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文檔簡介

“家校共育”實行方案訥河市學(xué)田鎮(zhèn)中心學(xué)校家校交流是學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一,是學(xué)校和家庭,教師和家長聯(lián)系交流的有效門路。所以我校依據(jù)上司要求,并聯(lián)合學(xué)校實質(zhì),為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,決定進(jìn)一步細(xì)化家校聯(lián)系的方法,使用家校聯(lián)系冊,以使家校聯(lián)系更規(guī)范,更完美。特擬訂以下實行方案:一、指導(dǎo)思想家校共育是現(xiàn)代教育中一個重要構(gòu)成部分,踴躍發(fā)揮家長委員會交流、服務(wù)、參加、管理四個作用,使家庭教育與學(xué)校教育、社會教育密切配合,形成協(xié)力。經(jīng)過實時與老師、學(xué)校和家長的交流,扎扎實實地工作,增強(qiáng)自己建設(shè),展開多種活動,講究實效,增強(qiáng)科學(xué)管理,努力辦妥家長學(xué)校,提高家庭教育水平,促使家校聯(lián)系,廣開社會育人渠道。踴躍建立家庭、學(xué)校、社會一體化的教育系統(tǒng),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培育品學(xué)兼優(yōu)的跨世紀(jì)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。二、實行目標(biāo)1、經(jīng)過家訪活動起到交流家長和學(xué)校的作用,保護(hù)學(xué)生身心健康,增強(qiáng)學(xué)生的涵養(yǎng),培育學(xué)生優(yōu)異的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,使學(xué)生未來有能力解決紛紛復(fù)雜的問題和困擾。、解放思想,轉(zhuǎn)變觀點,堅固建立正確的學(xué)校與家庭的聯(lián)系觀念,努力扭轉(zhuǎn)在家校聯(lián)系中的“純真電話聯(lián)系”,以及向家長“起訴”的不良偏向,確實提高家庭聯(lián)系質(zhì)量,推動家校合作教育的實行。、在重視德育教育的同時,增強(qiáng)能力的培育,達(dá)到“育分又育人”的目的。把學(xué)生養(yǎng)成教育融入各學(xué)科教課之中,使習(xí)慣養(yǎng)成與能力培育齊頭并進(jìn)。、學(xué)習(xí)推行家校聯(lián)系新的教育管理模式,發(fā)掘教師潛能,發(fā)揮教師的主動性、創(chuàng)建性,促使教師的專業(yè)化成長,培育研究型、改革創(chuàng)新性教師。、增強(qiáng)學(xué)生的德育管理,在教課、管理、生活各個層面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。促使學(xué)校優(yōu)異教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成,逐漸形成教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、踴躍自主合作學(xué)習(xí),踴躍進(jìn)行商議的優(yōu)異民風(fēng)。三、實行步驟、利用開學(xué)初的全體教員工大會,對全體老師進(jìn)行培訓(xùn),家校共育需要全體老師共同參加;召開全校班主任工作經(jīng)驗交流大會,讓全體老師都參加,不單提高班主任工作的的藝術(shù)水平易整體層次,交流家校共建的經(jīng)驗和班級工作經(jīng)驗,也給老師們搭建一個相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺,探究班級工作的新方法,揚(yáng)長避短,確實解決班級工作中存在的問題,共同提高教育學(xué)生和管理班級的能力,更好地促使班主任的班級管理工作,進(jìn)一步提高學(xué)校德育管理工作的針對性、主動性和實效性,推動學(xué)校迅速發(fā)展。2、完美家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu),在完美學(xué)校家長委員會組織的基礎(chǔ)上,成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長委員會共同建構(gòu)的家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)。、召開首期家長學(xué)校開學(xué)典禮,宣讀家長學(xué)校章程,明確家長學(xué)校的指導(dǎo)思想、教課內(nèi)容、考勤制度和考查方法,幫助家長明確“家長學(xué)?!钡暮x及功能,使家長認(rèn)識到家長學(xué)校與一般家長會的差別。并宣告家長委員會成員名單。、進(jìn)一步增強(qiáng)與家長委員會成員們的聯(lián)系,聽取委員會成員建議。經(jīng)過家長開放日、會談會、問卷檢查等形式,進(jìn)一步商討辦妥家長學(xué)校的舉措,實時反應(yīng)家教信息,采集并反應(yīng)家長對學(xué)校工作的建講和建議,協(xié)調(diào)并參加學(xué)校管理,進(jìn)一步提高管理的實效。、家長學(xué)校工作要有針對性,依據(jù)各年級學(xué)生的年紀(jì)特色展開家校聯(lián)系工作和家庭教育工作,召開專題講座、學(xué)生家長會談會,交流家校聯(lián)系,促使經(jīng)驗交流。、合時舉辦家長經(jīng)驗交流會,邀請家教獲取成功,擁有豐富經(jīng)驗的家長到校為家長學(xué)員們傳經(jīng)送寶作經(jīng)驗介紹。、增強(qiáng)家校聯(lián)系工作,聯(lián)合我校展開的“家校共育活動”,教師應(yīng)主動走向?qū)W生,走向家庭,走向家長,以教師激烈的工作責(zé)任心博得家長的相信,進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和成效。每次家訪要做好記錄。家長來校認(rèn)識學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,教師應(yīng)熱忱招待,與家長和藹談話,共同商請教育學(xué)生的對策。經(jīng)過活動,建立優(yōu)異的教師形象,進(jìn)而進(jìn)一步提高我校在社會上的名譽(yù)。三、活動展開1、親子共讀活動。每學(xué)期由家長帶孩子到書店選擇有教育意義的書,在家長與孩子中展開親子共讀一本書的活動。2、創(chuàng)新家長會的形式和內(nèi)容。改變傳統(tǒng)家長會家長被動參加、你講我聽的場面,讓孩子、家長成為家長會的主角——孩子主持、孩子報告,或許孩子、家長一同互動。將傳統(tǒng)的純真家長與老師交流轉(zhuǎn)變成不單是教師與家長交流,更多的是家長與孩子交流、家長與家長交流,將家長會變成商討會、研究會、懇談會。在內(nèi)容上,變傳統(tǒng)家長會為主題家長會。學(xué)校和各班級聯(lián)合實質(zhì),依據(jù)家長的需求選用不一樣主題,一次環(huán)繞一個主題進(jìn)行,請家長來議論,增強(qiáng)家長會的針對性,提高家長會的實效性。此外全部任課教師都參加家長會,與家長交流。3、展開家訪活動。開發(fā)、利用家長和家庭教育資源,主體是學(xué)生家長和學(xué)生,主導(dǎo)在學(xué)校和老師,為二者之間搭建交流和交流的平臺。家訪作為眾多交流平臺中的傳統(tǒng)項目,教師深入學(xué)生家庭,與學(xué)生家長當(dāng)面的交流,依據(jù)學(xué)生家庭氣氛賜予家庭教育的指導(dǎo)。4、舉辦向家長開放課活動。學(xué)校每學(xué)期每一級部組織一次社會開放課,家長們能夠進(jìn)班聽課、同任課教師交流,并對學(xué)校工作提出建議和建議5、展開“親子共成長”心靈對話活動。用孩子給家長寫信,家長給孩子回信的方式,打通孩子與家長交流與交流的通道。6、展開“我知父親母親心”中小學(xué)生感恩父親母親活動。和睦的親子關(guān)系是家庭教育成功的重點,和睦親子關(guān)系的建構(gòu)不單需要教育父親母親去認(rèn)識孩子,也需要教會孩子理解父親母親、感恩生命。為此,要充分發(fā)掘利用豐富的節(jié)日育人資源,組織展開感恩父親母親活動。經(jīng)過主題班會、隊會、生命教育課、親子對話等多種方式,讓學(xué)生認(rèn)識生命的根源、父親母親在各個年紀(jì)階段的身心發(fā)展特色、各樣職業(yè)的父親母親所面對的生計壓力、古今中外不一樣的孝子和不一樣的孝道等。組織學(xué)生展開進(jìn)社區(qū)的實踐活動,經(jīng)過參加社區(qū)衛(wèi)生、環(huán)保、幫老、助殘、文化、娛樂、科普等豐富多彩的社區(qū)服務(wù)活動,增添學(xué)生的社會經(jīng)歷,豐富學(xué)生的精神世界。8、展開“優(yōu)異家進(jìn)步校園”活

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