷題多次攔截毆打他人不屬于未成年人的嚴(yán)重不良行為。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：多次攔截毆打他人屬于未成年人的嚴(yán)重不良行為。第90題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合91、填空題教學(xué)目標(biāo)是根據(jù)課標(biāo)與教材內(nèi)容并結(jié)合學(xué)生實(shí)際來(lái)確定的，在教案中要明確、具體、簡(jiǎn)練。一般要包括知識(shí)目標(biāo)、____、____三個(gè)方面。參考答案:技能目標(biāo)情感目標(biāo)第91題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)92、單選題最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段，進(jìn)行和諧發(fā)展的教育思想家是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D【解析】亞里士多德主張按照兒童心理發(fā)展的規(guī)律對(duì)兒童進(jìn)行分階段教育，提倡對(duì)學(xué)生進(jìn)行和諧全面發(fā)展的教育。第92題所屬考點(diǎn)-教育與教育學(xué)93、單選題體現(xiàn)了教師追求真理、探索真理、捍衛(wèi)真理的科學(xué)精神的優(yōu)秀品質(zhì)是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:教師是知識(shí)的傳播者，也是知識(shí)的探索者，教師追求真理、探索真理、捍衛(wèi)真理的科學(xué)精神體現(xiàn)出教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德。故選D。第93題所屬考點(diǎn)-小學(xué)綜合素質(zhì)94、單選題《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》