幼兒園小班數(shù)學教案《恐龍的影子》含反思_第1頁
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文檔簡介

第第頁幼兒園小班數(shù)學教案《恐龍的影子》含反思

活動目標：

1、觀測動物的外形特征并找出對應關系。

2、培育幼兒的觀測技能和思維技能。

3、培育幼兒比較和判斷的技能。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學習的愛好。

活動預備：

1、本活動選在陽光充分的時候進行。

2、彩筆假設干。

活動過程：

一、手影游戲

1、老師和幼兒一起到戶外做手影游戲，老師用手影表現(xiàn)某個物體，讓幼兒猜一猜是什么。

2、啟發(fā)幼兒說出是怎樣知道的，引導幼兒體驗影子和手形的`關系。

3、老師用手影分別表示同一種動物的不同姿態(tài)，鼓舞幼兒說出該動物在做什么。

二、變一變

1、幼兒自由做手影游戲，并說出所做的手影是什么。

2、老師說出某個物品，鼓舞幼兒用手影表現(xiàn)其明顯的特征。

3、在幼兒做出某個手影的基礎上，老師啟發(fā)幼兒再動一動手指，看一看影子會有什么改變。

三、觀測畫冊《恐龍的影子》

1、數(shù)一數(shù)，不同顏色的恐龍各有幾只？

2、找一找，各是哪只恐龍的影子？

3、連一連，請幼兒找出每個恐龍對應的影子，并用線連起來。

日常生活教育及區(qū)域活動投放材料：

1、在晴朗的天氣里，老師帶幼兒到戶外玩“找影子“的游戲，先引導幼兒做各種動作，再說出影子看起來像什么。

2、手指游戲“五個小手指“。

玩法：幼兒雙手握拳，一邊念兒歌《五個小手指》，一邊做手指動作。隨兒歌內(nèi)容，從大拇指開始依次伸出五個小手指，并演示內(nèi)容，最末一句，幼兒自由發(fā)揮。

家園共育：

家長可以用彩筆把孩子在生活中運用的物品畫成小貼片〔如畫出衣服、玩具等〕，并將其貼在相應的位置，當孩子在整理物品時，可根據(jù)貼片將其歸類，以此培育孩子的好習慣。

附：兒歌

五個小手指

一個手指太孤獨，

二個手指握筆桿，

三個手指系紐扣，

四個手指把碗端，

五個手指都出來，

看看能把啥事干！

教學反思

1、本次活動內(nèi)容來源于幼兒自發(fā)的游戲活動，貼近他們生活，深受孩子們喜歡。

2、本次活動，目標設置得當，尊敬幼兒原有的知識閱歷，讓幼兒跳跳就能達成新的認知目標。

3、本次活動過程井然有序，過渡環(huán)節(jié)自然，清除了幼兒消極等待的時間。

4、在老師找幼兒影子，幼兒找其他幼兒的影子環(huán)節(jié)讓老師與幼兒，幼兒與幼兒充分的互

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