青島版小學(xué)科學(xué)一年級下冊全冊課件

青島版一年級下冊科學(xué)全冊優(yōu)質(zhì)課件第一單元空氣找空氣猜一猜看不見,摸不著,沒顏色,無味道,生命世界當(dāng)個寶,一時一刻少不了?！諝庑『镒右涂諝馔孀矫圆氐挠螒?，空氣嘻嘻一笑，說：“我可是個隱身人，隨便藏到什么地方，恐怕你都很難找到?！闭f完一眨眼，真的不見了。小猴子找啊找，找不到，急得大喊：“空氣，空氣，你在哪里？”“我在你的肺里！”空氣回答道。小猴子一張嘴，空氣就跑了。小猴子趕緊追。他一邊追一邊喊：“空氣，空氣，你在哪里？”“我在你玩的小皮球里，讓皮球玩的老高老高?！毙『镒幽闷鹦∑で?，左瞧瞧，右看看，皮球上面沒有“門兒”，這可怎么辦呢？他一拍腦門計上心來，找來一把錐子在皮球上刺了一個小洞往里瞧。哎呀！糟糕！皮球癟了，空氣又跑了。

小猴子不灰心，又去找空氣，他找啊找，大聲喊道：“空氣，空氣，你在哪里？”“我在汽車的輪胎里，有了我汽車就能裝的多，跑的快。”提問：1、故事中誰和誰在玩游戲？2、它們做的什么游戲？3、小猴子找到空氣了嗎？我可是個‘隱身人’，隨便藏到什么地方，恐怕你都很難找到這個“隱身人”是誰？通過這句話你明白什么？空氣是看不見、摸不著的。最后，小猴子發(fā)現(xiàn)了什么？

哦！小猴子發(fā)現(xiàn)原來自己周圍都是空氣，自己就生活在空氣里，時時刻刻都在呼吸著空氣。除了故事中的介紹外，小朋友們還發(fā)現(xiàn)空氣在哪里？空氣有什么作用呢？活動延伸玩一玩哪里有空氣塑料袋里裝滿空氣用手試著捏一捏擠一擠想一想什么玩具里裝有空氣？一壓入水中，又會浮上來。壓一壓做做看哪里有空氣把干的海綿放入水中，會看到什么？有大氣泡和小氣泡冒出來，各種東西都裝有空氣。課間安全提示語1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶和陽臺，不拉爬窗戶防護欄。謝謝2科學(xué)小貼士200多年前法國科學(xué)家拉瓦錫測定出空氣的成分認識空氣觀察空氣通過（）我們發(fā)現(xiàn)空氣（）。沒有顏色、透明的眼睛觀察空氣有什么特點？對比觀察空氣空氣有什么特點？注意安全通過（）我們發(fā)現(xiàn)空氣（）。沒有氣味鼻子觀察觀察空氣空氣有什么特點？通過（）我們發(fā)現(xiàn)空氣（）。能流動耳朵觀察空氣有什么特點？還可以用什么方法觀察空氣呢？空氣能讓袋子…把棉花放入袋子里…通過實驗我們發(fā)現(xiàn)空氣有什么特點？能流動沒有顏色，透明的沒有氣味空氣通過實驗我們發(fā)現(xiàn)空氣沒有顏色，透明的，沒有氣味，能流動。用（）、（）等方法認識空氣的（）、（）等，看就是在（）。聞顏色氣味觀察科學(xué)小貼士觀察空氣是怎樣流動的。扇一扇你能感覺到風(fēng)的存在嗎？空氣流動便形成風(fēng)。（課堂）

想一想，空氣和水有什么不同？空氣能流動沒有顏色，透明的沒有氣味能流動能流動√課間安全提示語1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶和陽臺，不拉爬窗戶防護欄。謝謝紙風(fēng)車活動準備對折①剪角②折角③折角④固定⑤組裝⑥做個紙風(fēng)車讓紙風(fēng)車轉(zhuǎn)起來吧！吹推流動的空氣讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來科學(xué)小貼士？怎樣讓紙風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快？風(fēng)車大一點釘子松一些跑得快快的用力吹...迎著風(fēng)...（課堂）

想一想，哪些地方用到了風(fēng)車？說一說，找聯(lián)系試一試，哪種情況能吹滅蠟燭。反思空間我喜歡做紙風(fēng)車我有很多找空氣的方法……課間安全提示語1、不在樓梯、走廊間追逐打鬧。2、上下樓梯是要靠右走。3、不能在樓梯上推擠、跑跳。4、不爬窗戶和陽臺，不拉爬窗戶防護欄。謝謝第二單元認識周圍的動物愛護動物常見的動物說說它們的名稱，找找它們的特征。愛護動物科學(xué)小貼士蝴蝶、燕子、金魚、大熊貓…都是動物，動物屬于生物。保護動物人人有責(zé)愛護動物任何組織和個人都有保護野生動物及其棲息地的義務(wù)。說說，這些動物生活在哪里。生活環(huán)境蝦、海豚…螞蚱、麻雀…兔子、老鼠…路上跑的天上飛的水里游的

動物是我們的好朋友，我們不能破壞它們的生活環(huán)境。（課堂）想一想，它們有哪些不同？羊角羊毛尾巴胡子...山羊綿羊（課堂）想一想，它們有哪些不同？腳掌羽毛脖子體型...鴨子白鵝螞蟻喜歡吃什么？√√√√謝謝動物的反應(yīng)活動準備活動過程螞蟻喜歡吃什么？猜一猜，螞蟻會爬向哪種食物？探究技能說出螞蟻可能會爬向哪種食物，就是在預(yù)測。預(yù)測它們會有什么反應(yīng)它們吃到食物會做出什么有趣的動作呢？它們是否還會吃下去呢？你們所觀察到的動物有什么反應(yīng)呢？許多動物會對食物、氣味、聲音等做出反應(yīng)比如，狗聞到骨頭的香味會跑過去比如，老鼠聽到人的腳步聲會逃比如，要下雨了，燕子低飛讓我們來看看吧拓展活動要下雨了，觀察動物有什么反應(yīng)。謝謝動物的運動活動準備搜集一些動物運動的圖片活動過程動物是怎樣運動的？鴿子是這樣飛的~動物主要靠哪些部位運動？動物運動會想一想，誰跑得快探究技能按照動物運動快慢排序，就是在排序。說一說，它們還可以怎樣運動。青蛙不僅可以游泳，還能……還能干什么呢？大家來想想拓展活動，想一想，它們在做什么。謝謝小動物找媽媽活動準備搜集小動物和它們的媽媽的圖片大家聽過小蝌蚪找媽媽的故事嗎？誰是小雞的媽媽？我的理由是……它們的媽媽是誰？拓展活動找一找，哪個是動物爸爸，哪個是動物媽媽。鴛鴦爸爸真漂亮謝謝第三單元和植物握個手我們周圍的植物活動準備觀察周圍的花草樹木?；顒舆^程說一說它們的名稱，找一找它們的特征。觀察這些花草有什么特點？菠菜、柳樹、月季……都是植物，植物屬于生物。它們有什么特點？它們有什么不同之處、有什么相同之處呢？我們這樣認植物觀察這兩種花，你發(fā)現(xiàn)它們的花瓣有什么區(qū)別嗎？探究技能：了解松樹葉和柏樹葉的相同與不同，就是在比較。觀察這兩種樹，你發(fā)現(xiàn)它們的樹葉有什么不同之處嗎？我們可以通過花、葉、莖的形狀、顏色等認識植物。我們還能通過什么來認識與辨別植物呢？說一說，這些植物生長在哪里的？你在哪些地方看到過這些植物？它們有什么不同？芫荽芹菜芫荽和芹菜有什么不同的地方嗎？拓展活動到田野里看一看，認識更多的植物。謝謝看花認植物觀察周圍植物的花認一認植物的花月季花牡丹花荷花紫玉蘭花我認識的花1、2、3、4、它們有哪些不同？它們有哪些不同？我們可以根據(jù)花的顏色、形狀等來認識植物。認識多種多樣的菊花白菊花認識多種多樣的菊花墨菊雛菊甘野菊謝謝看葉認植物小朋友們，你們有注意過身邊的植物嗎？你們能夠根據(jù)植物的葉子來分辨植物的種類嗎？你們有仔細地觀察過學(xué)校的花園里、放學(xué)回家的小路上、鄉(xiāng)村的菜地里的植物的葉子嗎？今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)用植物的葉子來認識植物吧！認一認植物的葉楓葉認一認植物的葉白菜桑葉銀杏你們還認識什么植物的葉子嗎？它們的葉有什么不同？松樹的葉子像銀杏的葉子像銀杏是國家的保護樹種。我們可以根據(jù)葉的形狀、顏色等來認識植物。任何單位和個人都有保護野生植物資源的義務(wù)。

------------《中華人民共和國野生植物保護法》不同的種類的牽?；ǖ娜~子有什么不一樣？這株牽?；ㄈ~子的形狀是不同的種類的牽?；ǖ娜~子有什么不一樣？這株牽牛花葉子的形狀是謝謝看莖認植物你們知道什么是植物的莖嗎？你們有仔細地觀察過學(xué)校的花園里、放學(xué)回家的小路上、鄉(xiāng)村的菜地里的植物的枝干嗎？我們來一起觀察一下周圍植物的枝干?？匆豢粗参锏闹Ω?，認一認植物白樺樹竹子青桐猴面包樹猴面包樹、青銅、竹子、白樺樹的枝干都是莖。不同植物的莖有哪些不同？我們可以通過莖的形態(tài)、顏色等來認識植物。說一說植物的莖牡丹牡丹的莖是說一說植物的莖芍藥芍藥的莖是拓展活動到公園中拓印樹皮，認識更多的植物。謝謝第四單元土壤與植物活動準備搜集一些在土壤上生長的植物圖片?；顒舆^程說一說，周圍的土壤上生長著哪些植物。你們在哪些地方可以看到植物？我們的校園里有植物嗎？土壤上生長著多種多樣的植物。土壤是植物的家。觀察校園的土壤上生長著哪些植物。我們?nèi)ビ^察草坪。我負責(zé)記錄。怎樣觀察呢？分組去觀看校園里的植物吧！拓展活動到菜地里取一些土壤放在花盆里，定時澆水，過一段時間，看看有沒有植物長出來。過一段時間，你有什么發(fā)現(xiàn)？將你的發(fā)現(xiàn)與同學(xué)分享。課堂總結(jié)·我們周圍的土壤上生長著許多許多的植物?！ぶ参锏母奸L在土壤中?！ね寥朗侵参锏募摇Ｕn后練習(xí)①說一說，土壤上生長著哪些植物？請舉出幾個例子。②植物離開了土壤會怎樣？謝謝蚯蚓的家活動準備蚯蚓干土濕土活動過程在哪里能找到蚯蚓？我是在菜園里找到的。同學(xué)們，你們在哪能找到蚯蚓？蚯蚓喜歡什么樣的家？我認為蚯蚓喜歡潮濕的土壤。你們認為蚯蚓喜歡怎么樣的家呢？說明理由。猜想一下，蚯蚓會爬向哪里呢？將你的調(diào)查結(jié)果記錄在表格中。我把蚯蚓送回家我們應(yīng)該怎樣對待蚯蚓？我們要愛護蚯蚓嗎？說說你們的看法。拓展活動雨后去觀察蚯蚓，說一說有什么發(fā)現(xiàn)。謝謝土壤中的小動物活動準備搜集土壤中小動物的圖片?；顒舆^程（1）土壤中生活著哪些小動物？青蛙蚯蚓蛇變形蟲我還知道蜈蚣、蜘蛛、螺土豚、白蟻、土撥鼠隱翅蟲、線蟲、馬陸······活動過程（2）找一找，校園的土壤中生活著哪些小動物。接觸小動物時注意安全！校園的樹叢里校園的雜草堆里活動過程（3）說一說土壤中一種小動物的樣子。探究技能：把觀察小動物的結(jié)果記錄下來與同學(xué)分享，也是在交流。田鼠螞蟻拓展探究到不同的地方去觀察土壤中的小動物。謝謝第五單元我們的產(chǎn)品番茄與番茄醬問題與猜測他們是怎么來的？番茄？番茄醬？探究與實踐（1）番茄的生長過程到菜園里看看吧探究與實踐（2）我們來做番茄醬。番茄醬是人加工制造出來的產(chǎn)品制作番茄醬拓展與創(chuàng)新一、像番茄這樣自然長成的東西有哪些？二、像番茄醬這樣由人工加工制造的東西有哪些？想一想一：1·黃豆2·花生3·小麥二：1·豆腐2·花生油3·面粉交流園河流、房子是怎么來的？謝謝做個小掛鉤問題與需求我想把它掛在墻上。有一個小掛鉤就好了。你們還能想出什么辦法將毛巾掛在墻上？想想看。設(shè)計與制作設(shè)計小掛鉤。做個什么樣子的掛鉤呢？你們會做掛鉤嗎？利用你身邊的小物品，開動你們的腦筋，來做個小掛鉤吧！做個小掛鉤。小掛鉤的形狀和材料可以從多角度去選擇。做好以后要試試小掛鉤是否能承受重的物體。拓展與創(chuàng)新生活中的小掛鉤是怎么來的？你們在生活中見過什么樣的掛鉤？掛鉤是由人設(shè)計并制造出來的。生